招生對(duì)象： 培訓(xùn)對(duì)象: 企業(yè)中/高級(jí)管理人員 廣告//證券/基金行業(yè)的專業(yè)人員 MBA/EMBA 課程收益: 以電腦模擬游戲化與定制客戶相結(jié)合來(lái)培訓(xùn)企業(yè)員工，5~6名培訓(xùn)生組成一個(gè)虛擬企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，在實(shí)際企業(yè)環(huán)境類似的虛擬環(huán)境中運(yùn)營(yíng)企業(yè)。通過(guò)體驗(yàn)樹(shù)立戰(zhàn)略(plan)， 執(zhí)行(do)， 評(píng)估(see)的整個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的大趨勢(shì)，提升經(jīng)營(yíng)分析及戰(zhàn)略決策能力的以體驗(yàn)為中心的模擬游戲化管理培訓(xùn)，是大力體現(xiàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的管理培訓(xùn)界的新革命。 另外，HITMASS系列獨(dú)有的市場(chǎng)演化與反映市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的市場(chǎng)定位圖讓培訓(xùn)生準(zhǔn)確預(yù)測(cè)市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而產(chǎn)品的研發(fā)（引進(jìn)）、產(chǎn)品出市、生產(chǎn)（儲(chǔ)存）、分銷設(shè)計(jì)與渠道建設(shè)、銷售、維修等采購(gòu)與供應(yīng)鏈層面調(diào)整自己的資源及能力來(lái)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品。是培養(yǎng)企業(yè)管理人員必備的動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力的好幫手！ 課程收益： -了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及消費(fèi)市場(chǎng)的演化 -了解各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模、價(jià)格、品牌力度、渠道偏好等 -了解行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)、競(jìng)爭(zhēng)模式 -了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)及樹(shù)立戰(zhàn)略與執(zhí)行流程 -提升企業(yè)決策能力/戰(zhàn)略思考能力 -提升綜合管理能力/成果管理能力 -提升溝通能力/團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 -提升企業(yè)轉(zhuǎn)型/結(jié)構(gòu)調(diào)整能力 培訓(xùn)頒發(fā)證書(shū): 美塔碧經(jīng)營(yíng)研究院（韓國(guó)） 課程大綱: 培訓(xùn)前的熱身部分（3小時(shí)） 講課內(nèi)容： 1.情景規(guī)劃模擬游戲化管理培訓(xùn)介紹 2.行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的講解 3.行業(yè)內(nèi)各個(gè)主要企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略及投資動(dòng)態(tài) 4.模擬游戲化管理培訓(xùn)的特點(diǎn)及運(yùn)營(yíng)模式 5.模擬游戲中培訓(xùn)生角色及個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo) 部分：詳細(xì)內(nèi)容介紹（3小時(shí)） 培訓(xùn)內(nèi)容： 1.HITMASS邏輯: 2. 虛擬運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)模式介紹： 3. 動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論及案例（講課） 4．戰(zhàn)略及營(yíng)銷基本概念 5．模擬決策的開(kāi)始-完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及戰(zhàn)略決策 培訓(xùn)模式：講師的講課 第二部分：企業(yè)經(jīng)營(yíng)了解（3小時(shí)） 培訓(xùn)內(nèi)容： 1.模擬決策的實(shí)施： 完成檔期經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與戰(zhàn)略決策 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行： 目標(biāo)銷量及生產(chǎn)計(jì)劃 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 3.模擬結(jié)果分析與反饋： ○各組目標(biāo)發(fā)表 ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 第三部分：企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力提升（3小時(shí)） 培訓(xùn)內(nèi)容： 1.模擬決策的實(shí)施： 模擬評(píng)估指標(biāo) 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行： ○營(yíng)銷/生產(chǎn)成本分析 ○現(xiàn)金流量預(yù)測(cè)表 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 3.模擬結(jié)果分析與反饋： ○各組模擬結(jié)果發(fā)表 ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 第四部分：戰(zhàn)略決策能力提升（3小時(shí)） 培訓(xùn)內(nèi)容： 1.