招生對象:優(yōu)勝教育在線課堂,搭載教學(xué)客戶端,老師在線1對1授課,電腦/手機/PAD設(shè)備輕松登陸。1 教師、學(xué)員同步在線,實時語音、視頻畫面2 PPT備課課件演示,隨時隨地劃重點3 同步電子板書,考點難點精細化講解4 答題器可記錄學(xué)生,當(dāng)堂練習(xí)做題正確率5 全程課程錄制,隨時回看,鞏固學(xué)習(xí)效果教學(xué)法讓學(xué)生學(xué)會 - 知識與技能每一次的輔導(dǎo)知識自成體系,前后連貫,知識一環(huán)扣一環(huán),有利于學(xué)生系統(tǒng)的知識和技能的形成讓學(xué)生會學(xué) - 過程與方法了解科學(xué)探究的過程方法,學(xué)會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息,并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工讓學(xué)生樂學(xué) - 情感態(tài)度與價值觀建立學(xué)生的各種素質(zhì)在學(xué)科課程培養(yǎng)中的有機,對學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力、發(fā)展性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力進行培養(yǎng)
招生對象: 高三生物同步課程 課程簡介:針對高三年級學(xué)生,根據(jù)生物課程,同步講解重要知識點和常見典型題目,做到及時復(fù)習(xí),有效的夯實基礎(chǔ)。youwin獨特方法,幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。 1、幫助學(xué)生構(gòu)建屬于自己的個性化學(xué)習(xí)方案 2、課前精細備課,制定完整教學(xué)計劃 3、我們承諾當(dāng)堂課滿分過關(guān),不滿意不計費 4、每次課結(jié)束后會有作業(yè),幫助鞏固吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月進行月考,檢測知識學(xué)習(xí)情況 。 適用學(xué)員:高中三年級 教學(xué)目標: 1、掌握高中生物理論知識 2、能運用知識解決綜合型問題 授課內(nèi)容: 1、夯實基礎(chǔ)、差缺補漏 2、進行專項模擬題練習(xí) 課程特色: 1、精編教材,適度定制VIP教案-全國專家智慧的結(jié)晶,學(xué)科教學(xué)前沿的精華; 2、先進的教學(xué)理念-能力與成績兼得,成長和成績并重; 3、人性化的教學(xué)方法-情景、體驗式快樂教學(xué),構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂; 4、VIP高端小課教學(xué)-給孩子提供大量運用語言的機會,了解每個孩子的個性特點,核心學(xué)習(xí)力,幫助他們運用的優(yōu)劣去學(xué)習(xí); 5、精細的作業(yè)批改-讓每個孩子體會屬于自己的點滴成長 開班規(guī)律:循環(huán)開班
招生對象: 高三化學(xué)同步課程 課程簡介:針對高中三年級學(xué)生,根據(jù)化學(xué)課程,同步講解重要知識點和常見典型題目,做到及時復(fù)習(xí),有效的夯實基礎(chǔ)。youwin獨特方法,幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。 1、幫助學(xué)生構(gòu)建屬于自己的個性化學(xué)習(xí)方案 2、課前精細備課,制定完整教學(xué)計劃 3、我們承諾當(dāng)堂課滿分過關(guān),不滿意不計費 4、每次課結(jié)束后會有作業(yè),幫助鞏固吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月進行月考,檢測知識學(xué)習(xí)情況 。 適用學(xué)員:高中三年級 教學(xué)目標:化學(xué)基本概念、基本原理、有機化學(xué)、元素及其化合物、化學(xué)實驗等知識綜合 授課內(nèi)容: 1、物質(zhì)的量、離子反應(yīng)、氧化還原 2金屬及其化合物 3、非金屬及其化合物 4、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律 5、簡單有機物 6、基本原電池、熱化學(xué)、化學(xué)平衡 7、有機物官能團、碳原子的成鍵特點、研究有機物一般方法。 