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招生對(duì)象:英語(yǔ)教材雅思考試是為那些打算在以英語(yǔ)為交流語(yǔ)言的國(guó)家或地區(qū)學(xué)習(xí)或工作的人們?cè)O(shè)置的英語(yǔ)語(yǔ)言水平考試,分為學(xué)術(shù)類(lèi)(A類(lèi))和培訓(xùn)類(lèi)(G類(lèi))水平認(rèn)證。英語(yǔ)考試結(jié)構(gòu)聽(tīng)力 4種話題 共40道題 30分鐘+10分鐘 培訓(xùn)類(lèi)閱讀(G類(lèi))3篇文章40道題目60分鐘 學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀(A類(lèi))3篇文章40道題目60分鐘培訓(xùn)類(lèi)寫(xiě)作(G類(lèi))2篇文章150和250字60分鐘 學(xué)術(shù)類(lèi)寫(xiě)作(A類(lèi))2篇文章150和250字60分鐘口語(yǔ) 11到14分鐘雅思考試是為那些打算在以英語(yǔ)為交流語(yǔ)言的國(guó)家或地區(qū)學(xué)習(xí)或工作的人們?cè)O(shè)置的英語(yǔ)語(yǔ)言水平考試,分為學(xué)術(shù)類(lèi)(A類(lèi))和培訓(xùn)類(lèi)(G類(lèi)),7000多所機(jī)構(gòu)認(rèn)可,遍布世界。
招生對(duì)象:意大利語(yǔ)教材通過(guò)預(yù)讀與預(yù)聽(tīng)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出每一單元的主題;通過(guò)生動(dòng)自然的原創(chuàng)情景對(duì)話使學(xué)生快速掌握現(xiàn)代意大利語(yǔ);通過(guò)交際口語(yǔ)練習(xí)促進(jìn)并簡(jiǎn)化語(yǔ)言學(xué)習(xí);系統(tǒng)地培養(yǎng)聽(tīng)/說(shuō)/讀/寫(xiě)的能力;意大利語(yǔ)考試結(jié)構(gòu)聽(tīng)力 4種話題 共40道題 30分鐘+10分鐘 培訓(xùn)類(lèi)閱讀(G類(lèi))3篇文章40道題目60分鐘 學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀(A類(lèi))3篇文章40道題目60分鐘培訓(xùn)類(lèi)寫(xiě)作(G類(lèi))2篇文章150和250字60分鐘 學(xué)術(shù)類(lèi)寫(xiě)作(A類(lèi))2篇文章150和250字60分鐘口語(yǔ) 11到14分鐘
招生對(duì)象:西班牙語(yǔ)教材是一套以對(duì)話交流為重點(diǎn)的西班牙語(yǔ)教材。本書(shū)旨在幫助學(xué)生從起步階段就能使用西班牙語(yǔ)進(jìn)行交流。并特別考慮中國(guó)人學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)時(shí)遇到的特殊語(yǔ)法難點(diǎn)和文化難點(diǎn)。西班牙語(yǔ)考試結(jié)構(gòu)聽(tīng)力4種話題 共40道題 30分鐘 10分鐘 培訓(xùn)類(lèi)閱讀(G類(lèi))3篇文章40道題目60分鐘 學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀(A類(lèi))3篇文章40道題目60分鐘培訓(xùn)類(lèi)寫(xiě)作(G類(lèi))2篇文章150和250字60分鐘 學(xué)術(shù)類(lèi)寫(xiě)作(A類(lèi))2篇文章150和250字60分鐘口語(yǔ) 11到14分鐘
