
招生對象:小學文化課輔導課程介紹激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。授課周期課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調整,力求在有效的時間內,實現(xiàn)成績的大幅度提升。

招生對象:初中文化課輔導課程介紹1.在教學方式上,雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮,但在導向上,仍以教師為主,學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來,但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制,不敢放手。對于在課堂上生成的問題,教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動,探究的空間更大,值得我們作進一步研究。2.要提高學生對課堂時空的使用效率,留出充分的時間讓學生去獨立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,如何將教學資料變成學生學習的資料,在學生活動的深度、廣度上做文章。3.要注意到學生的個別差異,既要考慮到發(fā)揮好學生的作用,更要照顧到后進生的參與和提高,使各層次學生都能自主地參與學習,并學有所得,在各自原有的基礎上,能進一步提高。授課周期課程時間靈活,長沙學冠教育可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調整,力求在有效的時間內,實現(xiàn)成績的大幅度提升。適合對象初中全科教學特色長沙學冠教育“一個孩子一套學習方案、一個孩子一個教學團隊”

招生對象:高中文化課輔導課程介紹對每一個入學的同學,進行模塊化,多維度的測評,找出正在的問題。分析是否是基礎知識,知識點記憶不牢固,還是解題方法,解題思路,解題切入點不對頭,還是綜合運用能力,題型演練不夠。找到真因。針對學生真正的問題,制定適合學生的輔導方案,一個學生一個方案!配備適合的老師,確保知識學到手,學會合理運用,找到出題者的試題考查的目標,掌握正確的解題思路,完善解題步驟,強化解題習慣,做到不失誤,不馬虎。全程6對1服務對學生的教學過程,做到認真、嚴謹、精細。授課周期課程時間靈活,長沙學冠教育可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調整,力求在有效的時間內,實現(xiàn)成績的大幅度提升。適合對象高中全科教學特色“一個孩子一套學習方案、一個孩子一個教學團隊”

學冠教育 學冠教育簡介 學冠教育核心優(yōu)勢注重學習興趣的激發(fā),在傳授知識的同時,樹立學生學習的信心,培養(yǎng)學生頑強的意志品質、沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態(tài),規(guī)范學生學習習慣,培養(yǎng)學習能力,從而全面提高學生的學習品質。學冠教育機構簡介長沙市學冠教育有限公司一直專業(yè)致力于中小學課外輔導和學習能力的培養(yǎng),依托長沙市多所重點初高中強大的師資力量及學冠輔導專家而成立的專業(yè)個性化課外輔導學校。“做學生受益終生的教育”是學冠的教育理念,我們堅信每一個學生通過科學的[詳情]
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