招生對象:
招生對象:【課程簡介】為結(jié)合當(dāng)今演講與口才培訓(xùn)的新趨勢和廣大學(xué)員新的培訓(xùn)需求,全民演說家將原《當(dāng)眾講話》課程升級為《魅力演說與溝通》,本課程采取“教練訓(xùn)練式+參與式+個性化指導(dǎo)”的方式,主要幫助學(xué)員解決在公眾演說和與人溝通時緊張怯場、詞不達(dá)意、缺乏感染力和號召力等問題,幫助學(xué)員樹立強(qiáng)大的自信心和氣場,擁有高超的即興演講能力和溝通能力,可以在開會發(fā)言做報告、競聘競選、主持、接待接洽等場合應(yīng)對自如!《魅力演說與溝通》課程是解決工作和生活中實際問題的實用口才,幫助學(xué)員塑造個人良好的職業(yè)形象,創(chuàng)造更多的成功機(jī)會?!踞槍θ巳骸?1講話哩嗦枯燥、按部就班、缺乏交流、情緒低落、中心不明確、重點不突出、表現(xiàn)力不足。02講話發(fā)音不準(zhǔn)確清晰、聲音不鏗鏘有力、表達(dá)不自然流暢、表情呆板僵硬、心理緊張負(fù)擔(dān)。03與領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶、(新)朋友交際應(yīng)酬沉默毒言、氣氛尷尬,冷場。04講話沒有感染力、沒有煽動力、沒有號召力、沒有影響力,自信心不足,聽眾反饋差。05抵觸害怕公眾發(fā)言、臺上講話,不懂得自我宣傳包裝,體會不到公眾形象的魅力與榮耀。06回避正式的職場溝通,講話氣場不足、語言圓乏,認(rèn)同感低,導(dǎo)致相關(guān)問題不能有效解決。07在銷售、管理、會議等各種職業(yè)場合中不能自信面對,為人際交往、事業(yè)發(fā)展帶來阻礙。08有提升表達(dá)溝通、演講口才能力的強(qiáng)列照望,能夠在職業(yè)場合應(yīng)付目如,獲得尊重和贊許。09自我要求高,對人生有較高追求和覺悟,對事業(yè)有追求有目標(biāo),懂得演講與口才的重要性?!菊n程特色】1、無遮擋訓(xùn)練特色無遮擋式上臺訓(xùn)練,難度更高,有什么小動作都一覽無遺;2、參與實戰(zhàn)特色講話能力是講出來的,讓學(xué)員親身到實戰(zhàn)的場景去訓(xùn)練提升;3、個性化指導(dǎo)教學(xué)采用“個性化指導(dǎo)”,進(jìn)行針對性教學(xué),使個人特色得以更好發(fā)揮、培養(yǎng)自信;4、心境拓展特色全民演說家獨(dú)創(chuàng)采用“變態(tài)”訓(xùn)練,讓學(xué)員放開自己,體驗心態(tài)、狀態(tài)、聲態(tài)、儀態(tài)、神態(tài)全面改變;5、踐行者俱樂部定期組織免費(fèi)演講口才俱樂部活動,幫助學(xué)員360度學(xué)習(xí)演講口才?!菊n程效果】1、 克服當(dāng)眾講話緊張怯場心理,面對眾人講話不緊張,思路清晰;2、 提高語言組織能力與思維邏輯性,表達(dá)自然流暢;3、 面對領(lǐng)導(dǎo)專家講話、求職面試時心態(tài)穩(wěn)定,應(yīng)答有思路;4、 提升語言感染力、表現(xiàn)力,提高個人講話魅力;5、 提升人的熱情、表達(dá)的活力,個性更加開朗活潑;6、 提高與人交流的勇氣與自信,與人交往大方、自如、從容;7、 自我價值感加強(qiáng),自信心更加穩(wěn)定,心情更愉快;8、 提高職業(yè)素質(zhì),提升職業(yè)形象,獲得更高收入,贏得更多掌聲!【課程大綱】1、核心基本功訓(xùn)練?通過系統(tǒng)訓(xùn)練幫助學(xué)員改變心態(tài)、狀態(tài)、儀態(tài)、神態(tài)、聲態(tài)等五態(tài),幫助學(xué)員由內(nèi)而外克服緊張建立自信,提升學(xué)員的當(dāng)眾講話與演講的氣場與魅力;2、語言表現(xiàn)力訓(xùn)練掌握表達(dá)的基礎(chǔ)理論知識和技巧,通過五覺訓(xùn)練、場景刻畫訓(xùn)練,增強(qiáng)講話的表現(xiàn)力和感染力,突破當(dāng)眾講話和演講時語言不夠生動和詞窮等瓶頸;3、表達(dá)邏輯條理訓(xùn)練通過運(yùn)用五何公式和講話“魔法公式”,讓學(xué)員掌握敘述類講話、說明類講話、說服類講話和娛樂類講話的結(jié)構(gòu)化思維方法,讓講話更有邏輯性和條理性,更高效,更有號召力和說服力;4、即興發(fā)言訓(xùn)練學(xué)會即興發(fā)言的三大結(jié)構(gòu)和八種表達(dá)公式的使用方法,使即興發(fā)言邏輯清晰、條理分明,重點突出,言簡意賅,避免答非所問、索然無味、語無倫次,輕松應(yīng)對各種即興發(fā)言場合;5、高情商溝通訓(xùn)練了解人性,學(xué)習(xí)讀懂人心,掌握高情商溝通中的聆聽和贊美技巧,讓你的談吐舒服,更受歡迎。