招生對(duì)象：課程詳情國(guó)外音樂(lè)學(xué)院留學(xué)班權(quán)威教師授課中國(guó)音樂(lè)學(xué)府的教授、講師及優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)直接授課。綜合能力訓(xùn)練樂(lè)理、視唱練耳及為各專業(yè)定制開(kāi)設(shè)的選修課程（意大利語(yǔ)音、和聲、音樂(lè)作品分析、藝術(shù)史等）， 全方位打造專業(yè)音樂(lè)人才。全程私人定制規(guī)劃我們還提供的錄音棚、的大師推薦、的專業(yè)作品集制作以及各類社會(huì)增值服務(wù)。全程規(guī)劃根據(jù)不同國(guó)家、不同專業(yè)的不同要求，對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化課程設(shè)計(jì)，以及教學(xué)效果的追蹤。目前每 周設(shè)置3節(jié)專業(yè)課及21節(jié)小組課，既保證學(xué)生在一定的短時(shí)間內(nèi)能有實(shí)際提高，又能保證教師及教師 對(duì)學(xué)員的專業(yè)準(zhǔn)確判斷。學(xué)習(xí)初期教授和學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)階段的磨合，挖掘?qū)W員潛力，并及時(shí)調(diào)整制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。錨定確定作品集選曲及正式面試需要的曲目；調(diào)動(dòng)并引導(dǎo)學(xué)員用自己的個(gè)性來(lái)演示。深入學(xué)習(xí)從專業(yè)角度進(jìn)行高強(qiáng)度高要求的專項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)視唱練耳及樂(lè)理等綜合課程。作品集收錄階段根據(jù)課程結(jié)束時(shí)的效果，并開(kāi)始作品集準(zhǔn)備工作，以及最后的查漏補(bǔ)缺。作曲系的專業(yè)分為：作曲專業(yè)、視唱練耳專業(yè)及電子音樂(lè)作曲專業(yè)指揮系的專業(yè)分為：樂(lè)隊(duì)指揮專業(yè)、音響藝術(shù)指導(dǎo)及合唱指揮專業(yè)聲歌系的專業(yè)分為：歌劇演唱專業(yè)、聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)鋼琴系的專業(yè)分為：鋼琴、電子管風(fēng)琴、手風(fēng)琴管弦系的專業(yè)分為：弦樂(lè)、木管、銅管、打擊樂(lè)及器樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)音樂(lè)學(xué)系的專業(yè)分為：音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)治療，藝術(shù)管理音樂(lè)教育專業(yè)分為：學(xué)校音樂(lè)教育、學(xué)前音樂(lè)教育、專業(yè)音樂(lè)教育學(xué)等班型設(shè)置大師計(jì)劃共包含中央音音樂(lè)學(xué)院教授一對(duì)一課程及小組課程。服務(wù)時(shí)間可靈活安排。每周3節(jié)專業(yè)課，21節(jié)小組課。青年音樂(lè)家計(jì)劃共包含中央音音樂(lè)學(xué)院青年教師一對(duì)一課程及小組課程，服務(wù)時(shí)間可靈活安排。 每周3節(jié)專業(yè)課，21節(jié)小組課。

招生對(duì)象：課程詳情大師課愛(ài)音樂(lè)系列大師班*早發(fā)起于中央音樂(lè)學(xué)院附中，是現(xiàn)代中國(guó)*權(quán)威*的公開(kāi)、公益類的音樂(lè) 教育活動(dòng)。愛(ài)音樂(lè)大師班立足愛(ài)音樂(lè)教育雄厚的實(shí)力與師資背景，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外音樂(lè)表演藝術(shù)家和音樂(lè)教育 家，為攻讀鋼琴、管弦、作曲、聲樂(lè)、民樂(lè)及指揮的青少年演奏家們上課輔導(dǎo)，提供表演機(jī)會(huì)，并 且提供珍貴的進(jìn)入國(guó)內(nèi)外音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)安排愛(ài)音樂(lè)系列大師班”將提供一個(gè)緊湊的活動(dòng)安排。在活動(dòng)期間，通過(guò)大師班、一對(duì)一的教學(xué)方式和各種形式的演出，使學(xué)生與老師之間建立緊密的合作。每位參加全程活動(dòng)的學(xué)員將能得到下列學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)：大師班公開(kāi)課/講座大師個(gè)別課室內(nèi)樂(lè)課(部分學(xué)生經(jīng)推薦考核后參與）免費(fèi)欣賞由大師、特邀演奏家演出的系列音樂(lè)會(huì)免費(fèi)觀摩旁聽(tīng)全程數(shù)十節(jié)的“大師班夏令營(yíng)”大師授課

