招生對(duì)象：閱讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有著非常重要的地位，伊萊英語(yǔ)開(kāi)設(shè)的Elan Program高階英語(yǔ)語(yǔ)言課程是專門(mén)為想要進(jìn)一步提升學(xué)員語(yǔ)言能力的學(xué)員開(kāi)設(shè)了，幫助國(guó)際學(xué)校學(xué)生達(dá)到美國(guó)學(xué)術(shù)要求的水平，為他們的海外求學(xué)服務(wù)，幫助公立學(xué)校的學(xué)生獲得原汁原味的全方位美式教育，為他們將來(lái)轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)?；蚝Ｍ馇髮W(xué)做準(zhǔn)備。課程由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的伊萊老師執(zhí)教，能夠極大提高學(xué)員的閱讀能力和閱讀技巧，能夠?yàn)樗麄兘鉀Q閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)和交流能力，提升他們的英語(yǔ)創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)，使他們的學(xué)習(xí)變得更加出色。適合對(duì)象：5-15歲閱讀水平已經(jīng)同步甚至高于美國(guó)同年級(jí)水平的學(xué)員使用教材：北京伊萊英語(yǔ)內(nèi)部教材教學(xué)師資：具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的依伊萊老師教學(xué)目的：提升學(xué)生的英文學(xué)術(shù)能力，為他們以后的海外求學(xué)提供幫助課程詳情： 課程簡(jiǎn)介英語(yǔ)閱讀能力的是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要專業(yè)的教育和指導(dǎo)，未來(lái)提升學(xué)生獲得更高等教育所必須的英文學(xué)術(shù)能力，提高他們的英語(yǔ)專業(yè)能力，北京伊萊英語(yǔ)開(kāi)設(shè)了5-15歲高階英語(yǔ)語(yǔ)言課程，為學(xué)員英語(yǔ)水平的進(jìn)一步提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程會(huì)為學(xué)員進(jìn)行多方面的指導(dǎo)和教學(xué)，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子在一個(gè)專業(yè)和快樂(lè)的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。機(jī)構(gòu)特色優(yōu)雅舒適的教學(xué)環(huán)境和齊全的教學(xué)設(shè)施豐富多彩的課堂內(nèi)容和人性化的課程服務(wù)專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)課程注重學(xué)員聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等英語(yǔ)綜合能力的提高課程詳情課程對(duì)象：針對(duì)5-15歲的學(xué)員教學(xué)目的：提升學(xué)員的英文學(xué)術(shù)能力，為他們以后的進(jìn)一步發(fā)展打好基礎(chǔ)課程內(nèi)容：1、 Elan Literature課程要求學(xué)生精讀不同題材的經(jīng)典文學(xué)作品，提升學(xué)生的邏輯分析和批判性、創(chuàng)造性思維能力2、Elan Writing課程幫助孩子在快樂(lè)愉悅的課堂中熟悉各類英語(yǔ)文章的寫(xiě)作技巧教學(xué)特色：1、分享閱讀、課堂討論、故事創(chuàng)意、頭腦風(fēng)暴、演講和創(chuàng)意寫(xiě)作等豐富的形式，每學(xué)期精讀不同題材的文學(xué)作品2、 分享他們閱讀時(shí)遇到的問(wèn)題，討論文學(xué)作品的主題，作者表達(dá)的觀點(diǎn)和主張3、通過(guò)演講，寫(xiě)作閱讀報(bào)告和創(chuàng)作各種具有創(chuàng)意的作品來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)4、練習(xí)描述類文章的寫(xiě)作。學(xué)會(huì)撰寫(xiě)故事提綱和草稿，組織故事的架構(gòu)，用生動(dòng)準(zhǔn)確的詞匯表達(dá)自己的思想等5、塑造故事中人物的角色和性格特征，描述故事發(fā)生的場(chǎng)景及時(shí)間順序等.

