招生對象：水粉課、綜合材料手工課、油畫棒課、藝術故事欣賞課教學思路：與孩子一起了解美、感受美、創(chuàng)造美課程介紹:經科學研究表明，4-5周歲是孩子藝術能力全面發(fā)展的關健時期，本階段的學習培養(yǎng)孩子觀察為先的認知方法入手，鼓勵孩子的想象力、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，以此來發(fā)現生活中美，并且用孩子自己的繪畫方式把美感表達、傳遞出來，從而達到訓練孩子的美術綜合能力。

招生對象：水粉課、水彩筆課、線描課、綜合材料手工課、藝術史欣賞課教學思路:鼓勵孩子的思維表達、訓練孩子的創(chuàng)作表達、提高孩子的美術感知課程介紹：隨著孩子思維能力的不斷增強，逐漸能將所學知識轉化為畫面表達，在創(chuàng)作中自然的、豐富的、提高的表達出來。在培養(yǎng)觀察力、訓練創(chuàng)造力的基礎上，更好的表達孩子的所思所想，達到畫面外在與內在的更好統一。

招生對象：線描課、水粉課、油畫課、藝術史鑒賞課教學思路:以筆為語、以畫為言，引導孩子用自己的繪畫語言去表達孩子的所思所想課程介紹：在培養(yǎng)孩子用繪畫表達興趣的同時，輔以中西方美術大師的經典作品鑒賞，從繪畫的造型、色彩的構圖方面進行講解研究。在加強美術專業(yè)知識學習的同時，提高經典美術的鑒賞能力，從而為后期的學習打下良好的基礎。

招生對象：寫意課、工筆課教學思路:通過筆墨、色彩、章法、等形式語言來表達作者的思想感情課程介紹:該課程講究意境、內涵、真、善、美的表現。培養(yǎng)氣質，陶冶情操。國畫形象是表現性的形象，是個人情感的抒發(fā)，是經過概括了的提煉形象，是現實的升華和內心的表達。

招生對象：靜物寫生、頭像寫生教學思路:重點強調造型意識與形式思維的緊密結合，力倡創(chuàng)造性的表現客觀事物，而不是被動描摹對象課程介紹:利用線條、塊面、體積、明暗等形式組合的節(jié)奏、對比和構成關系，在畫面上創(chuàng)造性的構建富有特色的形式體系。

招生對象：漫畫創(chuàng)作、繪本創(chuàng)作教學思路:培養(yǎng)學生在積極的情感體驗中，提高想象力、創(chuàng)作力，以及對生活中真、善、美的表現課程介紹:系統的學習漫畫造型表現、不同漫畫風格的特色，掌握角色設計的技法。提高鑒賞審美能力，培養(yǎng)學生的漫畫創(chuàng)作能力。

招生對象：泥偶動畫片制作、創(chuàng)意動畫片制作、動畫基礎知識、國內外優(yōu)秀動畫鑒賞教學思路:培養(yǎng)學生團隊協作意識，認知動畫制作的流程，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)作能力課程介紹:系統的了解掌握動畫制作流程，讓學生全程參與并認知動畫片幕前、幕后。以故事情節(jié)上課，結合經典故事為主題，讓學生自己做動畫片中的主人翁，重點培養(yǎng)學生的主人翁意識。