招生對象:《思考致富》指出:要成功創(chuàng)富,一個人必須成為他所從事的那一行業(yè)的領(lǐng)袖人物!你是否渴望成為一個卓有成效的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人或管理者?同時你是否發(fā)現(xiàn)管人很累,很辛苦?尤其是80后,90后就更難管?管人還常常吃力不討好,兩頭受氣?你在場的時候還好,你不在的時候,也就沒了管理。管理總是操不完的心。你是否渴望懂得:如何激勵員工?如何吸引優(yōu)秀的人才,招兵買馬?如何提高員工向心力,凝聚力?如何提高員工積極性與責(zé)任感?如何真正地領(lǐng)導(dǎo)人才,做到自動自發(fā)?課程要點(diǎn)路演(一對多說服)式的表達(dá)模式!如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊的情緒力量?如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊的夢想力量?如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊的勇敢力量?如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊的相信力量?如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊的思維力量?如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊的行動力量?如何用語言的力量在組織中倍增以上六大力量?如何避免領(lǐng)導(dǎo)力的十大致命傷?如何找到領(lǐng)導(dǎo)者的使命與核心價值?如何影響優(yōu)秀的人才追隨你?如何帶領(lǐng)團(tuán)隊走出迷茫與恐懼?如何激勵團(tuán)隊士氣?如何成為一個教練式的領(lǐng)導(dǎo),不斷激發(fā)員工潛能?《領(lǐng)導(dǎo)力口才》通過教練講解,互動體驗(yàn),針對性點(diǎn)評,心理突破,實(shí)戰(zhàn)情境訓(xùn)練等方式,讓你快速把握領(lǐng)導(dǎo)力的核心,成為一個杰出的領(lǐng)導(dǎo)人! 課程價值《領(lǐng)導(dǎo)力口才》將讓你全面系統(tǒng)地提升領(lǐng)導(dǎo)者必備的七大力量,讓你成為氣場強(qiáng)大的領(lǐng)袖?!额I(lǐng)導(dǎo)力口才》將帶你擺脫領(lǐng)導(dǎo)者的迷茫,管理者的忙累,幫你實(shí)現(xiàn)從管理者向領(lǐng)導(dǎo)人的轉(zhuǎn)變。《領(lǐng)導(dǎo)力口才》在讓你在掌握領(lǐng)袖心法的同時,也學(xué)會一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何發(fā)言,做到大氣得體,游刃有余,凝聚人心?!额I(lǐng)導(dǎo)力口才》讓你學(xué)會教練式領(lǐng)導(dǎo)方法,喚醒組織的潛能,激活下屬創(chuàng)造力與自動自發(fā)的向心力?!额I(lǐng)導(dǎo)力口才》讓你學(xué)會如何吸引和并用好能力比你強(qiáng)的下屬?!额I(lǐng)導(dǎo)力口才》讓你成為一個有狀態(tài)、有活力、有結(jié)果的領(lǐng)導(dǎo)人!
招生對象:《道德經(jīng)》有云:一生二,二生三,三生萬物。生就是創(chuàng)造,生命就是創(chuàng)造的旅程。繼《生命的綻放》又一重磅課程,探索生命新高度,《生命的創(chuàng)造》為生命的探索者創(chuàng)造!人的一生,不是發(fā)現(xiàn)的一生,而是創(chuàng)造的一生。我們的一切都是我們創(chuàng)造出來的,每個人的一生都是自己創(chuàng)造的成果,人生的目標(biāo)無法透過強(qiáng)化過去的行為和資源達(dá)到。僅僅增加、減少行動和資源無法達(dá)成從貧瘠到富貴乃至偉大夢想的人生創(chuàng)造之路。偉大的人生目標(biāo)需要我們?yōu)閴粝氲娜松D(zhuǎn)變、升級、蛻變;偉大的人生其核心是用生命創(chuàng)造:新思維、新行為乃至生命新的一切。繼多年研習(xí),2014年-2018年四年共舉辦三十多期,成功綻放近2000人。作為2018新紀(jì)元的生命獻(xiàn)禮,本元本然研發(fā)創(chuàng)造出更加豐碩的進(jìn)階課程《生命的創(chuàng)造》,現(xiàn)在,2019年第二期的《生命的創(chuàng)造》課程終于來啦!◆ 如果說《生命的綻放》讓人了悟人生,活在美好的當(dāng)下;那么,《生命的創(chuàng)造》將讓人創(chuàng)造人生,活在精彩的創(chuàng)造里!生命的意義不僅僅止于綻放,更需要持續(xù)創(chuàng)造!課程導(dǎo)師本元本然自身不僅僅活在綻放里,更活在創(chuàng)造中,邀請你一起來創(chuàng)造自己想要的人生。從此...不活在痛苦里不活在糾纏里不活在束縛里不活在壓抑里不活在迷茫里從此...活在創(chuàng)造里我們活在美好的創(chuàng)造里不是去解決痛苦的問題不是去達(dá)成計劃的目標(biāo)而是去創(chuàng)造美好的成果 創(chuàng)造不需要學(xué)習(xí),創(chuàng)造是生命的本能。過往,我們的身心、成長歷程、關(guān)系、生活、事業(yè),無論如何,都是我們主動或者被動創(chuàng)造的。