8、烷烴、烯烴、炔烴、苯、鹵代烴。 9、醇、酚、醛、酸、酯。 10、有機合成基本原理、糖類油脂蛋白質(zhì)、有機高分子。 11、熱化學(xué)方程式 12、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡 13、弱電解質(zhì)電離、水的電離及溶液pH、鹽類的水解、難溶電解質(zhì)的溶解平衡 14、原電池、電解池、金屬腐蝕與防護 課程特色: 1、精編教材,適度定制VIP教案-全國專家智慧的結(jié)晶,學(xué)科教學(xué)前沿的精華; 2、先進的教學(xué)理念-能力與成績兼得,成長和成績并重; 3、人性化的教學(xué)方法-情景、體驗式快樂教學(xué),構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂; 4、VIP高端小課教學(xué)-給孩子提供大量運用語言的機會,了解每個孩子的個性特點,核心學(xué)習(xí)力,幫助他們運用的優(yōu)劣去學(xué)習(xí); 5、精細的作業(yè)批改-讓每個孩子體會屬于自己的點滴成長 開班規(guī)律:循環(huán)開班
招生對象: 高三物理同步課程 課程簡介:針對高三年級學(xué)生,根據(jù)物理課程,同步講解物理重要知識點和常見典型題目,做到及時復(fù)習(xí),有效的夯實基礎(chǔ)。youwin獨特方法,幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。 1、幫助學(xué)生構(gòu)建屬于自己的個性化學(xué)習(xí)方案 2、課前精細備課,制定完整教學(xué)計劃 3、我們承諾當(dāng)堂課滿分過關(guān),不滿意不計費 7、每次課結(jié)束后會有作業(yè),幫助鞏固吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月進行月考,檢測知識學(xué)習(xí)情況 。 適用學(xué)員:高中三年級 教學(xué)目標:掌握熱學(xué)、光學(xué)、原子物理、簡寫運動基本理論 授課內(nèi)容: 1、熱學(xué) 2、光學(xué) 3、原子物理 4、簡諧運動 課程特色: 1、精編教材,適度定制VIP教案-全國專家智慧的結(jié)晶,學(xué)科教學(xué)前沿的精華; 2、先進的教學(xué)理念-能力與成績兼得,成長和成績并重; 3、人性化的教學(xué)方法-情景、體驗式快樂教學(xué),構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂; 4、VIP高端小課教學(xué)-給孩子提供大量運用語言的機會,了解每個孩子的個性特點,核心學(xué)習(xí)力,幫助他們運用的優(yōu)劣去學(xué)習(xí); 5、精細的作業(yè)批改-讓每個孩子體會屬于自己的點滴成長 開班規(guī)律:循環(huán)開班
招生對象: 高三政治同步課程 課程簡介 :針對高三年級學(xué)生,根據(jù)政治課程,同步講解重要知識點和常見典型題目,做到及時復(fù)習(xí),有效的夯實基礎(chǔ)。youwin獨特方法,幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。 1、幫助學(xué)生構(gòu)建屬于自己的個性化學(xué)習(xí)方案 2、課前精細備課,制定完整教學(xué)計劃 3、我們承諾當(dāng)堂課滿分過關(guān),不滿意不計費 4、每次課結(jié)束后會有作業(yè),幫助鞏固吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月進行月考,檢測知識學(xué)習(xí)情況 。 適用學(xué)員:高中三年級 教學(xué)目標: 1.1觀察不同區(qū)域、不同人群的文化生活,體察人們的文化需求,知道文化是人類社會特有的現(xiàn)象。 1.2描繪當(dāng)前文化生產(chǎn)和消費蓬勃發(fā)展的狀況:評述文化生活對人們交往方式、思維方式和行為方式的影響。 1.3賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品,感 悟積極向上的文化生活對于豐 富人們的精神世界、增強人們的 精神力量的意義,確信其促進人 的全面發(fā)展的重要作用。 