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招生對(duì)象:歐美外教小班課+外教1對(duì)1歐美外教母語(yǔ),針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué),切實(shí)做到因材施教。TALLS青少兒智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)外教根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),哪里不會(huì)學(xué)哪里,讓學(xué)習(xí)更高效。

招生對(duì)象:歐美外教小班課+口語(yǔ)沙龍課母語(yǔ)式教學(xué),鍛煉學(xué)生交流,表達(dá)能力,讓學(xué)生在沉浸式教學(xué)環(huán)境中練習(xí)口語(yǔ)。TALLS人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)幫助學(xué)員做好課前預(yù)習(xí),外教根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

招生對(duì)象:JLPT智適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎15天名師1對(duì)1輔導(dǎo)1節(jié)JLPT能力考試等級(jí)N5:初步了解考試形式N4:具有一般會(huì)話及讀寫簡(jiǎn)單文章的能力N3:考研日語(yǔ)難度一般在N3-N2之間,考研用日語(yǔ)可以在60-70分左右; 赴日自由行,無需導(dǎo)游翻譯。N2:與N1證書用途類似,但N1含金量更大。N1:獲獎(jiǎng)學(xué)金:可以加綜測(cè)分;升學(xué):考研外語(yǔ)用日語(yǔ),可獲得90+;申請(qǐng)日本大學(xué)的碩士,可以去大學(xué),并獲高額獎(jiǎng)學(xué)金;就職:可去日企就職。為什么選擇東佳日語(yǔ)中日小班名師東佳日語(yǔ)的中外教名師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過層層篩選,錄用率低于8%,日語(yǔ)外教必須是日語(yǔ)母語(yǔ)使用者。中外教老師均是專業(yè)日語(yǔ)專家,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,口語(yǔ)發(fā)音地道。日語(yǔ)Al智適應(yīng)學(xué)習(xí) 中日名師小班輔導(dǎo)TALLS人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)是東佳外語(yǔ)聯(lián)合華為人工智能團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開發(fā)的外語(yǔ)智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),學(xué)生在進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)的過程中,不斷通過聽說讀寫的訓(xùn)練檢測(cè),根據(jù)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)特點(diǎn)推送定制化學(xué)習(xí)方案。華為人工智能團(tuán)隊(duì) 聯(lián)合東佳外語(yǔ)12年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合打造人工智能語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)。中外日語(yǔ)名師, 根據(jù)學(xué)生人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)特點(diǎn),針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),哪里不會(huì)學(xué)哪里。班主任學(xué)管老師多對(duì)一管理 24小時(shí)答疑,作業(yè)批改,發(fā)音糾正,快速提升日語(yǔ)水平。教學(xué)內(nèi)容實(shí)用,帶領(lǐng)眾多學(xué)員順利通過日語(yǔ)等級(jí)證書考試。東佳JLPT日語(yǔ)課程體系課前Al智適應(yīng)學(xué)習(xí)(每天30分鐘)視頻切片化教學(xué),名師線上課程根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行視頻切片,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)完成后,馬上進(jìn)行, 智能練習(xí),單詞聽寫,看圖識(shí)字,發(fā)音跟讀,智能對(duì)話,等系列練習(xí)。名師2-3人小班面授課(每次120分鐘)根據(jù)學(xué)生智能預(yù)習(xí)的后臺(tái)數(shù)據(jù)報(bào)告情況,針對(duì)性的進(jìn)行 小班輔導(dǎo),哪里不會(huì)學(xué)哪里,避免時(shí)間浪費(fèi),快速提升學(xué)習(xí)效率。課后答疑輔導(dǎo)(7天*24小時(shí))班主任老師多對(duì)一管理,每天檢查檢查發(fā)音,作業(yè)布置情況,作業(yè)批改、隨時(shí) 在線答疑, 監(jiān)督學(xué)習(xí)過程,確保學(xué)習(xí)效果。