創(chuàng)造需要學(xué)習(xí),最需要學(xué)習(xí)的是回歸生命創(chuàng)造的本能天賦。讓我們的身心自由、內(nèi)外富足、祥和自在。我們不僅創(chuàng)造自己美好的人生,我們更創(chuàng)造美好的關(guān)系、美好的生活、美好的事業(yè)乃至無限美好的世界。 導(dǎo)師介紹本然(林纓老師)生命能量潛能導(dǎo)師國際注冊師親子關(guān)系教育專家新勵成核心導(dǎo)師國際 NLP 導(dǎo)師本然老師歷經(jīng)十多年心靈成長之旅,深入研習(xí)與進(jìn)修生命個人成長的內(nèi)在機(jī)制和核心元素,能清晰有效地激活學(xué)員生命狀態(tài),令學(xué)員實(shí)現(xiàn)生命的偉大夢想,享受和諧幸福的生命關(guān)系,真正感受生命的圓滿俱足和自在喜悅。擅長課程:《生命的綻放》、《喜悅靜心之旅》、《智慧父母》、《導(dǎo)師的卓越狀態(tài)》、《人際關(guān)系》、《親密關(guān)系》等。 本元二十余年以苦為師的修練生涯,潛心研究中國傳統(tǒng)武學(xué)、中醫(yī)、儒釋道精神,以及生命健康適能訓(xùn)練,使他沉淀出一份獨(dú)特的生命狀態(tài),健碩而靈動的體魄、柔軟而純凈的內(nèi)在、敏銳的洞察力、佛陀般的慈悲的心靈,隨時隨地激活健康自在綻放的生命狀態(tài)。課程內(nèi)容回歸生命創(chuàng)造的智慧體驗(yàn)創(chuàng)造成果的成功提升創(chuàng)造的生命狀態(tài)這是一個深度探索和體驗(yàn)生命的最具實(shí)戰(zhàn)的身心靈課程,透過本元深度身體激活項(xiàng)目,生命狀態(tài)走上精氣神俱足的大道;透過本然深度身心靈個案探索,深刻地探索自我和他人人性心智模式;透過古今經(jīng)典智慧,打開生命創(chuàng)造的智慧與方法,進(jìn)入生命創(chuàng)造的新時代。 溫馨提示:1.參加《生命的創(chuàng)造》的學(xué)習(xí),必須先完成《生命的綻放》課程的學(xué)習(xí)哦!2.為保證并提升學(xué)員六天五夜的課程體驗(yàn)效果,《生命的創(chuàng)造》學(xué)習(xí)群12月1日起航,三十天的課前強(qiáng)化訓(xùn)練和準(zhǔn)備為創(chuàng)造保駕護(hù)航。3.越早報名,越早確定行程,越早受益!
招生對象:
招生對象:你必須成為一個有影響力的導(dǎo)師!導(dǎo)師,不是一個頭銜,而是一份成功人士必備的核心能力,我們要你擁有!導(dǎo)師,不是一種名號,而是一種喜悅而又綻放的生命狀態(tài),我們要你打開!導(dǎo)師,不是一個職務(wù),而是一種有非凡影響力的魅力領(lǐng)袖,我們要你成就!導(dǎo)師,是擁有智慧的管理者;是充滿熱情的教練;是擁有強(qiáng)大影響力的領(lǐng)袖;導(dǎo)師,是能為他人也為自己創(chuàng)造美好生活的有價值的人!《影響力導(dǎo)師班》課程模塊:模塊一:導(dǎo)師的身份與導(dǎo)論1、導(dǎo)師的身份定位;2、導(dǎo)師的狀態(tài);3、導(dǎo)師之道與信念;4、導(dǎo)師的偉大夢想;5、慢的力量;6、導(dǎo)師訓(xùn)練模板;模塊二:導(dǎo)與學(xué)的理論和知識1、成人的學(xué)習(xí)原理;2、什么是有效影響?3、形象及心理準(zhǔn)備;4、三角色:編、導(dǎo)、演;5、潛意識溝通;模塊三:主題培訓(xùn)的流程與結(jié)構(gòu)1、培訓(xùn)流程與要點(diǎn);2、對學(xué)員狀態(tài)評估;3、開場和結(jié)束技巧;4、氣氛道具和提問;模塊四:主題培訓(xùn)基礎(chǔ)和方法1、怯場原因與化解;2、壓力舒緩與分散;3、標(biāo)準(zhǔn)的服裝搭配;4、專業(yè)表達(dá)之利器;5、激發(fā)及吸引技巧;6、手勢及語言表達(dá);7、互動氣氛之營造;8、課堂禁忌及布置;模塊五:導(dǎo)師專業(yè)表達(dá) 1、理性與情理并茂;2、培訓(xùn)步驟及要素;3、提問與應(yīng)答技巧;4、時間與共同經(jīng)驗(yàn);5、夢想激勵——領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)使命;6、會議管理——運(yùn)籌帷幄,高效會議;7、溝通說服——以理服人,以情動人;8、招兵買馬——用演講吸引人才;9、商務(wù)談判——合作雙贏,無往而不利;模塊六:主題培訓(xùn)的設(shè)計藝術(shù)1、問題與培訓(xùn)線索;2、素材搜集與處理;3、主題四重奏模式;4、內(nèi)容設(shè)計六關(guān)鍵;模塊七:導(dǎo)師百寶箱1、視聽工具的配合;2、肢體語言的應(yīng)用3、什么是角色扮演;4、頭腦風(fēng)暴的內(nèi)容;5、案例穿插和游戲;模塊八:主題培訓(xùn)提升與控制1、結(jié)束與控場;2、非常態(tài)學(xué)員管理;3、精彩的點(diǎn)評之道;4、行為引導(dǎo)的技巧;化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的表達(dá)技巧; 獨(dú)到實(shí)效的課程模式《影響力導(dǎo)師班》傳承了新勵成成功的訓(xùn)練是教學(xué)模式,授課、輔導(dǎo)、演練三位一體的教學(xué)模式,讓你擁有企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師課程開發(fā)和設(shè)計、專業(yè)表達(dá)、課程促動的方法流程與技巧!
