招生對(duì)象： 納米化學(xué) 適合人群：沖擊世界名校的本科、碩博名額及優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，打造專屬精品學(xué)術(shù)文書 班級(jí)人數(shù)：小班 1V1 課程目標(biāo)：完成項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)報(bào)告及撰寫學(xué)術(shù)論文 課時(shí)：128小時(shí) 美國(guó)名校的排名實(shí)際是學(xué)術(shù)能力的排名，因此，名校對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力為看重。成績(jī)單是學(xué)習(xí)能力的一個(gè)良好體現(xiàn)，只能間接的評(píng)估一個(gè)人的學(xué)術(shù)能力，但是學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)術(shù)論文則是學(xué)術(shù)能力的直接表現(xiàn)。因此，擁有學(xué)術(shù)能力的申請(qǐng)人，必然在申請(qǐng)中能獲得名校的青睞。 美語天下教育，利用國(guó)內(nèi)科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)資源為每個(gè)學(xué)生打造個(gè)性化的學(xué)術(shù)文案和學(xué)術(shù)報(bào)告，讓學(xué)生在申請(qǐng)中能占據(jù)有利位置。 項(xiàng)目簡(jiǎn)介：我國(guó)的生物質(zhì)資源儲(chǔ)量極其豐富，每年產(chǎn)生大量的秸稈類作物，如麥秸稈，玉米桿等，然而這類可再生資源的利用率卻極低，多被焚燒處理，不僅僅是資源上的浪費(fèi)，還造成了嚴(yán)重的空氣污染和環(huán)境破壞。隨著霧霾天氣加重，水環(huán)境不斷惡化，該問題已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著納米科技的興起，材料在納米尺度所展現(xiàn)出的神奇特性，不斷刷新著人們?cè)谖⒂^領(lǐng)域的認(rèn)知。微納化的概念也已出現(xiàn)在自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，包括天然高分子領(lǐng)域。本研究的主要目的是將農(nóng)業(yè)廢棄秸稈納米化變成高附 加值的納米纖維素，納米纖維素可應(yīng)用于石油和天然氣的開發(fā)、木制品粘結(jié)劑、造紙業(yè)、水泥、樹脂和合成橡膠、油漆和涂料等工業(yè)和生活領(lǐng)域的方方面面。學(xué)生可以通過本項(xiàng)目學(xué)習(xí)如何通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)解決我國(guó)現(xiàn)存環(huán)境問題，變廢為寶，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)對(duì)科研的興趣。 本研究項(xiàng)目適用于化學(xué)、納米材料、高分子、物理等研究和應(yīng)用領(lǐng)域。 項(xiàng)目導(dǎo)師：吳老師，博士，研究員，中國(guó)著名科研院所科研人員，長(zhǎng)期從事科學(xué)研究工作，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金課題8項(xiàng)、國(guó)家部委委托課題2項(xiàng)，參與國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，參編著作2部，專利2項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上先后發(fā)表論文及專著50余篇，其中SCI收錄論文26篇。研究方向：天然液晶高分、納米纖維素的功能化制備。 項(xiàng)目收獲： ● 獲得納米化學(xué)領(lǐng)域匹配的科學(xué)導(dǎo)師，進(jìn)行課題指導(dǎo)與學(xué)術(shù)培養(yǎng)的機(jī)會(huì)； ● 獲得國(guó)內(nèi)先進(jìn)的科研環(huán)境、實(shí)驗(yàn)條件及儀器設(shè)備體驗(yàn)機(jī)會(huì)； ● 學(xué)習(xí)掌握天然高分子功能化、高分子加工、微(納)米粒子的表面功能化、組裝的納米生物材料及性質(zhì)研究技術(shù)； ●獲得科學(xué)研究的思維方法和獨(dú)立科學(xué)研究的能力； ●獲得科學(xué)家親自簽發(fā)的項(xiàng)目參與證明和推薦信。 