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金華新勵(lì)成教育

新勵(lì)成教育成立于2005年，是國(guó)內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開(kāi)創(chuàng)者之一。目前教學(xué)機(jī)構(gòu)覆蓋全國(guó)40多個(gè)城市，擁有60多家學(xué)訓(xùn)中心，服務(wù)過(guò)多家大型企業(yè)，面授學(xué)員遍布全國(guó)各地!2005年，創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、職稱(chēng)等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行，但是關(guān)于個(gè)人口才能力、社交能力提升的這類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎一片空白!很多人專(zhuān)業(yè)技能很強(qiáng)，但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對(duì)較弱。在職位供過(guò)于求的今天，就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時(shí)代在召喚，國(guó)民軟素質(zhì)提高，刻不容緩!于是，新勵(lì)成誕生了!我們將延續(xù)世界卡耐基的精神，創(chuàng)民族教育品牌，我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動(dòng)素質(zhì)教育前行的步伐，讓國(guó)家重視、社會(huì)重視、新勵(lì)成重視軟素質(zhì)教育，直到有一天，我們看到這種成功軟素質(zhì)成為一門(mén)正式的必修學(xué)科進(jìn)入中國(guó)青少年九年義務(wù)教育!從開(kāi)始到現(xiàn)在，我們一直專(zhuān)注成人和青少年軟實(shí)力的提升。通過(guò)引進(jìn)、融合及自主研發(fā)，成功打造了“三大課程體系”、“七大王牌課程”、 “三大高端課程”以及各具特色的服務(wù)課程，同時(shí)在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人成績(jī)，填補(bǔ)了我國(guó)傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場(chǎng)的空白。

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金華新勵(lì)成教育學(xué)校簡(jiǎn)介更多>

金華新勵(lì)成教育新勵(lì)成教育成立于2005年，是國(guó)內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開(kāi)創(chuàng)者之一。目前教學(xué)機(jī)構(gòu)覆蓋全國(guó)40多個(gè)城市，擁有60多家學(xué)訓(xùn)中心，服務(wù)過(guò)多家大型企業(yè)，面授學(xué)員遍布全國(guó)各地!2005年，創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、職稱(chēng)等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行，但是關(guān)于個(gè)人口才能力、社交能力提升的這類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎一片空白!很多人專(zhuān)業(yè)技能很強(qiáng)，但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對(duì)較弱。在職位供過(guò)于求的今天，就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)[詳情]

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趙永花教師團(tuán)隊(duì)

影響力導(dǎo)師班總教練、廣東嶺南學(xué)院客座教授新勵(lì)成教育總校長(zhǎng)/副總裁新勵(lì)成教育首席導(dǎo)師影響力導(dǎo)師班總教練廣東嶺南學(xué)院客座教授擅長(zhǎng)領(lǐng)域公眾演講、魅力口才、影響力導(dǎo)師班、商業(yè)談判、職業(yè)化心態(tài)、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 等個(gè)人簡(jiǎn)介趙老師是集智慧和經(jīng)驗(yàn)為一身的實(shí)戰(zhàn)派教練型導(dǎo)師！近八年來(lái)，她一直致力于“提升國(guó)民軟素質(zhì)”領(lǐng)域的研究和教育培訓(xùn)工作。長(zhǎng)期受邀為中國(guó)移動(dòng)、華中科技大學(xué)深圳研究院、廣東嶺南學(xué)院、中建四局、中國(guó)郵政等多家知名企事業(yè)單位講授職業(yè)心態(tài)、高效團(tuán)隊(duì)塑造、高端演講、人際關(guān)系等課程，持續(xù)的指導(dǎo)多家企業(yè)事單位團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)，受到客戶(hù)一致好評(píng)！授課風(fēng)格趙老師擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)員潛能、調(diào)整學(xué)員心態(tài)。感悟心得、理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)技巧多管齊下，靈活融合，培訓(xùn)理論扎實(shí)，方法和技巧操作性強(qiáng)，易于學(xué)員掌握，效果立竿見(jiàn)影。善于和學(xué)員交流，注重課堂后續(xù)效果的跟進(jìn)與持續(xù)。
徐豪教師團(tuán)隊(duì)