招生對象:父母領(lǐng)先一步,孩子步步領(lǐng)先!父母落后一步,孩子步步憂心!父母智慧教育多一點(diǎn),孩子輕松幸福成功一輩子!用愛的連接,在親子關(guān)系中傳承生命的力量!用身心一致的支持,在親子關(guān)系中幸福一個家庭!用智慧的力量,在親子關(guān)系中影響一個時代!為什么怎么教,孩子都聽不進(jìn)?無法溝通?溝通效果不好?為什么教多少次,孩子的壞習(xí)慣都改不了?為什么孩子做事情總是拖拖拉拉?為什么孩子的情緒無法掌控、總是亂發(fā)脾氣?為什么孩子不懂禮貌、不遵守規(guī)則、不懂得適應(yīng)各種環(huán)境?為什么孩子自卑、膽怯、拘謹(jǐn)、悲觀、消極、被動、內(nèi)向、逃避、害怕失???為什么孩子沒有朋友、不會交朋友、不知道如何和同學(xué)朋友和諧相處、不知道如面對沖突?為什么孩子總是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲、電視節(jié)目?為什么孩子不愛學(xué)習(xí)?不愛看書?不寫作業(yè)?為什么孩子沒有生活自理能力?不愛運(yùn)動?不吃飯?不洗澡?不做家務(wù)?為什么孩子不快樂?對生活、學(xué)習(xí)沒有熱情?為什么孩子只關(guān)心自己?麻木不關(guān)心他人?為什么孩子的表現(xiàn)和父母的表現(xiàn)天壤之別? .........為什么教育孩子那么艱難?為什么別人能教好,我教不好?為什么那么用心教卻收效不大?為什么那么努力教孩子,孩子的表現(xiàn)卻不如人意?為什么那么愛孩子,孩子還叛逆不接受?為什么我們知道那么多教育孩子的道理,卻都不好用?為什么和孩子的關(guān)系能讓我們?nèi)绱送纯?、如此筋疲力盡,也沒有把孩子教好? .........如何讓優(yōu)秀的孩子更卓越?如何讓優(yōu)秀的孩子更快樂?如何讓優(yōu)秀的孩子更輕松?如何讓優(yōu)秀的孩子更自主?如何讓優(yōu)秀的孩子更健康?如何讓優(yōu)秀的孩子更具領(lǐng)袖特質(zhì)?如何讓每一個孩子綻放天賦,健康、幸福、成功、快樂?如何讓每一個家庭充滿笑聲、充滿希望、充滿智慧和愛? 教育的個基地是家庭;教育的個責(zé)任人是父母; 教育的個方法是父母學(xué)習(xí)教育!新勵成《智慧父母》是父母最快速成長的選擇!父母智慧教育多一點(diǎn),孩子輕松幸福成功一輩子!【課程內(nèi)容】--你,就是智慧父母! 【核心課程內(nèi)容A】解讀如何構(gòu)建輕松、有效的親子關(guān)系;剖析卓越親子關(guān)系的核心理念;使家長迅速擁有“智慧父母”的工具和方法。--你,就是智慧父母! 【核心課程內(nèi)容B】解讀孩子智商和情商、身心成長的科學(xué)規(guī)律;使家長跳出自身固有的偏差教育模式;解決生活、學(xué)習(xí)中的具體問題,展現(xiàn)出支持孩子成長的智慧。 --你,就是智慧父母! 【核心課程內(nèi)容C】解讀孩子成長學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期和關(guān)鍵要素;使家長透過覺察關(guān)系互動中的重要的信念、情緒、身體的呈現(xiàn),清晰地看到孩子成長的需求;從而在親子關(guān)系互動之間給與孩子成長的真正需要,彼此產(chǎn)生真愛的連接。 【課程收獲】1.家庭氛圍輕松、快樂、幸福、和諧;2.親子溝通互動愉快、高效、高品質(zhì);3.使家長學(xué)會處理各種親子溝通問題和困惑,走出親子關(guān)系的困境;4.使家長學(xué)會如何有效支持孩子提升智商:學(xué)習(xí)專注、安心、主動、積極、快樂、主導(dǎo)、負(fù)責(zé);5.使家長學(xué)會如何有效支持孩子提升情商:人際關(guān)系能力迅速提升,尊敬師長,友愛同學(xué),擁有更多的朋友和更強(qiáng)的溝通能力;6.使家長學(xué)會處理自己的情緒、處理孩子的情緒、處理與孩子互動中的情緒,讓每一次情緒都變成親子間愛的流動;7.使家長真正信任孩子、親近孩子、支持孩子、高品質(zhì)地陪伴孩子快樂健康成長;8.使家長有信心、有能力支持孩子成長、幸福自己的家庭 【學(xué)員分享】☆《智慧父母》課程太棒了!感謝生命中神奇的相遇,感謝這個課程讓我將那么多教育孩子的恐懼,憂傷,問題輕輕放下,生命變得輕盈,豐盛。我的體驗(yàn)和感受太棒了,我不僅找到了做母親的科學(xué)方法,了解了我最愛的孩子原來那么優(yōu)秀,同時,我還找回了自己,回歸了自己,感謝老師!我感受到愛的溢滿。以前的我對于給予愛很迷惑,這一刻我感受到強(qiáng)烈的愛的滿溢,給予愛成為自然而然。我看到親子關(guān)系就象珍藏已久未啟封的寶藏,被打開了蓋子,愛的光芒可以透出來!☆ 課程和老師的正能量讓我驚艷,我為自己選擇參加《智慧父母》感到驕傲!我做出了這么智慧的選擇!這個課程我收獲太多了,釋放了過往太多的焦慮,我的焦慮給到孩子太多的壓力和負(fù)擔(dān)。從這個課程開始,我學(xué)會了真正地了解孩子、關(guān)心孩子、信任孩子,和孩子有更好的關(guān)系。老師,您是愛的傳播者,讓每個上您課程的學(xué)員得到了真正的親子關(guān)系的快樂和智慧,謝謝您!