招生對(duì)象:高考日語(yǔ)智適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎15天名師1對(duì)1輔導(dǎo)1節(jié)為什么選日語(yǔ)?為什么選擇東佳日語(yǔ)中日小班名師東佳日語(yǔ)的中外教名師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過層層篩選,錄用率低于8%,日語(yǔ)外教必須是日語(yǔ)母語(yǔ)使用者。中外教老師均是專業(yè)日語(yǔ)專家,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,口語(yǔ)發(fā)音地道。日語(yǔ)Al智適應(yīng)學(xué)習(xí) 中日名師小班輔導(dǎo)TALLS人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)是東佳外語(yǔ)聯(lián)合華為人工智能團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開發(fā)的外語(yǔ)智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),學(xué)生在進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)的過程中,不斷通過聽說讀寫的訓(xùn)練檢測(cè),根據(jù)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)特點(diǎn)推送定制化學(xué)習(xí)方案。華為人工智能團(tuán)隊(duì) 聯(lián)合東佳外語(yǔ)12年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合打造人工智能語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)。中外日語(yǔ)名師, 根據(jù)學(xué)生人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)特點(diǎn),針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),哪里不會(huì)學(xué)哪里。班主任學(xué)管老師多對(duì)一管理 24小時(shí)答疑,作業(yè)批改,發(fā)音糾正,快速提升日語(yǔ)水平。教學(xué)內(nèi)容實(shí)用,帶領(lǐng)眾多學(xué)員順利通過日語(yǔ)等級(jí)證書考試。東佳高考日語(yǔ)課程體系課前Al智適應(yīng)學(xué)習(xí)(每天30分鐘)視頻切片化教學(xué),名師線上課程根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行視頻切片,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)完成后,馬上進(jìn)行, 智能練習(xí),單詞聽寫,看圖識(shí)字,發(fā)音跟讀,智能對(duì)話,等系列練習(xí)。名師2-3人小班面授課(每次120分鐘)根據(jù)學(xué)生智能預(yù)習(xí)的后臺(tái)數(shù)據(jù)報(bào)告情況,針對(duì)性的進(jìn)行 小班輔導(dǎo),哪里不會(huì)學(xué)哪里,避免時(shí)間浪費(fèi),快速提升學(xué)習(xí)效率。課后答疑輔導(dǎo)(7天*24小時(shí))班主任老師多對(duì)一管理,每天檢查檢查發(fā)音,作業(yè)布置情況,作業(yè)批改、隨時(shí) 在線答疑, 監(jiān)督學(xué)習(xí)過程,確保學(xué)習(xí)效果。

招生對(duì)象:韓語(yǔ)1vs1優(yōu)勢(shì)適合中國(guó)學(xué)生深耕行業(yè)多年的教育背景與韓語(yǔ)課程研發(fā)實(shí)力,制定適合中國(guó)學(xué)生的專業(yè)課程。強(qiáng)大的師資力量具有國(guó)際背景、擁有韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)高等教育學(xué)位的中外教團(tuán)隊(duì),有著各自的教學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)。課程內(nèi)容多樣韓劇視聽說課程、韓國(guó)文化學(xué)習(xí)課、新聞翻譯等讓學(xué)生在輕松學(xué)習(xí)之余,體驗(yàn)“韓流”魅力。1vs1VIP課程中外教根據(jù)每位學(xué)生實(shí)際情況,量身訂制適合的課程。高效利用時(shí)間根據(jù)學(xué)生的上課時(shí)間,提前時(shí)間定制化排課。為什么選擇東佳韓語(yǔ)中韓小班名師東佳韓語(yǔ)的中外教名師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過層層篩選,錄用率低于10%,韓語(yǔ)外教必須是韓語(yǔ)母語(yǔ)使用者。中外教老師均是專業(yè)韓語(yǔ)專家,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,口語(yǔ)發(fā)音地道。東佳韓語(yǔ)TOPIK能力考試課程體系課前Al智適應(yīng)學(xué)習(xí)(每天30分鐘)視頻切片化教學(xué),名師線上課程根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行視頻切片,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)完成后,馬上進(jìn)行, 智能練習(xí),單詞聽寫,看圖識(shí)字,發(fā)音跟讀,智能對(duì)話,等系列練習(xí)。名師2-3人小班面授課(每次120分鐘)根據(jù)學(xué)生智能預(yù)習(xí)的后臺(tái)數(shù)據(jù)報(bào)告情況,針對(duì)性的進(jìn)行 小班輔導(dǎo),哪里不會(huì)學(xué)哪里,避免時(shí)間浪費(fèi),快速提升學(xué)習(xí)效率。課后答疑輔導(dǎo)(7天*24小時(shí))班主任老師多對(duì)一管理,每天檢查發(fā)音、作業(yè)布置情況,作業(yè)批改、隨時(shí) 在線答疑 ,監(jiān)督學(xué)習(xí)過程,確保學(xué)習(xí)效果。