招生對(duì)象：課程詳情音樂(lè)中考權(quán)威教師授課中國(guó)*音樂(lè)學(xué)府教授、講師及優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)直接授課。綜合能力訓(xùn)練樂(lè)理、視唱練耳及為各專業(yè)定制開(kāi)設(shè)的選修課程（意大利語(yǔ)音、和聲、音樂(lè)作品分析、藝術(shù)史、表演、形體等），全方位打造專業(yè)音樂(lè)人才，完美銜接附中專業(yè)課程?？茖W(xué)備考體系入學(xué)測(cè)試、分班授課、制定目標(biāo)、全日制課程、班主任全程監(jiān)督。備考體系全面、權(quán)威的主課課體系作曲專業(yè)：作曲課、和聲寫(xiě)作與分析、作品結(jié)構(gòu)分析、鋼琴音樂(lè)教育專業(yè)（中央音樂(lè)學(xué)院）：音樂(lè)素質(zhì)與能力訓(xùn)練、鋼琴、聲樂(lè)綜合音樂(lè)理論專業(yè)：音樂(lè)學(xué)理論、鋼琴、音樂(lè)文論寫(xiě)作鋼琴、聲歌、民樂(lè)、管弦、指揮專業(yè)：每周三節(jié)主課。循序漸進(jìn)的視唱練耳訓(xùn)練引入中央音樂(lè)學(xué)院內(nèi)部教材，廣泛汲取奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)爾克羅茲三大教學(xué)法，為您獻(xiàn)上循序漸進(jìn)、科學(xué)有效的視唱練耳課程。講練結(jié)合、邏輯清晰的樂(lè)理講解引入中央音樂(lè)學(xué)院內(nèi)部教材，邀請(qǐng)相關(guān)專家親自授課。將相關(guān)樂(lè)理知識(shí)模塊化、邏輯化、清晰化，將課堂講授與課后練習(xí)有機(jī)結(jié)合。個(gè)性定制、開(kāi)設(shè)的綜合能力訓(xùn)練愛(ài)音樂(lè)依據(jù)考生專業(yè)特性開(kāi)設(shè)意大利語(yǔ)音、舞蹈形體、西方鋼琴藝術(shù)史、音樂(lè)作品分析等綜合 能力訓(xùn)練課程，除相關(guān)專業(yè)必修外，其他專業(yè)也可選修。全日制、全程化的助學(xué)促學(xué)愛(ài)音樂(lè)教育全面實(shí)施早晚自習(xí)制、全日制授課體系。班主任及助教老師全程協(xié)助、答疑，助力學(xué)生 順利完成備考任務(wù)。（詳見(jiàn)下方課程表）開(kāi)設(shè)專業(yè)音樂(lè)學(xué)系：音樂(lè)學(xué)專業(yè)、藝術(shù)管理專業(yè)、音樂(lè)治療專業(yè)作曲系：作曲專業(yè)、視唱練耳專業(yè)鋼琴系：鋼琴專業(yè)、電子管風(fēng)琴專業(yè)、手風(fēng)琴專業(yè)指揮系：指揮專業(yè)（樂(lè)隊(duì)指揮、合唱指揮、民樂(lè)指揮）、音響藝術(shù)指導(dǎo)音樂(lè)教育：音樂(lè)教育專業(yè)管弦系：弦樂(lè)專業(yè)、木管專業(yè)、銅管專業(yè)、其他（豎琴、西洋打擊樂(lè)、古典吉他)民樂(lè)系：拉弦專業(yè)、彈撥專業(yè)、吹打?qū)I(yè)聲歌系：聲樂(lè)與歌劇演唱專業(yè)提琴制作專業(yè)班型設(shè)置學(xué)院班培養(yǎng)目標(biāo)：國(guó)內(nèi)十一大音樂(lè)學(xué)院課程套餐：基礎(chǔ)強(qiáng)化 教授專業(yè)拔高 備考定制課時(shí)設(shè)置：每周三節(jié)主課，二十一節(jié)小組課精英班培養(yǎng)目標(biāo)：國(guó)內(nèi)獨(dú)立設(shè)置及重點(diǎn)綜合類大學(xué)課程套餐：基礎(chǔ)強(qiáng)化 優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì) 備考定制課時(shí)設(shè)置：每周三節(jié)主課，二十一節(jié)小組課