了解有效溝通的2個關(guān)鍵點,學(xué)會有效溝通的5種方法;?6、演講稿設(shè)計和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)基本演講稿設(shè)計思路,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備一篇完整演講稿,在老師指導(dǎo)下進(jìn)行針對性訓(xùn)練;7、八大場合模擬訓(xùn)練?(1)工作匯報(2)競職面試(3)項目講解(4)產(chǎn)品介紹(5)會議發(fā)言(6)酒宴祝詞(7)PPT講解(8)主持串場8、綜合技巧訓(xùn)練 (1)互動控場訓(xùn)練(2)抗干擾訓(xùn)練(3)問答技巧訓(xùn)練(4)融匯貫通 完美呈現(xiàn)
招生對象:學(xué)好當(dāng)眾講話把握人生關(guān)鍵時刻在這個競爭激烈的時代,如何營銷自己,讓更多人了解你的能力與魅力,獲得更多的贊賞和機(jī)會,是每個想要成功的人都應(yīng)思考的問題。抓住每一個可以展示自我、營銷自我的當(dāng)眾講話和演講的機(jī)會,你將會獲得更多的鮮花與掌聲?!菊n程收獲】?告別一當(dāng)眾講話就緊張、怯場的自己,自信勇敢起來;?面對眾人可以侃侃而談,表現(xiàn)出你的自信與風(fēng)度;?匯報或說明條理清晰,展現(xiàn)出你的真正專業(yè)水平,獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶的認(rèn)可和贊賞;?自如應(yīng)對各種場合講話,成為人們喜歡和羨慕的對象;?在重要場合演講有激情、有影響力、號召力,贏得重要商機(jī);?成為一個熱情、快樂、積極、具有影響力的人?!菊n程大綱】節(jié) 克服緊張 建立自信 1、當(dāng)眾講話概論、什么是講話、講話能力好的三個標(biāo)志2、如何通過體態(tài)語的表現(xiàn)來解決心理層面的緊張問題3、學(xué)會自我介紹中的“印象介紹法”和“共鳴法”4、針對講話中的難點1“膽”運(yùn)用定耳舞訣法之笑定、眼定、站定之法來解決5、循環(huán)式綜合練膽法6、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、有的放矢第二節(jié) 聲音 悅耳動聽 1、針對講話中的難點2“聲”:運(yùn)用定耳舞訣法之耳語練聲法來解決2、耳語練聲法的練習(xí)三要領(lǐng)3、丹田呼吸法訓(xùn)練、共鳴訓(xùn)練第三節(jié) 重塑形象 以情動人1、儀表、立、行、站、禮2、“舞”美觀的四要領(lǐng)3、針對講話中的難點3“情”運(yùn)用定耳舞訣法之“雙人舞”練情法來解決告別講話無精打采,讓你變得聲情并茂告別講話呆若木雞,讓你變得繪聲繪色告別講話平平淡淡,讓聲音變得抑揚(yáng)頓挫第四節(jié) 練識之法 好聽好記 1、了解口才具體標(biāo)準(zhǔn):言之有物、言之有理、言之有序、言之有文2、針對講話中的難點4“識”運(yùn)用定耳舞訣法之一簡二活三口訣解決3、讓聽眾過耳不忘的秘訣4、讓講話喜聞樂聽的訣竅5、歸納講話觀點的秘方讓您的當(dāng)眾講話好聽好記講話更有思想、更有觀點講話生動形象、有條有理第五節(jié) 五何公式 言簡意賅 1、“五何公式”運(yùn)用法,條理敘事更清晰2、成長經(jīng)歷、奮斗史、談?wù)搻酆?