招生對(duì)象:TOPIK智適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎15天名師1對(duì)1輔導(dǎo)1節(jié)二外韓語(yǔ)優(yōu)勢(shì)熱門程度2018年韓國(guó)語(yǔ)能力考試報(bào)名人數(shù)達(dá)到32.9萬多人,增至考試第1年(1997年)的120倍以上。應(yīng)用廣泛度韓國(guó)是我國(guó)的近鄰,無論留學(xué)、貿(mào)易還是旅行,都能用得到。難易程度韓語(yǔ)很多單詞發(fā)音與中文相似,經(jīng)常聽到單詞的讀音就知其意,所以提升韓語(yǔ)基礎(chǔ)會(huì)比較快一些。為什么選擇東佳韓語(yǔ)中韓小班名師東佳韓語(yǔ)的中外教名師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過層層篩選,錄用率低于10%,韓語(yǔ)外教必須是韓語(yǔ)母語(yǔ)使用者。中外教老師均是專業(yè)韓語(yǔ)專家,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,口語(yǔ)發(fā)音地道。東佳韓語(yǔ)TOPIK能力考試課程體系課前Al智適應(yīng)學(xué)習(xí)(每天30分鐘)視頻切片化教學(xué),名師線上課程根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行視頻切片,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)完成后,馬上進(jìn)行, 智能練習(xí),單詞聽寫,看圖識(shí)字,發(fā)音跟讀,智能對(duì)話,等系列練習(xí)。名師2-3人小班面授課(每次120分鐘)根據(jù)學(xué)生智能預(yù)習(xí)的后臺(tái)數(shù)據(jù)報(bào)告情況,針對(duì)性的進(jìn)行 小班輔導(dǎo),哪里不會(huì)學(xué)哪里,避免時(shí)間浪費(fèi),快速提升學(xué)習(xí)效率。課后答疑輔導(dǎo)(7天*24小時(shí))班主任老師多對(duì)一管理,每天檢查發(fā)音、作業(yè)布置情況,作業(yè)批改、隨時(shí) 在線答疑 ,監(jiān)督學(xué)習(xí)過程,確保學(xué)習(xí)效果。

招生對(duì)象:法語(yǔ)1vs1智適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎15天名師1對(duì)1輔導(dǎo)1節(jié)法語(yǔ)1vs1優(yōu)勢(shì)適合中國(guó)學(xué)生深耕行業(yè)多年的教育背景與法語(yǔ)課程研發(fā)實(shí)力,制定適合中國(guó)學(xué)生的專業(yè)課程。強(qiáng)大的師資力量具有國(guó)際背景、擁有法語(yǔ)教學(xué)高等教育學(xué)位的中外教團(tuán)隊(duì),有著各自的教學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)。課程內(nèi)容多樣法語(yǔ)視聽說課程、法國(guó)文化學(xué)習(xí)課、新聞翻譯等讓學(xué)生在輕松學(xué)習(xí)之余,體驗(yàn)法語(yǔ)的特有魅力。1vs1VIP課程中外教根據(jù)每位學(xué)生實(shí)際情況,量身訂制適合的課程。高效利用時(shí)間根據(jù)學(xué)生的上課時(shí)間,提前時(shí)間定制化排課。為什么選擇東佳法語(yǔ)中法小班名師東佳法語(yǔ)的中外教名師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過層層篩選,錄用率低于8%,法語(yǔ)外教必須是法語(yǔ)母語(yǔ)使用者。中外教老師均是專業(yè)法語(yǔ)專家,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,口語(yǔ)發(fā)音地道。法語(yǔ)Al智適應(yīng)學(xué)習(xí) 中法名師小班輔導(dǎo)TALLS人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)是東佳外語(yǔ)聯(lián)合華為人工智能團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開發(fā)的外語(yǔ)智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),學(xué)生在進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)的過程中,不斷通過聽說讀寫的訓(xùn)練檢測(cè),根據(jù)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)特點(diǎn)推送定制化學(xué)習(xí)方案。