招生對象：朗閣教育（Longre）于1999年正式籌建，總部位于上海。目前朗閣在全國三十余城市設(shè)有分校區(qū)，包括深耕雅思、新托福、新SAT等海外考試語言培訓(xùn)的朗閣培訓(xùn)、提供美國留學(xué)考試培訓(xùn)及留美解決方案的智美教育、專注德法西意日韓等小語種培訓(xùn)的歐風(fēng)小語種及日韓道教育、提供多語種線上教育的朗閣在線五大子品牌，同時，朗閣還經(jīng)中國教育部批準，擁有正規(guī)留學(xué)中介，實現(xiàn)培訓(xùn)與留學(xué)一體化服務(wù)。為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持， 朗閣教育先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機構(gòu)朗閣海外考試研究中心（RAFLE）以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供資訊。成立至今，朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗和成績?yōu)榧喝?，憑借小班授課、個性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計等先進的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標準等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。 日韓道培訓(xùn)中心四維教學(xué)體系︱免費水平測試︱科學(xué)保障制度自主研發(fā)教材︱全程專屬助教︱日韓文化體驗日韓道，日韓語純正之道！日韓道是朗閣教育旗下專注于日韓教育及留學(xué)考試的培訓(xùn)品牌。日韓道學(xué)習(xí)中心遍布全國一二線城市，專注于日韓留學(xué)考試培訓(xùn)的研究與教學(xué)，重視學(xué)生的語言溝通與應(yīng)用能力，包括日本語JLPT能力測試、韓國語TOPIK能力考試、高考日語、日韓萌課堂、口語 、口譯及文化等各類應(yīng)試及興趣課程。日韓道配備自主研發(fā)課程并配備了專業(yè)的教師團隊，通過面授進階、自習(xí)鞏固、文化拓展及實戰(zhàn)樂學(xué)四大教學(xué)維度，還原日韓學(xué)習(xí)環(huán)境，打破以往刻板的教學(xué)模式，讓你在輕松愉悅的氛圍中全面了解日韓本土文化，致力于打造日韓純正之道。日韓語學(xué)術(shù)中心成立于2005年的日韓語學(xué)術(shù)中心， 其主研發(fā)團隊均由國內(nèi)日韓語培訓(xùn)業(yè)內(nèi)專業(yè)學(xué)者組成。學(xué)術(shù)中心主要負責(zé)教師教研成果考核、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正，考情跟蹤及語言應(yīng)用等相關(guān)研究，同時結(jié)合日韓傳統(tǒng)文化和民俗開設(shè)系統(tǒng)化的文化課程?！狙邪l(fā)教材】教研團隊全面解析原版教材并進行精準的研發(fā)，雄厚的師資對于知識的精準把控，讓學(xué)員在輕松的氛圍中提高日韓語學(xué)習(xí)興趣?！究碱}預(yù)測】每年都會根據(jù)考試的變化，做出考情預(yù)測及歷年真題編制成資料及免費分享，為學(xué)生提供一手備考資料，取得高分?！靖驴记椤慷ㄆ谇巴枕n進行學(xué)術(shù)交流，獲取隨時更新的語言發(fā)展動態(tài)及考試政策，增強教學(xué)效果。日韓道學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心日韓道服務(wù)監(jiān)管中心配備三大工作中心：中心、客服中心、教學(xué)中心。 三大中心的工作貫徹每一位學(xué)員從入學(xué)到課程結(jié)束的整個過程, 相互輔助，幫助學(xué)員就讀的每一階段學(xué)習(xí)無憂。中心：專注于學(xué)員的入學(xué)服務(wù)內(nèi)容，幫助學(xué)員快速適應(yīng)?？头行模簩Ｗ⒂趯W(xué)員就讀過程中解疑答惑，全力助學(xué)。教學(xué)中心：專注于學(xué)術(shù)及教學(xué)調(diào)整，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

