成都琳達(dá)國際外教少兒英語
7x24小時(shí)咨詢熱線
7x24小時(shí)咨詢熱線
招生對象：D段 對象 課程級別 主要教材 教學(xué)目標(biāo) 課程時(shí)數(shù) 12歲以上，完成了C段且具有相同程度的學(xué)生 D1 展望未來一：Unit 1—5 注重基礎(chǔ)詞匯，語法和語言功能的運(yùn)用。基本的個(gè)人信息介紹及詢問他人的情況?；A(chǔ)寫作與閱讀訓(xùn)練。 114課時(shí) D2 展望未來一：Unit 9—10 D3 展望未來一：Unit11-15 旨在進(jìn)一步培養(yǎng)語言運(yùn)用技巧。陳述自己的想法，對他人外貌、性格特點(diǎn)等較為詳細(xì)的描述。描述地點(diǎn)和事件。 寫作與閱讀訓(xùn)練。 D4 展望未來二Unit1 -5 D5 展望未來二Unit6 -10 旨在掌握和運(yùn)用比較復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)，提高流利度。系統(tǒng)地闡述自己的觀點(diǎn)或?qū)λ说男袨檫M(jìn)行評價(jià)。議論文的閱讀和寫作。 D6 展望未來二Unit11-15 D7 劍橋國際英語三級： Unit 1—8 旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運(yùn)用準(zhǔn)確、流利的英語進(jìn)行針對時(shí)事，歷史及傳記方面的交流，評價(jià)及寫作的 能力。 D8 劍橋國際英語三級： Unit 9—16
招生對象：C段 對象 課程級別 主要教材 教學(xué)目標(biāo) 課程時(shí)數(shù) 9歲-13歲 C1 3H3Unit1-5 看聽學(xué)冊Lesson 1—30 用基本的名詞，形容詞，代詞對簡單事物進(jìn)行描述。初步掌握拼寫能力。 114課時(shí) C2 3H3 Unit6-10 看聽學(xué)冊Lesson 31-60 名詞所有格，名詞單復(fù)數(shù)賓格，There be 句型，Wh-問句 C3 3H4 Unit1-5 看聽學(xué)冊Lesson 61— 90 使役動詞，動詞短語，能愿動詞，進(jìn)行時(shí)態(tài)，可數(shù)與不可數(shù)名詞及相關(guān)句型，量詞及相關(guān)句型 C4 3H4 Unit6-10看聽學(xué)冊Lesson 91—120 一般現(xiàn)在時(shí)，頻率副詞，季節(jié)與月份及其相關(guān)句型，將來時(shí)，時(shí)態(tài)間的比較訓(xùn)練 C5 3H5 Unit1-5 Side by Side 祈使語氣，完成時(shí)，對事物形狀，顏色，味道，材質(zhì)等的描述，對人物的描述等 C6 3H5 Unit6-10Side by Side 一般現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)的比較，情態(tài)動詞，Wh-問句及不同的時(shí)態(tài)
招生對象：B段 對象 課程級別 主要教材 教學(xué)目標(biāo) 課程時(shí)數(shù) 6-7歲 B1 3H1 Unit 1—5 用數(shù)字、顏色和日常行為動詞把教室內(nèi)物品、家庭成員、身體部位、衣服和關(guān)于房子的詞匯串接在一起；實(shí)現(xiàn)了“問候”、“介紹”、“形狀”、“顏色”和“數(shù)量”的功能。 114課時(shí) B2 3H1 Unit 6—9 以行為動詞為核心，橫向連接了動物、食物、玩具、體育運(yùn)動和室內(nèi)物品等名詞。初步涉及了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，描述目前狀況和主觀意愿。實(shí)現(xiàn)了“偏愛和愛好”、“意愿和打算。 8-9歲 B3 3H2 Unit1-5 通過對話題班級、校園、家庭、社區(qū)和職業(yè)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠從生活的多方面獲取與他人交往的信息，在課堂內(nèi)外的英語活動中克服畏懼心理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的信心。 B4 3H2 Unit6-10 通過對話題時(shí)間、食物、動物和節(jié)慶等內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生在有效交流自己情感和喜好的基礎(chǔ)上，更好地在豐富的英語活動中感受中外文化的差異，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。
招生對象：A段 對象 課程級別 主要教材 教學(xué)目標(biāo) 課程時(shí)數(shù) 3-4歲 A1-A2 linda少兒專用教材 以My Class-My Room-My Body-My Clothes-My Toys 我的教室/房間/身體/玩具相關(guān)的單詞和簡單的句型。 114課時(shí) 4-6歲 A3-A4 linda少兒專用教材 教授以My family-animals-Party- vocation 常見的家庭/動物/假期等為主題的相關(guān)的單詞和簡單的句型。