二、文化與民族精神 2.4考察中外歷史和現(xiàn)實中的實例,說明文化的力量熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。 2.5辨析中華文化的區(qū)域特 征和不同樣式 、、、 授課內(nèi)容: ◆描述各自所熟悉的文化生活,展現(xiàn)文化在物質(zhì)和精神生活中的印記。 ◆考察日常生活中的環(huán)境,如校園、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等,證明生活環(huán)境的文化價值。 ◆通過經(jīng)濟的、政治的、道德的、法律的方式相比較,可識別文化方式的特殊性。 ◆可就文化生產(chǎn)和消費的某一方面發(fā)表自己的見解。如,報業(yè)、圖書音像、電影電視、文化娛樂、藝術(shù)品、文化旅游等文化產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)品。 ◆簡介對自己最具影響力的文化產(chǎn)品。 ◆查閱文化影響人們的生活方式、思維方式和行為方式的資料。 ◆組織學(xué)生開一次座談會,談文化對自己成長的影響。 ◆就鑒賞某一高雅文...... 課程特色: 1、精編教材,適度定制VIP教案-全國專家智慧的結(jié)晶,學(xué)科教學(xué)前沿的精華; 2、先進的教學(xué)理念-能力與成績兼得,成長和成績并重; 3、人性化的教學(xué)方法-情景、體驗式快樂教學(xué),構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂; 4、VIP高端小課教學(xué)-給孩子提供大量運用語言的機會,了解每個孩子的個性特點,核心學(xué)習(xí)力,幫助他們運用的優(yōu)劣去學(xué)習(xí); 5、精細的作業(yè)批改-讓每個孩子體會屬于自己的點滴成長 開班規(guī)律:循環(huán)開班
招生對象: 高三歷史同步課程 課程簡介:針對高三年級學(xué)生,根據(jù)歷史課程,同步講解重要知識點和常見典型題目,做到及時復(fù)習(xí),有效的夯實基礎(chǔ)。youwin獨特方法,幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。 1、幫助學(xué)生構(gòu)建屬于自己的個性化學(xué)習(xí)方案 2、課前精細備課,制定完整教學(xué)計劃 3、我們承諾當(dāng)堂課滿分過關(guān),不滿意不計費 4、每次課結(jié)束后會有作業(yè),幫助鞏固吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月進行月考,檢測知識學(xué)習(xí)情況 。 適用學(xué)員:高中三年級 教學(xué)目標:了解中外歷史上思想文化領(lǐng)域的重大事件、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物 授課內(nèi)容: 1.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 (1)知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 (2)知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實。 (3)列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展。 (4)列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展。 2.古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化 (1)概述古代中國的科技成就,認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。 (2)概述漢字、繪畫起源、演變的過程,了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。 (3)知道詩、、、 課程特色: 1、精編教材,適度定制VIP教案-全國專家智慧的結(jié)晶,學(xué)科教學(xué)前沿的精華; 2、先進的教學(xué)理念-能力與成績兼得,成長和成績并重; 3、人性化的教學(xué)方法-情景、體驗式快樂教學(xué),構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂; 4、VIP高端小課教學(xué)-給孩子提供大量運用語言的機會,了解每個孩子的個性特點,核心學(xué)習(xí)力,幫助他們運用的優(yōu)劣去學(xué)習(xí); 5、精細的作業(yè)批改-讓每個孩子體會屬于自己的點滴成長 開班規(guī)律:循環(huán)開班