項(xiàng)目適合人群 ●有計(jì)劃申請(qǐng)國(guó)外TOP30名校留學(xué)的優(yōu)秀高中生及本科在讀生； ●參加國(guó)內(nèi)高校自主招生面試和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的優(yōu)秀高中生； ●對(duì)化學(xué)、高分子領(lǐng)域有濃厚興趣的優(yōu)秀中學(xué)生和大學(xué)在讀學(xué)生； ●可根據(jù)特定需求的學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行定制化研究課題設(shè)計(jì)。 注意事項(xiàng) ● 項(xiàng)目需要三周時(shí)間，請(qǐng)學(xué)員提前安排參與時(shí)間。 ● 本項(xiàng)目采用一對(duì)一教學(xué)或小班面授兩種形式。

招生對(duì)象： AP，IB生物學(xué) 適合人群：沖擊世界名校的本科、碩博名額及優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，打造專屬精品學(xué)術(shù)文書 班級(jí)人數(shù)：小班 1V1 課程目標(biāo)：完成項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)報(bào)告及撰寫學(xué)術(shù)論文 課時(shí)：128小時(shí) 項(xiàng)目簡(jiǎn)介： 基因支持著生命的基本構(gòu)造和性能，儲(chǔ)存著生命的種族、血型、孕育、生長(zhǎng)、凋亡等過程的全部信息，RNA干擾可以帶有專一性的方式調(diào)節(jié)基因的表達(dá)。本項(xiàng)目將通過細(xì)胞培養(yǎng)、RNA干擾、PCR、DNA瓊脂糖凝膠電泳等研究方法，來完成RNA干擾特定基因表達(dá)以及其對(duì)生物體影響的研究。 本研究課題適用于RNA干擾基因表達(dá)、特異性基因位點(diǎn)、細(xì)胞分子機(jī)制等研究和應(yīng)用領(lǐng)域。 項(xiàng)目導(dǎo)師：楊老師，博士，研究員，中國(guó)著名科研院所科研人員 長(zhǎng)期從事科學(xué)研究工作，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金課題3項(xiàng)，北京自然科學(xué)基金課題3項(xiàng)，國(guó)際合作項(xiàng)目2項(xiàng)、企業(yè)橫向課題3項(xiàng)、參編著作1部，學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職多項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上先后發(fā)表論文及專著30余篇，其中SCI收錄論文20篇。研究方向：特異性基因位點(diǎn)、細(xì)胞分子機(jī)制等。 項(xiàng)目收獲： ● 獲得生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域匹配的科學(xué)導(dǎo)師，進(jìn)行課題指導(dǎo)與學(xué)術(shù)培養(yǎng)的機(jī)會(huì)； ● 獲得國(guó)內(nèi)先進(jìn)的科研環(huán)境、實(shí)驗(yàn)條件及儀器設(shè)備體驗(yàn)機(jī)會(huì)； ● 學(xué)習(xí)掌握RNA干擾、基因表達(dá)、聚合式酶鏈反應(yīng)等研究技術(shù)； ● 獲得科學(xué)研究的思維方法和獨(dú)立科學(xué)研究的能力； ● 獲得科學(xué)家親自簽發(fā)的項(xiàng)目參與證明和推薦信。 項(xiàng)目適合人群 ●有計(jì)劃申請(qǐng)國(guó)外TOP30名校留學(xué)的優(yōu)秀高中生及本科在讀生； ●參加國(guó)內(nèi)高校自主招生面試和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的優(yōu)秀高中生； ●對(duì)生物、醫(yī)學(xué)、化學(xué)領(lǐng)域有濃厚興趣的優(yōu)秀中學(xué)生和大學(xué)在讀學(xué)生； ●可根據(jù)特定需求的學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行定制化研究課題設(shè)計(jì)。