、不平常的?jīng)歷3、關(guān)鍵詞訓(xùn)練法4、條理公式訓(xùn)練法學(xué)會科學(xué)的敘事結(jié)構(gòu)在有限的時間里讓自己的講話簡潔生動、妙趣橫生,充滿吸引力學(xué)會完整的表達(dá)故事和觀點第六節(jié) 五覺語言 觸動人心1、什么是五覺語言2、如何運(yùn)用“五覺語言”刻畫場景,增加語言吸引力3、語言具體化訓(xùn)練、場景刻畫訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練通過五覺語言、場景刻畫的訓(xùn)練,讓觀眾身臨其境、感同身受應(yīng)用具體的事例、形象的比喻、翔實的數(shù)據(jù),使表達(dá)更具吸引力學(xué)會用形象生動的方式去解釋你的觀點第七節(jié) 即興發(fā)言 信手拈來1、即興講話的特點2、即興講話的“4W法則”3、“金線串珍珠法”的訓(xùn)練,掌握“快速思維”技巧4、即興講話實操訓(xùn)練自如應(yīng)對各種場合講話模擬各種常見的講話環(huán)境無論何時何地讓發(fā)言無懈可擊。第八節(jié) 話題無限 玩轉(zhuǎn)交際1、找不到話題的原因2、尋找話題的基本技巧3、人際溝通中的禁忌4、尋找話題、有章可循——話題無限訓(xùn)練課5、結(jié)業(yè)匯報
招生對象:為什么我們聽過很多道理卻依然過不好這一生?一、聽的道理都太大太多了有的大到我們可能窮盡一生都沒辦法徹底地感悟透徹,多得我們不知道到底選擇哪個去踐行。二、缺乏實踐和堅持。很多時候我們聽到一個道理,往往只是感嘆一下這句話好有道理,然后繼續(xù)轉(zhuǎn)身過自己原來的生活,沒有行動,沒有踐行?;蛘哒f行動了沒有堅持。這也是為什么大家讀了很多書、看了很多視頻、參加了很多酒店式的培訓(xùn),卻依然發(fā)覺自己的成長很慢的原因。這是一場人際溝通的修煉之旅【教學(xué)方式及特色】全民演說家《人際溝通》課程,引入“課堂即時實踐”的“講練一體“修煉模式”,整個培訓(xùn)過程中,包括課堂、課后,我們都將以“目標(biāo)為導(dǎo)向,以個人適用性為原則”,以“理念+踐行+反饋+復(fù)盤”為修煉過程,進(jìn)行一場關(guān)于人際溝通的修煉之旅。為了讓大家更好地獲得人際溝通的修煉效果,本課程將歷時一個月,在這一個月中,每周上一次課,每次三個小時,每次課后用一周時間進(jìn)行實踐和反饋?!菊n程收獲】突破“聽過很多道理,卻依然過不好這一生”的學(xué)習(xí)成長瓶頸掌握提升人際關(guān)系與溝通的心理與技巧準(zhǔn)備掌握良好的人際關(guān)系與心理健康突破人際障礙并建立人際形象掌握人際交往法則并恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)會和陌生人拉近距離的方法改善與增強(qiáng)人際交往的粘合度成為一個擁有高情商的溝通高手學(xué)會如何在職場中進(jìn)行高效溝通提升自己人際影響力,快速建立人脈資源【課程內(nèi)容】一、人際溝通的自我準(zhǔn)備1、三大思維(黃金圈思維、復(fù)利思維、復(fù)盤思維)2、人際溝通四項法則(一身正氣、兩大理念、三大要領(lǐng)、四大技巧)二、人際關(guān)系的經(jīng)營與色眼識人1、人際關(guān)系經(jīng)營之“十大要訣”2、如何快速認(rèn)識并初步判斷一個陌生人?3、自我性格測試,正確認(rèn)知自己性格的短板4、不同性格的人面對不同情境的行為風(fēng)格、說話方式與肢體語言5、如何與不同性格的人相處?三、人際溝通之關(guān)鍵對話里的高效溝通策略1、何謂關(guān)鍵對話2、生活與職場中關(guān)鍵對話情景模擬練習(xí)3、高效溝通的策略流程四、人際溝通之職場溝通1、溝通渠道的選擇與建立2、職場溝通中如何編碼與解碼3、向上溝通4、向下溝通5、平行溝通6、職場溝通全流程解析