招生對象: 高三地理同步課程 課程簡介:針對高三年級學(xué)生,根據(jù)地理課程,同步講解重要知識點和常見典型題目,做到及時復(fù)習(xí),有效的夯實基礎(chǔ)。youwin獨特方法,幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。 1、幫助學(xué)生構(gòu)建屬于自己的個性化學(xué)習(xí)方案 2、課前精細備課,制定完整教學(xué)計劃 3、我們承諾當(dāng)堂課滿分過關(guān),不滿意不計費 4、每次課結(jié)束后會有作業(yè),幫助鞏固吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月進行月考,檢測知識學(xué)習(xí)情況 。 適用學(xué)員:高中三年級 教學(xué)目標:掌握自然地理的基本原理 掌握人文地理區(qū)位基本原理 對區(qū)域可持續(xù)發(fā)展從多個角度進行 授課內(nèi)容: 1、地球運動的基本原理 2、大氣運動 3、水體循環(huán)與海水運功 4、巖石圈的循環(huán)與地表形態(tài)塑造 5、自然地理環(huán)境的整體性與差異性 6、城市、工農(nóng)業(yè)、交通區(qū)位 7、區(qū)域生態(tài)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 8、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展 9、工業(yè)可持續(xù)發(fā)展 10、旅游與自然災(zāi)害 課程特色: 1、精編教材,適度定制VIP教案-全國專家智慧的結(jié)晶,學(xué)科教學(xué)前沿的精華; 2、先進的教學(xué)理念-能力與成績兼得,成長和成績并重; 3、人性化的教學(xué)方法-情景、體驗式快樂教學(xué),構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂; 4、VIP高端小課教學(xué)-給孩子提供大量運用語言的機會,了解每個孩子的個性特點,核心學(xué)習(xí)力,幫助他們運用的優(yōu)劣去學(xué)習(xí); 5、精細的作業(yè)批改-讓每個孩子體會屬于自己的點滴成長 開班規(guī)律:循環(huán)開班
招生對象: 高三英語同步課程 課程簡介:針對高三年級學(xué)生,根據(jù)英語課程,講解基礎(chǔ)知識點和常見典型題目,做到及時復(fù)習(xí),有效的夯實基礎(chǔ)。youwin獨特方法,幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。 1、幫助學(xué)生構(gòu)建屬于自己的個性化學(xué)習(xí)方案 2、課前精細備課,制定完整教學(xué)計劃 3、我們承諾當(dāng)堂課滿分過關(guān),不滿意不計費 4、每次課結(jié)束后會有作業(yè),幫助鞏固吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月進行月考,檢測知識學(xué)習(xí)情況 。 適用學(xué)員:高三年級 教學(xué)目標:掌握基本的表達方式;掌握基本的詞匯;理解課文基礎(chǔ)知識 授課內(nèi)容:動詞不定式;被動語態(tài);非限制定語從句,名詞介詞動詞和時態(tài) 課程特色: 1、精編教材,適度定制VIP教案-全國專家智慧的結(jié)晶,學(xué)科教學(xué)前沿的精華; 2、先進的教學(xué)理念-能力與成績兼得,成長和成績并重; 3、人性化的教學(xué)方法-情景、體驗式快樂教學(xué),構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂; 4、VIP高端小課教學(xué)-給孩子提供大量運用語言的機會,了解每個孩子的個性特點,核心學(xué)習(xí)力,幫助他們運用的優(yōu)劣去學(xué)習(xí); 5、精細的作業(yè)批改-讓每個孩子體會屬于自己的點滴成長 開班規(guī)律:循環(huán)開班
