
招生對象:高考日語課程整體設(shè)置綜合來看,高考日語的難度丌會高于N2水平,一般情況下,學(xué)生在我校上完2個日語初級班和1個中級班,再加上200課時的備考課程,即總課時500課時的日語學(xué)習(xí)下,那么學(xué)生在高考日語考試中,取得130以上的分?jǐn)?shù)是正常的??紤]到高中生的學(xué)習(xí)生活和他們對語言的接受能力,在總課時的設(shè)置上會多于500課時,這500課時將均勻地安排在學(xué)生的每周學(xué)習(xí)中。在教學(xué)上,為了保證教學(xué)質(zhì)量,老師迚行嚴(yán)格的教學(xué)管理,及時反饋學(xué)生情況。除了教授書本內(nèi)容,還會定期丼行測試,每課1小測,每單元1次單詞和寫作練習(xí),期中期末1大測,備考期間會有模擬測試。高考日語適合對象三、難分析結(jié)論英語成績差,困難的學(xué)生。對日語感興趣,戒有計劃留學(xué)日本的學(xué)生 二、直觀比 。想提高外語分?jǐn)?shù)和高考總成績的學(xué)生。音樂、體育、美朮等藝朮考生。

招生對象: 綜合來看,高考西語的難度不會高于B1水平,一般情況下,學(xué)生在我校上完2個西語初級班和1個中級班,再加上100課時的備考課程,即總課時400課時的西語學(xué)習(xí)下,那么學(xué)生在高考西語考試中,取得130以上的分?jǐn)?shù)是正常的。 考慮到高中生的學(xué)習(xí)生活和他們對語言的接受能力,在總課時的設(shè)置上會多于400課時,這400課時將均勻地安排在學(xué)生的每周學(xué)習(xí)中。 在教學(xué)上,為了保證教學(xué)質(zhì)量,老師進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)管理,及時反饋學(xué)生情況。除了教授書本內(nèi)容,還會定期舉行測試,每課1小測,每單元1次單詞和寫作練習(xí),期中期末1大測,備考期間會有模擬測試高考西語的難度在A2水平左右,不會高于B1水平。考查的時態(tài)非常典型,語法也偏簡單,學(xué)生只要理解好了這些用法,背會了動詞變位,西語高考題也都能輕松做出來。西語剛剛加入高考科目,普及程度低,西語的高考難度明顯低于英語,也低于小語種中的俄語和日語。教育部規(guī)定高考命題時小語種試卷的難度要比英語容易5至10個百分點(diǎn)。

招生對象:適用哪些學(xué)生?英語成績不高且對提升英語成績無信心、無興趣的學(xué)生對俄語感興趣的學(xué)生。想提高外語分?jǐn)?shù)和高考總成績的學(xué)生。音樂、體育、美術(shù)等藝術(shù)考生。綜合來看,高考俄語的難度不會高于B1水平,一般情況下,學(xué)生在我校上完2個俄語初級班和1個中級班,再加上200課時的備考課程,即總課時500課時的俄語學(xué)習(xí)下,那么學(xué)生在高考俄語考試中,取得130以上的分?jǐn)?shù)是正常的。 考慮到高中生的學(xué)習(xí)生活和他們對語言的接受能力,在總課時的設(shè)置上會多于500課時,這500課時將均勻地安排在學(xué)生的每周學(xué)習(xí)中。 在教學(xué)上,為了保證教學(xué)質(zhì)量,老師進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)管理,及時反饋學(xué)生情況。除了教授書本內(nèi)容,還會定期舉行測試,每課1小測,每單元1次單詞和寫作練習(xí),期中期末1大測,備考期間會有模擬測試。

