招生對象:龍文教育,追先賢,因材施教龍文人將繼續(xù)攜北京龍文之精華,凝杭城教師之智慧,群策群力,全力將龍文教育打造成“您家門口的名?!?,使龍文教育以“海納百川”之勢、更加專業(yè)的姿態(tài)成為華東教育培訓(xùn)領(lǐng)域當(dāng)之無愧的帶頭者。
招生對象: 龍文教育,追先賢,因材施教龍文教育根據(jù)學(xué)生的實際情況,結(jié)合智力與非智力、學(xué)科漏洞、家庭教育環(huán)境等因素進(jìn)行全方位分析,精準(zhǔn)定位,歸納出影響學(xué)生成績提高的多種因素,找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的快速通道,有針對性地為每個學(xué)生量身制定個性化教學(xué)輔導(dǎo)方案。在十五年的探索與實踐中,龍文教育逐步建立起了一套以“1對1同步輔導(dǎo) 精品作業(yè)吧”為核心內(nèi)容的“診斷 護(hù)理”輔導(dǎo)模式,并在此基礎(chǔ)上開發(fā)了三校生攻關(guān)、藝體生文化課沖刺、全日制輔導(dǎo)及未來領(lǐng)袖訓(xùn)練營等眾多特色課程。自2009年登陸杭州以來,龍文教育幫助一大批孩子走進(jìn)了理想的高中和大學(xué),贏得了廣泛的社會贊譽(yù)。
招生對象:龍文教育科技有限公司隸屬于北京龍文教育集團(tuán),自成立以來,以“誠信辦學(xué)”為宗旨, 以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學(xué)”為校訓(xùn),遵循“每一位學(xué)生都是我們自己的孩子”的辦學(xué)理念,堅持以“教學(xué)質(zhì)量求生存”、以“服務(wù)質(zhì)量求發(fā)展”為立校之本,以“全面提高孩子的學(xué)習(xí)能力”為目標(biāo)。
招生對象: 龍文教育,追先賢,因材施教龍文教育根據(jù)學(xué)生的實際情況,結(jié)合智力與非智力、學(xué)科漏洞、家庭教育環(huán)境等因素進(jìn)行全方位分析,精準(zhǔn)定位,歸納出影響學(xué)生成績提高的多種因素,找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的快速通道,有針對性地為每個學(xué)生量身制定個性化教學(xué)輔導(dǎo)方案。在十五年的探索與實踐中,龍文教育逐步建立起了一套以“1對1同步輔導(dǎo) 精品作業(yè)吧”為核心內(nèi)容的“診斷 護(hù)理”輔導(dǎo)模式,并在此基礎(chǔ)上開發(fā)了三校生攻關(guān)、藝體生文化課沖刺、全日制輔導(dǎo)及未來領(lǐng)袖訓(xùn)練營等眾多特色課程。自2009年登陸杭州以來,龍文教育幫助一大批孩子走進(jìn)了理想的高中和大學(xué),贏得了廣泛的社會贊譽(yù)。
招生對象:龍文教育,追先賢,因材施教龍文使命:讓學(xué)生成就夢想龍文愿景:成為讓家長放心安心的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)龍文校訓(xùn):追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學(xué)辦學(xué)宗旨:匠心龍文、潛心育人核心價值觀:厚德、誠信、博學(xué)、激情、感恩工作方針:弘文勵教、團(tuán)結(jié)拼搏、唯勤至上、徹底執(zhí)行
招生對象:龍文教育,追先賢,因材施教龍文愿景:成為讓人景仰的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)龍文精神:不怕吃苦 不怕吃虧 敢于承擔(dān) 敢打敢拼核心價值觀:做教育 做良心龍文校訓(xùn):追先賢 因材施教 勝今朝 個性教學(xué)工作方針:做好細(xì)節(jié) 沒有借口核心理念:高效 激情 感恩
招生對象:龍文教育根據(jù)學(xué)生的實際情況,結(jié)合智力與非智力、學(xué)科漏洞、家庭教育環(huán)境等因素進(jìn)行全方位分析,精準(zhǔn)定位,歸納出影響學(xué)生成績提高的多種因素,找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的快速通道,有針對性地為每個學(xué)生量身制定個性化教學(xué)輔導(dǎo)方案。在十五年的探索與實踐中,龍文教育逐步建立起了一套以“1對1同步輔導(dǎo) 精品作業(yè)吧”為核心內(nèi)容的“診斷 護(hù)理”輔導(dǎo)模式,并在此基礎(chǔ)上開發(fā)了三校生攻關(guān)、藝體生文化課沖刺、全日制輔導(dǎo)及未來領(lǐng)袖訓(xùn)練營等眾多特色課程。自2009年登陸杭州以來,龍文教育幫助一大批孩子走進(jìn)了理想的高中和大學(xué),贏得了廣泛的社會贊譽(yù)。
招生對象: 龍文教育,追先賢,因材施教自2009年12月入駐杭城以來,杭州龍文教育已建立15個分校,現(xiàn)已在杭州市區(qū)、蕭山區(qū)等地建立了40個教學(xué)中心,擁有600余名教職員工;統(tǒng)一配置良好的教育環(huán)境與專業(yè)打造的師資團(tuán)隊造就了理想的求學(xué)、治學(xué)園地,為杭城學(xué)子提供了很優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。杭州龍文“一對一” 個性化的教學(xué)模式和教學(xué)理念逐漸被萬千學(xué)子及社會各界有識之士認(rèn)可和推崇,已成功使杭城眾多學(xué)子考上了自己理想的學(xué)校,實現(xiàn)了“輕松拿高分、快樂學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)”的夢想。
