招生對(duì)象：課程類型：才藝類適合年齡段(歲)：27-33個(gè)月上課時(shí)間：白天班有無(wú)試聽：有總課時(shí)數(shù)：36節(jié)每次課時(shí)長(zhǎng)：45分鐘中心面積：1600課程介紹：奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演小劇、演奏奧爾夫樂器等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，而且綜合提高語(yǔ)言能力、理解力和表演能力。師資特色：獲國(guó)際ACEI早期教育高級(jí)教師資格證書 教師平均教齡3年以上主要教材：奧爾夫音樂器具

招生對(duì)象：課程亮點(diǎn)： 愛寶貝環(huán)球藝術(shù)課就是要帶著寶貝和家長(zhǎng)來(lái)一次“環(huán)球旅行”，課程內(nèi)容涉及游戲、音樂、舞蹈、民俗和來(lái)自各個(gè)國(guó)家的美食。課程幫助寶寶體驗(yàn)世界各地的風(fēng)情和文化，主題課形式打破了以往的課程模式，通過提取各個(gè)國(guó)家的特色文化設(shè)置區(qū)域性游戲，創(chuàng)設(shè)豐富

招生對(duì)象：課程介紹：理想的教育者，不只是知識(shí)的傳遞和技能的培養(yǎng)，更應(yīng)該是孩子精神成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、健全人格的培養(yǎng)者、個(gè)性化學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。 愛寶貝創(chuàng)意美術(shù)不僅提供優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育服務(wù)，更十分注重孩子的價(jià)值觀教育，在每一堂課的教學(xué)中滲透的是情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)和塑造。 我們堅(jiān)持，教育的本質(zhì)是啟發(fā)孩子內(nèi)在本自具足的美、樂、愛的創(chuàng)造。在課堂中孩子不僅能夠?qū)W會(huì)藝術(shù)和思考、體驗(yàn)與創(chuàng)造，更家學(xué)會(huì)為人處事，做一個(gè)勇敢正直的人。師資特色：獲得美術(shù)教師高級(jí)教師資格證 專業(yè)教育院校畢業(yè) 四年少兒美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)主要教材：豐富多彩的美術(shù)畫筆、顏料和陶土一階段（2.5-3歲）以親子課模式增進(jìn)親子交流，利用美術(shù)媒材和綜合材料的手工課程來(lái)完善孩子精細(xì)肌肉發(fā)育，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，以及感受色彩變化是孩子在腦中建立藝術(shù)化表達(dá)。二階段（3-4歲）利用顏料涂鴉、執(zhí)意拼貼、創(chuàng)意手工、印染、等特色課程。讓幼兒在創(chuàng)作中感受美感和快樂。三階段（5-6歲）通過實(shí)物、圖像的觀察和體驗(yàn)，利用創(chuàng)意手工、黏土制作、水墨實(shí)驗(yàn)、綜合材料結(jié)合等專業(yè)課程，以創(chuàng)意引導(dǎo)教學(xué)方式激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣和藝術(shù)表現(xiàn)。四階段（7-8歲）為了提供更加完善的藝術(shù)指導(dǎo)，增強(qiáng)專業(yè)性訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)大師作品和更加專業(yè)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行水粉臨摹、立體構(gòu)成、線描、裝飾畫等課程進(jìn)行更加深入化的學(xué)習(xí)和研究。

招生對(duì)象：套餐特色：融入國(guó)際先進(jìn)的MSO教育體系；通過被動(dòng)感知促使能力提升；讓寶寶通過語(yǔ)言，表情，語(yǔ)音回應(yīng)他人。

招生對(duì)象：課程亮點(diǎn)： 三歲以前是感覺統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防期，樂動(dòng)課程主要針對(duì)0-3歲的寶寶進(jìn)行感統(tǒng)基礎(chǔ)的訓(xùn)練。課堂上通過專業(yè)的感統(tǒng)器械訓(xùn)練孩子的八大覺類以及身體肌肉。更重要的是通過有趣的“花樣運(yùn)動(dòng)”讓孩子在成長(zhǎng)中更加自信，為孩子今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

招生對(duì)象：

招生對(duì)象：課程類型：?jiǎn)⒚深愡m合年齡段(歲)：1-3歲上課時(shí)間：白天班有無(wú)試聽：有總課時(shí)數(shù)：36節(jié)每次課時(shí)長(zhǎng)：45分鐘中心面積：1600課程介紹：Montessonri課程是根據(jù)兒童敏感期發(fā)展需求，通過各種豐富的教材與教具，以不教的教育法，提高五大能力構(gòu)建完善人

招生對(duì)象：