招生對象：三大主題編程內(nèi)容學(xué)段兩套編程課程路徑方案一站式的編程學(xué)習(xí)體系更優(yōu)質(zhì)的課程、更個性的選擇定制適合不同孩子的編程學(xué)習(xí)方案老師用心，家長省心，孩子開心軟硬件結(jié)合編程學(xué)習(xí)路徑利用編程工具，改造現(xiàn)實世界。將編程與電子電路、人工智能模塊等硬件相結(jié)合，利用編程語言控制硬件模塊與現(xiàn)實交互實現(xiàn)相應(yīng)功能。由Scratch圖形化編程起步，結(jié)合micro:bit硬件進(jìn)行交互，后期過渡到類C++語言編程，結(jié)合開源硬件開發(fā)版Arduino與現(xiàn)實世界交互，解決實際問題。方向解讀：智能機器人、智能車、智能家居、創(chuàng)意項目等軟件編程學(xué)習(xí)路徑利用編程工具，創(chuàng)造虛擬世界。利用邏輯縝密的編程語言搭建虛擬世界的邏輯規(guī)則。深入了解計算機原理，利用編程工具，實現(xiàn)創(chuàng)意功能。由Scratch圖形化編程起步，結(jié)合micro:bit硬件進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，后期過渡到Python語言編程，搭建更為復(fù)雜精致的虛擬世界。方向解讀：網(wǎng)頁開發(fā)、游戲開發(fā)、人工智能語音、圖像識別等課程設(shè)置 ：45分鐘/課時；30課時/期；學(xué)段簡介 ： Scratch學(xué)段共包含3～4期課程（90-120課時內(nèi)容），由圖形化編程入手，將一條條字符命令變成圖形化功能模塊，通過簡單的拖拽和搭建，讓小朋友學(xué)會跟計算機對話，深入學(xué)習(xí)后，依靠Scratch3.0版本外接硬件的功能借口，控制micro:bit硬件來對這個世界產(chǎn)生影響。

招生對象：三大主題編程內(nèi)容學(xué)段兩套編程課程路徑方案一站式的編程學(xué)習(xí)體系更優(yōu)質(zhì)的課程、更個性的選擇定制適合不同孩子的編程學(xué)習(xí)方案老師用心，家長省心，孩子開心軟硬件結(jié)合編程學(xué)習(xí)路徑利用編程工具，改造現(xiàn)實世界。將編程與電子電路、人工智能模塊等硬件相結(jié)合，利用編程語言控制硬件模塊與現(xiàn)實交互實現(xiàn)相應(yīng)功能。由Scratch圖形化編程起步，結(jié)合micro:bit硬件進(jìn)行交互，后期過渡到類C++語言編程，結(jié)合開源硬件開發(fā)版Arduino與現(xiàn)實世界交互，解決實際問題。方向解讀：智能機器人、智能車、智能家居、創(chuàng)意項目等軟件編程學(xué)習(xí)路徑利用編程工具，創(chuàng)造虛擬世界。利用邏輯縝密的編程語言搭建虛擬世界的邏輯規(guī)則。深入了解計算機原理，利用編程工具，實現(xiàn)創(chuàng)意功能。由Scratch圖形化編程起步，結(jié)合micro:bit硬件進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，后期過渡到Python語言編程，搭建更為復(fù)雜精致的虛擬世界。方向解讀：網(wǎng)頁開發(fā)、游戲開發(fā)、人工智能語音、圖像識別等適齡階段 ：10歲+課程設(shè)置 ：45分鐘/課時；30課時/期；學(xué)段簡介 ：Arduino學(xué)段共包含3～4期課程（90-120課時內(nèi)容），將編程語言與硬件模塊相結(jié)合。前期以圖形化平臺為過渡初識Arduino與類C++代碼編程語言，后期綜合軟硬件編程與電子電路相關(guān)知識，完成創(chuàng)意項目解決實際問題，強化項目解決能力。體系劃分 ：

