重慶巴侖思教育

重慶巴侖思教育簡(jiǎn)介 巴侖思教育（Balance Edu）隸屬于聚能教育集團(tuán)，自2016年在北京海淀中關(guān)村成立以來，形成包括同步輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成長、VIP私塾、偟津托管在內(nèi)的課程體系，力爭(zhēng)幫助用戶實(shí)現(xiàn)個(gè)性化和差異化需求。2018年，巴侖思將聚能教育多年積淀的課程、師資等教育資源與現(xiàn)代信息科技、教育學(xué)、心理學(xué)結(jié)合，形成針對(duì)小學(xué)和初中學(xué)生的特色課堂，力求讓學(xué)生享有定制品質(zhì)的個(gè)性化輔導(dǎo)！巴侖思追求傳統(tǒng)教育與當(dāng)今科技的平衡，通過在不同地區(qū)間分享教育資源，關(guān)注學(xué)力落差，啟迪學(xué)生智慧。巴侖思構(gòu)建了“線上有平臺(tái)，線下有校區(qū)，在校有人管，回家能學(xué)習(xí)”的輔導(dǎo)體系，通過加盟合作繼續(xù)發(fā)展。巴侖思是新時(shí)代課外輔導(dǎo)的代表，追求傳統(tǒng)教育與當(dāng)今科技的平衡，輔導(dǎo)時(shí)長與教育品質(zhì)的平衡。2018年12月，巴侖思在中國好教育盛典，被評(píng)為教育科技創(chuàng)新影響力品牌，2019年3月被中國保護(hù)消費(fèi)者基金會(huì)評(píng)為重承諾守信用放心單位。北京聚能輝煌教育科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱“聚能教育”）始于2000年，專注于小初高1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)。多年來，聚能教育憑借“學(xué)生為本、因材施教”的教學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)的教育資源及“1對(duì)1輔導(dǎo)，N對(duì)1服務(wù)”的輔導(dǎo)方式，已經(jīng)在多地建立了直營及加盟校區(qū)，發(fā)展成為了一家連鎖性質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，聚能教育秉承“聚賢育能、日新月異”的企業(yè)精神，升級(jí)發(fā)展口號(hào)為“新教育，心服務(wù)”，致力以科技賦能教育為發(fā)展新目標(biāo)，以真誠的、標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)為發(fā)展新路徑，不斷對(duì)個(gè)性化教育的模式、內(nèi)容和服務(wù)等進(jìn)行創(chuàng)新和變革，通過云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代科技的應(yīng)用，對(duì)教學(xué)資源集中管理、優(yōu)化共享，對(duì)服務(wù)資源細(xì)致整合、科學(xué)分配，把智慧、便捷、互聯(lián)網(wǎng)化、移動(dòng)化的體驗(yàn)帶給聚能教育的用戶，推動(dòng)聚能教育創(chuàng)新發(fā)展。目前，聚能教育已經(jīng)獲得12項(xiàng)軟件著作權(quán)，被中國電子學(xué)會(huì)認(rèn)定為“全國青少年電子信息科普創(chuàng)新教育基地”，中關(guān)村科技園區(qū)管委會(huì)認(rèn)定為“中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)”。未來，聚能教育將根據(jù)“新教育，心服務(wù)”的口號(hào)精神，不斷開拓創(chuàng)新，革新理念、制度、機(jī)制和流程，滿足市場(chǎng)需求、追求品質(zhì)服務(wù)，為學(xué)生和合作伙伴帶來新體驗(yàn)和新服務(wù)。巴侖思課程體系科技賦能教育 智慧化教學(xué) 進(jìn)階學(xué)習(xí)力VIP私塾：適用學(xué)生6-14歲學(xué)生，課程特色：針對(duì)八大學(xué)習(xí)問題，為學(xué)員規(guī)劃個(gè)性課程六對(duì)一特色服務(wù)，督促孩子學(xué)習(xí)針對(duì)性補(bǔ)充基礎(chǔ)，錘煉技巧，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)形式：VIP一對(duì)一授課，雙師一對(duì)一同步課程：適用學(xué)生6-12歲學(xué)生，課程特色：以教材版本為基礎(chǔ)，小初課程同步輔導(dǎo)課本知識(shí)查漏補(bǔ)缺，按點(diǎn)聽課，聽自己不會(huì)的，反復(fù)聽練直至熟練復(fù)習(xí)難點(diǎn)及高頻考點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)解題思路，樹立良好的解題意識(shí)和答題思路，培養(yǎng)學(xué)科思維能力教學(xué)形式：線上錄播課偟津托管：適用學(xué)生6-14歲學(xué)生，課程特色：專人接送，科學(xué)膳食，細(xì)心管理，打造安全、貼心的托管服務(wù)，分組作業(yè)，個(gè)性講評(píng)，錯(cuò)題整理，打造嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的托管服務(wù)，國學(xué)誦讀、聽音辯詞、智力游戲等特色增值課程，打造科學(xué)、有趣的托管服務(wù)，教學(xué)形式：線下大班課，線下小班課摩卡英語?