招生對象： 融合強化班 提前、免費測評，報名有禮！ 重點招生對象：自然成長發(fā)育過程能力大幅落后于同齡平均水平的兒童。（包括：感知覺能力認識、語言理解及語言表達能力、大運動及精細動作能力、模仿、情感表達及社會交往能力、自理能力等方面）。 學(xué)前：3-5歲 幼小： 5-7歲 學(xué)齡：7-12歲 培訓(xùn)目標 通過全日或半日托管式訓(xùn)練，可同時提升兒童多項能力，避免繼續(xù)拉大與同齡兒童的平均水平的差異，大幅提高現(xiàn)有能力水平并達到融入實際年齡的幼兒園、學(xué)校進行學(xué)習(xí)和日?；纳鐣睢?

招生對象：   認知啟智訓(xùn)練 重點招生對象：需提高認知水平、語言理解表達、社交能力的適齡兒童。 學(xué)前：2-6歲 學(xué)齡： 6-9歲 學(xué)習(xí)的重點 １、知覺 ２、配對 ３、分類空間 ４、序列 ５、對比 ６、因果 ７、數(shù)學(xué) 課程特色 將認知、語言理解與表達、社交訓(xùn)練相結(jié)合，并提升兒童的規(guī)則意識；以學(xué)習(xí)后的靈活應(yīng)用為目標，讓孩子在生動有趣的”娃娃家“中得到成長，收獲知識，提高能力。

招生對象：   兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 重點招生對象：普通需進行能力提升的兒童、注意力不集中（好動多動及注意力缺陷多動障礙癥）；規(guī)則意識差；情緒阻礙、學(xué)習(xí)阻礙；語言、平衡、大運動、精細動作等發(fā)育遲緩；輕度自閉的適齡兒童。 學(xué)前：2-6歲 學(xué)齡： 6-10歲 針對每個兒童，制定出“因人而異、因材施教”的訓(xùn)練方案，在一定期限內(nèi)保持一定頻率的訓(xùn)練，以加快兒童大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)的各種不良現(xiàn)象、狀態(tài)的改善，還能幫助提升注意力、學(xué)習(xí)能力。同時，還能培養(yǎng)兒童競爭意識、抗壓能力、團隊精神、社交能力等。 課程特色 獨創(chuàng)“動、靜結(jié)合”的新型感覺統(tǒng)合訓(xùn)練體系，提高機體的基礎(chǔ)能力，提升學(xué)習(xí)能力、專注力。 

招生對象： 兒童注意力專項訓(xùn)練 重點招生對象：上課坐不住、聽課效率低、好動、易跳讀、漏題、作業(yè)拖拉、手眼協(xié)調(diào)差，識字、讀寫效率低...... 學(xué)前：4-6歲 學(xué)齡： 6-12歲   “貝嘉優(yōu)才”注意力的特色 視聽統(tǒng)合訓(xùn)練+感統(tǒng)前庭訓(xùn)練=全面有效提升注意力 1、感統(tǒng)訓(xùn)練：在大腦感覺通路中，前庭是大腦門檻，整個身體的感覺、活動信息在此過濾并做出回應(yīng)。所以感統(tǒng)中的前庭訓(xùn)練能促進兒童對感覺、信息輸入的能力。 2、視覺統(tǒng)合能力（即視覺注意力）訓(xùn)練：分為視覺接收、視覺認知能力訓(xùn)練，包括視覺追蹤能力、視覺記憶能力、視覺分辨能力、視覺理解能力、視覺聯(lián)想能力等方面的訓(xùn)練內(nèi)容。 3、聽覺統(tǒng)合能力（即聽覺注意力）訓(xùn)練：分為聽覺接收、聽覺認知能力訓(xùn)練，包括聽覺追蹤能力、聽覺記憶能力、聽覺分辨能力、聽覺排序能力、聽覺理解能力、聽說結(jié)合能力等方面訓(xùn)練的內(nèi)容。