招生對(duì)象： 區(qū)塊鏈技術(shù)與數(shù)字加密貨幣 適合人群：沖擊世界名校的本科、碩博名額及優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，打造專屬精品學(xué)術(shù)文書 班級(jí)人數(shù)：小班 1V1 課程目標(biāo)：完成項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)報(bào)告及撰寫學(xué)術(shù)論文 課時(shí)：128小時(shí) 項(xiàng)目簡(jiǎn)介： 區(qū)塊鏈技術(shù)是比特幣創(chuàng)立，比特幣是區(qū)塊鏈的一個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景。區(qū)塊鏈?zhǔn)欠植际綌?shù)據(jù)存儲(chǔ)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸、共識(shí)機(jī)制、加密算法等計(jì)算機(jī)技術(shù)的新型應(yīng)用模式。所謂共識(shí)機(jī)制是區(qū)塊鏈系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)不同節(jié)點(diǎn)之間建立信任、獲取權(quán)益的數(shù)學(xué)算法。因?yàn)槟軌驅(qū)崿F(xiàn)非信任機(jī)制，金融領(lǐng)域可以憑借其不可雙重支付性作為交易等價(jià)物；商業(yè)領(lǐng)域可以憑借其簽名所有權(quán)性作為合同的所有權(quán)和交易功能；通訊領(lǐng)域可以憑借其分布式實(shí)現(xiàn)不被封殺的IM即時(shí)通訊功能；游戲領(lǐng)域可以憑借其不可篡改性設(shè)計(jì)防作弊游戲協(xié)議，來實(shí)現(xiàn)玩家公平游戲；政治領(lǐng)域可以憑借其匿名性和所有權(quán)性，設(shè)計(jì)一種近乎完美的防操縱投票機(jī)制。本項(xiàng)目將帶大家揭開區(qū)塊鏈技術(shù)的神秘面紗，探究數(shù)字加密貨幣的實(shí)現(xiàn)方式、底層算法原理和未來發(fā)展趨勢(shì)。 本研究項(xiàng)目適用于計(jì)算機(jī)技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘、計(jì)算法算法、金融數(shù)學(xué)等研究和應(yīng)用領(lǐng)域。 項(xiàng)目導(dǎo)師：李老師，博士，研究員，中國(guó)著名科研院所科研人員 長(zhǎng)期從事科學(xué)研究工作，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金課題、國(guó)家發(fā)改委項(xiàng)目、院級(jí)信息化項(xiàng)目的研究工作；參編著作2部，專利2項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上先后發(fā)表論文30余篇，其中SCI收錄論文3篇，EI收錄15余篇。研究方向：區(qū)域鏈、共識(shí)算法、比特幣技術(shù)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)。 項(xiàng)目收獲： ●獲得學(xué)科領(lǐng)域匹配的科學(xué)導(dǎo)師，進(jìn)行項(xiàng)目指導(dǎo)與學(xué)術(shù)培養(yǎng)的機(jī)會(huì)； ●獲得國(guó)內(nèi)先進(jìn)的科研環(huán)境、實(shí)驗(yàn)條件及儀器設(shè)備體驗(yàn)機(jī)會(huì)； ●學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)編程、比特幣算法、錢包程序、挖礦機(jī)、GPU、CPU、ASIC等原理技術(shù)； ●獲得科學(xué)研究的思維方法和獨(dú)立科學(xué)研究的能力； ●獲得科學(xué)家親自簽發(fā)的項(xiàng)目參與證明和推薦信。 項(xiàng)目適合人群 ●有計(jì)劃申請(qǐng)國(guó)外TOP30名校留學(xué)的優(yōu)秀高中生及本科在讀生； ●參加國(guó)內(nèi)高校自主招生面試和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的優(yōu)秀高中生； ●對(duì)計(jì)算機(jī)、區(qū)塊鏈、數(shù)字貨幣、電子工程、金融數(shù)學(xué)領(lǐng)域有濃厚興趣的優(yōu)秀中學(xué)生和大學(xué)在讀學(xué)生； ●可根據(jù)特定需求的學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行定制化研究課題設(shè)計(jì)。