招生對(duì)象：本課程為孩子們準(zhǔn)備了豐富的英文書(shū)籍，讓孩子們?cè)谝寥R得到專業(yè)的英語(yǔ)閱讀培養(yǎng)，根據(jù)孩子不同的閱讀能力進(jìn)行多達(dá)13層專業(yè)細(xì)致的分級(jí)閱讀管理，讓每一位孩子都可以找到適合自己的英文書(shū)。教師積極引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀、享受閱讀的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中逐漸獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的邏輯性、批判性和創(chuàng)造性思考并實(shí)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通，讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)得到顯著的增長(zhǎng)和提高，促進(jìn)學(xué)員英語(yǔ)水平的提高和英語(yǔ)能力的增強(qiáng)，為孩子們以后進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。適合對(duì)象：5-15歲具有獨(dú)立英語(yǔ)閱讀能力的學(xué)生使用教材：北京伊萊英語(yǔ)內(nèi)部教材教學(xué)師資：具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的伊萊老師教學(xué)目的：增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，提高學(xué)員的英語(yǔ)水平課程詳情： 課程簡(jiǎn)介孩子的創(chuàng)造性思維要從小就開(kāi)始培養(yǎng)，在孩子閱讀能力培養(yǎng)方面，北京伊萊英語(yǔ)為孩子們準(zhǔn)備了5-15歲英語(yǔ)閱讀指導(dǎo)課程，為學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供專業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)，助力孩子英語(yǔ)能力的提高和發(fā)展。課程由專業(yè)的外教一對(duì)一定制英語(yǔ)閱讀計(jì)劃，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，提高孩子的英語(yǔ)閱讀興趣，促進(jìn)他們思維能力的提高和創(chuàng)造力的發(fā)展，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的習(xí)慣，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的增強(qiáng)。機(jī)構(gòu)特色注重孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面培養(yǎng)專業(yè)細(xì)致的英語(yǔ)老師全程指導(dǎo)教學(xué)擁有優(yōu)雅舒適的教學(xué)環(huán)境和規(guī)范化的教學(xué)管理?yè)碛胁貢?shū)眾多的伊萊圖書(shū)館課程詳情課程對(duì)象：針對(duì)5-15歲具有獨(dú)立英語(yǔ)閱讀能力的學(xué)生課程主題：制定閱讀計(jì)劃一對(duì)一指導(dǎo)閱讀課程特色：伊萊將美國(guó)麻省的ELA（English Language Arts）體系與美國(guó)中小學(xué)普遍采用的獨(dú)立閱讀測(cè)評(píng)系統(tǒng)相結(jié)合，根據(jù)Star Reading Test出具的結(jié)果進(jìn)行分級(jí)閱讀指導(dǎo)，制定一對(duì)一的閱讀計(jì)劃并由外教指導(dǎo)學(xué)生閱讀適合他們水平的英文書(shū)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英文閱讀的興趣，積極引導(dǎo)養(yǎng)成良好的閱讀和寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的習(xí)慣，幫助他們獲得終身受益的獨(dú)立英文閱讀能力。伊萊圖書(shū)館將國(guó)外同齡孩子成長(zhǎng)過(guò)程中閱讀的書(shū)籍匯集一體并直接搬到中國(guó)，館內(nèi)藏有10000余冊(cè)英文原版圖書(shū)和有聲讀物。 采用美國(guó)小學(xué)的圖書(shū)館管理體系，根據(jù)孩子不同的閱讀能力進(jìn)行多達(dá)13層專業(yè)細(xì)致的分級(jí)閱讀管理，讓每一位孩子都可以找到適合自己的英文書(shū)。每座伊萊圖書(shū)館均配備外籍專業(yè)圖書(shū)管理員，鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子科學(xué)合理地閱讀，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維。