成都優(yōu)勝教育 優(yōu)勝教育簡介 [詳情]
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趙子惠 教師團隊
教學(xué)成果 趙老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗,一直致力于中小學(xué)語文課程的輔導(dǎo),成功為多名學(xué)生解決語文中閱讀與寫作的難點問題。在調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣上,趙老師有著自己特有的辦法。Bena同學(xué)語文基礎(chǔ)差、不愛寫作業(yè)、閱讀能力也不強,趙老師運用各學(xué)科綜合知識從基礎(chǔ)的知識點給她講,讓學(xué)生切實體會到學(xué)語文的用處;趙老師了解到該學(xué)生愛看玩游戲,就采取在游戲中教學(xué),激起了學(xué)生對語文的興趣和學(xué)習(xí)斗志。在各種努力下,該學(xué)生從抗拒學(xué)語文到主動看書、閱讀,態(tài)度發(fā)生巨大變化,學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提高。 教學(xué)特色 綜合中外文學(xué)史,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;從基礎(chǔ)抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以語文新課程標準為依據(jù) ,努力體現(xiàn)語文學(xué)科的人文性、工具性;因材施教,豐富語文教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生對學(xué)好語文重要性的認識,激 發(fā)語文的學(xué)習(xí)興趣和熱情,增加學(xué)生的語文積累,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
張文靜 教師團隊
川師附中初二黃同學(xué),基礎(chǔ)、興趣一般,分數(shù)70分左右,12年秋季上課6課時,半期考108分; 拉薩中學(xué)初一李同學(xué),寒假上課10課時,語法掌握程度和口語表達明顯提升,進校成績78分,開學(xué)測試得分99分,聽力滿分; 雙楠實驗初三劉同學(xué),平時成績90分+,上課15課時,升學(xué)成績132分,學(xué)會系統(tǒng)梳理語法知識點,閱讀理解和作文寫作模塊由中等提高至強項。 教學(xué)特色 張老師從事初高中英語教學(xué)5年,授課方式靈活 ;在教學(xué)中,能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣;提高成績的同時,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)積極性,并端正學(xué)習(xí)態(tài)度。擅長興趣、目標教學(xué)!
吳先輝 教師團隊
教學(xué)成果 晉陽小學(xué)二年級鄧同學(xué),入校以來特別反感學(xué)習(xí),貪玩,多動,字寫得極差,每天都不愿意寫作業(yè) ,期中考試語文成績45分,令學(xué)校老師頭痛不已。吳老師細心負責(zé),耐心真誠對待該學(xué)生,讓孩子從學(xué)習(xí)習(xí)慣上開始改變,針對孩子的薄弱部分鞏固基礎(chǔ),后期成績提到75分。得到家長的高度認可。 川大附?。ㄇ逅有^(qū))六年級馮同學(xué),是一個愛看課外書、閱讀量特別大的男孩子。但馮同學(xué)的語文閱讀卻是薄弱部分。后面經(jīng)過和該學(xué)生溝通以及通過該學(xué)生的做題反饋,吳老師發(fā)現(xiàn)該學(xué)生的語文基礎(chǔ)很不錯,在閱讀方面失分大是答題不完整以及答不到得分點等原因。經(jīng)過后期針對閱讀的強化訓(xùn)練,馮同學(xué)在這方面有明顯提高,閱讀理解得分高,再也不拖整體后腿了。 教學(xué)特色 吳老師從事小初教學(xué)5年,堅信每個孩子都來自天堂,每個學(xué)生都是不同的個體。授課方式幽默風(fēng)趣,平易近人,認真負責(zé);在教學(xué)中,能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提成績,漲知識,闊視野!