模擬決策的實(shí)施： 研發(fā)/品牌戰(zhàn)略評(píng)估 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行： 營(yíng)銷/供應(yīng)鏈策略評(píng)估 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 3.模擬結(jié)果分析與反饋： ○各組模擬結(jié)果發(fā)表 ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 第五部分：經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型能力的提升（3小時(shí)） 培訓(xùn)內(nèi)容： 1.模擬決策的實(shí)施： BSC/營(yíng)銷績(jī)效分析 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行: 生產(chǎn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)性分析 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 3.模擬結(jié)果分析與反饋： ○各組模擬結(jié)果發(fā)表 ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師總結(jié) 第六部分：動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力的提升(3小時(shí)) 1.模擬決策的實(shí)施： 營(yíng)銷/生產(chǎn)效率分析 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行： 資產(chǎn)浮動(dòng)預(yù)測(cè) 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師總結(jié) 3.模擬結(jié)果分析與反饋： ○各組經(jīng)營(yíng)任務(wù)發(fā)表 ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師總結(jié) 第七部分：動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力的提升（3小時(shí)） 1.模擬決策的實(shí)施： 各組經(jīng)營(yíng)任務(wù)發(fā)表 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行： 講師點(diǎn)評(píng)及反饋 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 3.模擬結(jié)果分析與反饋： ○各組經(jīng)營(yíng)任務(wù)發(fā)表 ○講師點(diǎn)評(píng)與反饋 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 第八部分：綜合評(píng)價(jià)階段（3小時(shí)） 1.業(yè)務(wù)試用方案： 2.綜合評(píng)價(jià)及共享： 實(shí)際建立及引導(dǎo)解決方案 培訓(xùn)模式：○各組討論○講師總結(jié) ※可根據(jù)客戶要求添加定制性實(shí)戰(zhàn)案例，每個(gè)班級(jí)的限制人數(shù)為35~40名 講師介紹： 競(jìng)爭(zhēng)模擬培訓(xùn) 首席講師 金哲博士 高麗大學(xué)（Korea University）商學(xué)院博士，曾服務(wù)于新加坡吉寶集團(tuán)、韓國(guó)SK集團(tuán)總部?，F(xiàn)任北京美塔碧軟件科技有限公司總經(jīng)理。 近20年為三星電子、現(xiàn)代汽車、SK、LG等多家跨國(guó)企業(yè)提供管理培訓(xùn)和戰(zhàn)略服務(wù)。

招生對(duì)象： 培訓(xùn)對(duì)象: 企業(yè)中/高級(jí)管理人員 廣告//證券/基金行業(yè)的專業(yè)人員 MBA/EMBA 課程收益: 以電腦模擬游戲化與定制客戶相結(jié)合來(lái)培訓(xùn)企業(yè)員工，5~6名培訓(xùn)生組成一個(gè)虛擬企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，在實(shí)際企業(yè)環(huán)境類似的虛擬環(huán)境中運(yùn)營(yíng)企業(yè)。通過(guò)體驗(yàn)樹(shù)立戰(zhàn)略(plan)， 執(zhí)行(do)， 評(píng)估(see)的整個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的大趨勢(shì)，提升經(jīng)營(yíng)分析及戰(zhàn)略決策能力的以體驗(yàn)為中心的模擬游戲化管理培訓(xùn)，是大力體現(xiàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的管理培訓(xùn)界的新革命。 另外，HITMASS系列獨(dú)有的市場(chǎng)演化與反映市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的市場(chǎng)定位圖讓培訓(xùn)生準(zhǔn)確預(yù)測(cè)市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而產(chǎn)品的研發(fā)（引進(jìn)）、產(chǎn)品出市、生產(chǎn)（儲(chǔ)存）、分銷設(shè)計(jì)與渠道建設(shè)、銷售、維修等采購(gòu)與供應(yīng)鏈層面調(diào)整自己的資源及能力來(lái)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品。是培養(yǎng)企業(yè)管理人員必備的動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力的好幫手！ 