招生對象:【課程背景】青少年時期是一個人自信心、價值觀和自我表達(dá)形成的關(guān)鍵時期。如果一個孩子在青少年時代很內(nèi)向,不愛表達(dá),那么他成年后,有很大的概率是沉默人士,不善言談。優(yōu)秀的口才,會讓青少年在同齡人中脫穎而出,更容易充滿自信,更愿意與不同的人進(jìn)行溝通和交流,有更強(qiáng)的抗壓能力。為自己將來的事業(yè)和婚姻家庭,奠定一個良好的基礎(chǔ)。青少年時期的可塑性強(qiáng),吸收能力強(qiáng),記憶力好。而語言運(yùn)用能力是其邏輯思維、知識體系、智商情商、審美與創(chuàng)造力的綜合體現(xiàn)。這個時候,經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的口才訓(xùn)練打磨與職業(yè)講師的悉心輔導(dǎo),一定會讓您的孩子出類拔萃!【課程收獲】▲ 克服內(nèi)向、緊張心理,提升自信心▲ 在公眾場合大方得體地展示自己▲ 培養(yǎng)良好的表達(dá)溝通習(xí)慣▲ 學(xué)會當(dāng)眾講話、演講、高情商溝通▲ 學(xué)會為人處世和社交技巧,擁有更多朋友【課程大綱】節(jié)課:克服緊張 建立自信1、開場破冰:打破陌生感,拉近彼此距離(突破自我訓(xùn)練)2、自我介紹:朋友,請記住我們的名字(獨(dú)特自我介紹方法)3、站上舞臺:勇敢面對公眾講話(克服緊張 舞臺三定訓(xùn)練)4、社交心態(tài):培養(yǎng)積極主動的社交心態(tài),快速結(jié)交朋友第二節(jié)課:精彩表達(dá) 展現(xiàn)魅力1、五覺訓(xùn)練:讓講話更有畫面感2、肢體語言訓(xùn)練:讓講話更生動3、聲音訓(xùn)練:讓你的講話更有感染力4、社交禮儀:讓更多人喜歡你(社交禮儀訓(xùn)練)第三節(jié)課:邏輯清晰 言簡意賅1、七何公式:讓講話言簡意賅2、講話邏輯:讓你的講話邏輯分明,條理清晰3、修心修行:好心態(tài)成就好人生(為人處世的8大好心態(tài))第四節(jié)課:以情動人 情系人際1、引人入勝:學(xué)會如何講故事2、話題無限:學(xué)會在社交場合如何與人聊天交流3、人際交往8大原則:學(xué)會與朋友更融洽地相處第五節(jié)課:即興講話 信手拈來1、魔法公式:掌握即興發(fā)言魔法公式2、演講設(shè)計:學(xué)會構(gòu)思設(shè)計演講稿3、情緒控制:做一個能掌控自己的人第六節(jié)課:把握機(jī)會 找準(zhǔn)方向1、場景模擬:競選、致辭、發(fā)言訓(xùn)練2、自我教練:學(xué)會自我教練,找到人生方向 第七節(jié)課:提升情商 習(xí)慣養(yǎng)成1、高情商溝通:掌握高情商溝通技巧2、習(xí)慣養(yǎng)成:學(xué)會用微習(xí)慣自我改變第八節(jié)課:魅力演說 向夢想出發(fā)結(jié)業(yè)匯報:想夢想出發(fā)2、習(xí)慣養(yǎng)成:學(xué)會用微習(xí)慣自我改變第八節(jié)課:魅力演說 向夢想出發(fā)結(jié)業(yè)匯報:想夢想出發(fā)
全民演說家 全民演說家簡介 全民演說家是一家專注于為個人及團(tuán)隊提升演講口才軟實力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。以演講口才培訓(xùn)為核心,采用行業(yè)全新的“養(yǎng)成式口才素質(zhì)培訓(xùn)”體系,全面幫助個人與團(tuán)隊提升演講、表達(dá)、溝通能力。作為養(yǎng)成式口才素質(zhì)培訓(xùn)的踐行者,全民演說家摒棄了目前行業(yè)中“速成式培訓(xùn)”、“酒店式教學(xué)”等快餐式培訓(xùn)模式,秉承“自主研發(fā)、務(wù)實教學(xué)”的發(fā)展理念,通過心理、心態(tài)、技巧等多方面培訓(xùn),幫助學(xué)員養(yǎng)成習(xí)慣,并結(jié)合“健[詳情]
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王月婷 教師團(tuán)隊
大學(xué)畢業(yè)后一直從事培訓(xùn)講師行業(yè),主要為教授成人商務(wù)溝通禮儀和個人形象品牌打造課程,同時教授青少年情商禮儀,在短短3年的時間里,破格被提為JIN牌講師。其熱情、開朗的性格,個性化的培訓(xùn)特色深受廣大學(xué)生的喜歡。
石鵬 教師團(tuán)隊
