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招生對象：課程具體設(shè)置： 中文讀經(jīng)：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《老子莊子選》《易經(jīng)》《詩經(jīng)》《書禮春秋》《佛經(jīng)選》《唐詩三百首》《古文選》《墨子》《荀子》《左傳》《武經(jīng)》《孫子兵法》》《顏氏家訓(xùn)》《弟子規(guī)》《朱子語類》等啟蒙經(jīng)典。 外文讀經(jīng)：莎士比亞《仲夏夜之夢》、《英文名詩選》、《英文名著選》、《圣經(jīng)選》等。 中醫(yī)讀經(jīng)：黃帝內(nèi)經(jīng)選、傷寒論、金匱要略、經(jīng)穴賦等。 體育讀經(jīng)：中國武術(shù)、太極拳、八段錦、弓箭射術(shù)、禪定靜 坐、易筋經(jīng)、瑜珈、民族舞蹈等。 書法讀經(jīng)：秦篆漢隸魏碑唐楷再及行草各體書法，讀貼、臨摹。 音樂讀經(jīng)：采用中外古典音樂為背景音樂，進(jìn)行德育和美育的雙重教化。 美術(shù)讀經(jīng)：古今中文經(jīng)典名畫、雕塑、建筑、園藝、風(fēng)景等圖片。 數(shù)理讀經(jīng)：依照人類認(rèn)知能力的發(fā)展順序，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)數(shù)理科學(xué)知識。教學(xué)重點：國學(xué)經(jīng)典誦讀、心性養(yǎng)正、習(xí)慣培養(yǎng)、基本禮儀私塾學(xué)堂根據(jù)不同年齡階段分階梯式教學(xué)，能真正做到一對一教學(xué)。上課時間：日托班：上午8:30至下午17:30周托班：周一至周五在學(xué)堂，每周一早上8點30前送孩子到學(xué)堂，周五下午5點30接孩子回家。教學(xué)目標(biāo)及特色 （一）教學(xué)目標(biāo) 1、中文經(jīng)典誦讀：2歲半-3歲入學(xué)的孩子，預(yù)期在四年內(nèi)，熟讀中文經(jīng)典不低于十萬字，識字三千個以上；預(yù)計十年內(nèi)，完成二十萬字的中文經(jīng)典包本背誦，識字五千個以上。 2、外文經(jīng)典誦讀：2歲半-3歲入學(xué)的孩子，預(yù)期在四年內(nèi)，熟讀外文經(jīng)典不低于五萬字；預(yù)計十年內(nèi)，完成十萬字的外文經(jīng)典包本背誦。 3、并初步養(yǎng)成良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣； （二）教學(xué)特色 師生關(guān)系不同：老師與學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中關(guān)系密切，教學(xué)相長，且老師與學(xué)生數(shù)量為1：3；近乎師帶徒學(xué)習(xí)方式，有利于老師用足夠精力時刻關(guān)心每一個孩子的身心健康、心靈情緒問題，培養(yǎng)和建立家庭般和諧、友好感情。 同學(xué)關(guān)系不同：同學(xué)們終日在一起，學(xué)習(xí)、飲食、生活、這種從小建立起來的同窗誼友、師兄弟之間的深厚感情，是私塾所特有的。而且，混齡教育模式，使孩子從小學(xué)會了與各種年齡層次的人打交道，從而提升社會溝通、交往本領(lǐng)。 教育方法不同：通過孩子們不斷地背誦經(jīng)典和指讀，增加識字量，逐步擁有自學(xué)能力。讓孩子們出口成章、明事知理。無須每天承受繁重的作業(yè)壓力。 教育內(nèi)容不同：系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典，有利于孩子鍛造人生大格局，提升全方位的綜合能力。識字?jǐn)?shù)量巨大，有效利用了寶貴時間財富，提前完成學(xué)業(yè)。入學(xué)流程1、通過掃描二維碼關(guān)注公眾平臺，加群了解讀經(jīng)理論、讀經(jīng)教育原理、及學(xué)堂制度等。2、家長帶孩子考察學(xué)堂后相互交流，雙方達(dá)成就讀意向，家長簽寫《報名表》，并繳納學(xué)費及辦理入學(xué)手續(xù)，即可正式入學(xué)。
招生對象：寶寶要上小學(xué)啦！您準(zhǔn)備好了嗎？寶寶準(zhǔn)備好了嗎？別擔(dān)心！一年制和寒暑假幼升小銜接班為您解決這個難題，除了安排優(yōu)秀的學(xué)前班老師授課，還開設(shè)了語文（國學(xué)經(jīng)典誦讀）、英語（外教授課）、數(shù)學(xué)、禮儀、音樂舞蹈、傳統(tǒng)運動等豐富多彩的特色課程。多年的教育經(jīng)驗，強(qiáng)大專業(yè)的師資隊伍，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為您的寶貝打下堅實的文化課基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和藝術(shù)素質(zhì)，讓他們時刻充滿自信地迎接各種挑戰(zhàn)，為您免去孩子學(xué)前教育的后顧之憂。