☆ 《智慧父母》課程的大量工具和方法以及實(shí)用的訓(xùn)練,加上老師的親和,耐性和睿智以及對大道的至深領(lǐng)悟和開解,讓我感受到春天般的溫暖,有股母親保護(hù)和關(guān)愛的暖流在流動。自從參加課程后,我和家人的關(guān)系大大地變化了。以前和我的媽媽很少有交流,現(xiàn)在已經(jīng)可以敞開去擁抱媽媽。以前不能平靜地與孩子溝通,總是發(fā)脾氣,孩子很不愿意靠近我,而現(xiàn)在孩子能主動與我溝通和擁抱了。更神奇的是,這個學(xué)習(xí)做父母的課程使我與愛人的關(guān)系也得到了改善,好象新婚一樣。現(xiàn)在我更專注于當(dāng)下,做好自己。希望大家都能走進(jìn)這個神奇的課堂,這個課堂能帶來你的人生及家庭的幸福、輕松、快樂的改變?!緦?dǎo)師介紹】林纓(本然) 國際NLP導(dǎo)師 國際注冊師 親子關(guān)系教育專家 生命能量潛能導(dǎo)師 新勵成核心導(dǎo)師 歷經(jīng)十多年心靈成長之旅,深入研習(xí)與進(jìn)修生命個人成長的內(nèi)在機(jī)制和核心元素,能清晰有效地激活學(xué)員生命狀態(tài),令學(xué)員實(shí)現(xiàn)生命的偉大夢想,享受和諧幸福的生命關(guān)系,真正感受生命的圓滿俱足和自在喜悅。擅長課程:《生命的綻放》、《智慧父母》、《影響力導(dǎo)師班》、《親密關(guān)系》等。
招生對象:
招生對象:
招生對象:記不住工作重要信息、資料、演講稿等字面信息?面對海量的信息,無法快速篩選、整合資源?無法掌握正確的學(xué)習(xí)方法,記憶會很吃力,無法有序快速整合資源,工作效率自然會慢慢受影響。甚至?xí)驗(yàn)槊鎸?fù)雜的信息但沒有辦法全面掌握,大致決策失誤,造成巨大損失而苦惱。記憶是學(xué)習(xí)的難題,死記硬背,記了忘,忘了記,沒有信心,失去樂趣?!陡咝в洃洝穾湍焖僬莆帐澜缬洃洿髱煶S玫娜N記憶法:連鎖法,故事法,定位法輕松記憶單詞,古文,各科知識和各類信息,大大提升記單詞,記文章,記各類知識點(diǎn)和信息的記憶效率,真正鍛煉出“超強(qiáng)記憶力”。 節(jié) 學(xué)前測試通過測試,了解自己目前的記憶水平,和是否運(yùn)用錯誤的記憶方法,激發(fā)提升記憶力的欲望和學(xué)習(xí)記憶法的興趣,更快速調(diào)整狀態(tài)進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。1. 中文信息的測試2. 數(shù)字信息的測試 第二節(jié) 記憶術(shù)記憶記憶,有記能憶才叫記憶。如何快速記憶,開發(fā)右腦強(qiáng)大的圖像語言進(jìn)行信息記憶。1. 記憶術(shù)定義的講解。2. 記憶術(shù)實(shí)例聯(lián)結(jié)訓(xùn)練。揭開世界記憶大師快速記憶的秘密和方法,甚至將最古老的,最有效的古羅馬房間記憶法現(xiàn)代化,結(jié)合現(xiàn)代實(shí)際,讓成為記憶高手不再可望而不可及。1.連鎖奇像法。一環(huán)扣一環(huán),圖像記憶。2.故事奇像法。編成故事快速記憶。3.定位奇像法。打造定位系統(tǒng),信息定位聯(lián)結(jié)記憶。學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的三大方法的同時,記下圓周率前100位,打造飛機(jī)型快速記憶系統(tǒng)數(shù)字編碼近五十個,為啟動右腦快速學(xué)習(xí)力打下基礎(chǔ)。 第三節(jié) 三大基礎(chǔ)記憶方法學(xué)習(xí)開發(fā)潛能,提升記憶力,激發(fā)學(xué)習(xí)潛能,打造完整的記憶系統(tǒng)。高效工作,高效學(xué)習(xí),擺脫記憶苦海! 第四節(jié) 數(shù)字信息的快速記憶快速記憶的精髓在于出圖像是速度和圖像聯(lián)結(jié)的速度,提升這兩方面的能力,快速記憶將成為小菜一碟。一直以來的死記硬背方式扼殺了多少人的創(chuàng)造力,記憶能力甚至學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣。右腦圖像記憶讓記憶從此不再枯燥,而是充滿樂趣。 第五節(jié) 中文信息的快速記憶運(yùn)用以上最基本的三大方法具體信息如何具體運(yùn)用,讓記憶速度提升五倍,五十倍甚至更快。1. 連鎖奇像法。2.故事奇像法。3.定位奇像法。 第六節(jié) 英文信息的快速記憶速學(xué)英語的基礎(chǔ),記憶單詞,記憶句子,記憶文字,讓學(xué)習(xí)英語不再痛苦。十大英語單詞速記法的學(xué)習(xí)加實(shí)戰(zhàn),包括大量記憶單詞的方法。熟練后一小時記憶80或者100個以上不是難題。1.句子速記方法。中文的找關(guān)鍵聯(lián)結(jié)記憶的方式在英文同樣可以運(yùn)用,快速積累各種有用的句子。2.文章速記方法。中文的文章速記法同樣適用,甚至結(jié)合思維導(dǎo)圖方法速記文章。
