招生對(duì)象：以培養(yǎng)孩子專(zhuān)業(yè)發(fā)展路線，以競(jìng)賽實(shí)踐為主的學(xué)科培訓(xùn)。幫助孩子升學(xué)及考上理想大學(xué)。 配音、脫口秀、朗誦、曲藝、播音主持、表演、相聲、口頭作文、話劇、快板、雙簧、繞口令、三句半、導(dǎo)游詞、形體塑造

招生對(duì)象：（專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力提高 禮儀） 提高才藝：提高表演繞口令、快板、相聲、講故事、即興主持 電臺(tái)主持等 應(yīng)變能力：從處事比較遲鈍到遇到問(wèn)題可積極地應(yīng)變及處理 培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒(méi)有獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。 舉止高雅：從談吐不加動(dòng)作到說(shuō)話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。領(lǐng)導(dǎo)能力：從小教會(huì)組織、管理，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)才能。

招生對(duì)象：（釋放天性 專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高） 即興表演：釋放孩子內(nèi)心，幫助孩子過(guò)度叛逆期 即興主持：鍛煉孩子語(yǔ)言組織能力表達(dá)能力及握不同類(lèi)型的主持 例如：電臺(tái) 電視節(jié)目 校園活動(dòng)主持等 即興演講：培養(yǎng)演講能力 對(duì)外界事物的看法及價(jià)值觀念的引導(dǎo)。 專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高：提高朗誦技巧正確掌握詩(shī)歌 散文 故事等不同類(lèi)型的朗誦技巧

招生對(duì)象：（素質(zhì)教育培養(yǎng) 專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能） 發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：從滿口方言到逐步學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美感 懂得禮儀：從不知如何接待客人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，接人待物有禮有節(jié) 學(xué)會(huì)才藝：從不會(huì)表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等 語(yǔ)言組織：從語(yǔ)無(wú)倫次到說(shuō)話語(yǔ)句完整。

招生對(duì)象：（性格培養(yǎng)能力提高 專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能） 更加自信 ：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示 開(kāi)口說(shuō)話：從不敢說(shuō)到輕松與他人溝通交流 展現(xiàn)自我：提高專(zhuān)業(yè)知識(shí) 樂(lè)于表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)

招生對(duì)象：課程特色：表達(dá)情感，釋放內(nèi)心戴氏少兒藝術(shù)中心是一所專(zhuān)業(yè)，門(mén)類(lèi)齊全。師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法新穎。教學(xué)成果顯著，以少兒藝術(shù)培訓(xùn)為主的藝術(shù)中心。中心以"專(zhuān)業(yè)的師資，塑造優(yōu)秀藝術(shù)人才"為辦學(xué)宗旨。以中國(guó)傳媒大學(xué)，四川音樂(lè)學(xué)院 四川師范大學(xué) 等各大高校優(yōu)秀導(dǎo)師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。我中心教學(xué)過(guò)程中會(huì)不定期組織學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐(例如:四川省優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽 非常6 1 飯沒(méi)了秀 中國(guó)青少年藝術(shù)節(jié) 德藝雙馨 少兒春晚 戴氏小記者團(tuán) 慈善活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)，展示自我才能的機(jī)會(huì)。并檢驗(yàn)教學(xué)成果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一、“因地制宜”的特色課程1.針對(duì)學(xué)齡前兒童開(kāi)設(shè)“幼兒?jiǎn)⒚衫L畫(huà)”， 課程設(shè)置簡(jiǎn)單有趣，作品形式豐富多樣，以獨(dú)創(chuàng)的游戲、親子、情景引導(dǎo)等模式讓孩子在“玩”中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.根據(jù)小學(xué)低齡段孩子思維活躍、想象天馬星空的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)“少兒創(chuàng)意繪畫(huà)”，以嘗試多種繪畫(huà)形式、運(yùn)用多種繪畫(huà)工具、激發(fā)培養(yǎng)想象力創(chuàng)造力為教學(xué)目的，以藝術(shù)欣賞、情景導(dǎo)入、大師引導(dǎo)等多種上課形式為手段，培養(yǎng)熱愛(ài)生活觀察生活、發(fā)現(xiàn)美感受美得小畫(huà)家。3.小學(xué)高齡段的孩子是各種學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型期，由“感性認(rèn)識(shí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識(shí)”，針對(duì)這一時(shí)期的孩子我們潛心研究開(kāi)設(shè)“少兒創(chuàng)意繪畫(huà)提高班”“大師水粉水彩班”“大師國(guó)畫(huà)班”以及“線描寫(xiě)生班”“漫畫(huà)班“等多種班型；采用名畫(huà)欣賞提高審美，大師示范感受藝術(shù)，課外寫(xiě)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，定期舉辦畫(huà)展增強(qiáng)自信等多種方式提高學(xué)生自身氣質(zhì)內(nèi)涵二、情商美術(shù)班活動(dòng)賽事中心（一）定期舉辦畫(huà)展，評(píng)選優(yōu)秀小畫(huà)家，增強(qiáng)學(xué)生自信心 （二）定期組織參觀畫(huà)展和課外拓展寫(xiě)生活動(dòng)，特高審美 （三）學(xué)習(xí)后組織參加每年的“全國(guó)美術(shù)考級(jí)”和每年的“藝術(shù)人才大賽”（獲獎(jiǎng)率高達(dá)90%） （四）每學(xué)期不定期組織大型美術(shù)親子秀活動(dòng)等情商美術(shù)作用：1.表達(dá)情感，釋放內(nèi)心。 2.養(yǎng)成課堂意識(shí)，提高專(zhuān)注力。 3.培養(yǎng)豐富的想象力、活躍的思維。 4.提高內(nèi)涵氣質(zhì)，提高審美。 5.培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力、逐漸建立立體空間思維等等

招生對(duì)象：通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力狀況，采用針對(duì)性的訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，為孩子提供全方位、全時(shí)段的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。讓每一個(gè)孩子都能自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)，成為更好的自己！戴氏教育學(xué)前素質(zhì)教育形成一套獨(dú)特、成熟的訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”。學(xué)習(xí)內(nèi)容：拼音識(shí)字、閱讀理解、思維數(shù)學(xué)、英語(yǔ)繪本閱讀、習(xí)慣培養(yǎng)、注意力記憶力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目標(biāo)：面對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，對(duì)新一代孩子的核心素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力提出了更高要求。戴氏教育銳意進(jìn)取，進(jìn)一步優(yōu)化綜合學(xué)前素質(zhì)培養(yǎng)的課程，以新的研究成果為依托，深化課程內(nèi)涵，豐富訓(xùn)練體驗(yàn)，幫助每一個(gè)孩子解決不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的注意力不集中、看錯(cuò)題、作業(yè)慢等學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉優(yōu)良品格，多方位全面發(fā)展。

招生對(duì)象：課程特色：考前沖刺班,興趣、能力的提高點(diǎn) 小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，不僅體現(xiàn)在難度上，還體現(xiàn)在應(yīng)試壓力上。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生面臨著小升初的壓力，在這一時(shí)期，很多學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)。這就要求廣大小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師善于分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理變化，調(diào)整教學(xué)技巧，這樣才能更好地提高教學(xué)效率。