招生對(duì)象：采用一對(duì)一的上課模式，中教授課，時(shí)間隨意（法定節(jié)假日除外）。入學(xué)前會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試，了解學(xué)員的真實(shí)水平。該課程以試題分析、應(yīng)試技能、題型練習(xí)和模擬測(cè)試為主，對(duì)每部分題型進(jìn)行深入講解，培養(yǎng)做題思路和答題技巧；同時(shí)，每天會(huì)布置相應(yīng)作業(yè)，包括詞匯、閱讀、語(yǔ)法、聽(tīng)力，在下次上課中，老師會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查，從而反饋學(xué)生獨(dú)立做題的能力和對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的消化程度，針對(duì)每個(gè)學(xué)員的具體情況給出恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，對(duì)課程進(jìn)行合理規(guī)劃，幫助學(xué)生順利通過(guò)考試。

招生對(duì)象：外教授課為主，上課方式為小班制，包括：周末班，晚班，全日制班。根據(jù)學(xué)生水平分配到不同班級(jí)（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)），熱門(mén)話題討論、小組辯論、觀點(diǎn)闡述、情景對(duì)話和視聽(tīng)練習(xí)等加強(qiáng)學(xué)員的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，課堂多以學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和老師之間的互動(dòng)交流為主，使學(xué)生克服“開(kāi)口說(shuō)”的恐懼，消除“怕說(shuō)錯(cuò)”的顧慮。**不斷的聽(tīng)說(shuō)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足，在老師的幫助下改正并提高聽(tīng)說(shuō)能力。

招生對(duì)象：中教一對(duì)一授課，時(shí)間自由（法定節(jié)假日除外）。根據(jù)考試題型，幫助學(xué)生梳理語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，建立語(yǔ)法體系；課上聽(tīng)寫(xiě)、課下鞏固相結(jié)合訓(xùn)練聽(tīng)力；閱讀部分主要引導(dǎo)學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，根據(jù)問(wèn)題找到關(guān)鍵句或段落，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。重點(diǎn)難題講解、錯(cuò)題分析、強(qiáng)化訓(xùn)練提高解題能力，幫助學(xué)生順利通過(guò)考試。

招生對(duì)象：中教一對(duì)一授課，時(shí)間自由（法定節(jié)假日除外）。根據(jù)考試題型，幫助學(xué)生梳理語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，建立語(yǔ)法體系；課上聽(tīng)寫(xiě)、課下鞏固相結(jié)合訓(xùn)練聽(tīng)力；閱讀部分主要引導(dǎo)學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，根據(jù)問(wèn)題找到關(guān)鍵句或段落，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。重點(diǎn)難題講解、錯(cuò)題分析、強(qiáng)化訓(xùn)練提高解題能力，幫助學(xué)生順利通過(guò)考試。

招生對(duì)象：針對(duì)以留學(xué)為目的的學(xué)習(xí)者，采用VIP （一對(duì)一）和精品班（3-6人）的授課方式。以法語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的漸進(jìn)教育為基礎(chǔ)，輔以考試適應(yīng)性訓(xùn)練，圍繞留學(xué)考試題型的特點(diǎn)，詳細(xì)講解不同題型的做題方法，大量部分真題的體驗(yàn)和大量模擬題的練習(xí)，完成對(duì)語(yǔ)言的理解和掌握，提高語(yǔ)言的應(yīng)用能力和交際能力。留學(xué)法語(yǔ)根據(jù)學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)的不同分為四個(gè)階段：0基礎(chǔ)—A1，A2—A2， A2—B1，B1—B2。每個(gè)階段根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言基礎(chǔ)做針對(duì)性的培訓(xùn)，充分挖掘?qū)W習(xí)者的潛力，找到非常適合的學(xué)習(xí)方法，課上的講解輔以課后的監(jiān)督和反饋，提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。同時(shí)，課上還會(huì)做適當(dāng)?shù)幕?dòng)交流，增加學(xué)習(xí)的趣味性，避免枯燥乏味。在授課的過(guò)程中，會(huì)引入一些法國(guó)的文化和概況，讓學(xué)生提前了解留學(xué)國(guó)家，不會(huì)覺(jué)得太陌生，以達(dá)到順利留學(xué)的目的。

招生對(duì)象：根據(jù)中國(guó)少兒心理特點(diǎn)、記憶規(guī)律和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行分級(jí)教學(xué)與檢測(cè)，**實(shí)物、圖片、影像、游戲等形式讓學(xué)員對(duì)法語(yǔ)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)一種語(yǔ)言思維和語(yǔ)感，逐步養(yǎng)成主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)法語(yǔ)的習(xí)慣，語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力提升，為今后的法語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

招生對(duì)象：該課程主要針對(duì)以移民加拿大魁北克省為目的的學(xué)習(xí)者，中外教配合，一對(duì)一授課。基礎(chǔ)課程以培養(yǎng)法語(yǔ)認(rèn)知和交流表達(dá)能力為主，進(jìn)階部分著重培養(yǎng)跨文化溝通和理解能力，并對(duì)魁省經(jīng)濟(jì)、文化、教育和生活等多方面進(jìn)行剖析，旨在幫助學(xué)員消除移民生活和工作的語(yǔ)言障礙。

招生對(duì)象：采用一對(duì)一或小班的上課模式，中外教配合。該課程以法語(yǔ)為課程基礎(chǔ)，主要講解各學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、藝術(shù)基礎(chǔ)等專(zhuān)業(yè)學(xué)科，旨在幫助留學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)法語(yǔ)水平，降低留學(xué)難度，提高上課適應(yīng)能力。