大學(xué)主修播音與主持藝術(shù)專業(yè),畢業(yè)后曾在電視臺擔(dān)任外景主持,2013年進(jìn)入演講口才培訓(xùn)行業(yè),2018年加入全民演說家口才培訓(xùn),主要擔(dān)任《魅力聲音》、《當(dāng)眾講話》,《青少年演講口才》課程講師。致力打造活力幽默的課堂氛圍,并深受學(xué)員喜愛。善于從學(xué)員角度思考問題,以真情實感融于對學(xué)員的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中,貫徹體驗式、實戰(zhàn)性教學(xué)。講課情緒飽滿,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴,在溝通理解的前提下,共同營造出渴求知識,探索真理的課堂氛圍。
曹麗娜 教師團(tuán)隊
全民演說家首席演說培訓(xùn)講師,15年播音、主持、演說培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗,DISC認(rèn)證講師及顧問,國際TTT認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師,四川傳媒學(xué)院《演講藝術(shù)》課程導(dǎo)師。2004年畢業(yè)于四川師范大學(xué)廣電編導(dǎo)與播音主持專業(yè),專注于當(dāng)眾講話、演講主持領(lǐng)域15年,近1000場當(dāng)眾講話、演說培訓(xùn)、主持經(jīng)驗,專業(yè)的基本功、完善的理論系統(tǒng)、豐富的教學(xué)與實戰(zhàn)經(jīng)驗,擅長運(yùn)用“參與式、引導(dǎo)式”的教學(xué)方式幫助學(xué)員快速提升。曹老師講授課程時,語言總是通俗風(fēng)趣,使得“課程生動易懂、案例分享透徹、理論系統(tǒng)實在、總結(jié)直指要點”,運(yùn)用“參與式、引導(dǎo)式”的教學(xué)方式來進(jìn)行整個課程。非常擅長課程引導(dǎo)、角色扮演和團(tuán)隊開發(fā)式學(xué)習(xí),并采用多元化的課程互動方式,課程結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng),對學(xué)員極具感染力,深受好評。
王念山 教師團(tuán)隊
全民演說家課程講師,清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心特聘教授,國際職業(yè)訓(xùn)練者協(xié)會(IPTA)高級會員,ACI情景沙盤認(rèn)證培訓(xùn)師,暢銷書《服務(wù)力》作者。2005年,王念山老師開始成為職業(yè)培訓(xùn)師,先后服務(wù)中國銀行、萬千百貨、中國電信、中國移動、國家電網(wǎng)、保利地產(chǎn)、雙虎家私等上百家品牌,2007年王念山老師參加全國講師大賽,榮獲全國總決賽第三名的成績,2015年,王老師著書立作,推出暢銷書籍《服務(wù)力》,受到讀者的一致好評,2017年王老師來到全民演說家授課,輸出《領(lǐng)導(dǎo)力演說課程》,致力于幫助企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、高層管理人員,黨政軍機(jī)關(guān)干部,在真正的大格局商務(wù)場合中提升演講智慧。
鐘鴻 教師團(tuán)隊
全民演說家課程導(dǎo)師,西南財經(jīng)大學(xué)EMBA課程導(dǎo)師,企業(yè)管理體系/營銷體系建設(shè)專家,MTP營銷類中層管理實戰(zhàn)專家,暢銷書《痛點銷售》作者,四川師范大學(xué)《公眾演講與魅力表達(dá)》課程導(dǎo)師,TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師(認(rèn)證)培訓(xùn)師。2002年鐘鴻老師進(jìn)入大連珍奧集團(tuán)四川公司工作,從一名普通的銷售人員做起,在全公司30000名銷售人員中脫穎而出成為全國銷售冠軍,次年開始營銷管理、優(yōu)秀團(tuán)隊培訓(xùn)復(fù)制工作,先后就職于大連珍奧集團(tuán)、南京中脈科技集團(tuán)等。同時期鐘老師開始以客座講師的身份,應(yīng)邀至四川師范大學(xué)授課《管理者能力提升》《公眾演講與魅力表達(dá)》《演講與口才》兩門課程,深受好評,課堂座無虛席,鐘老師2013年踏入職業(yè)培訓(xùn)師之路,6年以來服務(wù)400多家企業(yè),累計受訓(xùn)學(xué)員達(dá)20萬人次。以服務(wù)營銷為主打,為企業(yè)培養(yǎng)出可實戰(zhàn)型銷售人才,”
