招生對象：     拉丁舞     國際標(biāo)準(zhǔn)舞也被稱為體育舞蹈。它是介于文藝和體育之間的邊緣項目，是以競賽為目的，具有自娛性與表演觀賞性的競技舞蹈。分為摩登舞和拉丁舞兩大類，其中拉丁舞包括倫巴、恰恰恰、桑巴、牛仔和斗牛五支舞蹈。     倫巴（rumba）： 源于古巴，16世紀(jì)倫巴舞在吸收非洲黑人舞蹈和西班牙“波萊羅”逐漸完善成形。今日的倫巴已喪失了幾世紀(jì)之前古巴黑人奴隸被壓迫，生活困苦而產(chǎn)生的悲傷氣氛，成為了音樂浪漫，舞姿迷人，性感與熱情兼具的“愛情之舞”。     恰恰?。–ha-Cha-Cha）：是曼波舞最原始的衍生舞蹈，在20世紀(jì)五十年代拉丁舞蹈-恰恰是風(fēng)靡全美國。在國際標(biāo)準(zhǔn)舞拉丁系列中恰恰恰舞的歷史最年輕，但由于恰恰舞音樂充滿熱情，并加有斷音奏法，“頑皮般”的音樂氣氛加上活潑、熱烈而俏皮的舞蹈風(fēng)格，使恰恰舞成為所有拉丁舞中最受歡迎的舞蹈。     桑巴（葡萄牙語：Samba）：是源于巴西巴伊亞的一種舞蹈和音樂類型。2/4音樂，每小節(jié)2拍，第二拍為重拍，每分鐘52-54小節(jié)，音樂歡欣，舞態(tài)生動，步伐搖弋綿密。重點(diǎn)是“與人分享，喜則倍之”的心態(tài)。     牛仔舞：又稱為捷舞，拉丁舞項目之一，用J表示。牛仔舞原是美國西部牛仔跳的一種踢踏舞，盛行于二十世紀(jì)二、三十年代。牛仔舞旋律歡快，強(qiáng)烈跳躍，節(jié)奏為4/4拍，每分鐘42～44小節(jié)、六拍跳八步。由基本舞步踏步、并合步，結(jié)合跳躍、旋轉(zhuǎn)等動作組合而成。要求腳掌踏地，腰和胯部作鐘擺式擺動。特點(diǎn)是舞敏捷、跳躍，舞姿輕松、熱情、歡快。     斗牛舞：源于法國，盛傳于西班牙，是從斗牛運(yùn)動演變而成。男士象征斗牛士，女士象征斗牛士用以激怒公牛的紅色斗篷。一般男士動作如斗牛士般氣宇軒昂、鋼勁威猛；沒有胯部的扭動動作，腳步干凈利落，給人一種勇往直前的大無畏氣概；女士多為紅色披肩，英姿颯爽，舞姿迷人。斗牛舞表現(xiàn)了西班牙人對自由的渴望，勇敢者的崇拜及愛情和幸福生活的追求。

招生對象：     摩登舞     國際標(biāo)準(zhǔn)舞也被稱為體育舞蹈。它是介于文藝和體育之間的邊緣項目，是以競賽為目的，具有自娛性和表演觀賞性的競技舞蹈。它分為摩登舞和拉丁舞兩大類，其中摩登包括華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步、快步五支舞。     華爾茲：又稱圓舞，慢華爾茲，波士頓華爾茲等，起源于奧地利民間，舞姿雍容華貴，被人們稱作“舞中之后”。     探戈：起源于非洲，流行于阿根廷，后由歐洲舞蹈家改編為國標(biāo)探戈。舞蹈速度平穩(wěn)，多為滑步，音樂采用4／2或拍4／4拍。     狐步舞：是一種風(fēng)格獨(dú)特的交際舞。它的音樂為4／4拍，音樂分配強(qiáng)弱適中，舞步輕靈灑脫。     快步舞：因其輕松、歡快、活潑的風(fēng)格而深受人們的喜愛。音樂為4／4拍，每分鐘50小節(jié)，慢步通常占兩拍，舞步輕盈跳躍， 充滿青春活力。     維也納華爾茲：又稱快華爾茲，主要特點(diǎn)是不停的旋轉(zhuǎn)，舞步數(shù)量很少。維也納華爾茲的音樂稱為圓舞曲，3拍子，每分鐘56小節(jié)。

