招生對(duì)象：     課程特色：     我們不同于傳統(tǒng)的美術(shù)培訓(xùn),課程的特點(diǎn)在于引進(jìn)倫敦藝術(shù)大學(xué)的創(chuàng)意思維課程,在教授藝術(shù)繪畫基礎(chǔ)技能的同時(shí)強(qiáng)調(diào)多種方法,材料的嘗試與探索。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，挖掘無(wú)限藝術(shù)潛能是我們培訓(xùn)課程的核心與宗旨。     創(chuàng)意素描 Creative sketch     創(chuàng)意設(shè)計(jì) Creative design     創(chuàng)意繪畫 Creative drawing / illustration     綜合材料實(shí)驗(yàn) Material experiment     歐美名校作品集賞析 Artwork appreciation     美術(shù)館參觀 Museum visiting     面向?qū)ο螅?    對(duì)申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)院校感興趣或想快速創(chuàng)建和補(bǔ)充藝術(shù)作品集的高中生，預(yù)科本科在讀學(xué)生     學(xué)員作品    

招生對(duì)象：     本課程將給同學(xué)們呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的基本概況，并探索時(shí)尚管理、時(shí)尚市場(chǎng)營(yíng)銷、時(shí)尚公共關(guān)系和時(shí)尚傳媒方面的一些基本問(wèn)題。同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)溝通技巧和批判性思維技能。     培訓(xùn)內(nèi)容     時(shí)尚產(chǎn)業(yè)與課程方向概況 Fashion industry introduction     時(shí)尚管理專業(yè)知識(shí)講授 Fashion management     奢侈品管理 Luxury brand management     時(shí)尚市場(chǎng)營(yíng)銷 Fashion marketing     時(shí)尚管理作品集賞析 Artwork appreciation     申請(qǐng)材料準(zhǔn)備 Application preparing     面試輔導(dǎo) Interview guidance     面向?qū)ο螅?    對(duì)申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)院校時(shí)尚管理專業(yè)感興趣的高中生，預(yù)科本科在讀學(xué)生

招生對(duì)象：     課程針對(duì)申請(qǐng)時(shí)尚與服裝設(shè)計(jì)類專業(yè)以及藝術(shù)院校進(jìn)行有針對(duì)性的作品分析以及輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)，和國(guó)內(nèi)考生的創(chuàng)意思維缺乏的問(wèn)題，結(jié)合相應(yīng)藝術(shù)學(xué)校及其專業(yè)要求進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。     培訓(xùn)內(nèi)容     服裝手繪效果圖 Fashion sketch     國(guó)際流行趨勢(shì)介紹 International fashion trend     紡織面料 Textile design     服裝設(shè)計(jì)過(guò)程與發(fā)展 Fashion design process     創(chuàng)意剪裁 Creative fashion draping     服裝設(shè)計(jì)作品集賞析 Artwork appreciation     面向?qū)ο螅?    對(duì)申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)感興趣的高中生，預(yù)科本科在讀學(xué)生    