自然拼讀：適用學(xué)生6-12歲學(xué)生，課程特色：圖片設(shè)計(jì)可愛夸張、充滿童趣，為英語初學(xué)者傳授入門技巧涉及文化、體育、科技、天文等多學(xué)科知識(shí)，多元課程科技化循序漸進(jìn)聽、說、讀、寫技能全鍛煉，實(shí)現(xiàn)見詞能讀，聽音能寫，快樂閱讀，教學(xué)形式：VIP一對(duì)一，雙師一對(duì)一，線下小班課，線下大班課，線上錄播課摩卡英語?TT/KC英語：適用學(xué)生6-12歲學(xué)生，課程特色：以主題和情景為線索，涉及文化、體育、科技、天文等多學(xué)科配合英語常用詞匯與基本句型， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語言交際活動(dòng)通過對(duì)多元化教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受英語樂趣，教學(xué)形式：VIP一對(duì)一，雙師一對(duì)一，線下小班課，線下大班課，線上錄播課少兒英語外教小班：適用學(xué)生6-12歲學(xué)生，課程特色：地道美音，口語純正純英文教學(xué)環(huán)境，浸入式學(xué)習(xí)，互動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)用英語交流，告別“啞巴英語”根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)設(shè)置課程，趣味性強(qiáng)鍛煉英語思維，像母語一樣學(xué)英語，教學(xué)形式：線下小班課，線下大班課仕學(xué)語文：適用學(xué)生8-12歲學(xué)生，課程特色：國學(xué)：了解國學(xué)知識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化閱讀：積累作文素材，提高文學(xué)素養(yǎng)，作文：錘煉寫作技巧，激發(fā)表達(dá)能力，教學(xué)形式：VIP一對(duì)一雙師一對(duì)一，線下小班課，線下大班課，線上錄播課巧思數(shù)學(xué)：適用學(xué)生8-12歲學(xué)生，課程特色：打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣復(fù)刻等形式增加教學(xué)的娛樂性培養(yǎng)數(shù)學(xué)分析、數(shù)字運(yùn)算能力，教學(xué)形式：VIP一對(duì)一，雙師一對(duì)一，線下小班課，線下大班課，線上錄播課21天寫作技法訓(xùn)練：適用學(xué)生12-14歲學(xué)生，課程特色：傳授審題技法，立意技法，選材技法，行文技法，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備，擬題技法等一系列寫作技巧，教學(xué)形式：VIP一對(duì)一，雙師一對(duì)一，線下小班課，線下大班課，線上錄播課素質(zhì)養(yǎng)成 Balance課程：適用學(xué)生6-14歲學(xué)生，課程特色：立體式學(xué)習(xí)解決方案，幫助學(xué)生改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)多維學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、專注力、表達(dá)力、運(yùn)算能力、想象力、邏輯推理能力、動(dòng)手能力，教學(xué)形式：線下小班課趣味電路：適用學(xué)生6-14歲學(xué)生，課程特色：激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)踐的熱愛，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)思維邏輯火花學(xué)后等級(jí)考試＆賽事，鋪就成才進(jìn)階之路變無形為有形，化抽象為形象，讓科學(xué)知識(shí)活起來教學(xué)形式：線下小班課書法：適用學(xué)生6-14歲學(xué)生，課程特色：接觸多種書體，多種字體以及名作，開拓眼界，培養(yǎng)審美，分階段的晉級(jí)體系，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和結(jié)果，讓學(xué)習(xí)更有動(dòng)力通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)靜定、專注的美好品質(zhì)，磨煉性格，教學(xué)形式：線下小班課美術(shù)：適用學(xué)生6-14歲學(xué)生，課程特色：詩文入畫：經(jīng)典詩句解讀，重現(xiàn)歷史典故，技法修煉：色彩、構(gòu)圖、造型、寫意、工筆、重彩，審美想象：經(jīng)典名作賞析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛教學(xué)形式：線下小班課在線測(cè)評(píng)體系教學(xué)服務(wù)體系 巴侖思教育教學(xué)模式一、"N對(duì)一"教學(xué)模式--一名學(xué)生=專業(yè)教師+專業(yè)的心理師+潛能開發(fā)專家+勵(lì)志拓展專家+專職班主任!二、全員配備資深教師，輔以高效管理，為孩子提供量身訂做的優(yōu)質(zhì)服務(wù)充分彌補(bǔ)課堂教育的不足，全方位的貼心服務(wù)滿足和促進(jìn)學(xué)生多元化智能的發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、小學(xué)所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生。