重慶龍文教育 重慶龍文教育簡介 龍文教育成立于1999年,是一家專注于學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)科知識輔導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的個性化教育機(jī)構(gòu)。20年的教育辦學(xué),一直秉承著“匠心龍文、潛心育人”的教育精神,順應(yīng)國家教學(xué)方向,優(yōu)化教學(xué)理念,注重知識教育和人格教育的結(jié)合,過程中強(qiáng)調(diào):興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成及品格塑造。不斷升級教學(xué)方式來完善自身,以達(dá)到為國家持續(xù)輸出人才的目的。截止到2019年,龍文教育遍及北京、上海、廣州、武漢、天津等21個城市,共500余所分校,龍文教育始終專注為6-1[詳情]
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文霞 教師團(tuán)隊
文霞,化學(xué)老師,龍文工作九年有余,一路走來,以不斷提高教學(xué)水平為宗旨。生活的點(diǎn)滴,能學(xué)到化學(xué)的精髓,做好學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人;2012年度,被集團(tuán)總部評為“全國優(yōu)秀教師”;2013——2017年度,屢次被評為“優(yōu)秀教師”;2018年,教師專業(yè)技能考試中榮獲一等獎;2018-2019年,擔(dān)任化學(xué)組教研組長;2019年度,榮獲龍文學(xué)?!敖承莫劇?;
張丹 教師團(tuán)隊
語文教師,進(jìn)入龍文八年,未來愿繼續(xù)伴著它一路前行。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,今日之努力終將成就明天的你!2011—2012年度,被評委“優(yōu)秀教師”2013—2014年度,被評委“學(xué)生*喜歡教師”2015—2019年度,被評委“優(yōu)秀教師”及學(xué)科帶頭人;
趙星 教師團(tuán)隊
重慶龍文初高中數(shù)學(xué)教師211大學(xué)碩士研究生 11年從教經(jīng)驗 長年奮戰(zhàn)在初三畢業(yè)年級一線教學(xué)指導(dǎo)多名學(xué)子考入直屬學(xué)校高中本部2018年獲得龍文專業(yè)技能考試第1名2019年全國龍文優(yōu)秀教師評選第1名
劉紅敏 教師團(tuán)隊
重慶龍文小學(xué)初中語文教師十年從教經(jīng)驗;擅長閱讀和作文的教學(xué);一直在學(xué)習(xí)“趣味教學(xué)法”和“零距離施教”;目前在研究“大語文小課堂”,以適應(yīng)新時代語文教學(xué)發(fā)展的新特點(diǎn)。長期的教學(xué)工作中,始終秉持著“愛心、耐心、信心、責(zé)任心”的教育教學(xué)理念;所帶學(xué)生大都順利升入重點(diǎn)初高中;2011——2012年度,被集團(tuán)總部評為“全國優(yōu)秀教師”;2013——2017年度,屢次被評為“優(yōu)秀教師”;2018年,教師專業(yè)技能考試中榮獲二等獎;2019年度,榮獲龍文學(xué)?!敖承莫劇?;
張會 教師團(tuán)隊
重慶龍文教育大渡口校區(qū)張會老師,獲得高級教師資格,專注于數(shù)學(xué)教育,從事數(shù)學(xué)教育有6年的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)好數(shù)學(xué),首先啟迪學(xué)生的思維是打開知識的大門,掌握一種學(xué)習(xí)方法勝過于題海戰(zhàn)術(shù)。秉承“學(xué)高為師,身正為范”,用心去做一個老師,走進(jìn)孩子的世界。因為曾經(jīng)走過,所以更懂你們的需要!
張雷雷 教師團(tuán)隊
重慶龍文教育數(shù)學(xué)名師,畢業(yè)于江蘇常州工學(xué)院師范學(xué)院數(shù)學(xué)與科學(xué)教育專業(yè),畢業(yè)后一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)過程中能夠熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,采用不同教學(xué)方式滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí),真正的做到因材施教,并能夠巧妙的和學(xué)生搭建亦師亦友的關(guān)系增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
白焱 教師團(tuán)隊
重慶龍文教育福利社校區(qū)化學(xué)教師白老師,化學(xué)(師范)專業(yè),畢業(yè)后一直從事化學(xué)教育工作。專業(yè)知識扎實,能準(zhǔn)確把握化學(xué)知識重難點(diǎn)及重要考點(diǎn),在講解基礎(chǔ)知識的同時,將解題技巧和總結(jié)知識的方法穿插其中,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
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