招生對(duì)象:德語(yǔ)教材教材融入了新的外語(yǔ)教學(xué)法理論知識(shí),全力為學(xué)生營(yíng)造良好的外語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境;不忽視外語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法知識(shí)傳授和操練這一重要環(huán)節(jié);著力介紹德語(yǔ)國(guó)家國(guó)情知識(shí);德語(yǔ)考試結(jié)構(gòu)聽(tīng)力:4種話題 共40道題 30分鐘 10分鐘 培訓(xùn)類(lèi)閱讀(G類(lèi))3篇文章40道題目60分鐘 學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀(A類(lèi))3篇文章40道題目60分鐘培訓(xùn)類(lèi)寫(xiě)作(G類(lèi))2篇文章150和250字60分鐘 學(xué)術(shù)類(lèi)寫(xiě)作(A類(lèi))2篇文章150和250字60分鐘口語(yǔ):11到14分鐘
招生對(duì)象:資深法語(yǔ)講師,總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在課程中加入大量的補(bǔ)充內(nèi)容,講解詞匯時(shí)融匯貫通,深受學(xué)生歡迎。學(xué)習(xí)后可以達(dá)到初中級(jí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力,擁有正規(guī)、正確、流暢的外語(yǔ)交際能力,實(shí)現(xiàn)在日常生活、工作中以及境外商業(yè)文化交流中從容自如的應(yīng)用??梢元?dú)立承擔(dān)日常的口語(yǔ)翻譯工作?!具m合對(duì)象】1、立志于從事法語(yǔ)翻譯人員。2、準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)或移民的學(xué)員;3、基礎(chǔ)不扎實(shí),希望系統(tǒng)鞏固的學(xué)員;4、有一定法語(yǔ)基礎(chǔ)者,已經(jīng)學(xué)習(xí)了法語(yǔ)入門(mén)的學(xué)員;5、零起點(diǎn)的法語(yǔ)興趣愛(ài)好者;
招生對(duì)象:韓語(yǔ)教材《韓國(guó)語(yǔ)》系列教材是為學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的外國(guó)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的。特別是為在首爾大學(xué)語(yǔ)學(xué)研究所學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)教育課程的各國(guó)成人學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的?,F(xiàn)行的首爾大學(xué)留學(xué)生韓國(guó)語(yǔ)教育課程分為4個(gè)學(xué)期,共計(jì)800課時(shí)。日語(yǔ)教材《大家的日語(yǔ)》緊密生活實(shí)際,語(yǔ)法解釋清楚明了。為使學(xué)習(xí)者在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到掌握基本聽(tīng)說(shuō)能力的目標(biāo),建議將《大家的日語(yǔ)》系列教材和音頻配合使用,以求達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果?;浾Z(yǔ)教材編排體例易學(xué)易懂、內(nèi)容豐富、形式多樣,定能使各位讀者迅速準(zhǔn)確地掌握粵語(yǔ)。適用于非粵方言區(qū)讀者學(xué)習(xí)粵語(yǔ),也可作粵方言區(qū)人士學(xué)習(xí)普通話的參照。泰語(yǔ)教材《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材·普通高等教育精品教材:泰語(yǔ)教程(第1冊(cè))(修訂本)》保留了原版的編寫(xiě)原則和方法,進(jìn)一步充實(shí)了教材的內(nèi)容,引進(jìn)了新的科研成果,使其更切合教學(xué)需求。還有葡萄牙語(yǔ)等其他的小語(yǔ)種...