招生對象：課程簡介：過預(yù)讀與預(yù)聽練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出每一單元的主題；通過生動自然的原創(chuàng)情景對話使學(xué)生快速掌握現(xiàn)代意大利語；通過歸納總結(jié)及列表分析的簡單方法，使口語交際技能的提高和語法知識的掌握同步進行；通過交際口語練習(xí)促進并簡化語言學(xué)習(xí)；系統(tǒng)地培養(yǎng)聽/說/讀/寫的能力；每單元最后的自測題使學(xué)生和教師隨時掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整進度；通過真實材料及實用短文的閱讀使學(xué)生了解意大利的社會文化知識；練習(xí)的類型類似于意大利 CELI、ClLS、PLIDA 等語言水平考試內(nèi)容；學(xué)生用書與練習(xí)手冊中的詞匯一致或有直接；課程內(nèi)容：一，涉及主題：1． 自我介紹和介紹他人，包括年齡國籍互相問候2. 打，談?wù)摴ぷ?，談?wù)撔侣?，問詢一個人的情況，談?wù)撏潞皖I(lǐng)導(dǎo)3. 寫郵件和朋友說心里話4. 詢問和傳達信息，結(jié)實他人5. 問詢?nèi)绾纬俗卉?，哪里下車，住在哪里，來自于哪里及敬語的用法6. 描述人的性格和相貌特征的一些形容詞的表達方式7. 表述業(yè)余時間，興趣愛好，周末活動做些什么等8. 邀請，接受或拒絕邀請的表達方式9. 詢問和說出地址，描述居住空間10. 日期/星期/月份/季節(jié)/的表達方法11. 時間現(xiàn)在幾點的表發(fā)方法12. 數(shù)字 1-百萬以下的表達方法13. 文化課程：在城市的活動，如何使用公共和私人交通工具和哪里買票。14. 詢問如何寄信寄包裹，郵局和具體位置的表達方式15. 在幾點？詢問說出辦公室商店等公共場所的營業(yè)時間和時間段16. 室內(nèi)物品的放置如在什么的邊上，在左邊在右邊，在上面在下面等17. 表達不確定或疑問的表達方式18. 表達所屬的關(guān)系我的你的他的的表述19. 謝謝！致謝，回敬致謝的表達方式20. 文化課程：信封正確的填寫方式，意大利緊急呼叫的一些常用號碼21. 你是怎么過的周末？ 談?wù)撨^去和業(yè)余活動周末做些什么22. 表示自己喜歡做的事情23. 昨天干什么了？ 陳述過去一天做過的事情Shanghai OpfunItalian Course Introduction24. 你曾在……工作過嗎？ 表述過去安排的一件事，表達正確的一個日期25. 談?wù)摴ぷ?6． 酒吧點餐吃些什么？27. 在酒吧點餐和請客，酒吧的菜單28. 文化課程：意大利人在酒吧的習(xí)慣和廣場會面的場所，咖啡消費信息及咖啡的種類29. 節(jié)日與旅行圣誕和元旦怎么過，節(jié)日的氣氛30. 我們將要去旅行，制定旅行的計劃31. 預(yù)測假設(shè)或承諾的表達方式32. 在火車上，火車旅行常用的表述方式33. 明天天氣如何？ 天氣和氣象的表發(fā)方式34. 文化課程：意大利的節(jié)日和火車及各類型的火車所提供的服務(wù)二，語法內(nèi)容在學(xué)習(xí)發(fā)音時選用一些常用單詞的搭配讓學(xué)生了解輔音和元音的組合來增加預(yù)感從而熟悉掌握意大利語中的一些特殊音節(jié)，記住單詞的中文意思為后期的學(xué)習(xí)做鋪墊。其次該階段的主要語法有1. 意大利語中名詞的性2. 意大利語中形容詞的性數(shù)3. 名詞的特殊名詞的性數(shù)4. 冠詞的使用5. 簡單完整句的基礎(chǔ)構(gòu)造6. 直陳現(xiàn)在時規(guī)則動詞的變位方式和使用和常用動詞的整理7. 直陳現(xiàn)在時常用不規(guī)則的整理8. 情態(tài)動詞在直陳現(xiàn)在時的使用9. 前置詞和縮合前置詞的使用10. 物主形容詞的基礎(chǔ)使用11. 指示代詞的使用12. 直陳過去式的語法概念變位及使用13. 將來時和先將來時的語法概念變位及使用適合學(xué)員：1，對意大利語或意大利有興趣的零基礎(chǔ)成員2，想去意大利旅行、學(xué)習(xí)、工作、移民的學(xué)員3，圖蘭朵，馬可波羅計劃準備去意大利留學(xué)的學(xué)員學(xué)習(xí)目標：1，培養(yǎng)對意大利語和對意大利文化地理環(huán)境的認知和禮儀熟練掌握西班牙語發(fā)音2，掌握 1500-2000 單詞量3，建立意大利語法的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)并掌握相關(guān)語法內(nèi)容Shanghai OpfunItalian Course Introduction4，靈活使用所學(xué)語法和單詞詞組進行日常對話的交流所用教材：新視線意大利語 1（0-5 單元）+新視線意大利語 1 練習(xí)冊（0-5 單元）+內(nèi)部資料課程特色：1，10 人左右精品班+名師授課2，老師會在課堂上對于語法內(nèi)容進行系統(tǒng)而針對性的講解，按照不同主題了解最高頻使用單詞，并且通過閱讀、聽力、寫作、口語練習(xí)來加強和鞏固所學(xué)內(nèi)容，使之實用化、系統(tǒng)化，課后會布置適量的作業(yè)以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過取材于意大利語國家原汁原味的課文和視頻讓學(xué)員對于意大利語和西意大利的文化更加熟悉，為學(xué)員在工作中、學(xué)習(xí)中、各方面的意大利語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)