由專家組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果，靈活安排課程時(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。四、每一個(gè)孩子由中心老師來照管和教育，能讓孩子得到負(fù)責(zé)、系統(tǒng)、適合其身特點(diǎn)的指導(dǎo)和幫助;老師能夠在整個(gè)訓(xùn)練過程中看到自己所帶孩子的各種細(xì)微變化、進(jìn)步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學(xué)進(jìn)度和教育目標(biāo)，實(shí)具個(gè)性化的、具實(shí)際意義的"因材施教"。聚能巴侖思教育辦學(xué)理念校 訓(xùn):學(xué)高為師，身正為范。發(fā)展目標(biāo):投身教育，發(fā)展教育，做中國專業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。教學(xué)理念:以學(xué)生為本位，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，聚賢才、育能人。行為準(zhǔn)則:恪守道德保持教風(fēng) 規(guī)范學(xué)風(fēng)。人 才 觀:以個(gè)性為準(zhǔn);以目標(biāo)為準(zhǔn);以服務(wù)為準(zhǔn)!特色教學(xué)服務(wù)學(xué)習(xí)興趣激發(fā):聚能巴侖思教育根據(jù)教育學(xué)原理，結(jié)合小學(xué)時(shí)期孩子個(gè)性心理特點(diǎn)制定出一系列有效的"學(xué)生初始學(xué)習(xí)興趣激發(fā)課程"，通過"誘趣""激趣"等連環(huán)性措施改變學(xué)生"厭學(xué)"心理，并步步提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生擁有一個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)!學(xué)習(xí)方法優(yōu)化:主要包括中小學(xué)語數(shù)外學(xué)習(xí)方法糾正與指導(dǎo)，英語口語與聽力技巧指導(dǎo)、作文寫作方法指導(dǎo)，綜合學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、應(yīng)試技巧指導(dǎo)等。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成:聚能巴侖思教育根據(jù)中小學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，精心研究一套學(xué)習(xí)壞習(xí)慣糾正與好習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué)系統(tǒng)，針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)明顯的馬虎粗心、缺乏耐心等不利于學(xué)習(xí)進(jìn)步的換習(xí)慣有較好的矯正效果。同時(shí)，聚能教育通過系列的心理、知識(shí)輔導(dǎo)與訓(xùn)練逐步幫助學(xué)生養(yǎng)成能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的有機(jī)系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生健康成長、快樂學(xué)習(xí)!聚能巴侖思教育服務(wù)特色1. "1對(duì)1"與"N對(duì)1"相結(jié)合，一個(gè)孩子多個(gè)老師。 2. 以人為本，因材施教，一個(gè)孩子一套學(xué)習(xí)方案。3. 跟蹤教學(xué)，分期測(cè)評(píng)，嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。  4. 雙向監(jiān)督，簽約輔導(dǎo)，大力保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果。5. 注重能力，全面提升，努力促進(jìn)學(xué)生全面提高。后期管理服務(wù)環(huán)節(jié)1、班主任全程跟蹤制：跟蹤教學(xué)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)情況、跟蹤生活問題、跟蹤家長反饋，架起家?；?dòng)的橋梁。2、班主任反饋制：反饋學(xué)生學(xué)習(xí)問題、反饋學(xué)生心理需求、反饋學(xué)生進(jìn)步足跡，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。3、 健全的學(xué)習(xí)檔案、群管理：每班均配備專職班主任：充分記錄孩子學(xué)習(xí)情況，能夠更準(zhǔn)確的了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及生活情況，定期與家長溝通孩子學(xué)習(xí)情況；4、定期進(jìn)行月測(cè)。學(xué)科分析匯總、定期回訪，為家長提供學(xué)生的相關(guān)學(xué)習(xí)進(jìn)程情況，傳遞學(xué)生學(xué)習(xí)情況。5、科學(xué)的制定整體課時(shí)計(jì)劃，定期舉行班會(huì)、家長會(huì)、生日會(huì)等6、老師定期教研、聽課、磨課、刷題。堅(jiān)持教案審核、知識(shí)驗(yàn)收（入門查、出門考）。