
招生對象: LEVEL4 高級閱讀&基礎寫作 課時:150小時(一年) 高級閱讀: 通過閱讀量的擴大和批判性思維的訓練,讓孩子不斷提升閱讀效率,并具備獨立思考的能力,為語言輸出做好充分準備。 教學效果: 1.能夠熟練應用多種閱讀技巧快速提取文章信息,理解文章大意,能夠初步理解、鑒賞文學作品,同時了解外國文化,拓展視野。 2.具備獨立的閱讀能力,注重情感體驗,提高閱讀量積累,形成良好的語感。 3.能夠在進一步理解的基礎上進行批判性思考,培養(yǎng)批判性思維,發(fā)展個性,培養(yǎng)獨立思考的能力,豐富自己的精神世界。 睿丁方法: 結合國內孩子的英語學習需求和國外孩子原版讀物的特點進行選材,并進行本土化的升級,幫助孩子們開拓閱讀視野,訓練批判性思維,使孩子逐步具備獨立閱讀和思考的習慣和能力。 基礎寫作: 大量的閱讀積累為語言的輸出做好了充分準備,同時完成語言從 “輸入、理解、接受”到“輸出、思考、批判”的跨躍,并通過寫作技巧的訓練,做到最終的有效輸出。 教學效果: 1.孩子通過前三個階段的學習,突破了語音關、語義關、語法關,有了大量的閱讀進行有效輸入之后,就可以進行基礎寫作方法的學習,進行寫作訓練; 2.能夠根據所學方法進行多種文體的寫作,如:記敘文、議論文、說明文、信件、郵件等。 睿丁方法: 基礎寫作雖然滲入在高級閱讀教材里,但是寫作本身的結構是科學、系統(tǒng)、完整的: 1.整體上遵循著易到難、循序漸進、由方法學習到實踐的原則。例如,由模板寫作與仿寫,到銜接小升初、中考考試作文的書寫。 2.寫作方法的學習遵循從整體到局部的原則,例如,由整體段落設置到具體某個段落如何書寫,同時兼顧了多種常見文體,如:記敘、議論、說明、信件等。 3.寫作話題緊扣閱讀,將閱讀學習的輸入與寫作方法的輸出緊密結合。

招生對象: LEVEL3 中級閱讀&語法句式 課時:150小時(一年) 中級閱讀: 隨著英語閱讀篇幅的加大,閱讀難度的增加,中小學生英語學習培訓不僅僅是進一步提高孩子的閱讀能力,更是培養(yǎng)了孩子的理解能力、情境想象力以及課外知識學習能力。 教學效果: 1.通過語根知義教學技術的滲透和教學內容的學習,讓孩子形成自己的個性化詞匯庫; 2.通過語法句式轉換的訓練以及16個閱讀技巧的深入學習,自然習得英語。 3.通過閱讀能夠流利的用英文進行交流表達。 睿丁方法: 在經歷了前面兩期的英語閱讀材料選材后,我們在本期閱讀材料的選取上更加的熟稔和精準。 1.遵循“I PICK原則”從大量的國外原版圖書中選取適合中國該年齡段孩子的中小學英語閱讀材料,保證難度適中、話題廣泛、趣味性強; 2.有機結合了閱讀課與詞匯課的教學內容,實現(xiàn)了課堂的系統(tǒng)性和教學的連貫性。 3. 通過16個閱讀技巧、30篇閱讀文章的學習提高分析、推理、答題能力。 語法句式: 當孩子有了一定的英語閱讀基礎,語法句式課程的專門訓練就會讓孩子的語感和語法句式進行完美的升華。從而,在中小學生英語學習培訓中解決孩子語言學習過程中的第三個障礙。 教學效果: 1. 通過語法句式的系統(tǒng)訓練,讓孩子們達到對小升初、初升高語法考點的自由應變; 2. 通過語法句式的掌握,能夠讓孩子在較高難度的文章閱讀過程中,更加輕松高效; 睿丁方法: 為了讓孩子高效掌握本期教學的語法、句式,我們采用了如下方法: 1.在教材內容的選取上層層把關、用盡心思,保證這些材料的難度系數與孩子所處的能力階段匹配; 2.將前一節(jié)課教授的語法句式知識點與后一節(jié)課的英語閱讀材料有機結合; 3.教材內容同時兼顧了新的中小學教學大綱的要求。 適用人群: 經過個階段學習的學生