招生對象:綜合來看,高考德語的難度不會高于B1水平,一般情況下,學(xué)生在我校上完2個德語初級班和1個中級班,再加上100課時的備考課程,即總課時400課時的德語學(xué)習(xí)下,那么學(xué)生在高考德語考試中,取得130以上的分?jǐn)?shù)是正常的。 考慮到高中生的學(xué)習(xí)生活和他們對語言的接受能力,在總課時的設(shè)置上會多于400課時,這400課時將均勻地安排在學(xué)生的每周學(xué)習(xí)中。 在教學(xué)上,為了保證教學(xué)質(zhì)量,老師進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)管理,及時反饋學(xué)生情況。除了教授書本內(nèi)容,還會定期舉行測試,每課1小測,每單元1次單詞和寫作練習(xí),期中期末1大測,備考期間會有模擬測試。

招生對象:托福課程班為了預(yù)備出國留學(xué),計劃攻下托福學(xué)生設(shè)置。托福課程全面增加學(xué)生詞匯量,熟悉考試題型,提高應(yīng)考技能。包括考試全套真題練習(xí)、精講精練,定期模擬考試及講解。課程旨在幫助學(xué)生全面提升英語水平,從聽說讀寫四個方面對學(xué)生進(jìn)行提高。所有的課程設(shè)置在10人以內(nèi),針對每個學(xué)生不同的弱點(diǎn)設(shè)計出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方案。奧林成立于2012年底,是由長沙市國際教育服務(wù)有限公司(簡稱長沙國教,原隸屬于長沙市教育局)針對語言培訓(xùn)專門申請的具有合法的培訓(xùn)學(xué)校。我們一直致力于以*優(yōu)的教學(xué)品質(zhì)、*舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、*負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)規(guī)劃制定和跟進(jìn)、*貼心的服務(wù),幫助學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、有效地獲得提高。

招生對象:雅思課程班為了預(yù)備出國留學(xué),計劃攻下雅思或以雅思7分以上為目標(biāo)的學(xué)生設(shè)置。雅思課程根據(jù)考試科目開設(shè)閱讀、寫作、聽力和口語四個課程。全面增加學(xué)生詞匯量,熟悉考試題型,提高應(yīng)考技能。包括考試全套真題練習(xí)、精講精練,定期模擬考試及講解。課程旨在幫助學(xué)生全面提升英語水平,從聽說讀寫四個方面對學(xué)生進(jìn)行提高。所有的課程設(shè)置在10人以內(nèi),針對每個學(xué)生不同的弱點(diǎn)設(shè)計出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方案奧林成立于2012年底,是由長沙市國際教育服務(wù)有限公司(簡稱長沙國教,原隸屬于長沙市教育局)針對語言培訓(xùn)專門申請的具有合法的培訓(xùn)學(xué)校。我們一直致力于以*優(yōu)的教學(xué)品質(zhì)、*舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、*負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)規(guī)劃制定和跟進(jìn)、*貼心的服務(wù),幫助學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、有效地獲得提高。

招生對象:企業(yè)團(tuán)體課程特色1、針對企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行培訓(xùn)需求分析,2、量身定制符合企業(yè)需求的培訓(xùn)課程。3、專業(yè)化教學(xué)管理,高效的教學(xué)管理 。效果1、鍛煉思維縝密性和思維能力,2、加強(qiáng)員工跨文化學(xué)習(xí)能力。3、提升員工英語能力 讓企業(yè)與海外接軌

招生對象:奧林成立于2012年底,是由長沙市國際教育服務(wù)有限公司針對語言培訓(xùn)專門申請的具有合法的培訓(xùn)學(xué)校。我們一直致力于以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)品質(zhì)、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)規(guī)劃制定和跟進(jìn)、貼心的服務(wù),幫助學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、有效地獲得提高。 小語種培訓(xùn)中心以日語培訓(xùn)、韓語培訓(xùn)、法語培訓(xùn)、德語培訓(xùn)、西班牙語培訓(xùn)、俄語培訓(xùn)、意大利語培訓(xùn)、葡萄牙語培訓(xùn)、阿拉伯語為主。經(jīng)過本培訓(xùn)中心培訓(xùn)過的學(xué)員無論是在申請留學(xué)、應(yīng)聘外資企業(yè)或是參加國際認(rèn)證考試時都具有明顯的優(yōu)勢和競爭力。 中心擁有眾多優(yōu)秀教師和大批具有國際化教育理念、高水平、高層次的大學(xué)教授、研究生、留學(xué)教育專家等資深人士組成的一支龐大而權(quán)威的教學(xué)陣容。