招生對(duì)象：北京伊萊英語(yǔ)開(kāi)設(shè)了Pre Elan Program5-15歲英語(yǔ)閱讀提升課程，提升學(xué)員的英文閱讀水平至美國(guó)同年級(jí)水平，提高學(xué)員英語(yǔ)閱讀的流利性，擴(kuò)充學(xué)員的英語(yǔ)詞匯量，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)和交流能力。課程為孩子們戰(zhàn)準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)讓孩子們閱讀大量的經(jīng)典作品，提升他們英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思考、批判性思考以及邏輯思維能力，提高他們的英語(yǔ)綜合能力，為他們以后英語(yǔ)的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，提高他們的英語(yǔ)綜合能力。適合對(duì)象：5-15歲想要進(jìn)一步提升英語(yǔ)閱讀能力的學(xué)員使用教材：北京伊萊英語(yǔ)內(nèi)部教材教學(xué)師資：具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的伊萊老師教學(xué)目的：提高英語(yǔ)閱讀能力，為下一階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)課程簡(jiǎn)介你想不想進(jìn)一步提升自己的英語(yǔ)閱讀能力，想不想讓自己能夠流利的進(jìn)行閱讀，北京伊萊英語(yǔ)為5-15歲的兒童開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)閱讀提升課程，提升學(xué)員的英語(yǔ)閱讀能力至美國(guó)同年級(jí)水平，為學(xué)員下一步學(xué)校的ELan高級(jí)精度和寫(xiě)作課程打下基礎(chǔ)。課程由專業(yè)的老師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)員通過(guò)對(duì)語(yǔ)法、句子的學(xué)習(xí)提升他們的英語(yǔ)閱讀能力，進(jìn)而提升他們的英語(yǔ)寫(xiě)作和英語(yǔ)表達(dá)交流能力，讓他們能夠和老師用英語(yǔ)進(jìn)行交流，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。機(jī)構(gòu)特色采用全魚(yú)語(yǔ)言教學(xué)模式，培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力通過(guò)多種多樣的教學(xué)方式提升學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣這里有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)英語(yǔ)教師注重培養(yǎng)孩子的批判性思維和獨(dú)立思考的能力課程詳情課程對(duì)象：針對(duì)5-15歲的兒童設(shè)立課程主題：學(xué)習(xí)經(jīng)典文故事、學(xué)習(xí)詞匯語(yǔ)法及句子課程內(nèi)容：1、一學(xué)期精讀4-5本不同題材的經(jīng)典文學(xué)故事，提升核心英文學(xué)習(xí)技能，包括閱讀的流利性和詞匯量2、通過(guò)對(duì)詞匯、語(yǔ)法及句子的學(xué)習(xí)，幫助孩子輕松掌握英文短文的基本寫(xiě)作技能教學(xué)特色：1、通過(guò)精讀大師經(jīng)典文學(xué)作品，掌握和理解優(yōu)秀作品的創(chuàng)作要素和架構(gòu)2、 通過(guò)分享閱讀、演講、創(chuàng)意寫(xiě)作等多種豐富的形式，提升學(xué)生核心的英文讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)能力3、閱讀和演講的流利性和駕馭詞匯的能力，以及英文創(chuàng)意寫(xiě)作的能力4、通過(guò)課堂辯論、頭腦風(fēng)暴、Thinking Map等教學(xué)手段發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維5、培養(yǎng)批判性思維、邏輯思維和獨(dú)立思考的能力