課程收益： -了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及消費(fèi)市場(chǎng)的演化 -了解各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模、價(jià)格、品牌力度、渠道偏好等 -了解行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)、競(jìng)爭(zhēng)模式 -了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)及樹(shù)立戰(zhàn)略與執(zhí)行流程 -提升企業(yè)決策能力/戰(zhàn)略思考能力 -提升綜合管理能力/成果管理能力 -提升溝通能力/團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 -提升企業(yè)轉(zhuǎn)型/結(jié)構(gòu)調(diào)整能力 培訓(xùn)頒發(fā)證書(shū): 美塔碧經(jīng)營(yíng)研究院（韓國(guó)） 課程大綱: 培訓(xùn)前的熱身部分（3小時(shí)） 講課內(nèi)容： 1.情景規(guī)劃模擬游戲化管理培訓(xùn)介紹 2.行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的講解 3.行業(yè)內(nèi)各個(gè)主要企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略及投資動(dòng)態(tài) 4.模擬游戲化管理培訓(xùn)的特點(diǎn)及運(yùn)營(yíng)模式 5.模擬游戲中培訓(xùn)生角色及個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo) 部分：詳細(xì)內(nèi)容介紹（3小時(shí)） 培訓(xùn)內(nèi)容： 1.HITMASS邏輯: 2. 虛擬運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)模式介紹： 3. 動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論及案例（講課） 4．戰(zhàn)略及營(yíng)銷基本概念 5．模擬決策的開(kāi)始-完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及戰(zhàn)略決策 培訓(xùn)模式：講師的講課 第二部分：企業(yè)經(jīng)營(yíng)了解（3小時(shí)） 培訓(xùn)內(nèi)容： 1.模擬決策的實(shí)施： 完成檔期經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與戰(zhàn)略決策 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行： 目標(biāo)銷量及生產(chǎn)計(jì)劃 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 3.模擬結(jié)果分析與反饋： ○各組目標(biāo)發(fā)表 ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 第三部分：企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力提升（3小時(shí)） 培訓(xùn)內(nèi)容： 1.模擬決策的實(shí)施： 模擬評(píng)估指標(biāo) 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行： ○營(yíng)銷/生產(chǎn)成本分析 ○現(xiàn)金流量預(yù)測(cè)表 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 3.模擬結(jié)果分析與反饋： ○各組模擬結(jié)果發(fā)表 ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 第四部分：戰(zhàn)略決策能力提升（3小時(shí)） 培訓(xùn)內(nèi)容： 1.模擬決策的實(shí)施： 研發(fā)/品牌戰(zhàn)略評(píng)估 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行： 營(yíng)銷/供應(yīng)鏈策略評(píng)估 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 3.模擬結(jié)果分析與反饋： ○各組模擬結(jié)果發(fā)表 ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 第五部分：經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型能力的提升（3小時(shí)） 培訓(xùn)內(nèi)容： 1.模擬決策的實(shí)施： BSC/營(yíng)銷績(jī)效分析 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行: 生產(chǎn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)性分析 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 3.模擬結(jié)果分析與反饋： ○各組模擬結(jié)果發(fā)表 ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師總結(jié) 第六部分：動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力的提升(3小時(shí)) 1.模擬決策的實(shí)施： 營(yíng)銷/生產(chǎn)效率分析 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行： 資產(chǎn)浮動(dòng)預(yù)測(cè) 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師總結(jié) 3.模擬結(jié)果分析與反饋： ○各組經(jīng)營(yíng)任務(wù)發(fā)表 ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師總結(jié) 第七部分：動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力的提升（3小時(shí)） 1.