一、招生對象：4-7歲學(xué)齡前兒童二、學(xué)校環(huán)境（詳見圖片）三、課程設(shè)置：（一）語文教學(xué)：1、國學(xué)經(jīng)典誦讀：誦讀《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《老子》、《詩經(jīng)選》等，達(dá)到熟練誦讀，大部分能夠背誦；2、蒙學(xué)誦讀：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對韻》、《百家姓》《增廣賢文》等，約8400字。3、古詩詞吟誦：每周一首古詩詞，一年實現(xiàn)60首古詩詞背誦目標(biāo)，并能熟練吟誦；4、識字2000個以上，閱讀簡單書籍；5、學(xué)習(xí)硬筆書法，初步掌握筆畫筆順。6、拼音學(xué)習(xí)（二）、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練1、全程教學(xué)游戲化，極具吸引力，操作興趣濃厚。2、通過教具游戲能迅速增強(qiáng)幼兒思考力、提升創(chuàng)造力。3、注重個性培養(yǎng)，因人施教，呈階梯式教學(xué)。（三）英語教學(xué)1、讓兒童通過所有感官來體會學(xué)習(xí)英語的快樂。2、讓兒童建立良好的聽說能力，擺脫聾啞英語，掌握學(xué)習(xí)英語的正確方法。3、多種方式鼓勵兒童學(xué)習(xí)，樹立起對學(xué)習(xí)英語的信心。4、讓兒童體會語言是用來交流的，全面建立英語思維。5、促進(jìn)兒童認(rèn)知能力、社交能力、情感的培養(yǎng)，以及大動作和精細(xì)動作的發(fā)展。6、通過熟悉另外一種語言的社會，讓兒童開闊視野，用積極的態(tài)度對待不同的文化。（四）閱讀說話教學(xué)：1、指導(dǎo)閱讀小故事(兒童詩、成語故事、寓言等);2、初步學(xué)習(xí)看圖說話，理解事物之間的，培養(yǎng)幼兒語言思維能力及表達(dá)能力;3、進(jìn)行簡單的故事角色表演。（五）體育(傳統(tǒng)運動)：八段錦、韻律操等五、教學(xué)特色特色一：快速識字，通過一年的經(jīng)典誦讀和強(qiáng)化識字，使識字量達(dá)到2000個漢字以上，既增強(qiáng)了閱讀能力，又能提高語言表達(dá)能力； 特色二：靜定訓(xùn)練，培養(yǎng)專注力和自主學(xué)能力，為孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)；特色三：培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如孝敬父母、尊敬師長、勤勞節(jié)儉、誠實守信、謙虛禮貌等等；特色四：一對三小班教學(xué)，每班不超過10個孩子，配備至少三個老師，因人施教，充分體現(xiàn)個性化教育；六、師資團(tuán)隊：謙牧?xí)撼闪⒅两褚呀?0年。書院集中了數(shù)十位知名專家、教授、學(xué)者、特級教師，師資力量雄厚，教學(xué)上達(dá)到了高質(zhì)量、高水準(zhǔn)，獲得了學(xué)生和家長的廣泛認(rèn)可與好評!謙牧?xí)簩W(xué)前教育班是書院沿承“教育服務(wù)社會，知識造就未來”的成功教育服務(wù)模式基礎(chǔ)上，針對4-7歲幼兒特點，以培養(yǎng)杰出社會人才為目的的高端綜合特色的學(xué)前教育服務(wù)學(xué)校。
招生對象：掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)的正確發(fā)音和書寫，達(dá)到熟練拼讀寫詞句。
招生對象：古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，古詩詞朗讀不但對小學(xué)生的語文能力的提高有很大的幫助，而且在培養(yǎng)小學(xué)生的思想品德和愛國主義精神方面都有發(fā)揮著很大的作用。但其特有的魅力卻沒能像古代一樣受人欣賞。在日新月異的發(fā)展中，人們漸漸低忽略了它的價值。造成這種現(xiàn)象的原因有很多方面。因此我們需要調(diào)動小學(xué)生對古詩詞朗讀的積極性，授予古詩詞的基本知識，使小學(xué)生提高古詩詞的朗讀水平。新版小學(xué)語文教材馬上開始使用，新增古詩詞急劇增多，讓孩子從小學(xué)習(xí)和熏陶古詩詞，培養(yǎng)語感，對孩子以后語文學(xué)習(xí)會有很大幫助。熟練背誦小學(xué)必備的75首古詩詞，識字1000個以上。
招生對象：正確書寫29個基本筆畫，理解并閱讀40首古詩。
招生對象：100以內(nèi)的進(jìn)退位加減法、圖形、時間、錢幣等生活數(shù)學(xué)的認(rèn)知，采用情景式教學(xué)模式，鍛煉孩子學(xué)以致用的能力。