駱露 教師團隊
教學(xué)成果 南理工附小六年級陳同學(xué),基礎(chǔ)較弱,具有一定的學(xué)習(xí)主動性,進校成績53分,在教學(xué)過程中,駱老師重點督促學(xué)生改正學(xué)習(xí)上的一些不良習(xí)慣,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,從基礎(chǔ)的知識結(jié)構(gòu)入手,并定時溫習(xí)學(xué)習(xí)過的知識,學(xué)生成績穩(wěn)步提高,期末考試得分97; 南師附中初一趙同學(xué),小趙對數(shù)學(xué)(72分)沒有多大興趣,學(xué)習(xí)主動性差。在教學(xué)過程中,駱老師不斷給小趙做思想工作,鼓勵他自主學(xué)習(xí),在不懈的努力下,趙同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高,由此更好地促發(fā)了他對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,最終期末考試得分109。 教學(xué)特色 多年教學(xué)經(jīng)驗,授課方式自然風(fēng)趣,對學(xué)生平易近人,認真負責(zé)。在教學(xué)過程中注重數(shù)理思維搭建,思考能力培養(yǎng),因材施教,善于尋找不同學(xué)生的個性閃光點,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)格言: 教育無小事,教師無小節(jié)。
何齊林 教師團隊
教學(xué)成果 14年輔列五中學(xué)初三胡同學(xué)物理,通過2個月的中考沖刺,胡同學(xué)從中等偏下的成績步步穩(wěn)定上升,中考成績60分,到達了他自己預(yù)期目標55分以上。 14年輔導(dǎo)的雙楠實驗中學(xué)的李同學(xué)物理,初三上期物理由于找不到學(xué)習(xí)方法和技巧,知識點缺乏,從剛來的80多分上升到108,后面逐步基本穩(wěn)定下來。 15年輔導(dǎo)四中羅同學(xué),由于物理成績每次成績平平,缺乏信心,所以剛開始以基礎(chǔ)題為主,鼓勵羅同學(xué)自信,慢慢從物理課中找到興趣,后面在增加難度系數(shù),經(jīng)過不懈努力,周同學(xué)期末考試中取得了102的成績,遠遠超出了他對自己的預(yù)期,后面對物理越來越有興趣和自信。 教學(xué)特色 何老師從事初中物理5年,授課方式生動有趣,師生討論為主,教學(xué)方式條理清晰,隨和耐心,認真負責(zé);在教學(xué)過程中,強調(diào)理解性的記憶知識點,以提問的方式和學(xué)生溝通,再用所學(xué)知識點生活現(xiàn)象,解釋生活現(xiàn)象,不僅能拓展學(xué)生的思維能力和知識點的記憶程度,更重要的是培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)物理積極性和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,得到學(xué)生和家長的一致好評!
杜平 教師團隊
教學(xué)成果 川大附小西區(qū)五年級朱同學(xué),進校成績53分,基礎(chǔ)知識也不太不扎實,做題非常粗心,通過一個寒假的學(xué)習(xí) ,在我的輔導(dǎo)下,基礎(chǔ)知識也得到了鞏固和強化,期末考試得分80;重點知識模塊:倍數(shù)與因數(shù),分數(shù)運算 ;圖形面積。 龍祥路小學(xué)三年級楊同學(xué),剛來時數(shù)學(xué)成績在70分,孩子學(xué)習(xí)很刻苦,但是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,針對這種情況,我課上著重去鍛煉孩子的思考能力,講授學(xué)習(xí)方法,通過課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),經(jīng)過一年的輔導(dǎo) ,成績提高了20多分。 棕北西區(qū)小學(xué)四年級張同學(xué)剛開始對數(shù)學(xué)幾乎沒有興趣,成績每次都考不及格,在教學(xué)過程中我從基礎(chǔ)的 知識開始講解,并時常復(fù)習(xí)講過的知識和習(xí)題直到學(xué)生徹底弄懂為止,學(xué)生的成績在穩(wěn)步提高,成績的提高 極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進校成績48分,期末考試得分91。 教學(xué)特色 從事數(shù)學(xué)教學(xué)三年,在教學(xué)過程中我回著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,講授學(xué)習(xí)方法,單純的知識灌輸并不 能真正提高孩子的學(xué)習(xí)成績,在平時我回通過設(shè)計教學(xué)流程:課前預(yù)習(xí)——授課——課堂練習(xí)——家庭作業(yè) ——課后復(fù)習(xí)。在授課過程中注重引導(dǎo)學(xué)生積極思考,逐漸讓學(xué)生的思維能力得到提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣得到轉(zhuǎn)變 。 教學(xué)特點:耐心教學(xué),細心負責(zé),重在方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)格言:授之以魚,不如授之以漁。
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