招生對(duì)象：.dfdfdfdf { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .dfdfdfdf h2{ line-height:30px; color:#00F; text-align:center;} .dfdfdfdf p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .dfdfdfdf td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .dfdfdfdf table { border-collapse: collapse; } 托福寫作—有關(guān)連詞的講解 時(shí) 長(zhǎng)：101分鐘 課程介紹： 托福寫作—有關(guān)連詞的講解 連詞（conj conjunction）是一種虛詞，它不能獨(dú)立擔(dān)任句子成分而只起連接詞與詞，短語(yǔ)與短語(yǔ)以及句與句的作用。連詞主要可分為4類：并列連詞.轉(zhuǎn)折連詞.選擇連詞和因果連詞。連詞也可以分為2類：并列連詞和從屬連詞并列連詞用來(lái)連接平行的詞、詞組和分句、句子。如： and（和，與;而且;于是，然后;因此） but（但是；通常用not...but...不是...而是...；可是,然而；表示驚訝，不同意等--喔，哇；用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)句重復(fù)部分的語(yǔ)氣--一定；用來(lái)引入新話題--那就；常用于否定句--而不，若不；用于含doubt, question等字的否定句中相當(dāng)于that--對(duì)于）， or（或者，還是；用于否定句或問(wèn)句--也不；否則，要不然；也就是說(shuō)，換言之）， nor（用在neither之后--也不；用在no,not,never之后--也不；用在句首，句子需倒裝--也不）， so（因此，所以；因而，從而）， yet（可是，卻，然而）， however（然而，可是，不過(guò)；無(wú)論如何，不管怎樣；不管用什么方法；究竟怎樣，到底如何）， for（因?yàn)椋捎冢? both…and（既...又...；不但...而且）， not only…but also（不但，而且）， either…or（不是...就是；要么...要么）， neither…nor（既不...也不...),

招生對(duì)象：.dfdfdfdf { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .dfdfdfdf h2{ line-height:30px; color:#00F; text-align:center;} .dfdfdfdf p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .dfdfdfdf td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .dfdfdfdf table { border-collapse: collapse; } 托?？荚囍腥绾斡浌P記 時(shí) 長(zhǎng)：101分鐘 課程介紹： 托?？荚囍腥绾斡浌P記--忽略不記的內(nèi)容 托福是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社（ETS）舉辦的英語(yǔ)能力考試，全名為“檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試”，中文音譯為“托?！?。TOEFL有三種，分別是： pbt—paper based test 紙考 677, cbt—computer based test 機(jī)考 300, ibt—internet based test 網(wǎng)考 120, 新托福滿分是120分。TOEFL考試的有效期為兩年，是從考試日期開始計(jì)算的。例如：2003年1月18日參加考試，這次考試成績(jī)的有效期是從2003年1月18日到2005年1月18日。托福復(fù)習(xí)主要資料為托福機(jī)經(jīng)又稱民間托福答案題庫(kù)。 英國(guó)內(nèi)政部于2014年4月初結(jié)束與美國(guó)教育考試機(jī)構(gòu)ETS的合作，不再承認(rèn)其旗下托福（TOEFL）和托業(yè)（TOEIC）兩大英語(yǔ)考試的成績(jī)。部分準(zhǔn)備赴英留學(xué)的中國(guó)學(xué)生反映已接到校方要求重新提供英語(yǔ)考試成績(jī)的通知。

招生對(duì)象：.dfdfdfdf { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .dfdfdfdf h2{ line-height:30px; color:#00F; text-align:center;} .dfdfdfdf p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .dfdfdfdf td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .dfdfdfdf table { border-collapse: collapse; } 托福口語(yǔ)考試各部分備考戰(zhàn)略 時(shí) 長(zhǎng)：101分鐘 課程介紹： 托?？谡Z(yǔ)考試各部分備考戰(zhàn)略 發(fā)音可謂是許多難以突破25分瓶頸同學(xué)面臨的一只攔路虎。每年寒暑假筆者都要批改上千份口語(yǔ)錄音，大部分同學(xué)即使邏輯與細(xì)節(jié)層面都能達(dá)標(biāo)了，但在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)層面問(wèn)題還是非常大，主要表現(xiàn)為發(fā)音錯(cuò)誤、語(yǔ)調(diào)平淡、連讀弱讀掌握不到位等等。因此同學(xué)們可以在備考過(guò)程中嘗試跟讀模仿純正的英語(yǔ)材料，只有通過(guò)長(zhǎng)期大量的輸入與模仿方能習(xí)得一口純正的發(fā)音。同學(xué)們正確的練習(xí)方法不僅能夠提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，更是訓(xùn)練短時(shí)記憶、積累地道語(yǔ)調(diào)的好機(jī)會(huì)，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)提升英語(yǔ)綜合能力都有奇效。 當(dāng)然，練就純正發(fā)音也絕非三兩天，因此同學(xué)們?cè)趥淇家约翱荚嚂r(shí)需要滿足的最低要求一定是“發(fā)音清楚”，在此基礎(chǔ)上再去追求發(fā)音的地道性。