情緒管理專(zhuān)家、說(shuō)服力演說(shuō)導(dǎo)師情緒管理專(zhuān)家說(shuō)服力演說(shuō)導(dǎo)師國(guó)際認(rèn)證高級(jí)催眠師英國(guó)阿伯泰鄧迪大學(xué)博士新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)總監(jiān)新勵(lì)成軟實(shí)力研究院教研組組長(zhǎng) 擅長(zhǎng)領(lǐng)域當(dāng)眾講話(huà)、心理素質(zhì)、青少年領(lǐng)袖口才、魅力口才與溝通、形象禮儀、演講鑒賞等個(gè)人簡(jiǎn)介徐豪老師在英國(guó)留學(xué)工作前后七年，研究情緒管理、潛能開(kāi)發(fā)、和高效記憶學(xué)習(xí)超過(guò)六年。徐老師立志于教學(xué)校里面不教，但是對(duì)我們一輩子都很重要的東西，比如演講與口才、情緒管理、高效學(xué)習(xí)方法等。徐老師曾任職于知名國(guó)際教育集團(tuán)，吸取歐美地區(qū)演講培訓(xùn)和亞洲先進(jìn)培訓(xùn)的精華，一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。其親自教授訓(xùn)練班、企業(yè)培訓(xùn)、講座等超過(guò)500場(chǎng)，指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)超過(guò)8萬(wàn)人，其中青少年超過(guò)2000人。授課風(fēng)格徐豪老師在教學(xué)中以大量實(shí)例為基礎(chǔ)，注重學(xué)員的心理調(diào)整和技能提升，形成了富有個(gè)人特色的教學(xué)方式，讓學(xué)員在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中獲得實(shí)實(shí)在在的提升。同時(shí)徐老師還是一位情緒管理的專(zhuān)家，能快速地幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài)和情緒，克服緊張與恐懼，享受人生，曾僅用10分鐘的時(shí)間解決學(xué)員十多年的恐懼癥。做過(guò)的個(gè)案輔導(dǎo)超過(guò)200例，幫助他們重新獲得對(duì)人生的掌控，被譽(yù)為情緒管理的高手。

張龍教師團(tuán)隊(duì)

公眾演講教練，高效溝通導(dǎo)師公眾演講教練高效溝通導(dǎo)師情緒管理專(zhuān)家新勵(lì)成高級(jí)教學(xué)總監(jiān)1、主講課程當(dāng)眾講話(huà)，心理素質(zhì)，人際溝通，演講藝術(shù)。2、課程特色當(dāng)眾講話(huà)：輕松的克服當(dāng)眾講話(huà)的緊張感，享受上臺(tái)的感覺(jué)，講話(huà)更加的由調(diào)理邏輯性，提升個(gè)人魅力。心理素質(zhì)：做自己情緒的主人，輕松的掌握情緒管理的方法技巧，克服恐懼，調(diào)整自己的信念，提升抗壓能力，增強(qiáng)行動(dòng)力。人際溝通：掌握人性的大秘密，學(xué)會(huì)一開(kāi)口就讓別人喜歡的贊美方法，提升職場(chǎng)家庭中的溝通協(xié)調(diào)能力。演講藝術(shù)：演講三要素的全面展開(kāi)學(xué)習(xí)，演講稿的編寫(xiě)，肢體動(dòng)作大氣優(yōu)雅，控場(chǎng)與互動(dòng)技巧的提升。個(gè)人輔導(dǎo)：面試，競(jìng)聘演講，心理恐懼的克服，焦慮癥的梳理，樹(shù)立人生目標(biāo)。3、個(gè)人授課特色以課程效果為導(dǎo)向，能讓學(xué)員在快樂(lè)中進(jìn)步！內(nèi)容注重可操作性和實(shí)用性，案例貼近生活且影響力大。豐富的社會(huì)閱歷、當(dāng)眾演講和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。講課幽默而富有激情，鼓動(dòng)力強(qiáng)而兼具親和力。被學(xué)員譽(yù)評(píng)為“最具激情講師”。4、教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年，曾任職于知名教育集團(tuán)公司，并長(zhǎng)期擔(dān)任集團(tuán)公司招聘培訓(xùn)經(jīng)理，后期擔(dān)任集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。一直從事企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作，有培訓(xùn)及培養(yǎng)專(zhuān)、兼職企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師近千人。服務(wù)過(guò)企業(yè)：中國(guó)移動(dòng)廣東分公司客戶(hù)服務(wù)中心深圳市海川物聯(lián)科技集團(tuán)佛山市富蘭克衛(wèi)浴廣東省電信行政中心中華燃?xì)飧廴A燃?xì)饧瘓F(tuán)公司廣州廣暢教育科技集團(tuán)廣東省電信客戶(hù)服務(wù)中心平安保險(xiǎn)集團(tuán)5、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷張龍老師屬于實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師。在公眾演說(shuō)及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)員多次在各級(jí)比賽中斬獲桂冠。在個(gè)人輔導(dǎo)方面，張龍老師更是積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，涵蓋面從普通的求職面試，單位內(nèi)部競(jìng)聘，到產(chǎn)品發(fā)布，商務(wù)談判等等。