成都琳達(dá)國際外教少兒英語 琳達(dá)英語簡介 linda（琳達(dá)）少兒英語隸屬于青羊區(qū)諾威外聯(lián)技能培訓(xùn)服務(wù)部作為西部較具特色的linda（琳達(dá)）少兒英語，在歸國少兒教育專家、外語教學(xué)專家Fransiska的帶領(lǐng)下，組建了由Smith、Roger、Daniel、Jason等權(quán)威的外教專家團(tuán)隊(duì)和少兒英語教學(xué)輔導(dǎo)名師Tina、Susan的教學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。他們帶來了西方的快樂課堂，注重少兒心理發(fā)展層次與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，每一期學(xué)習(xí)都像一次快樂的英語旅行。讓少兒在接受外教的“快樂、激勵(lì)教學(xué)模[詳情]
|
|
Dean 教師團(tuán)隊(duì)
詳細(xì)信息：來自英國的Dean很有紳士風(fēng)格，極具耐心和親和力的他是Linda（琳達(dá)）外教少兒英語的專職外教老師，看似平凡低調(diào)的他可是大有來頭，雅思考官的他曾成功指導(dǎo)了數(shù)百考生通過雅思考試，而Dean內(nèi)斂成熟的性格也深受家長的喜愛。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓他有著自己一套獨(dú)特的方法。Dean很喜歡中國文化，現(xiàn)在在成都定居下來。他覺得中國的小孩子負(fù)擔(dān)太重，他希望在他的課堂里，能夠讓孩子們輕松愉快的學(xué)英語，因此Dean經(jīng)常會自己琢磨出好的方法來讓小孩子喜歡并能快速接受的英語方法，比如他自創(chuàng)的單詞接龍游戲、看圖說話游戲以及我愛記單詞游戲等等，針對不同孩子的性格特點(diǎn)給予幫助，十分準(zhǔn)確把握少兒的心理特質(zhì)，并能實(shí)現(xiàn)針對性教學(xué)。
Smith 教師團(tuán)隊(duì)
詳細(xì)信息：Smith老師來自英國，是雅思、托福的培訓(xùn)教師。如同所有優(yōu)雅、紳士的英國人一樣，Smith老師舉手投足間總是充滿了氣質(zhì)以及他對學(xué)生的熱愛。他說從他第1次來到Linda（琳達(dá)）外教少兒英語，就喜歡上了這里，感覺學(xué)校的環(huán)境很好，孩子們都很活潑，很可愛，他很喜歡和這些可愛的小家伙們呆在一起，仿佛回到了自己的童年一樣！
Alex 教師團(tuán)隊(duì)
個(gè)人簡介：青少年英語，成人英語培訓(xùn)，雅思、托福、旅游英語、商務(wù)英語等詳細(xì)信息：來中國前，Alex老師就在日本、韓國等國擔(dān)任教師工作，海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。持專業(yè)教師證書。無論是成人培訓(xùn)還是青少年培訓(xùn)，Alex老師說他的“殺手锏”除了專業(yè)的教學(xué)水平和態(tài)度，其次就是他開朗健談的個(gè)性。許多中國的學(xué)員在上課初期都存在不愿意說、不好意思說的問題。面對這樣的學(xué)員，Alex老師都會拿出百分之百的耐心和責(zé)任心，運(yùn)用幽默感引導(dǎo)學(xué)生，教會學(xué)生同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。也正因?yàn)槿绱?，Alex老師深受學(xué)員們的愛戴和喜歡。
Bruno 教師團(tuán)隊(duì)
個(gè)人簡介：青少年英語，成人英語培訓(xùn)，雅思、托福、旅游英語、商務(wù)英語等詳細(xì)信息：Bruno老師來自加拿大，游歷歐亞各國后，來到中國。加入linda（琳達(dá)）外教少兒英語已經(jīng)半年了，Bruno的學(xué)員有增無減，學(xué)員們對Bruno老師的教學(xué)水平和教學(xué)方式非?？隙ê唾澩Ｋf，任何一門語言要多聽多說才能掌握到較純正的一個(gè)表達(dá)。同時(shí)，學(xué)員們也能在輕松、愉快的課堂氛圍下掌握英語的音調(diào)韻律和深層涵義，而不是死記硬背，這對活學(xué)活用英語有很大助力。Bruno老師有自己獨(dú)特的一套教學(xué)方法，他會根據(jù)學(xué)生的情況來制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
Jianne 教師團(tuán)隊(duì)
個(gè)人簡介：青少年英語，成人英語培訓(xùn)，雅思、托福、旅游英語、商務(wù)英語等詳細(xì)信息：個(gè)性開朗的Jianne老師臉上總是洋溢著溫暖的笑容，給人親近、甜美的感覺。來成都三年了Jianne非常喜歡現(xiàn)在的生活狀態(tài)，也十分榮幸加入linda（琳達(dá)）外教少兒英語。她說linda（琳達(dá)）外教少兒英語的負(fù)責(zé)任的專業(yè)團(tuán)隊(duì)和完美的教學(xué)環(huán)境都她留下了深刻的印象。興趣愛好廣泛的Jianne老師除了熱愛旅游還非常喜歡音樂，說起喜歡的樂隊(duì)總是特別興奮。課堂上她常常和大家分享自己喜歡的thepolice樂隊(duì)的歌曲。她說，通過英文歌練習(xí)聽力是較快較有效率的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，學(xué)員們也能在輕松、愉快的課堂氛圍下掌握英語的音調(diào)韻律和深層涵義而不是死記硬背，這對活學(xué)活用英語有很大助力。