招生對(duì)象： 大數(shù)據(jù)分析 適合人群：沖擊世界名校的本科、碩博名額及優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，打造專屬精品學(xué)術(shù)文書 班級(jí)人數(shù)：小班 1V1 課程目標(biāo)：完成項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)報(bào)告及撰寫學(xué)術(shù)論文 課時(shí)：128小時(shí) 項(xiàng)目簡(jiǎn)介： 通過學(xué)習(xí)用戶行為，結(jié)合用戶行為畫像，為用戶精準(zhǔn)推薦個(gè)性化內(nèi)容是目前推薦系統(tǒng)研究熱點(diǎn)問題。FACEBOOK、NETFLIX、淘寶、京東、今日頭條等，都在廣泛使用機(jī)器學(xué)習(xí)來構(gòu)建推薦系統(tǒng)。隨著大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)發(fā)展，傳統(tǒng)的協(xié)同過濾方法在逐漸被淘汰，一般只應(yīng)用于冷熱啟動(dòng)、降級(jí)策略、初篩策略，內(nèi)容推薦需要解決長(zhǎng)尾內(nèi)容的精細(xì)化、個(gè)性化推薦和熱度穿透等問題，深度學(xué)習(xí)方法更有優(yōu)勢(shì)。本項(xiàng)目將帶著大家深度掌握深度學(xué)習(xí)框架，揭開個(gè)性化推薦和用戶行為分析預(yù)測(cè)研究的面紗。 本研究課題適用于大數(shù)據(jù)、人工智能、個(gè)性化推薦和用戶行為分析等研究和應(yīng)用領(lǐng)域。 項(xiàng)目導(dǎo)師：張老師，博士，研究員，中國(guó)著名科研院所科研人員。先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金課題、部委委托項(xiàng)目、院級(jí)信息化項(xiàng)目的研究工作、參與橫向課題5項(xiàng)，參編著作1部，專利2項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上先后發(fā)表論文30余篇，其中SCI收錄論文8篇，EI收錄15余篇。研究方向：數(shù)據(jù)挖掘、協(xié)同推薦、大數(shù)據(jù)等。 項(xiàng)目收獲： ●獲得大數(shù)據(jù)領(lǐng)域匹配的科學(xué)導(dǎo)師，進(jìn)行課題指導(dǎo)與學(xué)術(shù)培養(yǎng)的機(jī)會(huì)； ●獲得人工智能和個(gè)性化推薦國(guó)外前沿研究情況，國(guó)內(nèi)外先進(jìn)算法模型學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)； ●學(xué)習(xí)掌握協(xié)同過濾、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、Hadoop、MapReduce、矩陣分解等算法模型和開發(fā)軟件等研究方法； ●獲得科學(xué)研究的思維方法和獨(dú)立科學(xué)研究的能力； ●獲得科學(xué)家親自簽發(fā)的項(xiàng)目參與證明和推薦信。 項(xiàng)目適合人群 ●有計(jì)劃申請(qǐng)國(guó)外TOP30名校留學(xué)的優(yōu)秀高中生及本科在讀生； ●參加國(guó)內(nèi)高校自主招生面試和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的優(yōu)秀高中生； ●對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域有濃厚興趣的優(yōu)秀中學(xué)生和大學(xué)在讀學(xué)生； ●可根據(jù)特定需求的學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行定制化研究課題設(shè)計(jì)。

招生對(duì)象： 人工智能 適合人群：沖擊世界名校的本科、碩博名額及優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，打造專屬精品學(xué)術(shù)文書 班級(jí)人數(shù)：小班 1V1 課程目標(biāo)：完成項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)報(bào)告及撰寫學(xué)術(shù)論文 課時(shí)：128小時(shí) 項(xiàng)目簡(jiǎn)介： 語言是人類區(qū)別其他動(dòng)物的本質(zhì)特性。用自然語言與計(jì)算機(jī)進(jìn)行通信，這是人們長(zhǎng)期以來所追求的。因?yàn)樗扔忻黠@的實(shí)際意義，同時(shí)也有重要的理論意義：人們可以用自己習(xí)慣的語言來使用計(jì)算機(jī)，而無需再花大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)不很自然和習(xí)慣的各種計(jì)算機(jī)語言；人們也可通過它進(jìn)一步了解人類的語言能力和智能的機(jī)制。本項(xiàng)目將研究如何建立自然語言理解模式，學(xué)習(xí)基于復(fù)雜神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的人工領(lǐng)域的研究過程。 