招生對象：     中國舞 China classic dance     本課程圍繞中國舞民族風(fēng)格、韻律，音樂感和藝術(shù)表現(xiàn)力特征，“手、眼、身、法、形、神、勁、律”的課程訓(xùn)練要求，以中國舞表演性組合結(jié)合身韻氣息的練習(xí)為主要內(nèi)容，為學(xué)員們提供較全面的多元化身體及表演的基本技術(shù)技巧，以及通過舞蹈的形式學(xué)習(xí)和了解中國博大精深的民俗、人文內(nèi)涵。

招生對象：     爵士舞     爵士舞是由非洲黑奴帶到美國的舞蹈,因此它的舞姿如同非洲人的性格一樣,原始、熱情、狂野、奔放。Jazz到了美國吸收了芭蕾、現(xiàn)代舞、街舞、拉丁舞的元素和技巧,要表達(dá)的是火辣辣的風(fēng)情,送胯、扭腰、身體呈波浪形扭動，無一不透露著女人的嫵媚與性感 ?，F(xiàn)已成為現(xiàn)今年青人最為喜愛的流行舞蹈種類之一。

招生對象：     舞蹈健操身     舞蹈健美操是國內(nèi)外流行的健美操形式之一。顧名思義，它主要是在有氧健身操的基礎(chǔ)上融入了中國民族舞、世界舞蹈（如，印度舞、肚皮舞等）舞蹈形式，將體操、音樂、舞蹈于一體，避免了純體操動作的單一與枯燥，增加了形式與內(nèi)在的豐富性。通過鍛煉可達(dá)到改善體質(zhì)、增進(jìn)健康、塑造體型、控制體重、愉悅精神、陶冶情操的“三健”目的。

招生對象：     瑜伽”（英文：Yoga）     這個詞，是從印度梵語“yug”或“yuj”而來，其含意為“一致”、“結(jié)合”或“和諧”。瑜伽源于古印度文化，是古印度六大哲學(xué)派別中的一系，探尋“梵我合一”的道理與方法。而現(xiàn)代人所稱的瑜伽則是主要是一系列的修身養(yǎng)心方法。大約在公元前300年，印度的大圣哲瑜伽之祖帕坦伽利（英文：Patanjali，）創(chuàng)作了《瑜伽經(jīng)》，印度瑜伽在其基礎(chǔ)上才真正成形，瑜伽行法被正式訂為完整的八支體系。瑜伽是一個通過提升意識，幫助人類充分發(fā)揮潛能的體系。瑜伽姿勢運(yùn)用古老而易于掌握的技巧，改善人們生理、心理、情感和精神方面的能力，是一種達(dá)到身體、心靈與精神和諧統(tǒng)一的運(yùn)動方式，包括調(diào)身的體位法、調(diào)息的呼吸法、調(diào)心的冥想法等，以達(dá)至身心的合一。

招生對象：     芭蕾舞     芭蕾起源與意大利，興盛于法國。其舞蹈的審美特征與訓(xùn)練方式都圍繞著“開、繃、直、立、輕、準(zhǔn)、穩(wěn)、美”這八個方面所展開，科學(xué)的訓(xùn)練體系成為了各舞種基礎(chǔ)訓(xùn)練的必修課。本課程以練習(xí)身體肌肉的感知與控制能力為主要目標(biāo)，在塑造良好形體的基礎(chǔ)上培養(yǎng)舞蹈感受力與音樂素養(yǎng)，既可作為自身形象氣質(zhì)的修煉，也可為其它舞種的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

招生對象：     現(xiàn)代舞     歐美現(xiàn)代舞通過將近一個世紀(jì)的發(fā)展，已經(jīng)成為西方的主流舞蹈之一。歐美現(xiàn)代舞的發(fā)生是舞蹈歷史進(jìn)程中的突變現(xiàn)象，實質(zhì)上是社會變革和西方精神的體現(xiàn)，揭開了舞蹈歷史的新篇章?，F(xiàn)代舞在形態(tài)、心態(tài)、表現(xiàn)對象和表現(xiàn)方式等方面都有其獨(dú)特的特征?，F(xiàn)代舞技術(shù)更是以節(jié)奏、力量、空間的變化多樣，科學(xué)的訓(xùn)練體系成為了西方各藝術(shù)高校舞蹈的必修課程。本課程以歐美各大流派的技術(shù)原理為依據(jù)，旨在訓(xùn)練學(xué)生肢體關(guān)節(jié)、各肌肉部件科學(xué)運(yùn)用和協(xié)調(diào)能力的同時，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的多元文化意識。