Sean 教師團(tuán)隊(duì)
詳細(xì)信息：幽默健談的Sean老師來自美國，來成都一年了。純正的美式發(fā)音和無可挑剔的教學(xué)水平讓Sean老師當(dāng)仁不讓的成為Linda（琳達(dá)）外教少兒英語較受學(xué)員歡迎的明星外教老師之一。Sean老師擅長將趣味教學(xué)融合在課堂中，寓教于學(xué)，從而提高學(xué)習(xí)效率同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)員對英語學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)其對英語的喜愛與熱情。對待每一位學(xué)員都認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心。尤其是問題較多的成人英語教學(xué)，每一個(gè)語法知識和細(xì)節(jié)Sean老師都會給予較細(xì)致的講解。
Andy 教師團(tuán)隊(duì)
詳細(xì)信息：來自美國的Andy有著驚人的學(xué)習(xí)能力，來中國不到4年的時(shí)間已經(jīng)熟練的掌握了中文，而畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生的他也很喜歡中國文化，與記者交流毫無問題。盡管如此，Andy還是更喜歡用英語跟學(xué)員們交流。Andy老師的課堂隨意、自然卻又秩序井然。小朋友們生在這里和Andy老師不僅是師生關(guān)系，而且也是朋友，跟著他能夠快樂、輕松的學(xué)習(xí)英語，Andy老師用自己獨(dú)有的幽默與孩子們一起快樂的學(xué)習(xí)英語，小孩們與家長們都很喜歡這種感覺！擁有多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的Andy老師擁有很高的英文文學(xué)素養(yǎng)和過硬的教學(xué)技能。在課堂上十分注重教學(xué)互動性、參與性，喜歡將教學(xué)內(nèi)容融入一個(gè)個(gè)互動性強(qiáng)的游戲、討論當(dāng)中去，寓教于樂，以玩樂的方式培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣與熱愛。
VictorNabseth 教師團(tuán)隊(duì)
詳細(xì)信息：美國長大的Victor，是個(gè)帥氣充滿朝氣的小伙子，深邃淺藍(lán)的眼睛外搭一頭金色的頭發(fā)，十分具有美劇男主角的范兒。看似年輕的Victor卻有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在獲得TEFL證書后，Victor曾在北京任教過2年，后來在成都生活工作后，發(fā)現(xiàn)更加喜歡成都，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話流利地說：“成都美食，好吃！”說完，便不停地笑，當(dāng)然，除此之外，成都生活節(jié)奏更慢也更加適合生活。
Cynthia 教師團(tuán)隊(duì)
詳細(xì)信息：Cynthia老師來自英國，游歷歐洲各國后，來到中國。加入Linda（琳達(dá)）外教少兒英語已經(jīng)一年了，Cynthia的學(xué)員有增無減，學(xué)員們對Cynthia老師的教學(xué)水平和教學(xué)方式非?？隙ê唾澩Ｅd趣愛好廣泛的Cynthia老師除了熱愛旅游還非常喜歡音樂，說起喜歡的樂隊(duì)總是特別興奮。課堂上她常常和大家分享自己喜歡的the police樂隊(duì)的歌曲。她說，通過英文歌練習(xí)聽力是較快較有效率的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，學(xué)員們也能在輕松、愉快的課堂氛圍下掌握英語的音調(diào)韻律和深層涵義，而不是死記硬背，這對活學(xué)活用英語有很大助力。
學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊| 教師團(tuán)隊(duì)| 聯(lián)系我們
成都琳達(dá)國際外教少兒英語課程請咨詢：
滬ICP備18048269號-1 
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴
本頁信息由注冊用戶（機(jī)構(gòu)和個(gè)人）自行發(fā)布或提供，所有內(nèi)容僅供參考，任何關(guān)于對該用戶的推薦都不能替代您的考察核實(shí)，本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任