學(xué)生通過研究課題的親身參與，能提升在科研過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。經(jīng)過綜合性科學(xué)研究培養(yǎng)，學(xué)生將對(duì)人工智能領(lǐng)域的科學(xué)研究有更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，為日后從事科研工作奠定基礎(chǔ)。后通過成果展示，導(dǎo)師為學(xué)生的科研能力進(jìn)行評(píng)估，協(xié)助完成課題報(bào)告。 項(xiàng)目導(dǎo)師：劉老師，博士，研究員，中國(guó)著名科研院所科研人員。主要研究方向?yàn)樽匀徽Z言理解、手寫識(shí)別、圖像處理與分析、機(jī)器學(xué)習(xí)和人機(jī)交互。在計(jì)算機(jī)視覺和多媒體領(lǐng)域的知名學(xué)術(shù)會(huì)議和期刊上，已發(fā)表論文 40 多篇，申請(qǐng)和授權(quán)發(fā)明專利 23 項(xiàng)，軟件著作權(quán) 4 項(xiàng)。承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家 863、國(guó)家科技支撐項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、北京市自然科學(xué)基金等項(xiàng)目，長(zhǎng)期從事視覺目標(biāo)檢測(cè)、多目標(biāo)跟蹤，圖像特征提取和場(chǎng)景理解，以及醫(yī)學(xué)圖像處理與識(shí)別等方面的科研工作。 項(xiàng)目收獲： ● 獲得人工智能學(xué)科領(lǐng)域匹配的科學(xué)導(dǎo)師，進(jìn)行課題指導(dǎo)與學(xué)術(shù)培養(yǎng)的機(jī)會(huì)； ● 獲得國(guó)內(nèi)先進(jìn)的科研環(huán)境、實(shí)驗(yàn)條件及儀器設(shè)備體驗(yàn)機(jī)會(huì) ● 學(xué)習(xí)掌握Python編程基礎(chǔ)、OpenNLP法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理及邊界條件、大數(shù)據(jù)樣 本處理、數(shù)據(jù)挖掘、自然語音理解等前沿科技技術(shù) ● 獲得科學(xué)研究的思維方法和獨(dú)立科學(xué)研究的能力； ● 獲得科學(xué)家親自簽發(fā)的項(xiàng)目參與證明和推薦信。 項(xiàng)目適合人群 ● 有計(jì)劃申請(qǐng)國(guó)外TOP30名校留學(xué)的優(yōu)秀高中生及本科在讀生； ● 參加國(guó)內(nèi)高校自主招生面試和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的優(yōu)秀高中生； ● 對(duì)人工智能、機(jī)器語言領(lǐng)域有濃厚興趣的優(yōu)秀中學(xué)生和大學(xué)在讀學(xué)生； ● 可根據(jù)特定需求的學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行定制化研究課題設(shè)計(jì)。

招生對(duì)象： GRE 適合人群：大學(xué)六級(jí)、托福90分、雅思6.5分或同等及以上水平 班級(jí)人數(shù)：1V1 課程目標(biāo)：310+ 課程描述： 高效強(qiáng)化提分：分項(xiàng)教授考試方法及應(yīng)試技巧，突破學(xué)習(xí)瓶頸，在短期內(nèi)掌握應(yīng)試技巧，強(qiáng)化提高應(yīng)試能力，提分顯著。 使用教材：美語天下GRE內(nèi)部教材以ETS官方指南OG為核心教學(xué)導(dǎo)向，本教材內(nèi)容涉及閱讀精讀、邏輯培養(yǎng)、語文強(qiáng)化、數(shù)學(xué)解析等。 保分承諾：不滿310分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程。未達(dá)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)需對(duì)接托福課程對(duì)應(yīng)階段進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，否則不予保分。 GRE，全稱Graduate Record Examination，中文名稱為美國(guó)研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專業(yè)，由美國(guó)教育考試服務(wù)處（Educational Testing Service，簡(jiǎn)稱ETS)主辦。