模擬決策的實(shí)施： 各組經(jīng)營(yíng)任務(wù)發(fā)表 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行： 講師點(diǎn)評(píng)及反饋 培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋 3.模擬結(jié)果分析與反饋： ○各組經(jīng)營(yíng)任務(wù)發(fā)表 ○講師點(diǎn)評(píng)與反饋 培訓(xùn)模式：各組討論/講師總結(jié) 第八部分：綜合評(píng)價(jià)階段（3小時(shí)） 1.業(yè)務(wù)試用方案： 2.綜合評(píng)價(jià)及共享： 實(shí)際建立及引導(dǎo)解決方案 培訓(xùn)模式：○各組討論○講師總結(jié) ※可根據(jù)客戶要求添加定制性實(shí)戰(zhàn)案例，每個(gè)班級(jí)的限制人數(shù)為35~40名 講師介紹： 競(jìng)爭(zhēng)模擬培訓(xùn) 首席講師 金哲博士 高麗大學(xué)（Korea University）商學(xué)院博士，曾服務(wù)于新加坡吉寶集團(tuán)、韓國(guó)SK集團(tuán)總部?，F(xiàn)任北京美塔碧軟件科技有限公司總經(jīng)理。 近20年為三星電子、現(xiàn)代汽車、SK、LG等多家跨國(guó)企業(yè)提供管理培訓(xùn)和戰(zhàn)略服務(wù)。

招生對(duì)象：     HITMASS（制造版/渠道版）課程大綱     培訓(xùn)對(duì)象:     企業(yè)中/高級(jí)管理人員     廣告//證券/基金行業(yè)的專業(yè)人員     MBA/EMBA     課程收益:     以電腦模擬游戲化與定制客戶相結(jié)合來(lái)培訓(xùn)企業(yè)員工，5~6名培訓(xùn)生組成一個(gè)虛擬企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，在實(shí)際企業(yè)環(huán)境類似的虛擬環(huán)境中運(yùn)營(yíng)企業(yè)。通過(guò)體驗(yàn)樹(shù)立戰(zhàn)略(plan)， 執(zhí)行(do)， 評(píng)估(see)的整個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的大趨勢(shì)，提升經(jīng)營(yíng)分析及戰(zhàn)略決策能力的以體驗(yàn)為中心的模擬游戲化管理培訓(xùn)，是大力體現(xiàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的管理培訓(xùn)界的新革命。     另外，HITMASS系列獨(dú)有的市場(chǎng)演化與反映市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的市場(chǎng)定位圖讓培訓(xùn)生準(zhǔn)確預(yù)測(cè)市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而產(chǎn)品的研發(fā)（引進(jìn)）、產(chǎn)品出市、生產(chǎn)（儲(chǔ)存）、分銷設(shè)計(jì)與渠道建設(shè)、銷售、維修等采購(gòu)與供應(yīng)鏈層面調(diào)整自己的資源及能力來(lái)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品。是培養(yǎng)企業(yè)管理人員必備的動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力的好幫手！     課程收益：     - 了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及消費(fèi)市場(chǎng)的演化     - 了解各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模、價(jià)格、品牌力度、渠道偏好等     - 了解行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)、競(jìng)爭(zhēng)模式     - 了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)及樹(shù)立戰(zhàn)略與執(zhí)行流程     - 提升企業(yè)決策能力/戰(zhàn)略思考能力     - 提升綜合管理能力/成果管理能力     - 提升溝通能力/團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力     - 提升企業(yè)轉(zhuǎn)型/結(jié)構(gòu)調(diào)整能力     可發(fā)培訓(xùn)頒發(fā)證書(shū):     美塔碧經(jīng)營(yíng)研究院（韓國(guó)）HITMASS課程結(jié)業(yè)證書(shū)     課程大綱:     培訓(xùn)前的熱身部分（3小時(shí)）     講課內(nèi)容：     1競(jìng)爭(zhēng)模擬培訓(xùn)的情景規(guī)劃介紹（設(shè)定特定產(chǎn)品、市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)格局以及競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律）     2.行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的講解     3.行業(yè)內(nèi)各個(gè)主要企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略及投資動(dòng)態(tài)     4.模擬游戲化管理培訓(xùn)的特點(diǎn)及運(yùn)營(yíng)模式     5.模擬游戲中培訓(xùn)生角色及個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)     部分：詳細(xì)內(nèi)容介紹（3小時(shí)）     培訓(xùn)內(nèi)容：     1. HITMASS競(jìng)爭(zhēng)模擬邏輯:     2. 