夏翔 教師團(tuán)隊
全民演說家講師,四川電影電視學(xué)院播音與主持藝術(shù)系專職教師,湖南交通廣播駐成都特約記者,安徽省藝術(shù)聯(lián)考播音主持專業(yè)方向考官,歷任四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院、四川電影電視學(xué)院、西南石油大學(xué)傳媒學(xué)院湖南省、湖北省、廣東省藝術(shù)考試播音主持專業(yè)考試考官。
王薇莉 教師團(tuán)隊
全民演說家課程講師,AACTP美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會國際注冊培訓(xùn)師(ICT),四川大學(xué)碩士研究生,4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證教練,DISC認(rèn)證講師及顧問。王薇莉老師,四川大學(xué)碩士研究生畢業(yè),曾在英特爾成都有限公司培訓(xùn)部、人人樂超市人力資源部總經(jīng)理等大型國際公司任職,2015年王薇莉老師來到全民演說家任職,致力于《人際溝通》課程的研發(fā)與開展,以專業(yè)化的教練方法,體驗式的教學(xué)模式,運(yùn)用建構(gòu)主義的認(rèn)知模式,系統(tǒng)性地打造讓學(xué)員“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”、“ 理論+工具+實踐”“今天學(xué)明天用”的實戰(zhàn)、實效、實用、實際、實操的訓(xùn)練課程。以學(xué)員為中心,倡導(dǎo)學(xué)以致用。在課堂上強(qiáng)調(diào)與學(xué)員的現(xiàn)場互動,知行合一,注重實效。教學(xué)內(nèi)容深入淺出、互動性強(qiáng)、氣氛輕松活躍,采用情景模擬、角色扮演、視頻觀影、案例分析、互動分享等教學(xué)方式,為學(xué)習(xí)者提供了多種解決問題工具和方式、方法。
王彪 教師團(tuán)隊
全民演說家課程講師,西藏民族大學(xué)播音系主任、副教授,四川電影電視學(xué)院本科學(xué)業(yè)導(dǎo)師,中國高校影視學(xué)會播音主持專業(yè)委員會首屆理事會成員,中國傳媒大學(xué)出版社“十三五”規(guī)劃教材、21世紀(jì)中國播音主持專業(yè)核心教材《主持人思維與表達(dá)》作者。王彪老師從事語言教育行業(yè)多年,在四川與陜西的知名大學(xué)任教,有著豐富、扎實的教學(xué)經(jīng)驗,在四川電影電視學(xué)院,西藏民族大學(xué)新聞傳播學(xué)院任教期間,王彪老師的課程,幾乎座無虛席,教學(xué)水平在長期的實踐中,得到了廣大師生的肯定與好評。近年來,王彪老師潛心研究,著書立作,完成《主持人思維與表達(dá)》書籍,為我國 “十三五”規(guī)劃教材計劃作出巨大貢獻(xiàn)。其課程從語言學(xué)、心理學(xué)和傳播學(xué)等多學(xué)科視角著手,全面充分結(jié)合了演講者的實際情況,梳理了內(nèi)部思維與外部表達(dá)的相關(guān)理論,同時設(shè)計了豐富實用的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),科學(xué)的鍛煉演講者的思維與邏輯,在《魅力聲音》課程中,王彪老師還將用多年沉淀的經(jīng)驗,幫助同學(xué)完成從音色、音質(zhì)、音量上全面的提升學(xué)員的發(fā)聲狀態(tài),讓講話的聲音質(zhì)量達(dá)到質(zhì)的飛躍。
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