招生對(duì)象：課程詳情藝術(shù)特長(zhǎng)生藝術(shù)特長(zhǎng)生是指在藝術(shù)的某個(gè)領(lǐng)域（聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、書(shū)法、繪畫(huà)等）有比較突出 才能的考生?？忌ㄟ^(guò)參加藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)一測(cè)試（統(tǒng)一測(cè)試通常為各省聯(lián)考，該測(cè)試一般從 10月底開(kāi)始報(bào)名，12月進(jìn)行測(cè)試。）及招生高校單獨(dú)或聯(lián)合組織的藝術(shù)特長(zhǎng)生測(cè)試后，可 以比正常錄取分?jǐn)?shù)線低20至80分的成績(jī)進(jìn)入相關(guān)大學(xué)。招生院校北京大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)、東南大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南京航空 航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京理工大學(xué)、北京理工大學(xué)、河海大學(xué)、北京科技大學(xué)、等53所院校。愛(ài)音樂(lè)備考體系權(quán)威教師授課藝術(shù)特長(zhǎng)生評(píng)委、各大音樂(lè)學(xué)院權(quán)威教授及優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)直接授課。綜合能力訓(xùn)練樂(lè)理、視唱練耳及個(gè)人音樂(lè)背景提升，為藝術(shù)特長(zhǎng)生考試加分?？茖W(xué)備考體系入學(xué)測(cè)試、分班授課、制定目標(biāo)、全日制課程、班主任全程監(jiān)督。個(gè)人背景提升幫助學(xué)員提升藝術(shù)實(shí)踐背景、豐富個(gè)人簡(jiǎn)歷，為面試及考試加分!招收專業(yè)聲樂(lè)類：男女各聲部管弦類：小提琴、中提琴、大提琴、長(zhǎng)笛、小號(hào)、單簧管等各類樂(lè)器 民樂(lè)類：二胡、竹笛、琵琶、阮、打擊樂(lè)、嗩吶等

招生對(duì)象：課程詳情少兒音樂(lè)一、音樂(lè)啟蒙課程教學(xué)理念：A.C.E.教育理念A(yù)ttract:吸引以統(tǒng)合性的藝術(shù)活動(dòng)“吸引”孩子進(jìn)入音樂(lè)的領(lǐng)域。以音樂(lè)為主軸，融入文學(xué)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)體驗(yàn)，讓孩子快樂(lè)的走進(jìn)音樂(lè)世界里。Cultivate:培育以漸進(jìn)性的引導(dǎo)方式“培育”孩子的多元智能。以快樂(lè)體驗(yàn)、自由探索、感受想象、創(chuàng)意展現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)為教育核心，開(kāi)啟孩子的多元智能，讓孩子在輕松的氣氛下循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。Explore:探索以多樣性的感官活動(dòng)“探索”孩子的潛能，發(fā)展獨(dú)特的自我。以聽(tīng)、說(shuō)、唱、跳、奏、演、欣賞、創(chuàng)作等綜合的體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子在全身的感受與探索中，發(fā)展出獨(dú)有的特質(zhì)與天賦。教學(xué)法融合21世紀(jì)三大音樂(lè)教學(xué)法之精髓，給孩子豐富的音樂(lè)養(yǎng)分：瑞士達(dá)爾克羅茲教學(xué)法（Dalcroze Eurhythmics）：音樂(lè)和肢體結(jié)合的音感律動(dòng)教學(xué)。匈牙利柯達(dá)伊教學(xué)法（Kodaly Method）:感性和知性結(jié)合的歌唱教學(xué)德國(guó)奧爾夫教學(xué)法（Orff Schulwerk）:創(chuàng)意和多元藝術(shù)結(jié)合的綜合性教學(xué)親子音樂(lè)躲貓貓（1.5-3歲）兩歲左右的孩子尚需經(jīng)由父母的雙手來(lái)探索全世界。我們籍由故事主角的引領(lǐng)，幫助孩子了解自己、家人、環(huán)境和社會(huì)的關(guān)系。在父母的陪同下，孩子可以安心的認(rèn)識(shí)自我、體驗(yàn)生活、探索環(huán)境并發(fā)展智能。幼兒音樂(lè)童話國(guó)（3-4歲）三歲的孩子充滿好奇、具有喜愛(ài)探索及好動(dòng)的特質(zhì)，我們籍由經(jīng)典童話激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)音感游戲、故事扮演、身體律動(dòng)、樂(lè)器敲奏等活動(dòng)，讓孩子將音樂(lè)元素由內(nèi)而外，完全展現(xiàn)出來(lái)。兒童音樂(lè)城堡 （4-6）四、五歲的孩子開(kāi)始獨(dú)立、展現(xiàn)創(chuàng)意，他們耳聰目明，像海綿一樣大量吸收各種資訊，并且可完整的將所學(xué)展現(xiàn)出來(lái)。在耳熟能詳?shù)慕?jīng)典樂(lè)曲中，我們讓孩子以演唱，演奏、聽(tīng)音、識(shí)譜、律動(dòng)、欣賞等活動(dòng)，奠定孩子的音樂(lè)基礎(chǔ)能力、樂(lè)理認(rèn)知，以及音樂(lè)素養(yǎng)。