虛擬運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)模式介紹：     3. 動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論及案例（講課）     4．戰(zhàn)略及營(yíng)銷基本概念     5．模擬決策的開(kāi)始-完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及戰(zhàn)略決策     培訓(xùn)模式：講師的講課及案例分析     第二部分：企業(yè)運(yùn)營(yíng)深度了解（3小時(shí)）     培訓(xùn)內(nèi)容：     1.模擬決策的實(shí)施及體驗(yàn)：     完成檔期經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與戰(zhàn)略決策     2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行：     目標(biāo)銷量及生產(chǎn)計(jì)劃     3.模擬結(jié)果分析與反饋：     ○各組目標(biāo)發(fā)表     ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋     培訓(xùn)模式：各組運(yùn)營(yíng)決策及發(fā)表/講師反饋     第三部分：企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力提升（3小時(shí)）     培訓(xùn)內(nèi)容：     1.模擬決策的實(shí)施：     模擬評(píng)估指標(biāo)     2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行：     ○營(yíng)銷/生產(chǎn)成本分析     ○現(xiàn)金流量預(yù)測(cè)表     3.模擬結(jié)果分析與反饋：     ○各組模擬結(jié)果發(fā)表     ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋     培訓(xùn)模式：各組運(yùn)營(yíng)決策及發(fā)表/講師反饋     第四部分：戰(zhàn)略決策能力提升（3小時(shí)）     培訓(xùn)內(nèi)容：     1.模擬決策的實(shí)施：     研發(fā)/品牌戰(zhàn)略評(píng)估     2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行：     營(yíng)銷/供應(yīng)鏈策略評(píng)估     3.模擬結(jié)果分析與反饋：     ○各組模擬結(jié)果發(fā)表     ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋     培訓(xùn)模式：各組運(yùn)營(yíng)決策及發(fā)表/講師反饋     第五部分：經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型能力的提升（3小時(shí)）     培訓(xùn)內(nèi)容：     1.模擬決策的實(shí)施：     BSC/營(yíng)銷績(jī)效分析     2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行:     生產(chǎn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)性分析     3.模擬結(jié)果分析與反饋：     ○各組模擬結(jié)果發(fā)表     培訓(xùn)模式：各組運(yùn)營(yíng)決策及發(fā)表/講師反饋     第六部分：動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力的提升(3小時(shí))     1.模擬決策的實(shí)施：     營(yíng)銷/生產(chǎn)效率分析     培訓(xùn)模式：各組發(fā)表/講師反饋     2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行：     資產(chǎn)浮動(dòng)預(yù)測(cè)     3.模擬結(jié)果分析與反饋：     ○各組經(jīng)營(yíng)任務(wù)發(fā)表     ○講師點(diǎn)評(píng)及反饋     培訓(xùn)模式：各組運(yùn)營(yíng)決策及發(fā)表/講師反饋     第七部分：動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力的提升（3小時(shí)）     1.模擬決策的實(shí)施：     各組經(jīng)營(yíng)任務(wù)發(fā)表     2.運(yùn)營(yíng)任務(wù)的執(zhí)行：     講師點(diǎn)評(píng)及反饋     3.模擬結(jié)果分析與反饋：     ○各組經(jīng)營(yíng)任務(wù)發(fā)表     ○講師點(diǎn)評(píng)與反饋     培訓(xùn)模式：各組運(yùn)營(yíng)決策及發(fā)表/講師反饋     第八部分：綜合評(píng)價(jià)階段（3小時(shí)）     1.業(yè)務(wù)試用方案：     2.綜合評(píng)價(jià)及共享：     實(shí)際建立及引導(dǎo)解決方案     培訓(xùn)模式：○各組討論○講師總結(jié)     ※可根據(jù)客戶要求添加定制性實(shí)戰(zhàn)案例，每個(gè)班級(jí)的限制人數(shù)為35~40名     講師介紹：     金哲博士     高麗大學(xué)（Korea University）商學(xué)院博士，曾服務(wù)于新加坡吉寶集團(tuán)、韓國(guó)SK集團(tuán)總部（戰(zhàn)略企劃總監(jiān)）及中國(guó)總部（戰(zhàn)略企劃副總裁）曾為三星、杜邦、現(xiàn)代汽車、SK、LG等多家跨國(guó)企業(yè)提供戰(zhàn)略及高管管理培訓(xùn)。     現(xiàn)任美國(guó)Meta business School 資深教授/美塔碧軟件科技CEO。