徐州新勵成教育 新勵成教育成立于2005年,是國內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者之一。目前教學(xué)機(jī)構(gòu)覆蓋全國40多個城市,擁有60多家學(xué)訓(xùn)中心,服務(wù)過多家大型企業(yè),面授學(xué)員遍布全國各地!2005年,創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn),英語、計算機(jī)、職稱等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行,但是關(guān)于個人口才能力、社交能力提升的這類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎一片空白!很多人專業(yè)技能很強(qiáng),但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對較弱。在職位供過于求的今天,就業(yè)市場的激烈競爭實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)[詳情]
趙永花 教師團(tuán)隊
影響力導(dǎo)師班總教練、廣東嶺南學(xué)院客座教授 新勵成教育總校長/副總裁新勵成教育首席導(dǎo)師影響力導(dǎo)師班總教練廣東嶺南學(xué)院客座教授擅長領(lǐng)域公眾演講、魅力口才、影響力導(dǎo)師班、商業(yè)談判、職業(yè)化心態(tài)、團(tuán)隊建設(shè) 等個人簡介趙老師是集智慧和經(jīng)驗(yàn)為一身的實(shí)戰(zhàn)派教練型導(dǎo)師!近八年來,她一直致力于“提升國民軟素質(zhì)”領(lǐng)域的研究和教育培訓(xùn)工作。長期受邀為中國移動、華中科技大學(xué)深圳研究院、廣東嶺南學(xué)院、中建四局、中國郵政等多家知名企事業(yè)單位講授職業(yè)心態(tài)、高效團(tuán)隊塑造、高端演講、人際關(guān)系等課程,持續(xù)的指導(dǎo)多家企業(yè)事單位團(tuán)隊文化的建設(shè),受到客戶一致好評!授課風(fēng)格趙老師擅長激發(fā)學(xué)員潛能、調(diào)整學(xué)員心態(tài)。感悟心得、理論知識、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)技巧多管齊下,靈活融合,培訓(xùn)理論扎實(shí),方法和技巧操作性強(qiáng),易于學(xué)員掌握,效果立竿見影。善于和學(xué)員交流,注重課堂后續(xù)效果的跟進(jìn)與持續(xù)。
徐豪 教師團(tuán)隊
情緒管理專家、說服力演說導(dǎo)師 情緒管理專家說服力演說導(dǎo)師國際認(rèn)證高級催眠師英國阿伯泰鄧迪大學(xué)博士新勵成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)總監(jiān)新勵成軟實(shí)力研究院教研組組長 擅長領(lǐng)域當(dāng)眾講話、心理素質(zhì)、青少年領(lǐng)袖口才、魅力口才與溝通、形象禮儀、演講鑒賞等 個人簡介徐豪老師在英國留學(xué)工作前后七年,研究情緒管理、潛能開發(fā)、和高效記憶學(xué)習(xí)超過六年。徐老師立志于教學(xué)校里面不教,但是對我們一輩子都很重要的東西,比如演講與口才、情緒管理、高效學(xué)習(xí)方法等。徐老師曾任職于知名國際教育集團(tuán),吸取歐美地區(qū)演講培訓(xùn)和亞洲先進(jìn)培訓(xùn)的精華,一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作,有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。其親自教授訓(xùn)練班、企業(yè)培訓(xùn)、講座等超過500場,指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)超過8萬人,其中青少年超過2000人。授課風(fēng)格徐豪老師在教學(xué)中以大量實(shí)例為基礎(chǔ),注重學(xué)員的心理調(diào)整和技能提升,形成了富有個人特色的教學(xué)方式,讓學(xué)員在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中獲得實(shí)實(shí)在在的提升。同時徐老師還是一位情緒管理的專家,能快速地幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài)和情緒,克服緊張與恐懼,享受人生,曾僅用10分鐘的時間解決學(xué)員十多年的恐懼癥。做過的個案輔導(dǎo)超過200例,幫助他們重新獲得對人生的掌控,被譽(yù)為情緒管理的高手。
張龍 教師團(tuán)隊
