招生對(duì)象：●上課以寶寶自己動(dòng)手操作教玩具開啟智慧，特別注重親子配合方式的科學(xué)化、合理化，讓寶寶通過(guò)動(dòng)手操作數(shù)百種的玩教具，逐步培養(yǎng)寶寶的專注力、記憶力、空間感知能力、形象思維能力、傾聽能力、觀察能力、適應(yīng)環(huán)境等能力。同時(shí)幫助父母樹立正確的教育觀念，目的是培養(yǎng)“快樂(lè)+智慧=成功”的優(yōu)秀人才。

招生對(duì)象：●在孩子喜歡、 好奇、有興趣的前提下用多種環(huán)保材料復(fù)合制成的教具，符合兒童桌面操作靈活多變的特點(diǎn)，能使4-8周歲的兒童快速進(jìn)入自控狀態(tài)，輕松發(fā)揮右腦的想象力，把大腦中處于游離狀態(tài)的腦細(xì)胞激活，使兒童的視聽能力、視覺(jué)思維能力驟增。全面訓(xùn)練“聽得到、看得到、做得到、想得到”的專注能力

招生對(duì)象：根據(jù)6- 18歲兒童的記憶特點(diǎn)，利用右腦海馬、間腦等腦細(xì)胞群，采用符號(hào)成像、訊息順聯(lián)、圖像遺存、不規(guī)則影像、視覺(jué)泛化、場(chǎng)景再現(xiàn)、細(xì)胞記憶等多種記憶游戲，激活腦細(xì)胞記憶功能，結(jié)合多樣化的教學(xué)具，快速提升大腦記憶能力。

招生對(duì)象：●3- 7歲孩子正處于大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，數(shù)學(xué)的形象思維能力代表著智慧。這套數(shù)學(xué)課程針對(duì)3-7歲孩子形象思維的特點(diǎn)，運(yùn)用教學(xué)玩具的形式，讓幼兒通過(guò)眼看識(shí)別、手操作帶動(dòng)大腦進(jìn)行形象思維活動(dòng)的自主學(xué)習(xí)形式，建立數(shù)學(xué)形象思維能力，為日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)進(jìn)行邏輯推理分析奠定基礎(chǔ)。

招生對(duì)象：    愛(ài)育幼童一直以培養(yǎng)有創(chuàng)新思維能力的人才為宗旨，為更多孩子和家長(zhǎng)提供專業(yè)的培訓(xùn)，讓孩子更優(yōu)秀，更聰明，更自信。     我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中會(huì)運(yùn)用科學(xué)、系統(tǒng)、孩子感興趣的教玩具引導(dǎo)孩子操作，在操作的過(guò)程中孩子會(huì)用到專注力、想象力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，在這個(gè)過(guò)程中大腦的各項(xiàng)功能在孩子專注的游戲中得到刺激，把孩子大腦原本的這些潛在能力激發(fā)出來(lái)，孩子就會(huì)變得懂事明理，快樂(lè)自信，積極上進(jìn)，思維敏捷靈活，會(huì)學(xué)各科知識(shí)，情商高，品格好。我們提升的是孩子綜合能力和學(xué)習(xí)的思維。     課程是由多種教玩具組成的創(chuàng)新操作游戲以及科學(xué)的心理暗示引導(dǎo)方案，讓孩子快速進(jìn)入右腦狀態(tài)、打開右腦想象力、提升大腦反應(yīng)速度、學(xué)會(huì)右腦記憶方法、提升右腦創(chuàng)意思維、形象思維能力等，同時(shí)課程所含隱性提升的能力有感知悟性、觀察判斷能力、理解能力。

招生對(duì)象：●針對(duì)幼兒園大班或小學(xué)一 年級(jí)的孩子，全面提升他們的讀、聽、看、拼、組、說(shuō)、寫、思考等能力。以右腦科學(xué)為核心，心理學(xué)為輔助，以創(chuàng)新獨(dú)特有效的教學(xué)具為載體，讓孩子快速掌握科學(xué)、輕松、有效的學(xué)習(xí)方法。

招生對(duì)象：我們的全腦思維導(dǎo)圖閱讀游戲是通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的思維導(dǎo)圖方式，讓孩子在情境中通過(guò)動(dòng)手以及全身心的互動(dòng)方式，提升圖像場(chǎng)景想象力、意境的思考能力、語(yǔ)言的創(chuàng)新理解和使用能力、培養(yǎng)語(yǔ)言興趣、提升閱讀的積極性和主動(dòng)性。

招生對(duì)象：●寶寶在游戲互動(dòng)中，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)多樣化的玩教具在潛意識(shí)中感知記憶，累積各種知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)教玩具都有五種以上的變換玩法，每一種教玩具都與系統(tǒng)中其他教學(xué)具有融會(huì)貫通的作用，都是以寶寶的操作為主，能充分激發(fā)寶寶樂(lè)于探索的天性。