招生對象：課程簡介：過預(yù)讀與預(yù)聽練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出每一單元的主題；通過生動自然的原創(chuàng)情景對話使學(xué)生快速掌握現(xiàn)代意大利語；通過歸納總結(jié)及列表分析的簡單方法，使口語交際技能的提高和語法知識的掌握同步進行；通過交際口語練習(xí)促進并簡化語言學(xué)習(xí)；系統(tǒng)地培養(yǎng)聽/說/讀/寫的能力；每單元最后的自測題使學(xué)生和教師隨時掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整進度；通過真實材料及實用短文的閱讀使學(xué)生了解意大利的社會文化知識；練習(xí)的類型類似于意大利CELI、ClLS、PLIDA等語言水平考試內(nèi)容；學(xué)生用書與練習(xí)手冊中的詞匯一致或有直接；課程內(nèi)容：一，涉及主題：1.在外面吃晚飯2.心事談?wù)摳星閱栴}3.表示所屬關(guān)系4.家庭親屬間的稱呼5.在餐館就餐用詞6.意大利的菜肴及菜單的閱讀7.在餐廳點餐及表示自己喜好8.點心、午餐、小食、一日三餐的用法9.廚房中常用詞匯及廚具詞匯10.文化課程：意大利的餐桌飲食習(xí)慣，面食以及披薩的簡單歷史，意大利面的烹飪方法面食的種類，意大利人常去的餐館類型11.一部電影：講述一部愛情片的電影情節(jié)12.談?wù)撚洃?，描述過去的習(xí)慣13.介紹和描述過去發(fā)生的事情14.表示贊同或反對15.談?wù)撾娪?6.文化課程：當(dāng)代意大利電影演員、導(dǎo)演和當(dāng)代影片，意大利歷史上享譽世界的演員導(dǎo)演，新現(xiàn)實主義的電影17.在超市購買食品，討論購買什么，說明選擇一個商品的理由18.表示快樂、遺憾和失望19.詢問價格及說明購買的數(shù)量20.詢問對方是哪里購買到商品的21.提供、接受或拒絕幫助Shanghai OpfunItalian Course Introduction22.商店及其他所有賣場的種類23.Ce l'ho和ce n'è的用法，有沒有的表達方法24.文化課程：有關(guān)意大利各種商店的信息，意大利的土特產(chǎn)三種著名的意大利食品25.講述一次會面26.購物常用的表達方式：尺寸大小顏色風(fēng)格27.表達付款方式現(xiàn)金信用卡28.服裝的款式及顏色29.約見面時間地點30.你覺得如何？詢問和表達看法31.在意大利如何生活，學(xué)生生活是怎么樣的32.文化課程：意大利的時裝和意大利制造及意大利的時尚品牌33.討論一檔電視節(jié)目34.對電視節(jié)目的評判，表示自己的看法和喜好35.借東西的表達方法36.表示自我看法37.談?wù)撾娨暪?jié)目的類型和內(nèi)容38.提出建議要求換電視頻道的表達方式39.問路和指路40.文化課程：意大利的電視節(jié)目，意大利的電視頻道，意大利人喜愛的電視節(jié)目，意大利的各大報刊41.談?wù)撘粓鲆魳窌?2.求人幫忙，辯白，選擇的提議43.表示無法實現(xiàn)的愿望44.用客氣的方式提出建議，表達個人的意見，表示推測，傳達他人的意見和消息45.表示一個沒有實現(xiàn)或無法實現(xiàn)的愿望46.文化課程：現(xiàn)代意大利的音樂，當(dāng)代意大利樂壇巨星二，語法內(nèi)容本階段需全面掌握A1階段課程內(nèi)容的學(xué)員，學(xué)員必須熟悉掌握直陳現(xiàn)在時和簡單過去式的使用本該階段的主要語法有1.物主形容詞2.用于親屬稱謂的物主形容詞3.Quello，bello出現(xiàn)在名詞前的用法4.Volerci和metterci的用法5.未完成過去時時態(tài)及規(guī)則不規(guī)則動詞的變位6.何時使用近過去時何時使用未完成過去式的辨別7.情態(tài)動詞的未完成過去時8.近愈過去時的用法9.直接賓語代詞10.Lo so lo、sapevo lo sapro’的用法Shanghai OpfunItalian Course Introduction11.部分代詞ne的用法12.復(fù)合時態(tài)中的直接賓語代詞13.直接賓語代詞和情態(tài)動詞一起使用14.Ce l'ho和ce n'è的用法15.自反動詞16.復(fù)合時態(tài)中的自反動詞17.自反動詞和情態(tài)動詞一起使用18.無人稱形式19.間接賓語代詞20.復(fù)合時態(tài)中的直接賓語代詞和間接賓語代詞21.間接賓語代詞和情態(tài)動詞一起使用22.直接命令式概念及動詞變位23.命令式的否定形式24.命令式與代詞搭配25.條件式現(xiàn)在時的用法和動詞變位26.條件式過去時27.