長沙奧林教育培訓(xùn)學(xué)校 奧林教育簡介 奧林成立于2012年底,是由長沙市國際教育服務(wù)有限公司針對語言培訓(xùn)專門申請的具有合法的培訓(xùn)學(xué)校。我們一直致力于以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)品質(zhì)、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)規(guī)劃制定和跟進(jìn)、貼心的服務(wù),幫助學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、有效地獲得提高。 小語種培訓(xùn)中心以日語培訓(xùn)、韓語培訓(xùn)、法語培訓(xùn)、德語培訓(xùn)、西班牙語培訓(xùn)、俄語培訓(xùn)、意大利語培訓(xùn)、葡萄牙語培訓(xùn)、阿拉伯語為主。經(jīng)過本培訓(xùn)中心培訓(xùn)過的學(xué)員無論是在申請留學(xué)、應(yīng)聘外資企業(yè)或是參加國際認(rèn)證考試時都具有明顯的[詳情]
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王老師 教師團(tuán)隊(duì)
畢業(yè)于湘潭大學(xué),法語專業(yè)。法國合作交流一年時間回來。有多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是不可多得的有耐心細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
法語明星老師——曹平老師 教師團(tuán)隊(duì)
法語明星老師——曹平老師長沙法語培訓(xùn)界重要人物。82年畢業(yè)于武漢大學(xué)法語系,其后在國外擔(dān)任法語翻譯18年 ,于2000年回國創(chuàng)辦湖湘地區(qū)法語出國留學(xué)班,一炮而紅,從而在湖南地區(qū)比肩法盟。2004年創(chuàng)辦的長沙第二外國語學(xué)院小語種培訓(xùn)學(xué)校(長沙市地質(zhì)中學(xué)內(nèi)),在湖湘地區(qū)享譽(yù)盛名至今。長沙二外法語主講教師。教學(xué)風(fēng)格其教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),授課激情中不乏幽默,在對法語出國考試的語法的解析技巧中彰顯了其強(qiáng)大深厚的法語功底。對赴法留學(xué)和法語出國考試(TEF,TCF考試)及其面簽都有極深的研究。對于出國班的學(xué)員因材施教,充分挖掘其潛力,深受廣大學(xué)員敬愛。
劉老師 教師團(tuán)隊(duì)
曾留學(xué)法國6年,2010年回國任教,她有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,講解耐心、細(xì)致、周到;發(fā)音標(biāo)準(zhǔn);善于靈活地演繹教學(xué),講課深入淺出,富有感染力,知識面廣,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)法語。
劉老師 教師團(tuán)隊(duì)
六年留法經(jīng)歷,碩士畢業(yè)回國后長期從事法語教學(xué)培訓(xùn)工作,有著豐富的法語線上及線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。上課舉一反三、融會貫通,將法國的風(fēng)土人情及歷史人文同時傳送給學(xué)生,授課深入淺出、由表及里,語言生動,非常具有親和力,語法講解細(xì)致耐心、通俗易懂,尤擅長營造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍從而調(diào)動學(xué)員的語言興趣和學(xué)習(xí)積極性。
吳老師 教師團(tuán)隊(duì)
?德國杜伊斯堡埃森大學(xué)本科學(xué)士和技術(shù)物流專業(yè)碩士,在德國學(xué)習(xí)和生活9年,具有扎實(shí)的的德語功底;?熟悉德國風(fēng)俗文化與風(fēng)土人情;?為人幽默風(fēng)趣,有著強(qiáng)烈的親和力和責(zé)任感,喜歡跟學(xué)生互動和交流;擅長德語語法講解,上課生動有趣,善于調(diào)動課堂氣氛,授課方式多種多樣,教學(xué)十分有耐心。
尹老師 教師團(tuán)隊(duì)
日語專業(yè),畢業(yè)后一直從事日語教學(xué)工作,主要負(fù)責(zé)日語課程,教授標(biāo)準(zhǔn)日本語初級,中級,以及口語教材<大家的日語>。有著多年的日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂氣氛活躍,極具親和力,有耐心。深受各學(xué)員的喜愛。