公眾演講教練,高效溝通導(dǎo)師 公眾演講教練高效溝通導(dǎo)師情緒管理專家新勵成高級教學(xué)總監(jiān)1、主講課程當(dāng)眾講話,心理素質(zhì),人際溝通,演講藝術(shù)。2、課程特色當(dāng)眾講話:輕松的克服當(dāng)眾講話的緊張感,享受上臺的感覺,講話更加的由調(diào)理邏輯性,提升個人魅力。心理素質(zhì):做自己情緒的主人,輕松的掌握情緒管理的方法技巧,克服恐懼,調(diào)整自己的信念,提升抗壓能力,增強(qiáng)行動力。人際溝通:掌握人性的大秘密,學(xué)會一開口就讓別人喜歡的贊美方法,提升職場家庭中的溝通協(xié)調(diào)能力。演講藝術(shù):演講三要素的全面展開學(xué)習(xí),演講稿的編寫,肢體動作大氣優(yōu)雅,控場與互動技巧的提升。個人輔導(dǎo):面試,競聘演講,心理恐懼的克服,焦慮癥的梳理,樹立人生目標(biāo)。3、個人授課特色以課程效果為導(dǎo)向,能讓學(xué)員在快樂中進(jìn)步!內(nèi)容注重可操作性和實(shí)用性,案例貼近生活且影響力大。豐富的社會閱歷、當(dāng)眾演講和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。講課幽默而富有激情,鼓動力強(qiáng)而兼具親和力。被學(xué)員譽(yù)評為“最具激情講師”。4、教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,曾任職于知名教育集團(tuán)公司,并長期擔(dān)任集團(tuán)公司招聘培訓(xùn)經(jīng)理,后期擔(dān)任集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。一直從事企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作,有培訓(xùn)及培養(yǎng)專、兼職企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師近千人。服務(wù)過企業(yè):中國移動廣東分公司客戶服務(wù)中心深圳市海川物聯(lián)科技集團(tuán)佛山市富蘭克衛(wèi)浴廣東省電信行政中心中華燃?xì)飧廴A燃?xì)饧瘓F(tuán)公司廣州廣暢教育科技集團(tuán)廣東省電信客戶服務(wù)中心平安保險集團(tuán)5、獲獎經(jīng)歷張龍老師屬于實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師。在公眾演說及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)員多次在各級比賽中斬獲桂冠。在個人輔導(dǎo)方面,張龍老師更是積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),涵蓋面從普通的求職面試,單位內(nèi)部競聘,到產(chǎn)品發(fā)布,商務(wù)談判等等。
蔣寶熙 教師團(tuán)隊
廣州市演講與口才促進(jìn)會創(chuàng)會秘書長 新勵成高級講師廣東演講學(xué)會理事廣州市演講與口才促進(jìn)會創(chuàng)會秘書長國家認(rèn)證高級企業(yè)演講口才培訓(xùn)師擅長及主講領(lǐng)域:高效團(tuán)隊復(fù)制/高效執(zhí)行力建設(shè)九型人格/九型人格與識人用人管理心理學(xué)/情緒與壓力管理等基本介紹:擁有13年工作經(jīng)驗(yàn),8年企業(yè)工作、管理經(jīng)驗(yàn),7年培訓(xùn)經(jīng)理、講課經(jīng)驗(yàn)!曾先后服務(wù)于深圳華為、日本先鋒與東莞以純等知名企業(yè),組織培訓(xùn)超過2000場次!對團(tuán)體建設(shè)、體制搭建、管理心理學(xué)、溝通心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、心理素質(zhì)建設(shè)、人際溝通、演講口才訓(xùn)練等相關(guān)課題、對成人學(xué)習(xí)心態(tài)與學(xué)習(xí)規(guī)律有深入研究!授課特點(diǎn):實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn):學(xué)習(xí)的最終目的不是知識,而是行動與應(yīng)用!教學(xué)堅持352原則,團(tuán)隊建設(shè)與管理類課程針對性活動體驗(yàn)、案例討論30% +技巧與理論分享50% +總結(jié)分享與實(shí)際工作導(dǎo)入20%,真正讓課堂所學(xué)即所得,直接應(yīng)用于工作生活,變成身體具備的能力!系統(tǒng)性與框架性技巧、方法是理論的延伸,理論是技巧方法的支持與來源!團(tuán)隊的建設(shè)必須從責(zé)任感、歸屬感的激發(fā)、從最基礎(chǔ)的四化建設(shè)開始;管理必須先了解人性、了解不同性格的人的行為模式;所以系統(tǒng)性與框架性才能保證課程的效果與實(shí)用、落地并產(chǎn)生結(jié)果!快樂學(xué)習(xí):授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,注重學(xué)員課程體驗(yàn)與氛圍、狀態(tài)的調(diào)動!服務(wù)過企業(yè):中國電信、惠州交警支隊、惠州高速公路二大隊、東莞銀行、南昌/贛州/德安等地供電公司、深圳華為、 魅族手機(jī)、東莞以純、日本先鋒、流溪河國家森林公園……