招生對(duì)象：5-8歲早期英語(yǔ)閱讀班課程旨在幫助孩子們掌握Phonics, Sight Words及獨(dú)立英語(yǔ)閱讀的方法和技巧，幫助他們過(guò)渡到獨(dú)立閱讀階段，5-8歲的孩子還不具有獨(dú)立閱讀的能力，北京伊萊英語(yǔ)開(kāi)設(shè)的Early Ready Programs早期英語(yǔ)閱讀課程能夠幫助孩子們掌握英語(yǔ)閱讀的方法和技巧，幫助他們實(shí)現(xiàn)到獨(dú)立閱讀的過(guò)渡，讓他們的英語(yǔ)閱讀能力得到不斷培養(yǎng)，促進(jìn)他們英語(yǔ)水平的快速提高，課程內(nèi)容非常豐富，學(xué)員在這里的學(xué)習(xí)會(huì)充滿歡樂(lè)，能夠?yàn)楹⒆觽兊挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。適合對(duì)象：5-8歲的孩子使用教材：北京伊萊英語(yǔ)內(nèi)部教材教學(xué)師資：具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的伊萊老師教學(xué)目的：幫助孩子們提高閱讀能力，幫助他們過(guò)渡到獨(dú)立閱讀階段 課程簡(jiǎn)介孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從小就開(kāi)始，在孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，閱讀占了很大一部分，掌握好的英語(yǔ)閱讀方法、提高英語(yǔ)閱讀能力對(duì)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助。北京伊萊英語(yǔ)為想要提高閱讀能力的孩子開(kāi)設(shè)了5-8歲早期英語(yǔ)閱讀課程，滿足學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要。課程幫助孩子們掌握英語(yǔ)閱讀的方法和技巧，提高他們英語(yǔ)閱讀的興趣和能力，孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，能夠提高他們的英語(yǔ)專業(yè)能力，為以后的英語(yǔ)精讀和寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。機(jī)構(gòu)特色采取全語(yǔ)言教學(xué)模式，注重培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力注重孩子創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)擁有優(yōu)雅舒適和充滿童趣的教學(xué)環(huán)境擁有專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師課程詳情課程對(duì)象：針對(duì)5-8歲的孩子教學(xué)目的：提高孩子的閱讀能力，幫助孩子過(guò)渡到獨(dú)立閱讀階段課程特色：為5-8歲不能獨(dú)立閱讀的學(xué)員設(shè)置的Early Reader課程，主要目標(biāo)是幫助他們掌握Phonics, Sight Words及獨(dú)立英語(yǔ)閱讀的方法和技巧，幫助他們過(guò)渡到獨(dú)立閱讀階段，并為將來(lái)的文學(xué)精讀和寫(xiě)作訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該項(xiàng)目包含ER1，ER2和ER3。課程內(nèi)容1、鞏固字母Aa-Zz的Letter Sound2、學(xué)習(xí)Short Vowel，Long Vowels和Consonants3、 故事時(shí)間:  以聽(tīng)故事為主4、學(xué)習(xí)Sight Words教學(xué)特色1、授課形式：游戲、歌曲、故事和豐富的活動(dòng)提供Take Home Books：通過(guò)閱讀英文書(shū)籍幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果2、獨(dú)立的閱讀空間：為學(xué)生提供豐富的英文啟蒙閱讀書(shū)籍3、英文閱讀：開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀，能讀由單元音和單輔音單詞和短句編成的簡(jiǎn)單的英文書(shū)

招生對(duì)象：伊萊核心課程為中國(guó)5-15歲孩子提供顛覆傳統(tǒng)的英語(yǔ)能力培訓(xùn)伊萊課程采取全語(yǔ)言教學(xué)模式（Whole Language Approach），在培養(yǎng)學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的同時(shí)，提升學(xué)員的創(chuàng)造性思考、批判性思考及邏輯思維能力，幫助有更高學(xué)術(shù)要求的5-15歲學(xué)生熟練運(yùn)用英文進(jìn)行書(shū)面和口頭的有效溝通。全外教專業(yè)授課全語(yǔ)言能力訓(xùn)練全英文課堂教學(xué)Elan ProgramElan Program是跟美國(guó)小學(xué)教育同步對(duì)接的高階英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)課程。提升學(xué)生為了獲得更高等教育所必須的英文學(xué)術(shù)能力。幫助在國(guó)際學(xué)校就讀的學(xué)生達(dá)到美國(guó)院校學(xué)術(shù)要求的水平，方便海外求學(xué)。