招生對象：托馬斯學前教育教育簡介 是中國教育學會“十二五”規(guī)劃重點課題指定課題，是國內(nèi)首創(chuàng)以兒童英語為主導的多學科數(shù)字化學習館，秉承能力 知識的“雙漁”教育，將知識學習、技能訓練、智力開發(fā)于生動活潑的教學之中，將兒童學習的課程變成孩子探索的沙龍和成長的樂園。 采用多媒體模式，首創(chuàng)以品格教育為根基、以游戲教學為手段、以興健培養(yǎng)為核心等八大理念，通過語言能力課程、教學能力課程、素質(zhì)能力課程三大板塊10大課程培養(yǎng)孩子的學習適應能力和社會適應能力，對學習從探究到產(chǎn)生興趣而喜歡學習，以及適應小學的學習環(huán)境。 所有課程采用多媒體互動教學，將圖文聲像融為一體，讓托馬斯的所有兒童在知識學習、技能訓練、智力開發(fā)三大項當中快樂成長。 托馬斯學習館學前教育班，是孩子的樂園、家長的選擇！托馬斯，是專業(yè)學前教育教育加盟連鎖機構(gòu)，為兒童教育加盟者提供全方位服務！ 托馬斯學前教育的八大教育理念 1、以品格教育為根基； 2、以習慣養(yǎng)成為目標； 3、以知識學習為載體； 4、以能力訓練為向?qū)В? 5、以游戲教學為手段； 6、以興趣培養(yǎng)為核心； 7、全面激發(fā)兒童腦潛能； 8、系統(tǒng)提升孩子學習力。 托馬斯學前教育教育的先進榮譽： 先后榮獲中國教育學會頒發(fā)“十二五”科研規(guī)劃重點課題子課題： 學習力培養(yǎng)與學前教育教育模式研究“先進實驗?！?、“先進實驗園”、“實驗基地”； 托馬斯學前教育的教學內(nèi)容 托馬斯幼兒英語—— 利用孩子喜歡的歌謠韻律及情景故事把孩子帶入到英文的意境當中去，讓孩子真正的浸泡在英語當中，促使孩子聽、說、讀、寫全能發(fā)展！ 猶太思維數(shù)學—— 打破傳統(tǒng)教學思路，在數(shù)學的學習中巧妙地植入了科學、歷史、地理、生物、天文等多學科知識，把抽象的數(shù)學知識融入到有趣的游戲和生動的故事中，讓孩子在思考、發(fā)問、探索、想象中獲得分析、判斷、推理、解決問題、數(shù)理運算等數(shù)學思維能力。 成語接龍—— 為國內(nèi)首創(chuàng)，以唐詩《登鸛雀樓》詩中20個字為成語接龍的首字，每字開頭有50條成語，共1000條成語，最終達到1000條成語的熟練背誦。 安全衛(wèi)生—— 采用動畫的形式生動地介紹了關于幼兒園安全、家庭安全、衛(wèi)生安全及自然災害防范等的安全常識。內(nèi)容淺顯易懂，非常直觀。 道德禮儀—— 以江南、多多為人物代表，以動畫方式呈現(xiàn)，內(nèi)容淺顯易 懂，非常直觀。系統(tǒng)的闡述道德禮儀的行為。 教學復制性強。 專注力訓練—— 十大訓練內(nèi)容：1.體覺能力訓練 2．視覺能力訓練 3．聽覺能力訓練 4．記憶能力訓練 5. 思維能力訓練 6．靜定能力訓練 7．讀說能力訓練 8．書寫能力訓練 9．意志力訓練 10．品行訓練 托馬斯學前教育的學習效果 托馬斯幼兒英語—— 由Listening 、Speaking 、Reading and Writing 組成的課程體系，通過有條理的結(jié)構(gòu)布局使四個方面網(wǎng)絡化，同時提高兒童聽、說、讀、寫的能力，讓孩子通過對30個主題的學習可以與英美國家4歲左右兒童進行簡單的交流和溝通。 猶太智慧數(shù)學—— 將抽象的數(shù)學概念融入到生動的形象中，將邏輯思維的學習和形象思維的培養(yǎng)相結(jié)合，在生活常識和其他學科知識中理解數(shù)學概念，學習數(shù)學的同時收獲更多知識，更重要的是拓寬學生思維，在探究式學習中不斷提出問題，解決問題。通過一年的學習數(shù)學知識超過小學一年級水平，數(shù)學能力超過小學三年級水平。 成語接龍—— 1. 通過誦讀成語，學習傳統(tǒng)國學啟蒙常識；2. 通過精選成語故事，在學習精神、習慣、品格、道德、勵志、家庭教育（長幼、尊老）等傳統(tǒng)禮儀規(guī)范方面對學生進行熏陶；3. 典型的成語故事，可以編寫成劇本，排演兒童劇，以便在內(nèi)容上和形式上對學生產(chǎn)生積極的影響力。 安全衛(wèi)生—— 通過我們的多媒體課程，使孩子在看動畫中，了解身邊潛在的危險，防范自身行為，增強安全意識，提高自救能力。減少意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力！ 道德禮儀—— 3—6歲正是習慣養(yǎng)成的敏感時期，抓住這一時期培養(yǎng)，對幼兒進行文明禮儀教育，使幼兒從小學禮、知禮、懂禮、用禮，將關系到幼兒一生的發(fā)展，為培養(yǎng)健全人格，塑造完整兒童將起到重要作用。 專注力訓練—— 通過訓練提高孩子的視覺、聽覺、綜合注意力的手眼協(xié)調(diào)和肢體協(xié)調(diào)能力，有效提升單位時間內(nèi)的注意力集中，幫助孩子能更好的適應學校生活。