二、趣味兒童視唱練耳視唱練耳是通過(guò)視唱練習(xí)和聽(tīng)音訓(xùn)練等形式,培養(yǎng)音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力和讀譜能力,從而掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和基本的樂(lè)譜視唱能力。4-6歲是孩子聽(tīng)力發(fā)育和建立固定音高的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)視唱練耳將在學(xué)習(xí)器樂(lè)或聲樂(lè)前解決讀譜和聽(tīng)音問(wèn)題，為孩子學(xué)習(xí)器樂(lè)或聲樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。視唱練耳教學(xué)不僅僅包括音樂(lè)知識(shí)，還包括音樂(lè)審美感受能力的訓(xùn)練，視唱練耳不僅僅包括必要技能的學(xué)習(xí)，還包括音樂(lè)審美表達(dá)能力的訓(xùn)練。視唱練耳是樂(lè)感訓(xùn)練的載體和平臺(tái)！我們的課程通過(guò)音樂(lè)游戲、身勢(shì)律動(dòng)、歌唱、指揮、運(yùn)用多媒體動(dòng)畫(huà)等多樣化的教學(xué)方式，讓孩子逐漸掌握音高、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、曲式等音樂(lè)基本概念，做到了把知識(shí)的學(xué)習(xí)，審美 的表達(dá)和孩子的快樂(lè)完美結(jié)合在一起,從此視唱練耳教學(xué)不再是脫離音樂(lè)審美的技術(shù)型訓(xùn)練，視唱練耳課堂也不再枯燥、乏味。三、音基課為了培養(yǎng)音樂(lè)愛(ài)好者在學(xué)習(xí)專項(xiàng)表演技能的同時(shí)，也不斷深化對(duì)構(gòu)成音樂(lè)美的基本元素的認(rèn)識(shí)，最終提升他們深層次的音樂(lè)鑒賞能力與美感趣味，教育部考試中心與中 央音樂(lè)學(xué)院合作，共同推出了“全國(guó)音樂(lè)等級(jí)考試”，包含：聲樂(lè)、器樂(lè)的專項(xiàng)音樂(lè)表演技能考試和音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)考試?！耙魳?lè)基礎(chǔ)知識(shí)考試”分為兩個(gè)組成部分：一為“樂(lè)理﹒視唱練耳”，含音樂(lè)學(xué)習(xí)者必須掌握的基本樂(lè)理和視唱練耳的技能和方法；二為“音樂(lè)常識(shí)”，通過(guò)聆聽(tīng)和學(xué)唱音樂(lè)的方法，使學(xué)生了解中外古今豐富多彩的音樂(lè)文化形態(tài)和知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受、感知、感悟和評(píng)判能力。“音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)考試”分初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，并與各級(jí)專項(xiàng)音樂(lè)表演技能學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)配套：即“初級(jí)”與某一專項(xiàng)音樂(lè)表演技能的一、二、三、四級(jí)的考級(jí)相對(duì)應(yīng)，“中級(jí)”與五、六、七級(jí)的考級(jí)相對(duì)應(yīng)，“高級(jí)”與八、九及演奏級(jí)相對(duì)應(yīng)。四、童聲訓(xùn)練童聲訓(xùn)練的方法與成人不同，我們的課程體系科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、快樂(lè)。課程采用“1 1”的授課模式，即不同階段的聲樂(lè)課搭配不同的配套課程：初級(jí)、中級(jí)搭配視唱練耳課，主要解決孩子的音準(zhǔn)問(wèn)題；高級(jí)搭配誦讀課程，使孩子在唱歌時(shí)字正腔圓；表演唱預(yù)備班和表演唱班搭配形體課，將聲音、眼神、肢體的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)孩子的舞臺(tái)表現(xiàn)力。集體課的形式讓孩子在接受歌唱訓(xùn)練的同時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自信，使孩子的人格得到均衡發(fā)展。五、一對(duì)一器樂(lè)、聲樂(lè)課一對(duì)一課程，是音樂(lè)專業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)*為傳統(tǒng)和常見(jiàn)的授課形式。