公立學(xué)校學(xué)生也可借此課程獲得原汁原味的美式教育，為將來(lái)轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)?；蚋昂Ｍ馇髮W(xué)做好準(zhǔn)備。課程內(nèi)容● Elan Literature課程要求學(xué)生精讀不同題材的經(jīng)典文學(xué)作品，提升學(xué)生的邏輯分析和批判性、創(chuàng)造性思維能力● Elan  Writing課程幫助孩子在快樂(lè)愉悅的課堂中熟悉各類英語(yǔ)文章的寫(xiě)作技巧課程特色★ 分享閱讀、課堂討論、故事創(chuàng)意、頭腦風(fēng)暴、演講和創(chuàng)意寫(xiě)作等豐富的形式，每學(xué)期精讀不同題材的文學(xué)作品★ 分享他們閱讀時(shí)遇到的問(wèn)題，討論文學(xué)作品的主題，作者表達(dá)的觀點(diǎn)和主張★ 通過(guò)演講，寫(xiě)作閱讀報(bào)告和創(chuàng)作各種具有創(chuàng)意的作品來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)★ 練習(xí)描述類文章的寫(xiě)作。學(xué)會(huì)撰寫(xiě)故事提綱和草稿，組織故事的架構(gòu)，用生動(dòng)準(zhǔn)確的詞匯表達(dá)自己的思想等★ 塑造故事中人物的角色和性格特征，描述故事發(fā)生的場(chǎng)景及時(shí)間順序等招生對(duì)象■ 5-15歲 ■ 閱讀水平已經(jīng)同步甚至高于美國(guó)同年級(jí)水平的學(xué)員Pre Elan ProgramPre Elan Program是為了提升學(xué)員英文閱讀能力至美國(guó)同年級(jí)水平，確保學(xué)生能達(dá)到Elan精讀課所需的閱讀流利性和詞匯量要求。為學(xué)生下一步學(xué)習(xí)ELan高級(jí)精讀和寫(xiě)作課程打好基礎(chǔ)。課程內(nèi)容● 一學(xué)期精讀4-5本不同題材的經(jīng)典文學(xué)故事，提升核心英文學(xué)習(xí)技能，包括閱讀的流利性和詞匯量● 通過(guò)對(duì)詞匯、語(yǔ)法及句子的學(xué)習(xí)，幫助孩子輕松掌握英文短文的基本寫(xiě)作技能課程特色★ 通過(guò)精讀大師經(jīng)典文學(xué)作品，掌握和理解優(yōu)秀作品的創(chuàng)作要素和架構(gòu)★ 通過(guò)分享閱讀、演講、創(chuàng)意寫(xiě)作等多種豐富的形式，提升學(xué)生核心的英文讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)能力★ 閱讀和演講的流利性和駕馭詞匯的能力，以及英文創(chuàng)意寫(xiě)作的能力★ 通過(guò)課堂辯論、頭腦風(fēng)暴、Thinking Map等教學(xué)手段發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維★ 培養(yǎng)批判性思維、邏輯思維和獨(dú)立思考的能力招生對(duì)象■ 5-15歲■ 可以和老師進(jìn)行英文互動(dòng)■ 可以獨(dú)立閱讀，但英文閱讀能力低于美國(guó)小學(xué)同年級(jí)學(xué)生的閱讀水平Early Reader Program為5-8歲不能獨(dú)立閱讀的學(xué)員設(shè)置的Early Reader課程，主要目標(biāo)是幫助他們掌握Phonics, Sight Words及獨(dú)立英語(yǔ)閱讀的方法和技巧，幫助他們過(guò)渡到獨(dú)立閱讀階段，并為將來(lái)的文學(xué)精讀和寫(xiě)作訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該項(xiàng)目包含ER1，ER2和ER3。課程內(nèi)容● 鞏固字母Aa-Zz的Letter Sound● 學(xué)習(xí)Short Vowel，Long Vowels和Consonants● 故事時(shí)間:  以聽(tīng)故事為主● 學(xué)習(xí)Sight Words課程特色★ 授課形式：游戲、歌曲、故事和豐富的活動(dòng)★ 提供Take Home Books：通過(guò)閱讀英文書(shū)籍幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果★ 獨(dú)立的閱讀空間：為學(xué)生提供豐富的英文啟蒙閱讀書(shū)籍★ 英文閱讀：開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀，能讀由單元音和單輔音單詞和短句編成的最簡(jiǎn)單的英文書(shū)招生對(duì)象■ 5-8歲■ 能夠聽(tīng)懂外教師的基本指令并進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)交流■ 掌握英文字母A-Z的Letter Sound，知道單個(gè)輔音字母在單詞中的發(fā)音