招生對(duì)象： 晟圓教育一對(duì)一課程介紹 培訓(xùn)對(duì)象：小學(xué)、初中、高中學(xué)生。 在人數(shù)眾多的傳統(tǒng)課堂上效果不理想，希望教學(xué)更有個(gè)人針對(duì)性的學(xué)員。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，欲迅速在考試中迎頭趕上的學(xué)員。 成績(jī)中等，或遇到學(xué)習(xí)瓶頸，不知如何突破，欲穩(wěn)步提高成績(jī)的學(xué)員。 付出大量努力，成績(jī)卻不見提高，欲找到適合自己的學(xué)習(xí)方法達(dá)到事半功倍效果的學(xué)員。 由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而使成績(jī)無法達(dá)到預(yù)期水平，急待改變現(xiàn)狀的學(xué)員。 課程設(shè)置 輔導(dǎo)形式：根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)及需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，由晟圓一線教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。 輔導(dǎo)科目：中、小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語。 輔導(dǎo)類型： 1、學(xué)科同步輔導(dǎo)、強(qiáng)化輔導(dǎo)。 2、中考、高考應(yīng)試輔導(dǎo)。 3、學(xué)科單項(xiàng)突破輔導(dǎo)。 課程特色 個(gè)性化 專業(yè)的學(xué)生和入學(xué)測(cè)評(píng) 量身打造個(gè)性化教學(xué)方案 一對(duì)一精品輔導(dǎo) 優(yōu)良的教學(xué)服務(wù) 學(xué)生個(gè)人檔案管理 系統(tǒng)化：漸進(jìn)式課程規(guī)劃，定期測(cè)評(píng)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，課內(nèi)輔導(dǎo)與應(yīng)試技巧相結(jié)合，立足考試穩(wěn)步提升、階段性考前復(fù)習(xí)，充分備考。 模塊化：各科目分模塊專項(xiàng)輔導(dǎo)，在各個(gè)薄弱環(huán)節(jié)突破的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。

招生對(duì)象： 奧數(shù)課程介紹 本課程是為1-6年級(jí)的小學(xué)生提供的一套系統(tǒng)的奧數(shù)課程，它以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以“突出思維訓(xùn)練、激發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)解題技能，拓展實(shí)用知識(shí)”為宗旨，課程安排一方面結(jié)合認(rèn)知原理，循序漸進(jìn)，按原理-方法-知識(shí)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)架，另一方面結(jié)合教學(xué)大綱，貼近教材，高于教材，力爭(zhēng)在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)同時(shí)拓展課堂知識(shí)，將奧數(shù)的測(cè)試范圍的全部知識(shí)點(diǎn)分類學(xué)習(xí)。 本課程的特色是非常注重思維的引導(dǎo)和訓(xùn)練，以引導(dǎo)式和啟發(fā)式教學(xué)，圍繞一個(gè)或幾個(gè)基本原理，從一個(gè)典型的數(shù)學(xué)命題引出一串?dāng)?shù)學(xué)基本應(yīng)用原理解決一系列的問題，以及從一列數(shù)學(xué)問題中抽象出解題的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過聯(lián)想、類比、求同、求異等多種思維方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維能力。

招生對(duì)象： 數(shù)學(xué)培優(yōu)課程介紹 本教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。所以實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，實(shí)驗(yàn)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。 1.優(yōu)化大數(shù)認(rèn)識(shí)的編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色，提供豐富素材，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感 2.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 3.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展 4.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。 5.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。 6．改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的教學(xué)安排，加強(qiáng)了探索性和開放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。 7．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。 8．加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問題的思維習(xí)慣。

招生對(duì)象： 新概念作文課程介紹 “新概念作文”的課堂內(nèi)容豐富生動(dòng)、展現(xiàn)清晰的作文構(gòu)思，教給孩子們寫人、敘事、寫景、狀物、想象五大類作文的基本寫作方法，并指導(dǎo)孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)基本方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新變化。同時(shí)，課堂教學(xué)中融入游戲、生活場(chǎng)景再現(xiàn)等元素使課堂氛圍輕松愉快，讓孩子們?cè)诳鞓分羞M(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，激發(fā)孩子主動(dòng)寫作的興趣，全面提升寫作能力。

招生對(duì)象： 牛津英語Let's Go系列介紹 《牛津少兒英語Let's Go系列》是一套專為初學(xué)英語的兒童所設(shè)計(jì)的英語教材，全套叢書分為7級(jí)，適合6—12歲（學(xué)前班—小學(xué)六年級(jí)）的學(xué)生使用。 這套精心設(shè)計(jì)的課程以兒童熟悉的主題或情境為線索，在生動(dòng)活潑的課堂互動(dòng)，游戲競(jìng)爭(zhēng)及趣味盎然的歌曲等多樣化開展的課堂形式中貫穿英語常用詞匯和基本句型，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童進(jìn)入各種精心設(shè)計(jì)的語言交際活動(dòng)，讓兒童能輕松自然地體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用英語交流與溝通的能力。