華為人工智能團(tuán)隊(duì) 聯(lián)合東佳外語(yǔ)12年法語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合打造人工智能語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)。中外法語(yǔ)名師 ,根據(jù)學(xué)生人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)特點(diǎn),針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),哪里不會(huì)學(xué)哪里。班主任學(xué)管老師多對(duì)一管理 24小時(shí)答疑,作業(yè)批改,發(fā)音糾正,快速提升法語(yǔ)水平。教學(xué)內(nèi)容實(shí)用,帶領(lǐng)眾多學(xué)員順利通過法語(yǔ)東佳法語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式課前Al智適應(yīng)學(xué)習(xí)(每天30分鐘)視頻切片化教學(xué),名師線上課程根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行視頻切片,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)完成后,馬上進(jìn)行 智能練習(xí),單詞聽寫,看圖識(shí)字,發(fā)音跟讀,智能對(duì)話等系列練習(xí)。名師2-3人小班面授課(每次120分鐘)根據(jù)學(xué)生智能預(yù)習(xí)的后臺(tái)數(shù)據(jù)報(bào)告情況,針對(duì)性的進(jìn)行 小班輔導(dǎo),哪里不會(huì)學(xué)哪里,避免時(shí)間浪費(fèi),快速提升學(xué)習(xí)效率。課后答疑輔導(dǎo)(7天*24小時(shí))班主任老師多對(duì)一管理,每天檢查發(fā)音,作業(yè)布置情況,作業(yè)批改、隨時(shí) 在線答疑 ,監(jiān)督學(xué)習(xí)過程,確保學(xué)習(xí)效果。

招生對(duì)象:為什么選擇東佳法語(yǔ)中法小班名師東佳法語(yǔ)的中外教名師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過層層篩選,錄用率低于8%,法語(yǔ)外教必須是法語(yǔ)母語(yǔ)使用者。中外教老師均是專業(yè)法語(yǔ)專家,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,口語(yǔ)發(fā)音地道。法語(yǔ)Al智適應(yīng)學(xué)習(xí) 中法名師小班輔導(dǎo)TALLS人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)是東佳外語(yǔ)聯(lián)合華為人工智能團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開發(fā)的外語(yǔ)智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),學(xué)生在進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)的過程中,不斷通過聽說讀寫的訓(xùn)練檢測(cè),根據(jù)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)特點(diǎn)推送定制化學(xué)習(xí)方案。華為人工智能團(tuán)隊(duì) 聯(lián)合東佳外語(yǔ)12年法語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合打造人工智能語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)。中外法語(yǔ)名師 ,根據(jù)學(xué)生人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)特點(diǎn),針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),哪里不會(huì)學(xué)哪里。班主任學(xué)管老師多對(duì)一管理 24小時(shí)答疑,作業(yè)批改,發(fā)音糾正,快速提升法語(yǔ)水平。教學(xué)內(nèi)容實(shí)用,帶領(lǐng)眾多學(xué)員順利通過法語(yǔ)東佳法語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式課前Al智適應(yīng)學(xué)習(xí)(每天30分鐘)視頻切片化教學(xué),名師線上課程根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行視頻切片,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)完成后,馬上進(jìn)行 智能練習(xí),單詞聽寫,看圖識(shí)字,發(fā)音跟讀,智能對(duì)話等系列練習(xí)。名師2-3人小班面授課(每次120分鐘)根據(jù)學(xué)生智能預(yù)習(xí)的后臺(tái)數(shù)據(jù)報(bào)告情況,針對(duì)性的進(jìn)行 小班輔導(dǎo),哪里不會(huì)學(xué)哪里,避免時(shí)間浪費(fèi),快速提升學(xué)習(xí)效率。課后答疑輔導(dǎo)(7天*24小時(shí))班主任老師多對(duì)一管理,每天檢查發(fā)音,作業(yè)布置情況,作業(yè)批改、隨時(shí) 在線答疑 ,監(jiān)督學(xué)習(xí)過程,確保學(xué)習(xí)效果。