招生對象：什么是“讀經(jīng)，讀國學(xué)經(jīng)典”?讀經(jīng)就二個字，一個是“讀”，一個是“經(jīng)”。讀，就是讀，不是背，不是理解，更不是照著行動。你讀就好了，堅持去讀，一天二天，沒有什么效果，沒關(guān)系;一周二周，沒有什么效果，也沒有關(guān)系。你就是讀，讀熟，讀透?？傆幸惶欤阃蝗痪兔靼琢?，突然就懂了。讀到一定層次就有自己的悟性和理解，這個時候參考一些有價值的觀點，你的認(rèn)識有提升了。我相信沒有一個人，永遠(yuǎn)也不明白一點點的。要不然古人也不會那么看重讀書了?！敖?jīng)”就是指六經(jīng)四書的簡稱。六經(jīng)四書是著名國學(xué)家、累積式教育法創(chuàng)始人賴國全老師首先提出的國學(xué)經(jīng)典的簡稱。六經(jīng)是指《易經(jīng)》，《黃帝內(nèi)經(jīng)》，《詩經(jīng)》，《孝經(jīng)》，《道德經(jīng)》，《金剛經(jīng)》。此六經(jīng)，以儒家為主，涵蓋佛家、道家內(nèi)容。與傳統(tǒng)的六經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》，《樂經(jīng)》，有所不同。四書指的是《論語》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》，與傳統(tǒng)的四書沒有區(qū)別。為什么要讓孩子讀國學(xué)經(jīng)典?我們都知道結(jié)交朋友的重要性，聰明的父母一定會鼓勵和支持孩子與一些品質(zhì)端正，成績優(yōu)秀的同學(xué)交朋友。我們也經(jīng)常把書比喻成良友，其實像人一樣，并不是所有的書都是良友，其中有好書，也有不好的書。經(jīng)典是被歷史證明了的好書，與這樣的朋友相交相識，自然對孩子的一生都是有好處的。我們也知道，一個人必須上大學(xué)，去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，比如數(shù)學(xué)公式，物理定律等等，這些公式和定律，是前人為我們留下來的科學(xué)經(jīng)典，很難想象，現(xiàn)代人如果不學(xué)習(xí)這些科學(xué)經(jīng)典，怎么能在科學(xué)上有所作為?我們現(xiàn)在主張讓孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)典，是人文領(lǐng)域里的經(jīng)典，是做人的公式和定律，同樣，如果不學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，也是不可想象的。學(xué)齡前的孩子如何讀國學(xué)經(jīng)典?累積式教育法是一種科學(xué)、簡單、高效的教育方法。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的十大好處：記憶能力：輕松背誦大量經(jīng)典;識字能力：輕松認(rèn)識數(shù)千漢字;閱讀能力：建立廣泛閱讀興趣;理解能力：增加綜合理解能力;語言表達(dá)能力：鍛煉良好的口才;行為習(xí)慣和自信心：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;道德修養(yǎng)：道德修養(yǎng)自然薰陶;外貌氣質(zhì)：腹有詩書氣自華。正音訓(xùn)練：普通話流利標(biāo)準(zhǔn)。思維能力提升：大格局形成。謙牧?xí)褐苣﹪鴮W(xué)啟蒙班以濃厚的國學(xué)文化為載體，開啟孩子的國韻文化素養(yǎng)，主要誦讀和學(xué)習(xí)《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《孝弟三百千》等國學(xué)經(jīng)典。
招生對象：通過視覺、聽覺等專項訓(xùn)練，鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)能力和專注能力，讓孩子上課坐得住，聽課聽得懂，愛上學(xué)習(xí)。
謙牧?xí)赫n程
全日制國學(xué)私塾學(xué)堂
學(xué)前教育
聲韻啟蒙班
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德合謙牧簡介
德合謙牧教育機(jī)構(gòu)常年開設(shè)全日制中英文讀經(jīng)私塾學(xué)堂、國學(xué)冬夏令營、琴棋書畫培訓(xùn)班、古詩詞班、國學(xué)成人培訓(xùn)師資考證、家長課堂幾大板塊，長期致力于國學(xué)傳統(tǒng)文化的傳播，是少兒和成人國學(xué)培訓(xùn)的的領(lǐng)跑者，深受學(xué)生家長的好評。學(xué)校優(yōu)勢1、專業(yè)國學(xué)師資團(tuán)隊海量專家級國學(xué)老師資源，具有豐富和專業(yè)的國學(xué)授課經(jīng)驗。
2、國學(xué)人才培訓(xùn)指定機(jī)構(gòu)
西南地區(qū)可以頒發(fā)國學(xué)文化傳承師、國學(xué)講師、國學(xué)教師證書的機(jī)構(gòu)。
3、全日制讀經(jīng)班
小班制教學(xué)，因材施教，中英文經(jīng)典[詳情]
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熊趙明 教師團(tuán)隊
李黎 教師團(tuán)隊
張海英 教師團(tuán)隊
李青青老師 教師團(tuán)隊
王平 教師團(tuán)隊
姜倩 教師團(tuán)隊
思顏 教師團(tuán)隊
陳靜 教師團(tuán)隊
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