蔣寶熙教師團(tuán)隊(duì)

廣州市演講與口才促進(jìn)會(huì)創(chuàng)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 新勵(lì)成高級(jí)講師廣東演講學(xué)會(huì)理事廣州市演講與口才促進(jìn)會(huì)創(chuàng)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)演講口才培訓(xùn)師擅長(zhǎng)及主講領(lǐng)域：高效團(tuán)隊(duì)復(fù)制/高效執(zhí)行力建設(shè)九型人格/九型人格與識(shí)人用人管理心理學(xué)/情緒與壓力管理等基本介紹：擁有13年工作經(jīng)驗(yàn)，8年企業(yè)工作、管理經(jīng)驗(yàn)，7年培訓(xùn)經(jīng)理、講課經(jīng)驗(yàn)！曾先后服務(wù)于深圳華為、日本先鋒與東莞以純等知名企業(yè)，組織培訓(xùn)超過(guò)2000場(chǎng)次！對(duì)團(tuán)體建設(shè)、體制搭建、管理心理學(xué)、溝通心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、心理素質(zhì)建設(shè)、人際溝通、演講口才訓(xùn)練等相關(guān)課題、對(duì)成人學(xué)習(xí)心態(tài)與學(xué)習(xí)規(guī)律有深入研究！授課特點(diǎn)：實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)：學(xué)習(xí)的最終目的不是知識(shí)，而是行動(dòng)與應(yīng)用！教學(xué)堅(jiān)持352原則，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理類(lèi)課程針對(duì)性活動(dòng)體驗(yàn)、案例討論30% +技巧與理論分享50% +總結(jié)分享與實(shí)際工作導(dǎo)入20%，真正讓課堂所學(xué)即所得，直接應(yīng)用于工作生活，變成身體具備的能力！系統(tǒng)性與框架性技巧、方法是理論的延伸，理論是技巧方法的支持與來(lái)源！團(tuán)隊(duì)的建設(shè)必須從責(zé)任感、歸屬感的激發(fā)、從最基礎(chǔ)的四化建設(shè)開(kāi)始；管理必須先了解人性、了解不同性格的人的行為模式；所以系統(tǒng)性與框架性才能保證課程的效果與實(shí)用、落地并產(chǎn)生結(jié)果！快樂(lè)學(xué)習(xí)：授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，注重學(xué)員課程體驗(yàn)與氛圍、狀態(tài)的調(diào)動(dòng)！服務(wù)過(guò)企業(yè)：中國(guó)電信、惠州交警支隊(duì)、惠州高速公路二大隊(duì)、東莞銀行、南昌/贛州/德安等地供電公司、深圳華為、魅族手機(jī)、東莞以純、日本先鋒、流溪河國(guó)家森林公園……

葉微微教師團(tuán)隊(duì)

