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招生對象：專屬課程：單科強化班課程簡介：單科強化班主要針對高一高二年級想上名校的學生專門設(shè)置的課程。教學內(nèi)容除了包含同學校內(nèi)容特意增加了學校大型考試的考前強化和真題演練。課程不僅幫助學生提升學習成繢也幫助學生制定學業(yè)規(guī)劃，實現(xiàn)名校夢。設(shè)計理念：高中學習的起點在初升高的暑假,初升高銜接的重要性很多家長都知道，大部分孩子通過們的銜接班就喜歡上了班課的氛圍、老師以及管理，加上孩子進入高中后，高中課程的難度加，選擇一個孩子喜歡并能幫助孩子解決學習困難的班課成為了必然。此課程可以讓同學能跟上學校的進度外，還能提前預習知識點，做到超前學習，有效幫助孩子輕松上高中。課程大綱：暑假班、寒假班主要是銜接，復習上學期重要知識點，預習下學期開學前一到兩個月的學習內(nèi)容；秋季班、春季班主要是同步學校知識點。課程優(yōu)勢：單科強化班在班級設(shè)置上對學生是有篩選的，因此在教學上能做到教學內(nèi)容開班前反復斟酌，到課堂高效率、高強度的提升學生學科能力，師資都是在與青學園合作多年的老師中層層篩選，教學能力經(jīng)過多年的檢驗，能夠提成績，課堂氛圍輕松幽默，能帶動學生對學科的興趣，真正做到“單科強化”。學習效果：培養(yǎng)學生時間規(guī)劃能力，提升學生學習積極性和自我安排能力，讓學生從基礎(chǔ)知識到板塊應用再到套卷精煉。達到熟悉掌握中考各題型解題技巧和得分方法。幫助學生制定學業(yè)規(guī)劃，不僅能夠?qū)Ω咧袑W習有實質(zhì)性的幫助，也為實現(xiàn)名校夢保駕護航。

招生對象：定制課程：一對一課程簡介：一對一是一位老師專門輔導位學生，區(qū)別于學校中的很多學生聽一個老師講課的大班上課形，有專門的老師針對每個學生不同的學習情況和心理情況制定出一套獨特的，行之有效的教學輔導方案，并由每個學生所配備的教學團隊(一位專業(yè)教師+一位專職學管師+一位答疑解惑老師+一位升學規(guī)劃師)加以實施執(zhí)行，“一對一授課,N對一服務”通過全方位，策略性輔導，不僅使學生掌握符合自身的學習方法，改善不良的學習習慣，穩(wěn)固提升學科知識，而且在樹立自信、完善人格、為人處世方面等均得以提升。設(shè)計理念：從教育的本質(zhì)看，一對一是教育能夠使師生互動的基本要求；根據(jù)每個學生學習需求的不一致性、風格的不統(tǒng)一性而匹配不同的教師、不同的學管師以及不同的教學輔導方案，從而解決學生具體化的問題，提升學科知識成績，乃至對其以后的升學工作人生的規(guī)劃引導！課程大綱：個性化一對一是一套以完整的分析考評體系，以學習方案設(shè)計系統(tǒng)及學習過程跟蹤反饋系統(tǒng)為基礎(chǔ)的個性化定制教學；針對每一位學生制定份著重解決個人疑問的教學方案。課程優(yōu)勢：1.科學測評學習情況:入學前進行全方位測試了解,明確學生的科學知識基礎(chǔ),學習習慣,學習個性；2.量身定做學習方案:為每個學生制定完善的教學計劃,并且計劃會隨著學生的學習進度實時調(diào)整；3.一對一個性授課:有針對性單獨授課,適用于所有的學生,既可查漏補缺,又可同步強化,還可提升培優(yōu)；4.細致的學習跟蹤:課后有專門的助教答疑老師全程陪同學習,班主任會為學生制定課后的學習任務并且監(jiān)督完成質(zhì)量檢測。學習效果：1、可讓老師在最短的時間內(nèi)迅速掌握學生的不足,進而重點抓住學生困惑的問題進行專業(yè)講解訓練,快速提升學習成績;2、糾正學生的不良學習習慣,使學生掌握正確的學習方法;目標藍圖:幫助學生設(shè)立明確的目標,并將目標轉(zhuǎn)化為學習的動力日清單:幫助學生制定學習任務清單,合理安排學習時間關(guān)聯(lián)整合:幫助學生學會知識串聯(lián),不再局限于零散的知識點思維導圖:通過建立邏輯性關(guān)系圖梳理知識框架,加強記憶3、增強學生的學習興趣和自信心幫助學生升學規(guī)劃

招生對象：定制課程：三人班課程簡介：能力相當?shù)娜煌瑢W提出授課要求，由授課老師根據(jù)要求統(tǒng)一制定教學計劃，根據(jù)學生情況調(diào)整合適的學習方案，進行全方位針對性輔導，貼近學校大綱，深化教學內(nèi)容，助力高考。設(shè)計理念：對于成績相當，學習能力接近，教學進度一致的同學創(chuàng)建的3人班。此高效率學習課程，能調(diào)動學生間的探討、競爭和合作，實現(xiàn)有效的學科成績提升，并培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。課程大綱：本課程具體上課內(nèi)容會根據(jù)班級學生情況而探討制定。課程優(yōu)勢：1.老師能照顧到每個學生的學習情況，和每個孩子直接互動交流。2.性格相對內(nèi)向的學生能夠獲得帶動學習改變性格的機會。3.每個學生都有發(fā)言權(quán)。學習效果：提升學科成績，學會主動討論問題，形成多向思維。招生范圍：高一-高三年級學生

招生對象：定制課程：五人班課程簡介：能力相當?shù)奈逦煌瑢W提出授課要求，由授課老師根據(jù)要求統(tǒng)一制定教學計劃，根據(jù)學生情況調(diào)整學習方案，進行全方位針對性輔導，貼近學校大綱，深化教學內(nèi)容，助力高考。設(shè)計理念：對于成績相當，學習能力接近，學習自我管理能力較好的同學選擇5人小班課。既有一定的針對性，也有互動教學氛圍。該課程能很好地激發(fā)學生的學習興趣，同時有效地提高學科的能力。課程大綱：根據(jù)學校建材版本和學校教學規(guī)律，在開課前由教學老師和班主任經(jīng)過斟酌定制教學計劃。 課程優(yōu)勢：人數(shù)少，趣味性高，老師平均關(guān)注時長多，學生可以形成良好的學習小組。學習效果：培養(yǎng)孩子們良好的總結(jié)復習能力，激發(fā)高考沖刺動力，在夯實各科基礎(chǔ)上，具備知識靈活遷移能力，提升學習應試能力。招生范圍：高一-高三年級學生

招生對象：

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