招生對象：通過科學的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學習力狀況，采用針對性的訓練方案，并輔以家庭教育，心理素質(zhì)輔導，為孩子提供全方位、全時段的學習能力培養(yǎng)。讓每一個孩子都能自主學習，自信成長，成為更好的自己！戴氏教育學前素質(zhì)教育形成一套獨特、成熟的訓練體系“個性化教育方案”。學習內(nèi)容：拼音識字、閱讀理解、思維數(shù)學、英語繪本閱讀、習慣培養(yǎng)、注意力記憶力訓練、學習目標：面對全球化競爭壓力的增大，對新一代孩子的核心素養(yǎng)和競爭力提出了更高要求。戴氏教育銳意進取，進一步優(yōu)化綜合學前素質(zhì)培養(yǎng)的課程，以新的研究成果為依托，深化課程內(nèi)涵，豐富訓練體驗，幫助每一個孩子解決不適應小學學習生活，學習中會遇到的注意力不集中、看錯題、作業(yè)慢等學習問題，讓孩子樂于學習、自主學習、創(chuàng)新學習，并引導孩子積極參與社會實踐，鍛煉優(yōu)良品格，多方位全面發(fā)展。

招生對象：課程特色：表達情感，釋放內(nèi)心戴氏少兒藝術(shù)中心是一所專業(yè)，門類齊全。師資力量雄厚，教學經(jīng)驗豐富，教學方法新穎。教學成果顯著，以少兒藝術(shù)培訓為主的藝術(shù)中心。中心以"專業(yè)的師資，塑造優(yōu)秀藝術(shù)人才"為辦學宗旨。以中國傳媒大學，四川音樂學院 四川師范大學 等各大高校優(yōu)秀導師組成的教學團隊。我中心教學過程中會不定期組織學生參加藝術(shù)實踐(例如:四川省優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽 非常6 1 飯沒了秀 中國青少年藝術(shù)節(jié) 德藝雙馨 少兒春晚 戴氏小記者團 慈善活動等社會實踐活動)為學生提供互相學習，展示自我才能的機會。并檢驗教學成果，不斷提高教學質(zhì)量。一、“因地制宜”的特色課程1.針對學齡前兒童開設“幼兒啟蒙繪畫”， 課程設置簡單有趣，作品形式豐富多樣，以獨創(chuàng)的游戲、親子、情景引導等模式讓孩子在“玩”中激發(fā)學習興趣。2.根據(jù)小學低齡段孩子思維活躍、想象天馬星空的特點開設“少兒創(chuàng)意繪畫”，以嘗試多種繪畫形式、運用多種繪畫工具、激發(fā)培養(yǎng)想象力創(chuàng)造力為教學目的，以藝術(shù)欣賞、情景導入、大師引導等多種上課形式為手段，培養(yǎng)熱愛生活觀察生活、發(fā)現(xiàn)美感受美得小畫家。3.小學高齡段的孩子是各種學習的轉(zhuǎn)型期，由“感性認識逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J識”，針對這一時期的孩子我們潛心研究開設“少兒創(chuàng)意繪畫提高班”“大師水粉水彩班”“大師國畫班”以及“線描寫生班”“漫畫班“等多種班型；采用名畫欣賞提高審美，大師示范感受藝術(shù)，課外寫生增長見識，定期舉辦畫展增強自信等多種方式提高學生自身氣質(zhì)內(nèi)涵二、情商美術(shù)班活動賽事中心（一）定期舉辦畫展，評選優(yōu)秀小畫家，增強學生自信心 （二）定期組織參觀畫展和課外拓展寫生活動，特高審美 （三）學習后組織參加每年的“全國美術(shù)考級”和每年的“藝術(shù)人才大賽”（獲獎率高達90%） （四）每學期不定期組織大型美術(shù)親子秀活動等情商美術(shù)作用：1.表達情感，釋放內(nèi)心。 2.養(yǎng)成課堂意識，提高專注力。 3.培養(yǎng)豐富的想象力、活躍的思維。 4.提高內(nèi)涵氣質(zhì)，提高審美。 5.培養(yǎng)細致的觀察能力、逐漸建立立體空間思維等等

招生對象：劍橋少兒英語精品銜接班班型：一對一/10人班/3-6人班課程特色：易學、易懂、易掌握一、 課程介紹：劍橋少兒英語是由英國劍橋大學為非英語為母語的國家設置的考試，本系列課本主要讓學生將學到的知識學以致用，尤其是學生的口語表達和生活常識的認知，激發(fā)學生學習英語的興趣并為孩子以后的繼續(xù)提高打下堅實的基礎。學生學完劍橋課本會極大的提高其語感和英語思維能力、換位思考問題，實質(zhì)的 提高在于學完三級后就應當具有初中階段的詞匯量，初中入門的基本考試語法都有相應的基礎，那對于初中英語的學習會有很明顯的提高。劍橋少兒英語主要分為四個級別：預備級、一級、二級、三級，每個級別都有兩本課本，上下兩冊，每課會以不同主題進行呈現(xiàn)，學生對主題形式的學習都會有極強的興趣，*重要的是學生學習劍橋能提高他們的綜合能力，同時，學習劍橋少兒英語會讓學生提前適應社會型考試，有利于學生以后學?？荚嚰吧鐣荚嚒６?、課程大綱：

招生對象：（性格培養(yǎng)能力提高 專業(yè)知識技能） 更加自信 ：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示 開口說話：從不敢說到輕松與他人溝通交流 展現(xiàn)自我：提高專業(yè)知識 樂于表現(xiàn)自己的特長

招生對象：（素質(zhì)教育培養(yǎng) 專業(yè)知識技能） 發(fā)音標準：從滿口方言到逐步學會標準的普通話，享受標準發(fā)音美感 懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié) 學會才藝：從不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等 語言組織：從語無倫次到說話語句完整。

招生對象：（釋放天性 專業(yè)知識提高） 即興表演：釋放孩子內(nèi)心，幫助孩子過度叛逆期 即興主持：鍛煉孩子語言組織能力表達能力及握不同類型的主持 例如：電臺 電視節(jié)目 校園活動主持等 即興演講：培養(yǎng)演講能力 對外界事物的看法及價值觀念的引導。 專業(yè)知識提高：提高朗誦技巧正確掌握詩歌 散文 故事等不同類型的朗誦技巧

招生對象：（專業(yè)知識能力提高 禮儀） 提高才藝：提高表演繞口令、快板、相聲、講故事、即興主持 電臺主持等 應變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應變及處理 培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。 舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風度翩翩，舉止高雅。領導能力：從小教會組織、管理，學會領導才能。

招生對象：以培養(yǎng)孩子專業(yè)發(fā)展路線，以競賽實踐為主的學科培訓。幫助孩子升學及考上理想大學。 配音、脫口秀、朗誦、曲藝、播音主持、表演、相聲、口頭作文、話劇、快板、雙簧、繞口令、三句半、導游詞、形體塑造