招生對象: LEVEL2 初級閱讀&語根知義 課時:120小時(一年) 初級閱讀: 閱讀能力的培養(yǎng)對一個孩子未來的學習至關重要,為孩子未來一生的發(fā)展奠定基礎。初級閱讀課程教授孩子16大閱讀技巧,讓孩子在切實的閱讀技巧指導下真正獲得閱讀能力。 教學效果: 1.通過29篇閱讀文章的學習,能夠初步掌握16種閱讀技巧; 2.通過16個閱讀方法的學習,掌握英語閱讀的分析、理解、邏輯推理技能、實現(xiàn)輕松高效閱讀; 3.通過分級閱讀內容的輸入,培養(yǎng)語音、語調; 4.通過閱讀擴充詞匯量2000詞。 睿丁方法: 在閱讀材料的選取上,睿丁精挑細選、嚴格把關。根據I PICK原則進行中小學英語教材選材,采用了大量國外原版英語閱讀材料作為創(chuàng)作基礎,以保證材料難度適中。 語根知義: 孩子閱讀遇到的第二個障礙就是“詞義”問題,不知單詞意思,繼而影響單詞量的積累。 語根知義教學技術使得表面看上去雜亂無章的百萬單詞變成了脈絡清晰的200個家庭,從而實現(xiàn)單詞的結構記憶、關聯(lián)記憶和系統(tǒng)記憶,解除了孩子死記硬背的苦惱,幫助孩子順利進行初級閱讀。 教學效果: 1.通過方法課掌握單詞詞義的內在規(guī)律,對孩子對單詞進行批量記憶; 2.通過語根知義教學技術在日常學習內容的滲透,讓孩子達到見詞知義; 3.通過同步詞匯課擴充詞匯量近3000詞。 睿丁方法: "語根知義"是睿丁英語擁有的專利教學技術,教學內容的設置切實保證教學過程中將語根知義和閱讀兩大板塊進行有效結合,將閱讀技巧滲透到日常學習中。 適用人群: 經過個階段學習的學生

招生對象: LEVEL1 閱讀啟蒙&語根拼讀 課時:120小時(一年) 閱讀啟蒙: 根據孩子對英文掌握的程度,通過繞口令、小韻文及簡單故事共計48篇閱讀文章,鞏固單詞的發(fā)音規(guī)律。 教學效果: 讓孩子們能夠達到流利朗讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,培養(yǎng)孩子的閱讀意識,初步建立英語語感。 睿丁方法: 1.教材中設置各種題材的故事,豐富多樣的課堂活動反復操練,由易到難“螺旋式”上升的學習方式,讓孩子們逐漸流利朗讀文章,進而達到整句、整段輸出; 2.課堂通過角色扮演、情景模仿等方式,激發(fā)孩子們的閱讀興趣,無形中讓孩子們形成閱讀意識。 語根拼讀: 孩子閱讀遇到的個障礙就是見到陌生單詞讀不出來,即“拼讀”問題。語根拼讀就是幫助孩子糾正單詞發(fā)音,掌握26個字母在百萬單詞中的發(fā)音規(guī)律,建立對字母、字母組合的發(fā)音感知,形成本能的英語語音意識和思維。 教學效果: 1.通過語根方法學習,達到“見詞能讀,讀詞能寫”的學習效果; 2.通過19閱讀文章的學習,初步建立英語語感,能夠準確朗讀200詞以內的文章; 3.通過高達2000單詞的訓練,掌握對陌生單詞音形對應的能力。 睿丁方法: 語根拼讀專利教學技術將百萬英語詞匯的內在規(guī)律進行了更深層次的解碼,總結出的拼讀規(guī)律適用于98%以上單詞。 1.教材與中小學英語教材同步,單詞拼讀規(guī)則一一對應; 2.教材中設置各種題材的故事,并且通過大量單詞反復操練,了解字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律,在大腦中交互印證,從而擁有見詞能讀、讀詞能寫的能力。 適用人群: 6歲-15歲、詞匯量較少、英語基礎薄弱