語法分析何時用條件式現(xiàn)在時何時用條件式復(fù)合過去時所用教材：新視線意大利語1（6-11單元）+新視線意大利語1練習(xí)冊（6-11單元）+內(nèi)部資料課程特色：1，10人左右精品班+名師授課2，老師會在課堂上對于語法內(nèi)容進行系統(tǒng)而針對性的講解，按照不同主題了解最高頻使用單詞，并且通過閱讀、聽力、寫作、口語練習(xí)來加強和鞏固所學(xué)內(nèi)容，使之實用化、系統(tǒng)化，課后會布置適量的作業(yè)以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過取材于意大利語國家原汁原味的課文和視頻讓學(xué)員對于意大利語和西意大利的文化更加熟悉，為學(xué)員在工作中、學(xué)習(xí)中、各方面的意大利語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

招生對象：課程簡介：過預(yù)讀與預(yù)聽練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出每一單元的主題；通過生動自然的原創(chuàng)情景對話使學(xué)生快速掌握現(xiàn)代意大利語；通過歸納總結(jié)及列表分析的簡單方法，使口語交際技能的提高和語法知識的掌握同步進行；通過交際口語練習(xí)促進并簡化語言學(xué)習(xí)；系統(tǒng)地培養(yǎng)聽/說/讀/寫的能力；每單元最后的自測題使學(xué)生和教師隨時掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整進度；通過真實材料及實用短文的閱讀使學(xué)生了解意大利的社會文化知識；練習(xí)的類型類似于意大利 CELI、ClLS、PLIDA 等語言水平考試內(nèi)容；學(xué)生用書與練習(xí)手冊中的詞匯一致或有直接；課程內(nèi)容：一，涉及主題：1． 關(guān)于一次考試2． 向同學(xué)借用筆記3． 向他人保證4． 祝賀他人及祝賀用語5． 表示遺憾6． 致歉和回應(yīng)他人的道歉7． 表達驚奇和不敢相信8． 講述意見往事9． 大學(xué)院系及一些相關(guān)的職業(yè)10． 文化課程意大利的中小學(xué)和大學(xué)，意大利教學(xué)體系的數(shù)據(jù)和信息11． 關(guān)于錢和工作12． 銀行開戶，賬戶類型及銀行的業(yè)務(wù)13． 不同方式的提問14． 讀寫正式場合的電子郵件和信函15． 信件的開頭和結(jié)尾的常用詞16． 求職信和工作職位17． 意大利語諺語18． 找工作19． 撰寫和閱讀招聘信息20． 撰寫簡歷21． 一次招聘面試22． 一些職業(yè)的表述方式23． 文化課程：從二戰(zhàn)后的經(jīng)濟奇跡至今Shanghai OpfunItalian Course Introduction24． 表示一座城市和做比較25． 做比較或表達對某人或某物的偏愛26． 地理形容詞和名詞27． 在酒店預(yù)定房間28． 和傳達信息29． 飯店酒店服務(wù)30． 佛羅倫斯及其估計31． 旅行和度假32． 和傳達旅游信息33． 投訴信的閱讀和書寫34． 文化課程意大利城市的趣事和實用信息35． 談?wù)摎v史羅馬的建立36． 表示肯定，為自己開脫37． 講寓言故事，在很久很久以前38． 講述歷史事件39． 文化課程：意大利簡史從 1400 年至今：歷史點滴40． 關(guān)于保持健康和狀態(tài)的建議41． 表示許可和寬容42． 談?wù)撟约旱慕】瞪盍?xí)慣43． 談?wù)搲毫捌涑晒?4． 運動的項目45． 文化課程：意大利的體育運動，意大利人最喜愛的最常做的運動二，語法內(nèi)容1. 組合代詞2. 復(fù)合時態(tài)中的組合代詞3. 疑問形容詞，代詞和副詞4. 關(guān)系代詞 chi 的用法5. 其他關(guān)系代詞 colore che 的用法6. Stare+副動詞的用法7. Stare per +不定式8. 二個名詞或二個代詞站之間的比較級9. 動詞 farcela 和 andarsene 的用法10. 二個形容詞 動詞或量詞之間的比較級11. 遠過去時時態(tài)和動詞變位12. 羅馬數(shù)字13. 遠愈過去時時態(tài)和動詞變位14. 方式副詞15. 虛擬式現(xiàn)在時及變位16. 虛擬式的用法17. 虛擬式時態(tài)的配合18. 運用虛擬式遇到的問題Shanghai OpfunItalian Course Introduction適合學(xué)員：1，對意大利語或意大利有興趣的零基礎(chǔ)成員2，想去意大利旅行、學(xué)習(xí)、工作、移民的學(xué)員3，圖蘭朵，馬可波羅計劃準備去意大利留學(xué)的學(xué)員學(xué)習(xí)目標：1.培養(yǎng)對意大利語和對意大利文化地理環(huán)境文化的認知和禮儀的熟悉掌握2.掌握 3500-4000 單詞量3.建立意大利語法的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)并掌握相關(guān)語法內(nèi)容4.