記憶導(dǎo)圖項(xiàng)目經(jīng)理記憶導(dǎo)圖項(xiàng)目經(jīng)理記憶導(dǎo)圖首席講師公眾演講／心理素質(zhì)導(dǎo)師／IAGC催眠師新勵(lì)成教育科技集團(tuán)認(rèn)證高級(jí)講師19屆世界腦力錦標(biāo)賽裁判成功做到：五天內(nèi)記憶大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)單詞書(shū)二小時(shí)記憶《弟子規(guī)》3分鐘記憶120個(gè)無(wú)規(guī)則數(shù)字1小時(shí)用思維導(dǎo)圖分析記憶一本書(shū)重點(diǎn)講師介紹葉微微老師從2007年開(kāi)始致力于培訓(xùn)研究，10多年來(lái)，全國(guó)60多個(gè)城市，2000多場(chǎng)培訓(xùn)，10幾萬(wàn)人受益，培養(yǎng)講師近百人。曾任職于知名教育集團(tuán)公司，負(fù)責(zé)課程培訓(xùn)，課程研發(fā)，企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)以及企業(yè)專(zhuān)業(yè)講師技能培訓(xùn)，同時(shí)擁有豐富的主持，大型項(xiàng)目策劃經(jīng)驗(yàn)。［大腦潛能研究］多年來(lái)深入研究大腦運(yùn)作模式，吸收國(guó)際最前沿的大腦潛能開(kāi)發(fā)課程，系統(tǒng)研發(fā)、升級(jí)和講授高效記憶，思維導(dǎo)圖，快速閱讀等高效學(xué)習(xí)力課程，快速挖掘大腦潛能，挑戰(zhàn)人類(lèi)大腦極限，運(yùn)用科學(xué)的用腦方式，在最短時(shí)間內(nèi)提升幾倍，10倍，甚至100倍以上的記憶力。成功做到，五天內(nèi)記憶四級(jí)英語(yǔ)單詞書(shū)，二小時(shí)記憶《弟子規(guī)》，五天倒背如流《道德經(jīng)》，3分鐘記憶120個(gè)無(wú)規(guī)則數(shù)字，1小時(shí)用腦圖分析記憶一本書(shū)。［生命潛能研究］另外，在個(gè)人軟實(shí)力方面，從公眾演講、高效溝通、心理素質(zhì)，身心靈成長(zhǎng)方面幫助學(xué)員克服內(nèi)在恐懼、提升邏輯思維，打開(kāi)內(nèi)在創(chuàng)造力，自信演講，突破限制性信念，提升心理素質(zhì)，高效溝通。曾幾分鐘幫無(wú)數(shù)學(xué)員克服10年，20幾年恐懼，找回輕松自我。輔導(dǎo)學(xué)員在面試，競(jìng)崗，產(chǎn)品展銷(xiāo)，路演，談判，大型銷(xiāo)講等多方面輕松演講。［企業(yè)培訓(xùn)］多年來(lái)，為電信，移動(dòng)，國(guó)家電網(wǎng)，國(guó)家水務(wù)集團(tuán)，無(wú)限極，蝶戀花，希曼國(guó)際等政府機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位，各大名企等多家企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的演講口才、人際溝通、心理素質(zhì)，記憶法、思維導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)力，師資培訓(xùn)，項(xiàng)目策劃等企業(yè)內(nèi)部專(zhuān)門(mén)定制課程服務(wù)。

方亮教師團(tuán)隊(duì)

當(dāng)眾講話(huà)教練當(dāng)眾講話(huà)教練心理素質(zhì)講師人際溝通講師職業(yè)生涯規(guī)劃師國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師新勵(lì)成教育科技股份有限公司高級(jí)講師主教課程《當(dāng)眾講話(huà)》、《心理素質(zhì)》、《人際溝通》課程特色《當(dāng)眾講話(huà)》：助你熱愛(ài)講話(huà)環(huán)境，熟練掌握?qǐng)龊闲灾v話(huà)技巧，在多人環(huán)境中談吐有方，拓展優(yōu)質(zhì)人脈?！缎睦硭刭|(zhì)》：幫你擁有積極心態(tài)，正向運(yùn)用情緒，增強(qiáng)工作和生活的動(dòng)力。《人際溝通》：幫你輕松破譯溝通密碼，讓別人樂(lè)意接受你的建議，在日常工作生活中越來(lái)越喜歡你，由普通朋友逐漸轉(zhuǎn)變成親密好友。授課特色方亮老師有著大愛(ài)的教育思想，用心幫助每一位追求進(jìn)步的學(xué)員。他的課程輕松而貼近生活，講話(huà)法理的運(yùn)用深入淺出，易學(xué)易懂易實(shí)踐，課堂充滿(mǎn)激情和熱情。專(zhuān)業(yè)知識(shí)懂得“守本”，傳授點(diǎn)評(píng)務(wù)必“歸真”，讓你在聽(tīng)課中獲得知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化，為人處世的哲學(xué)以及學(xué)習(xí)力的提升，用學(xué)員的評(píng)價(jià)是“你一定會(huì)喜歡上方亮老師”。而方亮老師的目的也正是讓你成為更有魅力的自己。教學(xué)經(jīng)歷或工作經(jīng)歷方亮老師曾是北京某物業(yè)公司總經(jīng)理，工作期間認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍。在工作上升期思考了人生問(wèn)題：我要成為什么樣的人？如今的工作便是唯一的答案。加入新勵(lì)成后，他把之前10年的工作經(jīng)驗(yàn)重新總結(jié)出來(lái)，并從中挖掘到了人性寶藏，結(jié)合新勵(lì)成專(zhuān)業(yè)的課程體系，讓他的校內(nèi)課程一直好評(píng)如潮。方亮老師的理念和夢(mèng)想一直不變：“我要你成為別人的導(dǎo)師，因?yàn)槟惚緛?lái)就是”。而多年來(lái)他對(duì)于學(xué)生個(gè)體、銀行、公司等的個(gè)人輔導(dǎo)和內(nèi)訓(xùn)，幫助了一批批優(yōu)秀學(xué)員破繭成蝶，其中近十名學(xué)員已經(jīng)由聽(tīng)眾蛻變成專(zhuān)業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或講師。越來(lái)越多的人成為他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證者，下一個(gè)會(huì)是你嗎？