招生對(duì)象:德語(yǔ)入門(mén)學(xué)前班:30課時(shí)適合人群:針對(duì)出國(guó)前旅游、自學(xué)入門(mén)難、興趣隨便學(xué)點(diǎn)會(huì)話的學(xué)生設(shè)計(jì)的課程,主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為15課時(shí)發(fā)音,15課時(shí)主題沙龍會(huì)話,不達(dá)到A1水平,不按照書(shū)本教學(xué),本中心教師自編教材。
招生對(duì)象:德語(yǔ)常規(guī)班:80課時(shí)/級(jí)別-400課時(shí)不等適合人群:針對(duì)工作需要、興趣愛(ài)好業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)或者白天全日脫產(chǎn)為出國(guó)、考級(jí)拿證、就業(yè)需要等學(xué)生設(shè)計(jì)的課程,包含每個(gè)級(jí)別的基本課程,不包含聽(tīng)力課程、會(huì)話課程、考前沖刺課程,當(dāng)然我中心承諾可免費(fèi)復(fù)讀下一期課程,有效時(shí)間根據(jù)顧問(wèn)簽訂協(xié)議為準(zhǔn)
常州新支點(diǎn)外語(yǔ)培訓(xùn) 新支點(diǎn)教育簡(jiǎn)介 新支點(diǎn)外語(yǔ)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介新支點(diǎn)培訓(xùn)有限公司創(chuàng)建于2007年,專(zhuān)業(yè)從事小語(yǔ)種培訓(xùn),主營(yíng)課程:韓語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、泰語(yǔ)、粵語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)課程,經(jīng)過(guò)7年的沉淀,現(xiàn)已發(fā)展為無(wú)錫歷史悠久、資源較多的本土專(zhuān)業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是無(wú)錫市總工會(huì)指定語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),為更好的服務(wù)于廣大學(xué)員,應(yīng)學(xué)生要求現(xiàn)特開(kāi)設(shè)分支培訓(xùn)項(xiàng)目技能考證課程,同時(shí)也與諸多外企、政府單位取得戰(zhàn)略聯(lián)盟的合作,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、翻譯服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)、留[詳情]
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阿拉伯語(yǔ) —— 周柯羽 教師團(tuán)隊(duì)
阿拉伯語(yǔ)—— 周柯羽教學(xué)風(fēng)格: 語(yǔ)言天賦能更好的讓學(xué)生理解語(yǔ)言的規(guī)律和魅力 常駐海外 海歸背景能更好地讓學(xué)生理解文化的差異與個(gè)性 商貿(mào)實(shí)戰(zhàn)能更好地讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的重要與樂(lè)趣 教學(xué)背景: 北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 阿拉伯語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 本科 阿拉伯語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí) 教學(xué)教材: 《語(yǔ)》等 服務(wù)企業(yè): 中石化、博耳電力。
意大利語(yǔ) —— 吳穎瑩 教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)風(fēng)格: 兩國(guó)求學(xué)、工作經(jīng)驗(yàn) 以更多的人文故事,串聯(lián)上課的備案筆記 三種語(yǔ)言、溝通經(jīng)驗(yàn) 以更好的思維角度,分析學(xué)生的語(yǔ)言難點(diǎn) 多個(gè)口譯、會(huì)展經(jīng)驗(yàn) 以更強(qiáng)的留學(xué)背景,處理工作的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)背景: 意大利都靈美術(shù)學(xué)院 教學(xué)教材: 《新視線意大利語(yǔ)》、《速成意大利》服務(wù)企業(yè): 都靈學(xué)聯(lián)擔(dān)任外聯(lián)部部長(zhǎng)、米蘭世博會(huì)志愿者和翻譯工作、代表留學(xué)生接受意大利媒體《共和國(guó)日?qǐng)?bào)》專(zhuān)訪并專(zhuān)版登載
西班牙語(yǔ) —— 唐斯羽 教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)風(fēng)格: 結(jié)合西班牙人的情況 教授地區(qū)的西班牙語(yǔ)輕松的課堂學(xué)習(xí)氛圍 給學(xué)生好的教學(xué)環(huán)境 愉快地學(xué)習(xí)西語(yǔ)知識(shí) 使學(xué)習(xí)西語(yǔ)成為一種愛(ài)好 教學(xué)背景: 馬德里康普頓斯大學(xué) 貿(mào)易專(zhuān)業(yè) 本科 教學(xué)教材: 《ELE現(xiàn)代版》《西班牙語(yǔ)速成》《西班牙語(yǔ)對(duì)外漢語(yǔ)》 服務(wù)企業(yè): 雅迪集團(tuán)控股有限公司