靈活使用所學(xué)語法和單詞詞組進行日常對話的交流所用教材：新視線意大利語 2（0-5 單元）+新視線意大利語 2 練習(xí)冊（0-5 單元）+內(nèi)部資料課程特色：1，10 人左右精品班+名師授課2，老師會在課堂上對于語法內(nèi)容進行系統(tǒng)而針對性的講解，按照不同主題了解最高頻使用單詞，并且通過閱讀、聽力、寫作、口語練習(xí)來加強和鞏固所學(xué)內(nèi)容，使之實用化、系統(tǒng)化，課后會布置適量的作業(yè)以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過取材于意大利語國家原汁原味的課文和視頻讓學(xué)員對于意大利語和西意大利的文化更加熟悉，為

招生對象：課程簡介：過預(yù)讀與預(yù)聽練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出每一單元的主題；通過生動自然的原創(chuàng)情景對話使學(xué)生快速掌握現(xiàn)代意大利語；通過歸納總結(jié)及列表分析的簡單方法，使口語交際技能的提高和語法知識的掌握同步進行；通過交際口語練習(xí)促進并簡化語言學(xué)習(xí)；系統(tǒng)地培養(yǎng)聽/說/讀/寫的能力；每單元最后的自測題使學(xué)生和教師隨時掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整進度；通過真實材料及實用短文的閱讀使學(xué)生了解意大利的社會文化知識；練習(xí)的類型類似于意大利 CELI、ClLS、PLIDA等語言水平考試內(nèi)容；學(xué)生用書與練習(xí)手冊中的詞匯一致或有直接；課程內(nèi)容：一，涉及主題：1． 關(guān)于歌劇，請求別人幫你買票2． 談?wù)撓埠玫囊魳泛透鑴?． 提建議，發(fā)指令下命令4． 請求或給予許可5． 談?wù)搻矍閼賽酆图刀?． 問路或指路（用直接命令式）7． 與歌劇歌劇院票房相關(guān)的詞匯8． 文化課程：意大利的歌劇及意大利的歌劇藝術(shù)家9． 鄉(xiāng)村的小屋，城市與鄉(xiāng)村，住宅的利與弊10． 閱讀房地產(chǎn)廣告11． 房屋買賣的租賃12． 簡單的介紹一件事情13． 談?wù)撋鷳B(tài)環(huán)境14． 談?wù)撘蛔鞘惺欠襁m合居住15． 表述自己對地球未來的恐懼或擔(dān)心16． 生態(tài)知識：個人與集體17． 文化知識：意大利的鄉(xiāng)村旅游業(yè) 環(huán)球組織 環(huán)境同盟18． 業(yè)余時間與科技19． 做出假設(shè)20． 祝賀，贊許21． 反對22． 如何寫電子郵件23． 合計的應(yīng)用與泛濫Shanghai OpfunItalian Course Introduction24． 廣告銷售25． 我們與手機26． 電腦與新興科技的詞匯27． 文化課程：意大利的科學(xué)家和發(fā)明家28． 報道消息：烏菲齊宮被盜29． 要求確認，確認某事，強調(diào)確認30． 米開朗基羅的藝術(shù)31． 羅馬著名的噴泉32． 達芬奇的藝術(shù)33． 意大利諺語34． 藝術(shù)詞匯35． 文化課程：意大利的藝術(shù)，熊現(xiàn)代藝術(shù)到建筑再到意大利當(dāng)代設(shè)計36． 講述一件不好的經(jīng)歷37． 表示不在乎38． 談?wù)摱酒返膯栴}39． 談?wù)撋鐣牟话捕ㄒ蛩?0． 談?wù)撋鐣栴}41． 男人和女人：歧視與成見42． 文化課程：現(xiàn)代意大利的社會狀況與問題例如如：失業(yè)。工作不穩(wěn)定，南北差異，有組織的犯罪，，非法移民，出生率下降等等二，語法內(nèi)容1. 直接命令式2. 命令式與代詞配合的使用3. 直接命令式的否定形式4. 不定形容詞與不定代詞5. 虛擬式未完成過去時6. 虛擬式愈過去時7. 虛擬式時態(tài)的配合8. 什么時候使用虛擬式9. 被動語態(tài)10. Dovere 和 potere 的被動語態(tài)11. 被動意義 si 的用法12. 復(fù)合時態(tài)中被動意義的 si13. 關(guān)于被動語態(tài)的思考14. 直接引語和間接引語15. 直接引語和間接引語表示時間的詞匯16. 間接引語中的條件復(fù)合句17. 就購買書籍向他人及給他人提建議18. 占卜19. 星座與性格20. 談?wù)摃甋hanghai OpfunItalian Course Introduction21. 意大利人與閱讀22. 與出版社有關(guān)的詞匯23. 意大利文學(xué)史：從初始到 19 世紀，20 世紀意大利文學(xué)，獲得諾貝爾文學(xué)獎的意大利作家適合學(xué)員：1，對意大利語或意大利有興趣的零基礎(chǔ)成員2，想去意大利旅行、學(xué)習(xí)、工作、移民的學(xué)員3，圖蘭朵，馬可波羅計劃準備去意大利留學(xué)的學(xué)員學(xué)習(xí)目標：1.