招生對(duì)象：全面發(fā)展學(xué)員鋼琴能力，橙子音樂中心除了培養(yǎng)學(xué)員的鋼琴演奏能力外，更培養(yǎng)鋼琴應(yīng)用能力，全面提升學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)，包括有：通過多種類型的范例曲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的鋼琴演奏能力，更有獨(dú)奏、配伴奏、四手聯(lián)彈等多種演奏風(fēng)格，提高學(xué)習(xí)興趣。課程選曲范圍廣泛，包括古典音樂、爵士、現(xiàn)代古典、輕音樂、流行等各類風(fēng)格，同時(shí)包含眾多適宜兒童演奏的樂曲。結(jié)合兒童的特點(diǎn)，獨(dú)創(chuàng)的進(jìn)階型設(shè)計(jì)，跟隨課本每頁進(jìn)度自然地學(xué)習(xí)演奏技巧和樂理知識(shí)。

招生對(duì)象：橙子音樂中心根據(jù)學(xué)員自身?xiàng)l件及目標(biāo)，制定教學(xué)方案，掌握演奏技巧以及相應(yīng)的樂理知識(shí)。橙子的吉他專業(yè)教學(xué)對(duì)于孩子的自信心培養(yǎng)、人格魅力養(yǎng)成、溝通交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、未來精英之路等方面都起到顯著的良好效果。提倡快樂教學(xué)，讓孩子真正的發(fā)自內(nèi)心的喜歡上音樂。重視建立孩子的自信心、榮譽(yù)感、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)等。

招生對(duì)象：學(xué)習(xí)架子鼓能有效提高孩子的專注力、自信心、領(lǐng)悟力，提高孩子的左右用腦及協(xié)調(diào)性。通過架子鼓的學(xué)習(xí)來改善孩子的內(nèi)向、膽怯、多動(dòng)、孤僻、注意力不集中、缺乏耐力和毅力、缺乏勇氣和自信等現(xiàn)象，架子鼓學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的左右腦的開發(fā)、思維模式的改善、分析判斷能力的加強(qiáng)、肢體的協(xié)調(diào)性及思想創(chuàng)造性等方面都有很大幫助。

招生對(duì)象：培養(yǎng)學(xué)員掌握呼吸方法、發(fā)聲技巧，建立音準(zhǔn)概念，提高唱功，橙子注重挖掘?qū)W員自身特色，結(jié)合中國兒童身心發(fā)育特點(diǎn)及成長環(huán)境特點(diǎn)，根據(jù)孩子的聲帶發(fā)育周期特點(diǎn)、心理發(fā)育周期特點(diǎn)及智力發(fā)育特點(diǎn)，通過運(yùn)用圖片，動(dòng)畫，語言及肢體導(dǎo)向游戲和樂譜等多種方式，讓孩子在生動(dòng)有趣的氛圍下學(xué)習(xí)聲樂演唱。教程以教授“流行音樂”演唱形式為主，以分層的階段性教學(xué)模式，通過對(duì)演唱姿勢(shì)（包括站姿、坐姿、頭頸及脊椎的放松運(yùn)動(dòng)、唇舌運(yùn)動(dòng)等）、呼吸方式、發(fā)聲方法、視唱練耳及作品情感分析以表達(dá)、作品演唱六個(gè)方面綜合培訓(xùn)孩子的聲樂演唱能力，提高其個(gè)人成長綜合能力發(fā)展的目的。

招生對(duì)象：時(shí)間：周內(nèi)下午2點(diǎn)后到晚上9點(diǎn)，周末上午10點(diǎn)到下午6點(diǎn)尤克里里是一種夏威夷的四弦撥弦樂器，被稱為很易上手的樂器之一，簡單易學(xué)，并且聲音圓潤動(dòng)聽，能激發(fā)對(duì)孩子的節(jié)奏潛能。又能讓孩子們?cè)诤芸斓臅r(shí)間里學(xué)會(huì)尤克里里這個(gè)可愛的小樂器。學(xué)習(xí)尤克里里不但可以陶冶孩子們的情操，開發(fā)他們的智力，還能更好的促動(dòng)文化課的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是實(shí)踐教學(xué)的很好途徑。不僅如此它還可以鍛煉孩子的左右手配合協(xié)調(diào)能力，從而促進(jìn)左右腦共同發(fā)育，長期堅(jiān)持，會(huì)讓人變得更聰明。