該課程可以涵蓋目前幾乎所有音樂(lè)專業(yè)，以教學(xué)方法個(gè)性化，教學(xué)內(nèi)容專屬化， 教學(xué)環(huán)境人性化為主要特色，針對(duì)不同年齡，不同層次，不同個(gè)性特征的學(xué)員量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。課程由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行授課，這些教師具有扎實(shí)的演奏演唱技術(shù)，豐富的啟蒙經(jīng)驗(yàn)及良好的耐心和親和力，*為適合教授小朋友。

招生對(duì)象：課程詳情音樂(lè)高考權(quán)威教師授課中國(guó)音樂(lè)學(xué)府的教授、講師及優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)直接授課。綜合能力訓(xùn)練樂(lè)理、視唱練耳及為各專業(yè)定制開(kāi)設(shè)的選修課程（意大利語(yǔ)、和聲、音樂(lè)作品分析、藝術(shù)史等）， 全方位打造專業(yè)音樂(lè)人才，完美銜接大學(xué)專業(yè)課程?？茖W(xué)備考體系入學(xué)測(cè)試、分班授課、制定目標(biāo)、全日制課程、班主任全程監(jiān)督。備考體系全面、權(quán)威的主課課體系作曲專業(yè)：作曲課、和聲寫(xiě)作與分析、作品結(jié)構(gòu)分析、鋼琴音樂(lè)學(xué)專業(yè)：音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)（中西方音樂(lè)史、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)）、論文寫(xiě)作、鋼琴音樂(lè)治療專業(yè)：音樂(lè)治療概論、聲樂(lè)、鋼琴、即興伴奏音樂(lè)教育專業(yè)（中央音樂(lè)學(xué)院）：音樂(lè)素質(zhì)與能力訓(xùn)練、鋼琴、聲樂(lè)音樂(lè)教育（師范）：聲樂(lè)、鋼琴鋼琴、聲歌、民樂(lè)、管弦專業(yè)：每周三節(jié)主課。循序漸進(jìn)的視唱練耳訓(xùn)練引入中央音樂(lè)學(xué)院內(nèi)部教材，廣泛汲取奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)爾克羅茲三大教學(xué)法，為您獻(xiàn)上循序漸進(jìn)、科學(xué)有效的視唱練耳課程。講練結(jié)合、邏輯清晰的樂(lè)理講解引入中央音樂(lè)學(xué)院內(nèi)部教材，邀請(qǐng)相關(guān)專家親自授課。將相關(guān)樂(lè)理知識(shí)模塊化、邏輯化、清晰化， 將課堂講授與課后練習(xí)有機(jī)結(jié)合。個(gè)性定制、開(kāi)設(shè)的綜合能力訓(xùn)練愛(ài)音樂(lè)依據(jù)考生專業(yè)特性開(kāi)設(shè)意大利語(yǔ)音、舞蹈形體、西方鋼琴藝術(shù)史、音樂(lè)作品分析等綜合 能力訓(xùn)練課程，除相關(guān)專業(yè)必修外，其他專業(yè)也可選修。全日制、全程化的助學(xué)促學(xué)愛(ài)音樂(lè)教育全面實(shí)施早晚自習(xí)制、全日制授課體系。班主任及助教老師全程協(xié)助、答疑，助力學(xué)生 順利完成備考任務(wù)。（詳見(jiàn)下方課程表）師資及專業(yè)開(kāi)設(shè)專業(yè)：音樂(lè)學(xué)系：音樂(lè)學(xué)專業(yè)、藝術(shù)管理專業(yè)、音樂(lè)治療專業(yè)作曲系：作曲專業(yè)、視唱練耳專業(yè)鋼琴系：鋼琴專業(yè)、電子管風(fēng)琴專業(yè)、手風(fēng)琴專業(yè)指揮系：指揮專業(yè)（樂(lè)隊(duì)指揮、合唱指揮、民樂(lè)指揮）、音響藝術(shù)指導(dǎo)音樂(lè)教育：音樂(lè)教育專業(yè)管弦系：弦樂(lè)專業(yè)、木管專業(yè)、銅管專業(yè)、其他（豎琴、西洋打擊樂(lè)、古典吉他)民樂(lè)系：拉弦專業(yè)、彈撥專業(yè)、吹打?qū)I(yè)聲歌系：聲樂(lè)與歌劇演唱專業(yè)提琴制作專業(yè)班型設(shè)置學(xué)院班培養(yǎng)目標(biāo)：國(guó)內(nèi)十一大音樂(lè)學(xué)院課程套餐：基礎(chǔ)強(qiáng)化 教授專業(yè)拔高 備考定制精英班培養(yǎng)目標(biāo)：國(guó)內(nèi)獨(dú)立設(shè)置及重點(diǎn)綜合類大學(xué)課程套餐：基礎(chǔ)強(qiáng)化 優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì) 備考定制