周老師 教師團(tuán)隊(duì)
日本語能力考試JLPT-N1高級證書,4年一線教學(xué)經(jīng)歷,擅長因材施教,知識講解深入淺出、條理清楚,風(fēng)格生動可愛,深受學(xué)生喜愛!
唐老師 教師團(tuán)隊(duì)
學(xué)士學(xué)位,畢業(yè)于湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院日語專業(yè),有赴日實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。上課耐心,有親和力,注重知識的理解與運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容與自身生活、興趣愛好相結(jié)合。教育經(jīng)歷2013.9-2017.6 湖南師范大學(xué) 外國語學(xué)院日語系
梁奇麗 教師團(tuán)隊(duì)
碩士學(xué)位,研究生畢業(yè)于湖南師范大學(xué)及莫斯科國立師范大學(xué),在俄羅斯留學(xué)兩年,獲碩士雙學(xué)位。長期從事俄語教學(xué)工作,對俄羅斯風(fēng)土人情、民俗文化、國情、教育體制等十分了解,上課生動有趣,知識點(diǎn)與生活小技能穿插講解,能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
王嶸 教師團(tuán)隊(duì)
教育學(xué)研究生,7年烏克蘭留學(xué)工作,對俄的國情和語言有相當(dāng)?shù)牧私?。曾協(xié)助俄羅斯中國籍教授翻譯中國古詩詞。教授俄語口語班,進(jìn)階班,出國留學(xué)班
鄒婧 教師團(tuán)隊(duì)
碩士:留俄五年,畢業(yè)后從事教育工作八年,曾加入中國駐俄羅斯圣彼得堡留學(xué)生學(xué)生會,任俄羅斯圣彼得堡大學(xué)當(dāng)實(shí)習(xí)大學(xué)老師,回國后長期在高校從事俄語教學(xué),是優(yōu)秀的教學(xué)人才。
王盛嘉 教師團(tuán)隊(duì)
留學(xué)期間就讀日本大學(xué)-文理學(xué)科-教育學(xué)部。2014年回國后,一直從事日語教學(xué)工作。喜愛日語及日本ACG文化,對日語教學(xué)充滿熱情。上課充滿活力,有自己獨(dú)特的風(fēng)格,能與學(xué)生展開豐富的話題。對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),課后也常與學(xué)生交流、輔導(dǎo),望其學(xué)有所成,助其精益求精??山淌诟鱾€等級階段的日語、留考日語及考研日語。
李歡 教師團(tuán)隊(duì)
學(xué)士學(xué)位,畢業(yè)于湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院日語專業(yè),標(biāo)準(zhǔn)東京發(fā)音,擁有11年日語專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可教授日語初級,中級和高級課程。板書工整,上課耐心細(xì)致,有親和力,注重課堂氣氛和教學(xué)互動性,教學(xué)方法獨(dú)特,堅(jiān)持快樂教學(xué)理念,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“口、眼、手、耳、心”全方位的日語學(xué)習(xí)。
范昭琳 教師團(tuán)隊(duì)
德語專業(yè)畢業(yè),曾在德國交換一年,回國一直從事德語教學(xué)工作,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上課風(fēng)格時而嚴(yán)謹(jǐn)時而活潑,運(yùn)用輕松易懂的方式講解德語語法,課后和學(xué)生們打成一片,深受學(xué)生們的喜愛。
阮小源 教師團(tuán)隊(duì)
湘潭大學(xué)德語專業(yè)科班出身,德國歐福大學(xué)交流,在德國學(xué)習(xí)和生活兩年,2011年在德國為湖南省領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任湖南省-黑森州經(jīng)貿(mào)交流會翻譯員。上課有趣生動,教學(xué)有耐心,善解人意,根據(jù)學(xué)生的不同個性制定教學(xué)方案,深受學(xué)生好評.
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