招生對象：三大主題編程內(nèi)容學(xué)段兩套編程課程路徑方案一站式的編程學(xué)習(xí)體系更優(yōu)質(zhì)的課程、更個性的選擇定制適合不同孩子的編程學(xué)習(xí)方案老師用心，家長省心，孩子開心軟硬件結(jié)合編程學(xué)習(xí)路徑利用編程工具，改造現(xiàn)實世界。將編程與電子電路、人工智能模塊等硬件相結(jié)合，利用編程語言控制硬件模塊與現(xiàn)實交互實現(xiàn)相應(yīng)功能。由Scratch圖形化編程起步，結(jié)合micro:bit硬件進(jìn)行交互，后期過渡到類C++語言編程，結(jié)合開源硬件開發(fā)版Arduino與現(xiàn)實世界交互，解決實際問題。方向解讀：智能機器人、智能車、智能家居、創(chuàng)意項目等軟件編程學(xué)習(xí)路徑利用編程工具，創(chuàng)造虛擬世界。利用邏輯縝密的編程語言搭建虛擬世界的邏輯規(guī)則。深入了解計算機原理，利用編程工具，實現(xiàn)創(chuàng)意功能。由Scratch圖形化編程起步，結(jié)合micro:bit硬件進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，后期過渡到Python語言編程，搭建更為復(fù)雜精致的虛擬世界。方向解讀：網(wǎng)頁開發(fā)、游戲開發(fā)、人工智能語音、圖像識別等適齡階段 ：10歲+課程設(shè)置 ：45分鐘/課時；30課時/期；學(xué)段簡介 ：Python學(xué)段共包含3～4期課程（90-120課時內(nèi)容）課程前期Python與micro:bit圖形化平臺一件切換，幫助孩子在熟悉的應(yīng)用場景內(nèi)更深入的學(xué)習(xí)Python代碼語言。后期深入了解高級語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，在項目式的趣味學(xué)習(xí)中夯實語言基礎(chǔ)。體系詳情 ：能力分布 ：

招生對象：德拉學(xué)院引入國際先進(jìn)的STEAM教育理念，STEAM即：科學(xué)（Science）技術(shù)（Technology）工程（Engineering）藝術(shù)（Art）數(shù)學(xué)（Mathematics）STEAM教育注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實世界的，注重學(xué)習(xí)的過程而非體現(xiàn)在試卷上的知識成果，提倡孩子們實際動手完成他們感興趣的項目，在過程中學(xué)習(xí)各種學(xué)科以及跨學(xué)科的知識，同時獲得更重要的能力提升：解決問題的能力、邏輯思維能力。德拉學(xué)院希望通過有趣的科學(xué)實驗和創(chuàng)客項目，能夠讓孩子們在動手實踐的過程中，充分體會科技與創(chuàng)造的樂趣，滿足好奇心，激發(fā)對于各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。同時也期待我們的孩子能夠做出自己的小發(fā)明創(chuàng)造。課程體系這些課程橫跨物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)、工程技術(shù)、機械加工等諸多領(lǐng)域。并按照不同的年齡階段，根據(jù)孩子的理解能力與動手能力的不同進(jìn)行分級。順應(yīng)孩子的成長規(guī)律，全面夯實基礎(chǔ)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)K12階段學(xué)生精神與實踐創(chuàng)新能力。課堂形式德拉學(xué)院的所有科學(xué)課程均采取“理論學(xué)習(xí)+動手實踐”的模式（動手實踐占課堂一半以上時間）。注重孩子對于知識的理解與表達(dá)。通過有趣的實驗現(xiàn)象等外在形式，激發(fā)自主探索意識，真正做到興趣是很好的老師。授課方式則采用小班化教學(xué)，師生比例1:8，有利于老師因材施教，針對性指導(dǎo)。研發(fā)團(tuán)隊這里有北京地區(qū)很專業(yè)的科學(xué)與創(chuàng)客課程研發(fā)團(tuán)隊，早期以中科院碩士博士為主體，后來吸收了北京各理工科高校畢業(yè)生，組成了現(xiàn)在的全職教研團(tuán)隊。經(jīng)過兩年多的探索實踐，借鑒國外優(yōu)秀科學(xué)課程，不斷推陳出新，開發(fā)出兼顧專業(yè)性和趣味性的高品質(zhì)科學(xué)實驗課程。該系列課程得到了北大附小、清華附小、人大附小、中關(guān)村一小等知名院校教師的一致好評。北京市各科技館、博物館也爭相引進(jìn)。課堂展示德拉的教室德拉的老師們正在“上課”的孩子們有趣的科學(xué)課孩子們的作品