培養(yǎng)對意大利語和對意大利文化地理環(huán)境文化的認知和禮儀的熟悉掌握2.掌握 3500-4000 單詞量3.建立意大利語法的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)并掌握相關(guān)語法內(nèi)容4.靈活使用所學(xué)語法和單詞詞組進行日常對話的交流所用教材：新視線意大利語 2（6-11 單元）+新視線意大利語 2 練習(xí)冊（6-11 單元）+內(nèi)部資料課程特色：1，10 人左右精品班+名師授課2，老師會在課堂上對于語法內(nèi)容進行系統(tǒng)而針對性的講解，按照不同主題了解最高頻使用單詞，并且通過閱讀、聽力、寫作、口語練習(xí)來加強和鞏固所學(xué)內(nèi)容，使之實用化、系統(tǒng)化，課后會布置適量的作業(yè)以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過取材于意大利語國家原汁原味的課文和視頻讓學(xué)員對于意大利語和西意大利的文化更加熟悉，為學(xué)員在工作中、學(xué)習(xí)中、各方面的意大利語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

招生對象：課程簡介：課程通過講授西語發(fā)音、語法、聽說、寫作等內(nèi)容，用簡明、有趣、系統(tǒng)的方式掌握西語的基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則、常用語法、聽說、基礎(chǔ)寫作、可以用西語進行簡單的生活對話和交流，使學(xué)員擁有基本的聽說讀寫能力和基礎(chǔ)的語法詞匯結(jié)構(gòu)，為隨后的學(xué)習(xí)和運用打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：一，涉及主題：1，個人信息的表述，包含問候、自我介紹、人物描述等2，住宅以及位置，包含對買房租房信息的理解、對某一特定地點的描寫、位置表達和空間內(nèi)所含物體的表述等3，城市及交通，包含對天氣討論、交通方式的比較、指路等信息4，日?；顒?、行程安排及喜好，包含時間表達、做家務(wù)或工作學(xué)習(xí)等活動的表達、旅游休閑活動、人物喜好表述等5，購物表達，包含詢問物品價格、對不同物品進行比較、付款方式等6，飲食狀況，包含購物用語、詢問并回答價格、對物品進行比較和外出就餐、點餐等內(nèi)容7，身體狀況，包含身體部位、不適狀況的表述和建議的接收等8，理解日常生活中簡單的問題、公告、留言、告示牌以及簡單的對話9，能夠從書面通知、廣告等信息中找到核心內(nèi)容10，在日常生活中提問、提出請求并做出合適反應(yīng)二，語法內(nèi)容：首先，現(xiàn)在所有學(xué)習(xí)中建立框架：包含基礎(chǔ)句式結(jié)構(gòu)以及縱向時間概念（主要體現(xiàn)在動詞變位），形成脈絡(luò)即可記憶并使用其次，在這個框架中會涉及的主要內(nèi)容如下：1，名詞的性，名詞的數(shù)，定冠詞以及不定冠詞，重讀以及非重讀物主形容詞，指示形容詞，指示代詞，頻率副詞，前置詞（類比于英語的介詞）2，動詞的陳述式一般現(xiàn)在時規(guī)則和不規(guī)則動詞變位、肯定命令式變位3，動詞中ser和estar的區(qū)分（類比于英語的be動詞）4，自復(fù)動詞的含義變位及用法5，Gustar（使...喜歡）所引導(dǎo)的使動用法句式結(jié)構(gòu)6，主格、賓格、與格、奪格等人稱代詞區(qū)分，以及賓格、與格代詞的使用對句式結(jié)構(gòu)的影響適合學(xué)員：1，對西班牙語或西班牙語國家有興趣的零基礎(chǔ)成員2，想到西班牙語國家旅行、學(xué)習(xí)、工作、移民的學(xué)員3，留學(xué)美國，掌握美國使用率最高的第二外語的學(xué)員學(xué)習(xí)目標：1，培養(yǎng)對西班牙語和西班牙語國家和地區(qū)（比如加州、德州等）的興趣2，熟練掌握西班牙語發(fā)音3，掌握1500-2000單詞量4，建立西班牙語語法的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)并掌握相關(guān)語法內(nèi)容5，靈活使用所學(xué)語法和單詞進行日常對話的交流所用教材：走遍西班牙 1 新版+內(nèi)部資料課程特色：1，10人左右精品班+名師授課2，老師會在課堂上對于語法內(nèi)容進行系統(tǒng)而針對性的講解，按照不同主題了解最高頻使用單詞，并且通過閱讀、聽力、寫作、口語練習(xí)來加強和鞏固所學(xué)內(nèi)容，使之實用化、系統(tǒng)化，課后會布置適量的作業(yè)以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過取材于西班牙語國家原汁原味的課文和視頻讓學(xué)員對于西班牙語和西班牙語國家的文化更加熟悉，為學(xué)員在工作中、學(xué)習(xí)中、各方面的西語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)