招生對(duì)象： 企業(yè)培訓(xùn)解決方案     培訓(xùn)體系 戰(zhàn)略管理實(shí)務(wù) 美國(guó)MBA教育 企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)     標(biāo)準(zhǔn)課程     培訓(xùn)定制     美塔碧軟件科技的定制項(xiàng)目服務(wù)，是為了滿足企業(yè)更為具體和復(fù)雜的培訓(xùn)需求。根據(jù)企業(yè)所處的行業(yè)、企業(yè)（學(xué)習(xí)）規(guī)模、戰(zhàn)略發(fā)展方向、人才發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)政策等，在充分了解和深入分析企業(yè)培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，為企業(yè)量身定制培訓(xùn)項(xiàng)目，以期幫助企業(yè)有效地開(kāi)展培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，并取得顯著的學(xué)習(xí)成效。在充分分析企業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)需求基礎(chǔ)上，幫助企業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系，包括根據(jù)各層級(jí)人員的能力模型，與崗位發(fā)展路線相匹配，規(guī)劃整體的能力發(fā)展和學(xué)習(xí)體系。     特定管理技能/崗位培訓(xùn)     針對(duì)特定階層人員的技能需求，如中層管理人員、基層管理人員、銷售人員，或者某一重點(diǎn)技能需求進(jìn)行集中培訓(xùn)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力 等管理進(jìn)階培訓(xùn)根據(jù)企業(yè)各管理層級(jí)的能力發(fā)展需求特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的階層培訓(xùn)內(nèi)容，幫助企業(yè)加快管理梯隊(duì)的建設(shè)。     管理進(jìn)階培訓(xùn)     根據(jù)企業(yè)各管理層級(jí)的能力發(fā)展需求特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的階層培訓(xùn)內(nèi)容，幫助企業(yè)加快管理梯隊(duì)的建設(shè)。     培訓(xùn)案例

招生對(duì)象： 商業(yè)組合動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)模擬     課程介紹     Business Portfolio Canvas是6~8家同種產(chǎn)業(yè)內(nèi)的產(chǎn)品研發(fā)型企業(yè)、生產(chǎn)型企業(yè)、批發(fā)商、大小型零售企業(yè)等企業(yè)通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈上的競(jìng)爭(zhēng)及博弈創(chuàng)利潤(rùn)的模擬決策游戲。     Business Portfolio Canvas游戲注重市場(chǎng)動(dòng)向與現(xiàn)金流量等財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)以及業(yè)務(wù)配置與調(diào)整。     商業(yè)組合模擬游戲的特點(diǎn)是一定規(guī)模的企業(yè)依賴戰(zhàn)略事業(yè)單元的組合，在市場(chǎng)上通過(guò)與其他企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)獲取利潤(rùn)。     商業(yè)組合決策中必須梳理業(yè)務(wù)中的核心業(yè)務(wù)、核心區(qū)邊緣業(yè)務(wù)、壓艙區(qū)業(yè)務(wù)、價(jià)值陷阱業(yè)務(wù)、異質(zhì)性業(yè)務(wù)等。     根據(jù)市場(chǎng)的吸引力以及趨勢(shì)以及競(jìng)爭(zhēng)力等量化分析的基礎(chǔ)上對(duì)核心業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)組合做出強(qiáng)化、培育、推出等決策。分析商業(yè)組合的行業(yè)吸引力時(shí)應(yīng)考量市場(chǎng)規(guī)模、份額增長(zhǎng)率、產(chǎn)品質(zhì)量、品牌信譽(yù)、行業(yè)集中度、產(chǎn)品價(jià)值鏈等客觀因素。     運(yùn)作流程     培訓(xùn)新聞    商業(yè)組合模擬游戲     -產(chǎn)品組合分析方法， 產(chǎn)品組合策略，業(yè)務(wù)組合最優(yōu)化策略，品牌組合策略，產(chǎn)品組合評(píng)估體系     商業(yè)組合主要決策     -核心業(yè)務(wù)選擇決策，流程配置決策，產(chǎn)品組合決策，品牌組合決策，產(chǎn)品生產(chǎn)線配置決策，渠道配置決策     -產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化決策，流程重組決策，成本管理決策     -產(chǎn)品的擴(kuò)張決策，品牌的擴(kuò)張決策，銷售網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)張決策     -產(chǎn)品撤市決策，品牌力加強(qiáng)決策等     課程案例       結(jié)合面授的混合培訓(xùn)項(xiàng)目     根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求或勝任力模型設(shè)計(jì)線上/線下培訓(xùn)計(jì)劃，并結(jié)合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)或外部面授以及美塔碧商學(xué)院的專家面授課程等，輔以各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，整合設(shè)計(jì)立體型的培訓(xùn)解決方案。     