段厚鳳（Doris）教師團(tuán)隊(duì)

新勵(lì)成認(rèn)證講師段厚鳳老師在演講口才，大型活動(dòng)主持策劃等方面有超過(guò)5年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。段老師一直秉持“如藝術(shù)般高品質(zhì)的課堂——工無(wú)所不用其極，技無(wú)所不用其絕，料無(wú)所不用其稀，心無(wú)所不用其真”的教學(xué)理念。段老師曾在大型私企擔(dān)任過(guò)HR管理崗位，也曾任職于全球日用品前25強(qiáng)美資企業(yè)，擔(dān)任培訓(xùn)講師一職，有多年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。段老師不僅個(gè)人卓越，還打造了無(wú)數(shù)卓越的學(xué)員。曾做過(guò)大小型培訓(xùn)超過(guò)150場(chǎng)，指導(dǎo)的學(xué)員達(dá)到5000人次以上，其中青少年超過(guò)1000人次。授課風(fēng)格段老師在教學(xué)中以學(xué)員為關(guān)注點(diǎn)，注重學(xué)員的心理建設(shè)和口才技能提升，在此過(guò)程中幫助學(xué)員找到舞臺(tái)上的自信；段老師授課風(fēng)格幽默有趣、有力量，擅用啟發(fā)式教育方式，學(xué)員參與感強(qiáng)，激發(fā)學(xué)員無(wú)限潛能，讓學(xué)員快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松進(jìn)步，深受學(xué)員喜愛(ài)。同時(shí)段老師還是一位破除學(xué)員限制性信念的高手，曾幫助無(wú)數(shù)學(xué)員破除自己的限制性信念，幫學(xué)員從自卑了二三十年的狀態(tài)到獲得自信，重建自我評(píng)價(jià)體系。為無(wú)數(shù)學(xué)員做過(guò)個(gè)人輔導(dǎo)，涉及各行各業(yè)各個(gè)崗位，比如航空公司市場(chǎng)總監(jiān)競(jìng)聘，五糧液大華中片區(qū)總監(jiān)競(jìng)聘，電影電視導(dǎo)演大型場(chǎng)合講話(huà)等等。幫助學(xué)員獲得自己想要的崗位、財(cái)富、榮譽(yù)的同時(shí)，擴(kuò)大他們的影響力。擅長(zhǎng)領(lǐng)域當(dāng)眾講話(huà)、人際溝通、魅力口才與高效溝通、演講藝術(shù)、青少年自信口才等。個(gè)人榮譽(yù)新勵(lì)成認(rèn)證講師資格證書(shū)、企業(yè)演講口才培訓(xùn)師證書(shū)

鄧滟滟教師團(tuán)隊(duì)