招生對(duì)象：.dfdfdfdf { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .dfdfdfdf h2{ line-height:30px; color:#00F; text-align:center;} .dfdfdfdf p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .dfdfdfdf td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .dfdfdfdf table { border-collapse: collapse; } 托?？谡Z(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤 時(shí) 長(zhǎng)：101分鐘 課程介紹： 口試（Speaking）：把TSE(Test of Spoken English）融合在新托福中。 然而與現(xiàn)行的TSE相比又有較大改動(dòng)。這個(gè)部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。 、二題要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。 第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對(duì)話或課堂演講。最后，要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話或課堂演講回答相關(guān)問(wèn)題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，短文中描述了對(duì)學(xué)校體育館進(jìn)行擴(kuò)建的兩種方案，對(duì)話中一位同學(xué)闡述了自己的立場(chǎng)，即贊成哪種方案，反對(duì)哪種方案，并列舉了若干理由。要求考生敘述對(duì)話中同學(xué)的立場(chǎng)并解釋他/她列舉了哪些理由支持這一觀點(diǎn)。 第五、六題要求考生聽一段校園情景對(duì)話或課堂演講，然后回答相關(guān)問(wèn)題。考生有20秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，先播放一段市場(chǎng)學(xué)課堂演講，演講中教授列舉了兩種市場(chǎng)調(diào)查的方法，然后要求考生使用課堂演講中的觀點(diǎn)和例子描述教授列舉出的兩種市場(chǎng)調(diào)查的方法。 考生可以在聽音過(guò)程中記筆記以幫助答題。在準(zhǔn)備和答題時(shí)，屏幕上會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘。

招生對(duì)象：.dfdfdfdf { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .dfdfdfdf h2{ line-height:30px; color:#00F; text-align:center;} .dfdfdfdf p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .dfdfdfdf td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .dfdfdfdf table { border-collapse: collapse; } 托福聽力中的記筆記練習(xí)題講解 時(shí) 長(zhǎng)：101分鐘 課程介紹： 托福聽力中的記筆記練習(xí)題講解 由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(zhǎng)約5分鐘。由于是機(jī)考，考生在聽錄音資料之前無(wú)法得知試題。在播放錄音資料時(shí)，電腦屏幕上會(huì)顯示相應(yīng)的背景圖片?？忌梢栽诼犚暨^(guò)程中記筆記?？忌荒軓?fù)查、修改已遞交的答案。這個(gè)部分持續(xù)大約50分鐘。 聽力水平無(wú)疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無(wú)論哪一部分都離不開“聽”。對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，聽力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。中國(guó)考生提高聽力的其中一條有效途徑是“聽寫法”，即把相關(guān)聽力材料拿來(lái)精聽，并把聽到的內(nèi)容逐句寫下來(lái)。也有專門用來(lái)練習(xí)新托福聽寫的軟件。“聽寫法”提高聽力的一個(gè)缺點(diǎn)是，剛開始練習(xí)時(shí)可能比較費(fèi)時(shí)。

招生對(duì)象：.dfdfdfdf { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .dfdfdfdf h2{ line-height:30px; color:#00F; text-align:center;} .dfdfdfdf p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .dfdfdfdf td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .dfdfdfdf table { border-collapse: collapse; } 雅思精講口語(yǔ)部分 時(shí) 長(zhǎng)：101分鐘 課程介紹： 雅思口語(yǔ)考試歷來(lái)是中國(guó)考生最擔(dān)心的一關(guān)，雖然時(shí)間短，但是考核的時(shí)候要面對(duì)面，這無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生緊張的心理。對(duì)國(guó)內(nèi)大部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)和聽力是薄弱環(huán)節(jié)。雖然雅思口語(yǔ)考試在聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)中是最短的，只有10-15分鐘，但是很多中國(guó)考生依然經(jīng)常把它看成的障礙。 1. 心理過(guò)度緊張，缺乏自信。有些考生性格內(nèi)向，不善交流和表達(dá)，面對(duì)臨煞有介事的考官會(huì)大腦短路，語(yǔ)無(wú)倫次。 2. 英文能力有限，準(zhǔn)備壓力大。07年開始雅思口語(yǔ)新話題層出不窮，考官第三部分的談?wù)撚l(fā)靈活，如果考生不懂得將話題化繁為簡(jiǎn)歸類總結(jié)，會(huì)感到復(fù)習(xí)范圍無(wú)邊無(wú)際，從而忐忑不安。 3. 錯(cuò)把口試當(dāng)成背誦考試，適得其反。很多考生會(huì)把口語(yǔ)預(yù)測(cè)話題寫成段子死背硬記，結(jié)果考試時(shí)不懂得與考官交流，只管猛背答案，往往是答非所問(wèn)，難逃低分命運(yùn)。 4. 主觀評(píng)分很難定性，低分現(xiàn)實(shí)打擊自信。07年開始口語(yǔ)低分讓很多中國(guó)考生困惑不解，從而進(jìn)一步對(duì)口語(yǔ)考試產(chǎn)生畏懼心理。考生在日?？谡Z(yǔ)練習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題及提高技巧。

招生對(duì)象：.dfdfdfdf { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .dfdfdfdf h2{ line-height:30px; color:#00F; text-align:center;} .dfdfdfdf p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .dfdfdfdf td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .dfdfdfdf table { border-collapse: collapse; } 雅思寫作——連詞專項(xiàng)講解 時(shí) 長(zhǎng)：101分鐘 課程介紹： 雅思寫作——連詞專項(xiàng)講解 雅思寫作中連詞的重要性 雅思寫作中連詞的用法 雅思寫作中連詞在句中起到的作用

招生對(duì)象：.dfdfdfdf { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .dfdfdfdf h2{ line-height:30px; color:#00F; text-align:center;} .dfdfdfdf p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .dfdfdfdf td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .dfdfdfdf table { border-collapse: collapse; } 雅思寫作-----連詞專項(xiàng)講解（1） 時(shí) 長(zhǎng)：101分鐘 課程介紹： 雅思寫作-----連詞專項(xiàng)講解 連詞在雅思寫作中的重要性 在雅思寫作中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪B詞 細(xì)分連詞的用法