招生對(duì)象：     為了幫助廣大同學(xué)做好到國(guó)外學(xué)習(xí)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備，BACA開設(shè)了北京國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)本科預(yù)科課程及碩士預(yù)科課程。BACA的所有課程均由倫敦藝術(shù)大學(xué)提供學(xué)術(shù)支持，結(jié)合中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程設(shè)置特點(diǎn)，針對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力特點(diǎn)，專門制定了系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃和一對(duì)一的輔導(dǎo)方案，在注重培養(yǎng)學(xué)生的完善基礎(chǔ)和能力的同時(shí)，著重開發(fā)每位同學(xué)的創(chuàng)造力和個(gè)性，是國(guó)內(nèi)學(xué)生進(jìn)入倫敦藝術(shù)大學(xué)及世界知名藝術(shù)院校的一條捷徑。     專業(yè)方向：     3D設(shè)計(jì)：建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)與空間設(shè)計(jì)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)等     視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)、攝影、插畫等；     服裝與紡織品設(shè)計(jì)：服裝設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)、戲劇服裝設(shè)計(jì)等；     美術(shù)方向：油畫、雕塑、版畫等；     藝術(shù)評(píng)論：藝術(shù)評(píng)論與策展等；     倫敦藝術(shù)大學(xué)北京碩士預(yù)科課程：     每年國(guó)內(nèi)本科生申請(qǐng)倫敦藝術(shù)大學(xué)各學(xué)院碩士的錄取率不到20%，大量的同學(xué)因?yàn)樽髌芳W(xué)習(xí)計(jì)劃書等關(guān)鍵材料達(dá)不到要求而被拒絕或者降級(jí)錄取。     為幫助這些同學(xué)成功申請(qǐng)，我們專門開設(shè)了這個(gè)碩士預(yù)科課程。每年80%以上的中國(guó)學(xué)生需要長(zhǎng)達(dá)半年以上的時(shí)間來(lái)適應(yīng)英國(guó)碩士階段的學(xué)習(xí)。     初來(lái)乍到的他們不僅需要克服語(yǔ)言的困難，更需要克服學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)會(huì)老師要求，掌握學(xué)習(xí)資源等方面的困難。     很多同學(xué)在學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候才恍然徹悟，但是可惜的是一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半。我們的碩士預(yù)備課程將會(huì)幫助同學(xué)們?cè)趪?guó)內(nèi)就跨越這個(gè)轉(zhuǎn)變階段，在倫敦藝術(shù)大學(xué)開始專業(yè)學(xué)習(xí)之時(shí)，也是各方面充分做好準(zhǔn)備之日。     倫敦藝術(shù)大學(xué)北京碩士預(yù)科課程-專業(yè)方向：     插畫 攝影     動(dòng)畫 繪畫     純藝術(shù) 動(dòng)態(tài)圖像     數(shù)字藝術(shù) 服裝設(shè)計(jì)     書籍藝術(shù) 舞臺(tái)美術(shù)     工業(yè)設(shè)計(jì) 陶瓷藝術(shù)     珠寶設(shè)計(jì) 建筑設(shè)計(jì)     平面設(shè)計(jì) 家具設(shè)計(jì)     紡織品設(shè)計(jì) 藝術(shù)與科學(xué)     策展與收藏 敘事性環(huán)境     創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)應(yīng)用 室內(nèi)與空間設(shè)計(jì)     師資力量 Sandra Eula Lee 倫敦藝術(shù)大學(xué)北京MA預(yù)科學(xué)部課程主任 Sandra Eula Lee藝術(shù)家，作品包括繪畫、雕塑、攝影。1998年獲得美國(guó)紐約康奈爾大學(xué)建筑、設(shè)計(jì)和規(guī)劃學(xué)院雕塑系本科學(xué)位。2007年于紐約城市大學(xué)獲得碩士學(xué)位。曾在美國(guó)紐約Hunter College， 韓國(guó)首爾Ehwa University, 中國(guó)廈門大學(xué)新媒體課程項(xiàng)目中教授藝術(shù)課程，并在美國(guó)的多所大學(xué)和學(xué)院辦有各類藝術(shù)講座和論壇。Sandra有著豐富的國(guó)際學(xué)生授課經(jīng)驗(yàn)，在美國(guó)、韓國(guó)、中國(guó)工作多年。她的藝術(shù)作品也廣泛地參加個(gè)展和群 展，并在世界各地展出，如：美國(guó)紐約、波士頓，德國(guó)柏林、意大利米蘭、羅馬，韓國(guó)首爾等。 George Blacklock 前任溫布爾登藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，現(xiàn)任切爾西藝術(shù)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng) George Blacklock是一位聲望極高的畫家，自1996年起便成為Flowers East——倫敦東部著名現(xiàn)代藝術(shù)畫廊的代表藝術(shù)家，并獲得威爾士藝術(shù)委員會(huì)和大倫敦藝術(shù)協(xié)會(huì)的獎(jiǎng)項(xiàng)， 還是John Moores現(xiàn)代繪畫藝術(shù)大賽的獲獎(jiǎng)?wù)?。George的研究興趣在于純藝術(shù)，繪畫和抽象的畫面空間。他的研究以抽象繪畫進(jìn)步的發(fā)展為本——"這些虛構(gòu)的空間能夠做什么不能夠做什么"?；趯?duì)形象的/抽象的空間的興趣，從而產(chǎn)生了對(duì)抽象繪畫中敘述的可能性的探究。他的作品曾經(jīng)在英國(guó)、美國(guó)和歐洲被廣泛地展出。 Karen Richmond 倫敦藝術(shù)大學(xué)坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院本科學(xué)部3D設(shè)計(jì)專業(yè)系主任 Karen Richmond1996年本科畢業(yè)于Kingston University 雕塑專業(yè)。2000年獲得倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)位。她的實(shí)踐十分廣泛，包括藝術(shù)制作，策展，特定場(chǎng)景創(chuàng)作，裝置藝術(shù)，參與項(xiàng)目及研究項(xiàng)目。在這些大量的實(shí)踐中Karen感興趣于那些功能中具有情感因素的物體設(shè)計(jì)，并基于這種風(fēng)格之上出現(xiàn)了一系列的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 她的作品令使用者參與到對(duì)現(xiàn)已存在物體的功能性的一系列的問(wèn)題討論中——物體本身語(yǔ)言和物體與使用者之間的關(guān)系。