招生對象：課程簡介：課程通過講授西語發(fā)音、語法、聽說、寫作等內(nèi)容，用簡明、有趣、系統(tǒng)的方式掌握西語的基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則、常用語法、聽說、基礎(chǔ)寫作、可以用西語進行日常的生活對話和交流，使學(xué)員擁有進階的聽說讀寫能力和基礎(chǔ)的語法詞匯結(jié)構(gòu)，為隨后的學(xué)習(xí)和運用打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：一，涉及主題：1，個人信息的表述，包含對人物的描述和介紹、家庭關(guān)系的表述等2，住宅以及位置，包含對環(huán)境描述、各大公眾場合公開信息的理解等3，城市及交通，包含對天氣討論、交通方式的比較、指路、城市交通狀況等信息表述等4，日?；顒?、行程安排及喜好，包含時間表達、做家務(wù)或工作學(xué)習(xí)等活動的表達、旅游休閑活動、人物喜好表述、文化活動的參與及完整表述等5，購物表達，包含詢問物品價格、對不同物品進行比較、付款方式、對某一具體購物狀況進行詳細的描述等  6，飲食狀況包含購物用語、詢問并回答價格、對物品進行比較和外出就餐、點餐、對餐點進行評價等內(nèi)容 7，身體狀況，包含身體部位、不適狀況的表述和建議的接收、談?wù)擄嬍澈蜕罘绞?、進行比較等8，理解生活中常見的日常問題、公告、留言、告示牌等9，能夠從書面通知、廣告等信息中找到核心內(nèi)容10，在日常生活中提問、提出請求并做出合適反應(yīng)、進行個人觀點表述等內(nèi)容二，語法內(nèi)容：首先，現(xiàn)在所有學(xué)習(xí)中建立框架：包含基礎(chǔ)句式結(jié)構(gòu)以及縱向時間概念（主要體現(xiàn)在動詞變位），形成脈絡(luò)即可記憶并使用；而本階段與 A1 階段的區(qū)別在于兩點：其一，句式結(jié)構(gòu)上，除了上一個階段出現(xiàn)的直接間接賓語和使動用法等特殊狀況，還要加入簡單的從句使用，其二， 在時態(tài)上，本階段要比上個階段豐富得多，加入三大過去時態(tài)和一個主要將來時態(tài)，得以對過去和將來時間進行表述其次，在這個框架中會涉及的主要內(nèi)容如下：陳述式現(xiàn)在完成時規(guī)則及不規(guī)則變位、四大主要用法，熟練掌握該時態(tài)在各種場合的使用（可以借助英語現(xiàn)在完成時來做基礎(chǔ)理解）陳述式點過去時（簡單過去時）規(guī)則變位及常見不規(guī)則動詞變位、主要用法及常見標志詞、使用本時態(tài)正確表述過去發(fā)生的不重復(fù)性動作陳述式線過去時（過去未完成時）動詞變位、相應(yīng)時間狀語搭配以及本時態(tài)與時間狀語從句配合使用（可以簡單理解為發(fā)生在過去的重復(fù)性或者描述性動作），正確掌握上述三大過去時態(tài)的差別以及與本階段六大歐標主題的結(jié)合運用，這六大主題主要包含：人物和住宅、購物和外出用餐、健康衛(wèi)生與飲食、學(xué)習(xí)與文化、工作、休閑旅行和交流等陳述式一般將來時動詞變位及常見用法，特別掌握其用法當(dāng)中“或然性”這一用法（可以理解為“一般將來時表達可能性”），講述在將來發(fā)生的事情或者計劃和愿望句式結(jié)構(gòu)當(dāng)中，掌握基本從句結(jié)構(gòu)，例如：時間狀語從句、地點狀語從句、形容詞性從句、名詞性從句、條件句等（會講解何時該使用哪一類型的從句、如何選擇正確的從句連接詞等，可以類比英語中相對應(yīng)的從句來理解）除基本句式結(jié)構(gòu)以外，還應(yīng)準確掌握并使用如下常用句子：表示“認為”、“必須”、“愿望”等細節(jié)部分，會重點講解常用前置詞如：en、de、desde 等以及不定代詞和不定形容詞使用適合學(xué)員：1，想到西班牙語國家工作、移民的學(xué)員（西班牙語國家移民要求需要 A2 水平的西語能力）2，留學(xué)美國，掌握美國使用率最高的第二外語的學(xué)員3，以西語作為二外，展開學(xué)習(xí)的初中高年級/高中低年級學(xué)生學(xué)習(xí)目標：1，掌握本階段 1500-2000 單詞量2，熟練掌握截至本階段 8 種時態(tài)及用法3，熟練（包含寫作及口語）對生活場景進行交流和表述所用教材：走遍西班牙 1 新版+內(nèi)部資料課程特色：1，10 人左右精品班+名師授課2，老師會在課堂上對于語法內(nèi)容進行系統(tǒng)而針對性的講解，按照不同主題了解最高頻使用單詞，并且通過閱讀、聽力、寫作、口語練習(xí)來加強和鞏固所學(xué)內(nèi)容，使之實用化、系統(tǒng)化，課后會布置適量的作業(yè)以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過取材于西班牙語國家原汁原味的課文和視頻讓學(xué)員對于西班牙語和西班牙語國家的文化更加熟悉，為學(xué)員在工作中、學(xué)習(xí)中、各方面的西語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