葉微微 教師團(tuán)隊
記憶導(dǎo)圖項(xiàng)目經(jīng)理 記憶導(dǎo)圖項(xiàng)目經(jīng)理記憶導(dǎo)圖首席講師公眾演講/心理素質(zhì)導(dǎo)師/IAGC催眠師新勵成教育科技集團(tuán)認(rèn)證高級講師19屆世界腦力錦標(biāo)賽裁判成功做到:五天內(nèi)記憶大學(xué)四級英語單詞書二小時記憶《弟子規(guī)》3分鐘記憶120個無規(guī)則數(shù)字1小時用思維導(dǎo)圖分析記憶一本書重點(diǎn)講師介紹葉微微老師從2007年開始致力于培訓(xùn)研究,10多年來,全國60多個城市,2000多場培訓(xùn),10幾萬人受益,培養(yǎng)講師近百人。曾任職于知名教育集團(tuán)公司,負(fù)責(zé)課程培訓(xùn),課程研發(fā),企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)以及企業(yè)專業(yè)講師技能培訓(xùn),同時擁有豐富的主持,大型項(xiàng)目策劃經(jīng)驗(yàn)。[大腦潛能研究]多年來深入研究大腦運(yùn)作模式,吸收國際最前沿的大腦潛能開發(fā)課程,系統(tǒng)研發(fā)、升級和講授高效記憶,思維導(dǎo)圖,快速閱讀等高效學(xué)習(xí)力課程,快速挖掘大腦潛能,挑戰(zhàn)人類大腦極限,運(yùn)用科學(xué)的用腦方式,在最短時間內(nèi)提升幾倍,10倍,甚至100倍以上的記憶力。成功做到,五天內(nèi)記憶四級英語單詞書,二小時記憶《弟子規(guī)》,五天倒背如流《道德經(jīng)》,3分鐘記憶120個無規(guī)則數(shù)字,1小時用腦圖分析記憶一本書。[生命潛能研究]另外,在個人軟實(shí)力方面,從公眾演講、高效溝通、心理素質(zhì),身心靈成長方面幫助學(xué)員克服內(nèi)在恐懼、提升邏輯思維,打開內(nèi)在創(chuàng)造力,自信演講,突破限制性信念,提升心理素質(zhì),高效溝通。曾幾分鐘幫無數(shù)學(xué)員克服10年,20幾年恐懼,找回輕松自我。輔導(dǎo)學(xué)員在面試,競崗,產(chǎn)品展銷,路演,談判,大型銷講等多方面輕松演講。[企業(yè)培訓(xùn)]多年來,為電信,移動,國家電網(wǎng),國家水務(wù)集團(tuán),無限極,蝶戀花,希曼國際等政府機(jī)關(guān),企事業(yè)單位,各大名企等多家企業(yè)提供專業(yè)的演講口才、人際溝通、心理素質(zhì),記憶法、思維導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)力,師資培訓(xùn),項(xiàng)目策劃等企業(yè)內(nèi)部專門定制課程服務(wù)。
方亮 教師團(tuán)隊
當(dāng)眾講話教練 當(dāng)眾講話教練心理素質(zhì)講師人際溝通講師職業(yè)生涯規(guī)劃師國家高級企業(yè)培訓(xùn)師新勵成教育科技股份有限公司高級講師主教課程《當(dāng)眾講話》、《心理素質(zhì)》、《人際溝通》課程特色《當(dāng)眾講話》:助你熱愛講話環(huán)境,熟練掌握場合性講話技巧,在多人環(huán)境中談吐有方,拓展優(yōu)質(zhì)人脈?!缎睦硭刭|(zhì)》:幫你擁有積極心態(tài),正向運(yùn)用情緒,增強(qiáng)工作和生活的動力?!度穗H溝通》:幫你輕松破譯溝通密碼,讓別人樂意接受你的建議,在日常工作生活中越來越喜歡你,由普通朋友逐漸轉(zhuǎn)變成親密好友。授課特色方亮老師有著大愛的教育思想,用心幫助每一位追求進(jìn)步的學(xué)員。他的課程輕松而貼近生活,講話法理的運(yùn)用深入淺出,易學(xué)易懂易實(shí)踐,課堂充滿激情和熱情。專業(yè)知識懂得“守本”,傳授點(diǎn)評務(wù)必“歸真”,讓你在聽課中獲得知識到能力的轉(zhuǎn)化,為人處世的哲學(xué)以及學(xué)習(xí)力的提升,用學(xué)員的評價是“你一定會喜歡上方亮老師”。而方亮老師的目的也正是讓你成為更有魅力的自己。教學(xué)經(jīng)歷或工作經(jīng)歷 方亮老師曾是北京某物業(yè)公司總經(jīng)理,工作期間認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍。在工作上升期思考了人生問題:我要成為什么樣的人?如今的工作便是唯一的答案。加入新勵成后,他把之前10年的工作經(jīng)驗(yàn)重新總結(jié)出來,并從中挖掘到了人性寶藏,結(jié)合新勵成專業(yè)的課程體系,讓他的校內(nèi)課程一直好評如潮。方亮老師的理念和夢想一直不變:“我要你成為別人的導(dǎo)師,因?yàn)槟惚緛砭褪恰薄6嗄陙硭麑τ趯W(xué)生個體、銀行、公司等的個人輔導(dǎo)和內(nèi)訓(xùn),幫助了一批批優(yōu)秀學(xué)員破繭成蝶,其中近十名學(xué)員已經(jīng)由聽眾蛻變成專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或講師。越來越多的人成為他實(shí)現(xiàn)夢想的見證者,下一個會是你嗎?