招生對象： 托馬斯少兒英語是國際領先的O2O英語線上線下雙向?qū)W習系統(tǒng)！ 托馬斯少兒英語由美國名門私立學校教師們組成的研發(fā)小組親自編撰，并以美國當?shù)貙W校中學習的英語和教育方式為基礎，為母語為非英語的孩子們專門研發(fā)而成。詳情參見：托馬斯英語簡介 托馬斯少兒英語作者介紹 Thomas English的研發(fā)小組由90年代傳統(tǒng)的美國名門私立學校St. Thomas the Apostle Catholic School的前/現(xiàn)任教師們組成。在曾先后擔任Columbia Univ.教授的Judith Nahill博士親自指導下，以現(xiàn)場教學經(jīng)驗為基礎，以母語為非英語的孩子為對象，制定教學計劃并研發(fā)而成。 另外，為了能夠有效指導包括中國、韓國在內(nèi)的非英語圈國家的學生們，韓國中央日報G&E已研發(fā)出各種輔助教學材料，為提高學習效果而努力。 托馬斯少兒英語的特點 1. 聽 說 讀 寫=英語四大技能的融合 2. 各種基礎主題知識 實用生活情報=英語與情景知識的融合 3. 多媒體學習 教室講義式課程= On/Off的融合 4. 主題歌 趣味單詞(游戲) = 知識與趣味的融合 托馬斯少兒英語教學效果 1.通過綜合學習同時培養(yǎng)英語的聽說讀寫四種能力 2.通過基本綜合課程與深化學習靈活運用23000個詞匯、1400個基礎句子、960個主題歌句子和300個基礎會話 3.通過200個主題的學習，接觸基礎學術信息與生活信息等內(nèi)容擴充背景知識 4.Theme song, Role Playing , Musical, Drama, Game 等各種創(chuàng)意性學習活動的設計及實際運用 5.英語教學過程小學/中學教學水準的效率性率先學習 6.以校內(nèi)英語優(yōu)秀者進入重點高校

招生對象： 托馬斯幼兒英語的教學理念 讓孩子在無意識中、非語法環(huán)境中自然地習得語言，像學習母語一樣地學習英語。 引導兒童在自然的環(huán)境下表達自己的想法，使英語不再是“學習(learning)”，而是“習得(acquisition)”! 語言習 托馬斯幼兒英語的教學理念 讓孩子在無意識中、非語法環(huán)境中自然地習得語言，像學習母語一樣地學習英語。 引導兒童在自然的環(huán)境下表達自己的想法，使英語不再是“學習(learning)”，而是“習得(acquisition)”! 語言習得(獲得知識)和語言學習(學習知識)的區(qū)別：例子：am,are. 總結(jié)：潛在意識、嵌入式語法、自然順序、潛移默化、更高的效率。 托馬斯幼兒英語的教學形式 托馬斯幼兒英語課程定位：高端幼兒英語課程，源自美國、專業(yè)性非常強。課程有三個級別，每個級別有10個學習主題，適合3-6歲兒童學習英語故事、看字讀音和寫作。課程內(nèi)容廣泛，全面培養(yǎng)孩子的英語能力！ 托馬斯幼兒英語課程背景： 源自美國、專業(yè)性非常強，研究者集合了眾多美國知名大學的教育專家和學者，其中有美國俄亥俄州立大學和哥倫比亞大學等知名教育專家、教育學博士、英語ESL學習的研究者，在美國設有研究院。 托馬斯幼兒英語課程級別 Starter(初)、junior(中)、Senior(高)三個級別，每個級別10個主題，共30個主題，適合3-6歲的兒童。 托馬斯幼兒英課程架構(gòu) 四個一級教學模塊（Storybox、 Situation English、Phonics、Writing）十五個二級教學模塊，方便操作，內(nèi)容豐富。 托馬斯幼兒英語課程含量 單詞：800多個，句子80多個，基礎對話60篇(問答)，英語故事60篇(含Phonics story)，自然拼讀字母A-Z的發(fā)音規(guī)則及元音 輔音的發(fā)音規(guī)則。 托馬斯幼兒英語課程特色 1)主題式：多學科多領域； 2)內(nèi)容涉獵廣泛：循序漸進式、重疊螺旋式、 遞進式； 3)原汁原昧美式英語：外教教授發(fā)音、外教做正確的示范、外教給孩子講故事等； 4)能力培養(yǎng)：聽、說、讀、寫同時并重； 5)浸入式：提供純英語學習環(huán)境。 托馬斯幼兒英語采用符合幼兒園課程計劃的月主題教學 以學生為主體，以多媒體和教師為雙主導，采用互動式、參與式、體驗式的教學模式。