成都東佳英語(yǔ) 東佳英語(yǔ)簡(jiǎn)介 東佳英語(yǔ)培訓(xùn)中心(Tobest International Education)是一所經(jīng)由國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)成立且由市教育局支持創(chuàng)辦的高端國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我校是目前西北地區(qū)規(guī)模大,設(shè)施完善授課全面的高品質(zhì)外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心。培訓(xùn)課程涵蓋英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)等8種語(yǔ)言。公司現(xiàn)有教職工97人,其中全職外教12人,海歸名師66人。東佳國(guó)際教育現(xiàn)有在讀學(xué)員1300多名,累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員11000多名。西安東佳英語(yǔ)[詳情]
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Steve 教師團(tuán)隊(duì)
授課板塊:TESOL國(guó)際高級(jí)教師認(rèn)證教師資格證,青少兒英語(yǔ),成人英語(yǔ)專業(yè)背景:擁有TESOL國(guó)際高級(jí)教師資格證,以及美國(guó)ESL證書授課經(jīng)驗(yàn):自2010年至今從事教育行業(yè),主攻方向成人英語(yǔ),以及少兒類輔導(dǎo)課程,2018年培養(yǎng)出西安地區(qū)希望之星英語(yǔ)冠軍,同時(shí)也是TESOL教師資格證培訓(xùn)師授課特點(diǎn):在中國(guó)生活工作8年,從事青少年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音,口語(yǔ)教學(xué)幽默生
Anthony 教師團(tuán)隊(duì)
授課板塊:青少兒英語(yǔ),成人英語(yǔ)專業(yè)背景:專業(yè)方向出國(guó)寫作類考試,教育類專業(yè)授課經(jīng)驗(yàn):從業(yè)3年以來,主要授課群體是考試類寫作和青少兒英語(yǔ),對(duì)于國(guó)內(nèi)青少英語(yǔ)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)授課特點(diǎn):課堂互動(dòng)性極強(qiáng),以大班課活動(dòng)為主,對(duì)年齡較小的學(xué)員非常有耐心,也深受小孩子喜愛,親和力超好,授課之余也會(huì)用自己學(xué)到的中文跟小學(xué)員開玩笑,并與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)
Nathan 教師團(tuán)隊(duì)
授課板塊:雅思口語(yǔ)專項(xiàng)突破,成人英語(yǔ)專業(yè)背景:畢業(yè)于英國(guó)利物浦Edge Hill University大學(xué),專業(yè)英語(yǔ)教育授課經(jīng)驗(yàn):從事教育行業(yè)3年半,對(duì)于戴耐德教學(xué)系統(tǒng)有著自己的見解,也是雅思口語(yǔ)方向的教學(xué)專家授課特點(diǎn):目前在中國(guó)生活工作三年有余,愛好足球,滑板,電子競(jìng)技與旅行。標(biāo)準(zhǔn)的英式發(fā)音,口語(yǔ)教學(xué)方法獨(dú)特,注重口語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度,幫助學(xué)員擺脫傳統(tǒng)機(jī)械式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
Adam 教師團(tuán)隊(duì)
授課板塊:雅思閱讀,成人英語(yǔ)專業(yè)背景:畢業(yè)于英國(guó)利物浦Edge Hill University大學(xué),專業(yè)英語(yǔ)教育授課經(jīng)驗(yàn):2015年來到西安,并一直從事英語(yǔ)教學(xué)方向工作,擅長(zhǎng)口語(yǔ)交流,雅思閱讀,以及戴耐德系統(tǒng)成人英語(yǔ)教學(xué)授課特點(diǎn):來到中國(guó)3年左右,對(duì)中國(guó)文化非常感興趣,會(huì)在課堂中穿插一部分中文引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)
Tom 教師團(tuán)隊(duì)
授課板塊:成人英語(yǔ)專業(yè)背景:畢業(yè)于英國(guó)利物浦Edge Hill University大學(xué),專業(yè)Film Theory Production授課經(jīng)驗(yàn):在西安從事成人教育3年左右,專注于成人英語(yǔ)教育,參與過戴耐德系統(tǒng)教學(xué)研究工作,并有自主教學(xué)PPT授課特點(diǎn):純正英式發(fā)音,既有英國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn),也有輕松幽默的感覺,學(xué)生們很喜歡Talking,因?yàn)槊抗?jié)課都有著非常強(qiáng)的主題性質(zhì)