招生對象：課程簡介：課程通過講授西語語法、聽說、寫作等內(nèi)容，用簡明、有趣、系統(tǒng)的方式教授常用語法、聽說、基礎(chǔ)寫作、可以用西語進行日常的生活對話和交流，使學(xué)員擁有進階的聽說讀寫能力和較難的語法詞匯結(jié)構(gòu)，為隨后的學(xué)習(xí)和運用打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：一，涉及主題：談?wù)摷彝ィ枋鋈蝿?wù)性格特點和情感；描述城市、地形和氣候，比較不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。表達喜愛偏好，日?；顒雍皖l率，表達目的和義務(wù)， 談?wù)撨^去的事情。談?wù)撨^去一直做的事情，描述過去的事情和動作以及剛剛發(fā)生的事情。描述一件事情的情況，敘述一件事情，對于問答做出反應(yīng)，對已經(jīng)發(fā)生的事情進行評價。編寫故事，連續(xù)表述過去發(fā)生的事情。指定計劃，安排活動，描述和評價場所，進行比較，談?wù)撌虑榈拈_始、過程和結(jié)束；談?wù)搶淼氖虑橐约安淮_定性。表達情感和精神狀態(tài)，表達自已的看法和評價，對于某個觀點表示贊同和反對并進行論證。表達愿望和請求，說明提出要求的理由，下達指令，給出建議進行評價，客觀和主觀的表達需求。談?wù)撛竿拖Ｍ?，表達可能性，驚訝，滿意，高興，失望和反對等。轉(zhuǎn)述別人的話，講述新聞，對消息給與回應(yīng)，會概述故事的主要內(nèi)容。二，語法內(nèi)容：對比 ser 和 estar性質(zhì)形容詞，比較形容詞，物主形容詞，冠詞的使用時間副詞和短語， 表示時間的介詞， 空間方位介詞， 動詞和介詞的搭配， 連接詞entonces/cuando/luego/y, 表示原因的連接副詞，形容詞最高級，疑問代詞和感嘆詞，主格人稱代詞，不定代詞和不定代詞形容詞等。動 詞 結(jié) 構(gòu) ： ir a +infinitivo, pensar+infinitivo, gustar/odiar/preferir+infinitivo/sustantivo, estar/llevar+gerundio, dejar de+infinitivo, volver a +infinitivo, seguir/continuar+gerundio, estaba+gerundio, estaba a punto de+infinitivo, iba+gerundio, acababa de+infintivo, ira/pensar+infinitivo,時態(tài)：現(xiàn)在時， 現(xiàn)在完成時，簡單過去式，過去未完成時，一般將來時，虛擬式現(xiàn)在時，虛擬式完成時等從句：時間從句，條件從句，名詞性從句，讓步從句，目的從句，關(guān)系從句.三，重點主題詞匯城市及地理位置，氣候，家屬關(guān)系和家庭類型；學(xué)習(xí)工作和日常生活，業(yè)余時間，職業(yè)和工作,人體,衣服和飾品,交通和媒體,換進個旅游,音樂和體育項目，公共設(shè)施，房屋，美食和節(jié)日。適合學(xué)員：1，想到西班牙語國家工作、移民的學(xué)員、本科西語專業(yè)學(xué)生2，留學(xué)美國，掌握美國使用率最高的第二外語的學(xué)員3，以西語作為二外，展開學(xué)習(xí)的初高中學(xué)生，參加西語高考的學(xué)生4，有西語商務(wù)學(xué)習(xí)要求的學(xué)生學(xué)習(xí)目標：1，掌握本階段 1500-2000 單詞量2，熟練掌握除虛擬式過去時以外的其他時態(tài)，掌握從句及與虛擬式搭配使用時注意的細節(jié)3，熟練（包含寫作及口語）對生活場景進行交流和表述所用教材：走遍西班牙2新版+內(nèi)部資料課程特色：1，10 人左右精品班+名師授課2，老師會在課堂上對于語法內(nèi)容進行系統(tǒng)而針對性的講解，按照不同主題了解最高頻使用單詞，并且通過閱讀、聽力、寫作、口語練習(xí)來加強和鞏固所學(xué)內(nèi)容，使之實用化、系統(tǒng)化，課后會布置適量的作業(yè)以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過取材于西班牙語國家原汁原味的課文和視頻讓學(xué)員對于西班牙語和西班牙語國家的文化更加熟悉，為學(xué)員在工作中、學(xué)習(xí)中、各方面的西語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。