說(shuō)服力銷(xiāo)售專(zhuān)業(yè)講師、人際溝通專(zhuān)業(yè)講師、企業(yè)演講口才培訓(xùn)師鄧滟滟老師曾任職于國(guó)有銀行，負(fù)責(zé)各層級(jí)業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)以及企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)，擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。鄧滟滟老師擁有一顆開(kāi)放的心。時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，著眼全國(guó)，在大量學(xué)習(xí)和實(shí)踐中吸取國(guó)內(nèi)先進(jìn)培訓(xùn)的精華，為金融行業(yè)的多家企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行課程定制服務(wù)，并且自己制作和研發(fā)了金融培訓(xùn)課程，具有實(shí)用、落地、具針對(duì)性，教學(xué)方式豐富、高效、多變。鄧滟滟老師一直以來(lái)致力于提升個(gè)人軟實(shí)力培訓(xùn)。在公眾演說(shuō)、高效溝通、說(shuō)服力銷(xiāo)售、人際溝通、親密關(guān)系、親子關(guān)系方面有深入研究與實(shí)踐。使命：為全面提升國(guó)民軟素質(zhì)而努力，為把軟實(shí)力推進(jìn)九年義務(wù)教育而奮斗！讓有意愿的人有能力做的自己！理念：以人為本，因材施教；學(xué)思結(jié)合，寓教于樂(lè)【授課風(fēng)格】以學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向，授課方式靈活多樣，講課輕松幽默、熱情洋溢，擅于激發(fā)學(xué)員潛能打開(kāi)狀態(tài)，深受學(xué)員歡迎?！旧瞄L(zhǎng)領(lǐng)域】魅力口才、青少年自信口才、人際溝通、說(shuō)服力銷(xiāo)售、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程定制【個(gè)人榮譽(yù)】說(shuō)服力銷(xiāo)售專(zhuān)業(yè)講師、人際溝通專(zhuān)業(yè)講師、企業(yè)演講口才培訓(xùn)師

巢建剛教師團(tuán)隊(duì)

當(dāng)眾講話(huà)導(dǎo)師、演講藝術(shù)導(dǎo)師巢建剛老師曾在某知名大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)就職，專(zhuān)職大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃以及簡(jiǎn)歷咨詢(xún)領(lǐng)域，與多位國(guó)內(nèi)HR領(lǐng)域大咖共事學(xué)習(xí)，在簡(jiǎn)歷咨詢(xún)，個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，當(dāng)中演講以及人際溝通方面，有著獨(dú)到的見(jiàn)解。授課風(fēng)格巢建剛老師在教學(xué)中擅長(zhǎng)以大量真實(shí)學(xué)員案例為基礎(chǔ)，結(jié)合課程內(nèi)容，生動(dòng)形象的進(jìn)行授課！并且，巢建剛老師一直秉持“課程品質(zhì)，氛圍第二”的理念，在授課過(guò)程中，不僅精細(xì)深入的講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員深入理解，同時(shí)擅長(zhǎng)通過(guò)發(fā)揮自己豐富的幽默感，讓課堂氛圍輕松愉快，學(xué)員毫無(wú)壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí)，深受學(xué)員好評(píng)！擅長(zhǎng)領(lǐng)域當(dāng)眾講話(huà)、演講藝術(shù)、青少年自信口才、魅力口才與溝通、人際溝通、個(gè)人面試輔導(dǎo)以及簡(jiǎn)歷咨詢(xún)等。個(gè)人榮譽(yù)當(dāng)眾講話(huà)導(dǎo)師、演講藝術(shù)導(dǎo)師

艾靈憶教師團(tuán)隊(duì)

當(dāng)眾講話(huà)導(dǎo)師當(dāng)眾講話(huà)導(dǎo)師青少年自信口才導(dǎo)師說(shuō)服力銷(xiāo)售講師廣東新勵(lì)成教育科技股份有限公司特聘講師從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年，曾任職于一家小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，僅一年時(shí)間，做到分校市場(chǎng)部名，獲得“金牌銷(xiāo)售”的稱(chēng)號(hào)，多年主持年會(huì)和大型銷(xiāo)售會(huì)議等，對(duì)如何提升自己說(shuō)服力和影響力，如何與客戶(hù)溝通等，都有著獨(dú)特的見(jiàn)解，加入新勵(lì)成以來(lái)，憑借著親切的授課風(fēng)格和事無(wú)巨細(xì)的講解服務(wù)獲得了學(xué)員們的極大好評(píng)，成為新勵(lì)成最受歡迎的老師之一，在個(gè)人輔導(dǎo)方面，艾靈憶老師也積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)員突破自己，打開(kāi)自己，讓學(xué)員步入上升螺旋！不斷挑戰(zhàn)自我成就自我！授課風(fēng)格老師在教學(xué)中以大量實(shí)例為基礎(chǔ)，注重學(xué)員的心理調(diào)整和技能提升，以學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向，因材施教，幫助學(xué)員突破自我，授課風(fēng)格自然親切、輕松幽默、深受學(xué)員歡迎。擅長(zhǎng)領(lǐng)域魅力口才、當(dāng)眾講話(huà)、說(shuō)服力銷(xiāo)售個(gè)人榮譽(yù)說(shuō)服力演說(shuō)導(dǎo)師、新勵(lì)成優(yōu)秀講師

金華新勵(lì)成教育學(xué)校地址

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