段厚鳳(Doris) 教師團(tuán)隊
新勵成認(rèn)證講師 段厚鳳老師在演講口才,大型活動主持策劃等方面有超過5年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。段老師一直秉持“如藝術(shù)般高品質(zhì)的課堂——工無所不用其極,技無所不用其絕,料無所不用其稀,心無所不用其真”的教學(xué)理念。段老師曾在大型私企擔(dān)任過HR管理崗位,也曾任職于全球日用品前25強(qiáng)美資企業(yè),擔(dān)任培訓(xùn)講師一職,有多年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。段老師不僅個人卓越,還打造了無數(shù)卓越的學(xué)員。曾做過大小型培訓(xùn)超過150場,指導(dǎo)的學(xué)員達(dá)到5000人次以上,其中青少年超過1000人次。授課風(fēng)格段老師在教學(xué)中以學(xué)員為關(guān)注點(diǎn),注重學(xué)員的心理建設(shè)和口才技能提升,在此過程中幫助學(xué)員找到舞臺上的自信;段老師授課風(fēng)格幽默有趣、有力量,擅用啟發(fā)式教育方式,學(xué)員參與感強(qiáng),激發(fā)學(xué)員無限潛能,讓學(xué)員快樂學(xué)習(xí),輕松進(jìn)步,深受學(xué)員喜愛。同時段老師還是一位破除學(xué)員限制性信念的高手,曾幫助無數(shù)學(xué)員破除自己的限制性信念,幫學(xué)員從自卑了二三十年的狀態(tài)到獲得自信,重建自我評價體系。為無數(shù)學(xué)員做過個人輔導(dǎo),涉及各行各業(yè)各個崗位,比如航空公司市場總監(jiān)競聘,五糧液大華中片區(qū)總監(jiān)競聘,電影電視導(dǎo)演大型場合講話等等。幫助學(xué)員獲得自己想要的崗位、財富、榮譽(yù)的同時,擴(kuò)大他們的影響力。擅長領(lǐng)域當(dāng)眾講話、人際溝通、魅力口才與高效溝通、演講藝術(shù)、青少年自信口才等。個人榮譽(yù)新勵成認(rèn)證講師資格證書、企業(yè)演講口才培訓(xùn)師證書
鄧滟滟 教師團(tuán)隊
說服力銷售專業(yè)講師、人際溝通專業(yè)講師、企業(yè)演講口才培訓(xùn)師 鄧滟滟老師曾任職于國有銀行,負(fù)責(zé)各層級業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)以及企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn),擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。鄧滟滟老師擁有一顆開放的心。時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),著眼全國,在大量學(xué)習(xí)和實(shí)踐中吸取國內(nèi)先進(jìn)培訓(xùn)的精華,為金融行業(yè)的多家企業(yè)和個人進(jìn)行課程定制服務(wù),并且自己制作和研發(fā)了金融培訓(xùn)課程,具有實(shí)用、落地、具針對性,教學(xué)方式豐富、高效、多變。鄧滟滟老師一直以來致力于提升個人軟實(shí)力培訓(xùn)。在公眾演說、高效溝通、說服力銷售、人際溝通、親密關(guān)系、親子關(guān)系方面有深入研究與實(shí)踐。 使命: 為全面提升國民軟素質(zhì)而努力,為把軟實(shí)力推進(jìn)九年義務(wù)教育而奮斗!讓有意愿的人有能力做的自己!理念:以人為本,因材施教;學(xué)思結(jié)合,寓教于樂【授課風(fēng)格】以學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向,授課方式靈活多樣,講課輕松幽默、熱情洋溢,擅于激發(fā)學(xué)員潛能打開狀態(tài),深受學(xué)員歡迎?!旧瞄L領(lǐng)域】魅力口才、青少年自信口才、人際溝通、說服力銷售、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程定制【個人榮譽(yù)】說服力銷售專業(yè)講師、人際溝通專業(yè)講師、企業(yè)演講口才培訓(xùn)師
巢建剛 教師團(tuán)隊
當(dāng)眾講話導(dǎo)師、演講藝術(shù)導(dǎo)師 巢建剛老師曾在某知名大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃機(jī)構(gòu)就職,專職大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃以及簡歷咨詢領(lǐng)域,與多位國內(nèi)HR領(lǐng)域大咖共事學(xué)習(xí),在簡歷咨詢,個人職業(yè)規(guī)劃,當(dāng)中演講以及人際溝通方面,有著獨(dú)到的見解。授課風(fēng)格巢建剛老師在教學(xué)中擅長以大量真實(shí)學(xué)員案例為基礎(chǔ),結(jié)合課程內(nèi)容,生動形象的進(jìn)行授課!并且,巢建剛老師一直秉持“課程品質(zhì),氛圍第二”的理念,在授課過程中,不僅精細(xì)深入的講解每個知識點(diǎn),幫助學(xué)員深入理解,同時擅長通過發(fā)揮自己豐富的幽默感,讓課堂氛圍輕松愉快,學(xué)員毫無壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),深受學(xué)員好評!擅長領(lǐng)域當(dāng)眾講話、演講藝術(shù)、青少年自信口才、魅力口才與溝通、人際溝通、個人面試輔導(dǎo)以及簡歷咨詢等。個人榮譽(yù)當(dāng)眾講話導(dǎo)師、演講藝術(shù)導(dǎo)師
艾靈憶 教師團(tuán)隊
當(dāng)眾講話導(dǎo)師 當(dāng)眾講話導(dǎo)師青少年自信口才導(dǎo)師說服力銷售講師廣東新勵成教育科技股份有限公司特聘講師從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,曾任職于一家小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),僅一年時間,做到分校市場部名,獲得“金牌銷售”的稱號,多年主持年會和大型銷售會議等,對如何提升自己說服力和影響力,如何與客戶溝通等,都有著獨(dú)特的見解,加入新勵成以來,憑借著親切的授課風(fēng)格和事無巨細(xì)的講解服務(wù)獲得了學(xué)員們的極大好評,成為新勵成最受歡迎的老師之一,在個人輔導(dǎo)方面,艾靈憶老師也積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)員突破自己,打開自己,讓學(xué)員步入上升螺旋!不斷挑戰(zhàn)自我成就自我!授課風(fēng)格老師在教學(xué)中以大量實(shí)例為基礎(chǔ),注重學(xué)員的心理調(diào)整和技能提升,以學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向,因材施教,幫助學(xué)員突破自我,授課風(fēng)格自然親切、輕松幽默、深受學(xué)員歡迎。擅長領(lǐng)域魅力口才、當(dāng)眾講話、說服力銷售個人榮譽(yù)說服力演說導(dǎo)師、新勵成優(yōu)秀講師
學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊| 教師團(tuán)隊| 聯(lián)系我們
徐州新勵成教育課程請咨詢:
滬ICP備18048269號-1
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴
本頁信息由注冊用戶(機(jī)構(gòu)和個人)自行發(fā)布或提供,所有內(nèi)容僅供參考,任何關(guān)于對該用戶的推薦都不能替代您的考察核實(shí),本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任