制造業(yè)     為了讓從事制造業(yè)的培訓(xùn)人員更加的投入、便于理解培訓(xùn)課程當(dāng)中，加強(qiáng)了類似行業(yè)的跨國(guó)公司實(shí)戰(zhàn)案例并豐富了產(chǎn)品營(yíng)銷及產(chǎn)品設(shè)計(jì)等課程實(shí)戰(zhàn)性。     高端服務(wù)業(yè)     為了讓從事高端服務(wù)業(yè)的培訓(xùn)人員更加的投入培訓(xùn)當(dāng)中，聘請(qǐng)了IT服務(wù)等高端服務(wù)業(yè)中具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)專家，直接授課豐富了課程的內(nèi)容以及加強(qiáng)了實(shí)踐性。     跨行業(yè)集團(tuán)     為了讓從事跨行業(yè)的培訓(xùn)人員更加的投入培訓(xùn)當(dāng)中，直接從美國(guó)GE等有名跨國(guó)集團(tuán)聘請(qǐng)專門的培訓(xùn)導(dǎo)師直接授課，加強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)及經(jīng)驗(yàn)上的傳授。

招生對(duì)象： 業(yè)務(wù)重組動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)模擬     課程介紹     The-Meta是同種產(chǎn)業(yè)內(nèi)從事不同行業(yè)的研發(fā)型企業(yè)、生產(chǎn)型企業(yè)、批發(fā)商、大小型零售商等企業(yè)通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈上的競(jìng)爭(zhēng)及博弈創(chuàng)利潤(rùn)的模擬決策游戲。The-Meta游戲注重市場(chǎng)動(dòng)向與現(xiàn)金流量等財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)以及人員配置。     The-Meta的特點(diǎn)是授課時(shí)可以自由選擇3家企業(yè)（例如:2家生產(chǎn)型企業(yè)與1家批發(fā)商或1家生產(chǎn)型企業(yè)與批發(fā)商、零售商）可選擇的企業(yè)為研發(fā)型企業(yè)、生產(chǎn)型企業(yè)、批發(fā)商、大小型零售商。     The-Meta在各項(xiàng)企業(yè)決策時(shí)必須考慮人員的配置及優(yōu)化。銷售網(wǎng)絡(luò)設(shè)置是根據(jù)渠道管理的規(guī)矩，不能在同樣的區(qū)域設(shè)置同樣行業(yè)的店鋪。銷售網(wǎng)絡(luò)可覆蓋每個(gè)地區(qū)的的3個(gè)業(yè)務(wù)圈，歷經(jīng)低-中-高商圈演化。     The-Meta非常注重運(yùn)營(yíng)效率，決策時(shí)應(yīng)時(shí)刻銘記效率是企業(yè)的生命。     運(yùn)作流程     培訓(xùn)新聞     戰(zhàn)略營(yíng)銷模擬游戲課程     -產(chǎn)品研發(fā)與營(yíng)銷，戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)務(wù)，用PPT編寫報(bào)告書(shū),團(tuán)隊(duì)管理，會(huì)議管理，內(nèi)部溝通技巧，戰(zhàn)略預(yù)算管理，產(chǎn)品研發(fā)及營(yíng)銷，     -廣告與品牌營(yíng)銷，渠道管理，市場(chǎng)調(diào)研，調(diào)查數(shù)據(jù)處理     戰(zhàn)略營(yíng)銷模擬游戲主要決策     -產(chǎn)品研發(fā)決策（產(chǎn)品研發(fā)投資，生產(chǎn)量，價(jià)格以及引進(jìn)技術(shù)）     -生產(chǎn)決策（建廠，出讓工廠）     -戰(zhàn)略合作決策（技術(shù)合作，渠道合作，并購(gòu)）     -銷售網(wǎng)絡(luò)決策（專賣店，加盟店，折扣店的出售/擴(kuò)充）     -促銷（廣告額）     -維修：維修店的承建     -信息：市場(chǎng)信息資料的購(gòu)買     課程案例     結(jié)合面授的混合培訓(xùn)項(xiàng)目     根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求或勝任力模型設(shè)計(jì)線上/線下培訓(xùn)計(jì)劃，并結(jié)合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)或外部面授以及美塔碧商學(xué)院的專家面授課程等，輔以各種 學(xué)習(xí)輔助活動(dòng)，整合設(shè)計(jì)立體型的培訓(xùn)解決方案。     制造業(yè)     為了讓從事制造業(yè)的培訓(xùn)人員更加的投入、便于理解培訓(xùn)課程當(dāng)中，加強(qiáng)了類似行業(yè)的跨國(guó)公司的實(shí)戰(zhàn)案例豐富了產(chǎn)品營(yíng)銷及產(chǎn)品設(shè)計(jì)等課程實(shí)戰(zhàn)性。     高端服務(wù)業(yè)     為了讓從事高端服務(wù)業(yè)的培訓(xùn)人員更加的投入培訓(xùn)當(dāng)中，聘請(qǐng)了IT服務(wù)等高端服務(wù)業(yè)中具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)專家，直接授課豐富了課程的內(nèi)容以及加強(qiáng)了實(shí)踐性。     跨行業(yè)集團(tuán)     為了讓從事跨行業(yè)的培訓(xùn)人員更加的投入培訓(xùn)當(dāng)中，直接從美國(guó)GE等有名跨國(guó)集團(tuán)聘請(qǐng)專門的培訓(xùn)導(dǎo)師直接授課，加強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)及經(jīng)驗(yàn)上的傳授。