李莉-Lily 教師團(tuán)隊(duì)
授課板塊:托福,雅思專項(xiàng)口語(yǔ),聽力以及寫作方向?qū)I(yè)背景:從事英語(yǔ)專業(yè)方向研究超過17年,曾多次擔(dān)任大型會(huì)議口譯工作,參加歐亞經(jīng)濟(jì)會(huì)議,為絲綢之路協(xié)會(huì)總監(jiān)羅杰先生做口譯翻譯授課經(jīng)驗(yàn):進(jìn)入教育行業(yè)以來,專注于托福,雅思出國(guó)類考試的教學(xué)工作,對(duì)于發(fā)音課程的理解非常深,能做到與英語(yǔ)母語(yǔ)人士無障礙交流授課特點(diǎn):幽默風(fēng)趣,互動(dòng)性非常強(qiáng),授課不局限于講,會(huì)帶著學(xué)生一起做有針對(duì)性的活動(dòng),全程講解,使學(xué)生能在娛樂中學(xué)習(xí)
秦超-Vincent 教師團(tuán)隊(duì)
授課板塊:雅思專項(xiàng)聽力,口語(yǔ);成人英語(yǔ)專業(yè)背景:本科畢業(yè)于西安外事學(xué)院英語(yǔ)專業(yè),實(shí)習(xí)期間分別在美國(guó)文化中心和喜來登擔(dān)任翻譯工作。后在培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)口語(yǔ)老師授課經(jīng)驗(yàn):畢業(yè)之后從事英語(yǔ)翻譯工作,隨后參與口語(yǔ)教學(xué)三年,包括日常英語(yǔ)和雅思口語(yǔ)的教學(xué)授課特點(diǎn):從事雅思口語(yǔ)教學(xué)多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。授課風(fēng)格幽默有活力,幫助很多學(xué)生實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)分?jǐn)?shù)飛躍,上課風(fēng)格團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑,有張有弛
張妮-Fiona 教師團(tuán)隊(duì)
授課板塊:雅思聽力,閱讀;以及系統(tǒng)化成人英語(yǔ)專業(yè)背景:本科畢業(yè)于咸陽(yáng)師范學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)授課經(jīng)驗(yàn):2014年畢業(yè)后即進(jìn)入教育行業(yè),至今已有5年專業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)。在教輔書行業(yè)任職編審中,對(duì)英語(yǔ)教材有較全面系統(tǒng)的研究,為學(xué)生英文知識(shí)體系的構(gòu)建有獨(dú)特的見解授課特點(diǎn):擅長(zhǎng)全面系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)框架的構(gòu)建,授課內(nèi)容清晰,注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言功底。尤其對(duì)雅思考試的聽力部分有深入研究
金文君 教師團(tuán)隊(duì)
授課板塊:雅思聽力,閱讀,基礎(chǔ)語(yǔ)法專業(yè)背景:本碩分別畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和西北大學(xué),主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)及漢語(yǔ)教學(xué)法。后在西大學(xué)習(xí)時(shí)公派去美國(guó)學(xué)習(xí)圣文德大學(xué)交流兩年,擁有兩年國(guó)外大學(xué)任教經(jīng)驗(yàn)授課經(jīng)驗(yàn):2014年回國(guó)后短暫在西北大學(xué)經(jīng)管院從事MBA/MPA英語(yǔ)教學(xué)。隨后便一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作,已有4年多的經(jīng)驗(yàn),并作為一名雅思老師工作至今,主要研究方向是閱讀和聽力授課特點(diǎn):擅長(zhǎng)由淺入深的教授英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法,尤其精于研究雅思真題并善于分析,總結(jié)雅思考試的考點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略
鄧思遠(yuǎn)-Neil 教師團(tuán)隊(duì)
授課板塊:托福,雅思口語(yǔ)、寫作專業(yè)背景:畢業(yè)于ACCD美國(guó)著名設(shè)計(jì)學(xué)院校,在美國(guó)加州生活7年,雅思考試8.5分,專項(xiàng)研究雅思寫作以及口語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn):曾在美國(guó)大學(xué)教授高等數(shù)學(xué)微積分1年,回國(guó)后至今已有3年專業(yè)教育經(jīng)驗(yàn),主講雅思寫作以及口語(yǔ)板塊,主要研究方向是針對(duì)寫作高分學(xué)生的指導(dǎo)授課特點(diǎn):授課幽默風(fēng)趣,講解深入淺出,幫助學(xué)生在快樂中找到的捷徑。活潑的課堂深受學(xué)生的喜愛
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