GRE是世界各地的大學(xué)各類研究生院（除管理類學(xué)院，法學(xué)院）要求申請(qǐng)者所必須具備的一個(gè)考試成績(jī)，也是教授對(duì)申請(qǐng)者是否授予獎(jiǎng)學(xué)金所依據(jù)的重要的標(biāo)準(zhǔn)。GRE，首次由美國(guó)哈佛，耶魯，哥倫比亞，普林斯頓四所大學(xué)聯(lián)合舉辦，初期由卡耐基基金會(huì)(Carnegie Foundation）承辦，1948年交由新成立的教育測(cè)試中心ETS負(fù)責(zé)。之后每年在世界許多地方舉行。中國(guó)國(guó)外考試協(xié)調(diào)處負(fù)責(zé)中國(guó)歸口管理和承辦GRE等國(guó)外考試。有些美國(guó)大學(xué)把GRE專項(xiàng)成績(jī)作為“推薦成績(jī)”：即希望申請(qǐng)人能夠提供此項(xiàng)成績(jī)，無論本科專業(yè)是否與其申請(qǐng)研究生專業(yè)相同，但不把它作為必須要求。這時(shí)若能提供專項(xiàng)GRE成績(jī)是很有利于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助的。因此，如果申請(qǐng)人有較為充足的時(shí)間，不妨參加專項(xiàng)考試，一個(gè)優(yōu)秀的專項(xiàng)GRE成績(jī)很能反映申請(qǐng)人的專業(yè)素質(zhì)與學(xué)習(xí)潛力。GRE普通考試是申請(qǐng)研究生入學(xué)的必要考試，申請(qǐng)法律或商業(yè)學(xué)研究生以LSAT或GMAT替代GRE普通考試。目前美國(guó)大學(xué)在成績(jī)替代上比以往要求松些。許多學(xué)校是可以提供GRE普通考試或GMAT考試成績(jī)的任何一種作為商業(yè)類研究生應(yīng)提供的成績(jī)，法律研究生亦有以GRE普通考試成績(jī)替代LSAT成績(jī)的。

招生對(duì)象： GMAT 適合人群：大學(xué)六級(jí)、托福90分、雅思6.5分或同等及以上水平 班級(jí)人數(shù)：1V1 課程目標(biāo)：650+ 課程描述： 使用教材：美語天下GMAT內(nèi)部教材以ETS官方指南OG為核心教學(xué)導(dǎo)向，本教材內(nèi)容涉及分析性寫作（Analytical Writing）、閱讀（Reading）、邏輯（logic）、語法（grammar）、數(shù)學(xué)（Quantitative Reasoning）。 保分承諾：不滿650分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程。 GMAT是Graduate Management Admission Test（研究生管理科學(xué)入學(xué)考試）的簡(jiǎn)稱。美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的高校都采用GMAT考試成績(jī)來評(píng)估申請(qǐng)入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，以決定是否錄取。

招生對(duì)象： AP化學(xué) 適合人群：需要修AP課程的學(xué)員 班級(jí)人數(shù)：1V1 課程目標(biāo)：完成AP課程的考試，拿到相應(yīng)學(xué)分 課程描述： “美國(guó)大學(xué)預(yù)休課程”，考試通過的AP課程可以折抵大學(xué)學(xué)分，也是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的參考條件之一。 課時(shí)：VIP64小時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通過AP考試 AP課程是指針對(duì)AP眾多的考試科目進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，目前以：Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）、 Microeconomics（微觀經(jīng)濟(jì)）幾門課程為主。AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國(guó)大學(xué)先修課程、美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）提供的在高中授課的大學(xué)課程。美國(guó)高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。一般修一門大學(xué)的課程要花費(fèi)數(shù)千美元，而參加AP考試只需要92美元，因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢的措施。