法語(yǔ) —— 石甜甜 教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)風(fēng)格: 飽滿但不肆意的上課風(fēng)格 能感染學(xué)生,且能發(fā)揮他們的能動(dòng)性 感性但有思路的上課教材 能激發(fā)學(xué)生,且能調(diào)動(dòng)他們的積極性理論但重運(yùn)用的上課流程 能幫助學(xué)生,且能實(shí)現(xiàn)他們的成就感;教學(xué)背景: 四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè) 法語(yǔ)專(zhuān)八 國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金教學(xué)教材: 《走遍法國(guó)》、《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程》、《你好法語(yǔ)》服務(wù)企業(yè): 香港柏得科技投資公司法語(yǔ)翻譯、波爾多列級(jí)酒莊品酒會(huì)隨同翻譯、桃李教育法語(yǔ)教師 人民醫(yī)院
英語(yǔ) —— 馮璐璐 教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)風(fēng)格: 謙虛的行為 雖教材了然于胸,但備課筆記仍不斷更新 開(kāi)朗的微笑 雖月有陰晴圓缺,但課文氛圍始終歡樂(lè) 驕傲的力量 無(wú)考試等級(jí)之分,但學(xué)生滿意交口稱(chēng)贊 教學(xué)背景: 美國(guó)加州州立大學(xué) 商務(wù)管理 本科 教學(xué)教材: 《劍橋國(guó)際英語(yǔ)課程》、《國(guó)際英語(yǔ)等級(jí)考試》、《新概念英語(yǔ)》服務(wù)企業(yè):艾倫企業(yè), 酒店英語(yǔ)
英語(yǔ) —— 王芳園 教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)風(fēng)格: 為了更好地上課 綜合六種教材,綜合經(jīng)驗(yàn)精編講義 為了更好地效率 熟悉每個(gè)學(xué)生,綜合愿景因材施教 為了更好地成績(jī) 跟進(jìn)八類(lèi)考試,綜合趨勢(shì)調(diào)整重點(diǎn)教學(xué)背景: 南京財(cái)經(jīng)大學(xué) 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 本科 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí) 教學(xué)教材: 《新概念英語(yǔ)》、《BEC》、雅思、《劍橋英語(yǔ)口語(yǔ)》
日語(yǔ) —— 劉洋 教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)風(fēng)格: 因材施教的備課 游刃自如的摘選各種版本的教材 不拘一格的講課 駕輕就熟的拿捏各種教材的尺度 融會(huì)貫通的授課 旁征博引的拓展各種尺度的外傳教學(xué)背景: 日本明治大學(xué) 本科 日語(yǔ)能力一級(jí)教學(xué)教材: 《大家的日語(yǔ)》、《日語(yǔ)教程》、《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》、《J-test A-D 考試解析》服務(wù)企業(yè): 日本空港株式會(huì)社、伊藤洋華堂、日本松下產(chǎn)業(yè)株式會(huì)社等
日語(yǔ) —— 金子 教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)風(fēng)格: 豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 多樣的教學(xué)方法 靈活的教學(xué)手段 通俗易懂的講解,舉一反三的案例 我們?cè)诤蹩技?jí)班的通過(guò)率 但更在乎一抹微笑下的陽(yáng)光日語(yǔ)教學(xué)背景: 延邊大學(xué) 日語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 本科 日語(yǔ)能力考試N1教學(xué)教材:《新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)》、《大家的日語(yǔ)》 服務(wù)企業(yè):Panasonic,Yamaha、Sony等企業(yè)的御用日語(yǔ)教師
韓語(yǔ) —— 馮琳茹 教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)風(fēng)格:冷靜的備課思索 基于文化的地域差搭建知識(shí) 暖暖的上課方式 基于學(xué)生的個(gè)性差構(gòu)建課堂 熱烈的課下討論 基于上課的反饋差重新教學(xué) 教學(xué)背景:韓國(guó)釜山外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 本科 TOPIK 6教學(xué)教材: 《速成韓國(guó)語(yǔ)》、《首爾大韓國(guó)語(yǔ)》
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