北京藏象學(xué)校

藏象學(xué)校簡(jiǎn)介 北京市朝陽(yáng)區(qū)藏象職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校作為中醫(yī)藥健康行業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。立足北京，輻射全國(guó)，目前在全國(guó)各地及海外擁有500多個(gè)培訓(xùn)基地、分支機(jī)構(gòu)，已累計(jì)為社會(huì)輸送20多萬(wàn)中醫(yī)藥健康服務(wù)業(yè)人才。秉承“讓學(xué)習(xí)更美好更快樂(lè)”的宗旨，藏象學(xué)校致力中醫(yī)藥健康人才培養(yǎng)與輸出，矢志成為中醫(yī)藥健康養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)黃埔軍校，即在業(yè)內(nèi)具有極高知名度的現(xiàn)代化教學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合體。中醫(yī)博大精深，每個(gè)人學(xué)習(xí)中醫(yī)的起步點(diǎn)、路徑及最終到達(dá)之處都各有不同。無(wú)論是中醫(yī)文化的忠實(shí)追隨者，還是希望獲得職業(yè)技能提升的中醫(yī)健康行業(yè)從業(yè)者，亦或是希望學(xué)習(xí)養(yǎng)生康復(fù)方法以達(dá)到自我治療目的的慢性病患者，都可以在藏象學(xué)校找到屬于自己的一片天地。本著“兼收并蓄，知行合一”的教學(xué)理念，藏象學(xué)校著力為中醫(yī)學(xué)習(xí)者提供廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)為確保各科目都能達(dá)到專業(yè)教學(xué)水平，藏象學(xué)校聘請(qǐng)中醫(yī)藥健康行業(yè)各領(lǐng)域知名中醫(yī)專家學(xué)者擔(dān)任課程主講，為學(xué)員進(jìn)行答疑解惑，傳授先進(jìn)的行業(yè)發(fā)展理念及操作技能，引導(dǎo)學(xué)員在中醫(yī)藥健康行業(yè)發(fā)展的目標(biāo)定位。藏象學(xué)校以集團(tuán)國(guó)內(nèi)專家團(tuán)隊(duì)為依托，以中醫(yī)藥養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)為支撐，以“培訓(xùn)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”主線，開(kāi)發(fā)和建設(shè)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，將培訓(xùn)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)等有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)模式和教學(xué)管理方面進(jìn)行積極探索。積極推動(dòng)信息技術(shù)與教育的深度融合，在完成教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的同時(shí)，按照精細(xì)化服務(wù)于教育教學(xué)的理念，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，讓信息技術(shù)與教育教學(xué)深入融合。從課程建設(shè)出發(fā)開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)廣大學(xué)員運(yùn)用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式，使學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)，發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)創(chuàng)新改革的推動(dòng)作用。藏象集合百余名中醫(yī)界權(quán)威人士，經(jīng)過(guò)多年潛心研究創(chuàng)立了藏象養(yǎng)生技術(shù)體系。在經(jīng)過(guò)藏象學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，學(xué)員可以全面了解中醫(yī)辯證施治原理，全面掌握基本的調(diào)理方法，在藏象體質(zhì)辯證系統(tǒng)的輔助下，快速達(dá)到創(chuàng)業(yè)開(kāi)店的水平，可通過(guò)基本的中醫(yī)康復(fù)理療方法，幫助患者解決大多數(shù)臨床常見(jiàn)疾患，滿足大眾“未病先防，養(yǎng)生保健”的需求。著力為中醫(yī)藥健康行業(yè)提供精尖人才系統(tǒng)化培訓(xùn)服務(wù)新的發(fā)展征程中，學(xué)校利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，進(jìn)行混合式教學(xué)方法改革的有益探索，收到了明顯的效益。通過(guò)建設(shè)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課程運(yùn)行的輔助平臺(tái)及相關(guān)軟硬件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造了一批優(yōu)質(zhì)共享課程資源。建立共享課程接入系統(tǒng)即沉浸式遠(yuǎn)程直播互動(dòng)教室，建成專業(yè)錄播工作室，加強(qiáng)各項(xiàng)培訓(xùn)課程錄制，為學(xué)員提供豐富學(xué)習(xí)資源，涵蓋了各項(xiàng)培訓(xùn)課程體系中的多方面的學(xué)習(xí)素材?，F(xiàn)已搭建起規(guī)模龐大的中醫(yī)藥健康技術(shù)培訓(xùn)視頻資料庫(kù)，并建成集“在線選課”“在線學(xué)習(xí)”“在線考試”等多種功能于一體的“大健康服務(wù)業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”在未來(lái)發(fā)展的道路上，藏象學(xué)校將以中醫(yī)藥健康行業(yè)人才需求為引領(lǐng)，著力培養(yǎng)服務(wù)于行業(yè)應(yīng)用型、技術(shù)型人才，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，采取教學(xué)互動(dòng)、線上線下、分類分層、靈活多樣的培訓(xùn)，全面應(yīng)用立體化教學(xué)模式。為每個(gè)致力于中醫(yī)藥健康行業(yè)發(fā)展人才的夢(mèng)想助力，為了讓學(xué)習(xí)更美好根快樂(lè)的宗旨，讓中醫(yī)藥健康行業(yè)學(xué)習(xí)照亮生活夢(mèng)想，為中國(guó)夢(mèng)、健康夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，為中華民族兩個(gè)一百年目標(biāo)而不懈努力、砥礪前行。