
招生對象:安博國際教育給你一個(gè)一體化解決方案門檻低入學(xué)門檻低GPA成績不要求不要求入學(xué)托福成績保障好國內(nèi)一年學(xué)分可以被國外學(xué)校認(rèn)可至少節(jié)省30萬能拿到GCQA提供的職業(yè)認(rèn)證和培訓(xùn)學(xué)校推薦實(shí)習(xí)環(huán)境優(yōu)留學(xué)的美國大學(xué)位置優(yōu)越,比如硅谷、波士頓,方便畢業(yè)后在美國工作專業(yè)強(qiáng)專注美國留學(xué)11年安博集團(tuán)美國上市公司,在美國有分支服務(wù)機(jī)構(gòu)

招生對象:安博國際教育給你一個(gè)一體化解決方案門檻低入學(xué)門檻低GPA成績不要求不要求入學(xué)托福成績保障好國內(nèi)一年學(xué)分可以被國外學(xué)校認(rèn)可至少節(jié)省30萬能拿到GCQA提供的職業(yè)認(rèn)證和培訓(xùn)學(xué)校推薦實(shí)習(xí)環(huán)境優(yōu)留學(xué)的美國大學(xué)位置優(yōu)越,比如硅谷、波士頓,方便畢業(yè)后在美國工作專業(yè)強(qiáng)專注美國留學(xué)11年安博集團(tuán)美國上市公司,在美國有分支服務(wù)機(jī)構(gòu)

招生對象:“錦繡前程”美國本科直通車中美貫通 分段培養(yǎng) 單考單招 雙層保障什么是“美國本科直通車”? 1、“2+1+2”模式/“1+3”模式:達(dá)到國家統(tǒng)一高考大學(xué)專科分?jǐn)?shù)線或通過安博國際學(xué)院測評的學(xué)生獲得赴美就讀本科的入學(xué)資格; 2、課程考試合格,且畢業(yè)的,即可獲得美國大學(xué)本科畢業(yè)證書,該證書為美國及中國教育部雙方承認(rèn)的合法證書; 3、提供一年安博國際學(xué)院的封閉教學(xué); 4、在進(jìn)入封閉教學(xué)前,安博在指定城市每月提供一天外語課程輔導(dǎo)(培訓(xùn)課程輔導(dǎo)開班條件是單班數(shù)不少于50人)。 “錦繡前程”美國本科直通車產(chǎn)品優(yōu)勢 選拔方式更簡易選拔方式 1.單考單招的錄取及入學(xué)形式2.突破應(yīng)試,多所大學(xué)及熱門專業(yè)憂選擇 培養(yǎng)方式更易行培養(yǎng)方式1.雙學(xué)籍注冊,無需托福雅思等標(biāo)準(zhǔn)化考試 2.1+2培養(yǎng)模式,國內(nèi)外學(xué)習(xí)無縫對接 3.畢業(yè)后獲教育部認(rèn)可的美國本科學(xué)歷 費(fèi)用性價(jià)比更高 費(fèi)用經(jīng)濟(jì) 1.安博國際學(xué)院一年學(xué)習(xí),較多可置換10個(gè)學(xué)分 2.專業(yè)學(xué)習(xí)、語言集訓(xùn)同步開展,省時(shí)省力3.可節(jié)省30-40萬學(xué)費(fèi)安博國際學(xué)院美國本科 繞過高考獨(dú)木橋一條簡易型的升學(xué)捷徑,一個(gè)經(jīng)濟(jì)型的教育規(guī)劃 合作大學(xué):以學(xué)生為中心,量身定制新建筑與設(shè)計(jì)學(xué)校新建筑與設(shè)計(jì)學(xué)校位于美國加利福尼亞州的圣地亞哥市,學(xué)校建立于1980年,是一所專業(yè)的建筑學(xué)類研究學(xué)院。學(xué)校通過三十余年的發(fā)展,目前對建筑學(xué)研究已達(dá)到了極高的水平。新建筑與設(shè)計(jì)學(xué)校不僅硬件上配有世界先進(jìn)的研究設(shè)備,包括創(chuàng)立了世界第1個(gè)神經(jīng)及建筑學(xué)研究院,還在軟件上配備有建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的教職人員。 學(xué)校優(yōu)勢:全美的私立建筑學(xué)類學(xué)校 新建筑與設(shè)計(jì)學(xué)校目前,新建筑與設(shè)計(jì)學(xué)校開設(shè)本科以及碩士學(xué)位課程;其中本科學(xué)位課程包括建筑學(xué)學(xué)士、數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)士等,碩士學(xué)位課程包括建筑學(xué)碩士以及高級建筑學(xué)碩士項(xiàng)目。 安博國際學(xué)院 安博國際學(xué)院是美國上市公司安博教育旗下從事國際教育服務(wù)的專業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的理念,為學(xué)員提供原汁原味的美國學(xué)分課程、語言集訓(xùn)、留學(xué)申請服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)推薦及海外管家服務(wù)。 安博國際學(xué)院已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國等教育發(fā)達(dá)國家教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,形成了一套具有自身特色的國際教育體系。 安博教育介紹安博教育集團(tuán)(NYSE:AMBO)是一家國內(nèi)在美國上市的公司,“以學(xué)習(xí)者為中心”面向個(gè)人及機(jī)構(gòu)提供學(xué)習(xí)和教育服務(wù)的領(lǐng)航機(jī)構(gòu)。安博教育集團(tuán)的業(yè)務(wù)涉及基礎(chǔ)教育服務(wù)、職業(yè)教育服務(wù)和企業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域,安博國際學(xué)校、安博實(shí)訓(xùn)基地、安博職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安博學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心等機(jī)構(gòu)遍及全國二十多個(gè)重點(diǎn)城市。 2008年中國具實(shí)力教育集團(tuán)2008年改革開放30年中國十大品牌教育集團(tuán)2009年十佳就業(yè)競爭力機(jī)構(gòu) 2009年中國教育連鎖具影響力品牌2009年中關(guān)村TOP100“2009實(shí)力榜”“2009成長榜” 2016年度新浪教育盛典獲:2016年中國品牌知名度職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)項(xiàng) 2016安博教育集團(tuán)被評為“2016中國卓越品牌500強(qiáng)”,黃勁總裁獲得“中國教育行業(yè)品牌人物”榮譽(yù)。 2016年安博爆破英語獲“2016中國十佳智慧教育產(chǎn)品應(yīng)用”獎(jiǎng) 2017年安博人眾人榮獲“京城企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”大獎(jiǎng),安博教育集團(tuán)副總裁黃鋼博士被評為“京城教育風(fēng)云人物”。 2017年安博教育集團(tuán)“2017 年度品牌影響力教育集團(tuán)”大獎(jiǎng)。 2018年度新浪教育盛典品牌影響力職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

招生對象:美國碩士2年碩士,認(rèn)證學(xué)歷,硅谷3年工作實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。①美國留學(xué) - 研究生項(xiàng)目現(xiàn)狀 國留學(xué)生數(shù)量美國多,美國研究生學(xué)歷被世界更多企業(yè)認(rèn)可②1+1國際本升碩 為中國本科生提供ITU碩士學(xué)位 ③合作院校 - 國際科技大學(xué) 國際科技大學(xué)(ITU)是中國教育*認(rèn)證學(xué)歷的美國高校 美國留學(xué)研究生項(xiàng)目現(xiàn)狀美國是受留學(xué)生歡迎的國家,中國留學(xué)生數(shù)量美國多,美國研究生學(xué)歷被世界更多企業(yè)認(rèn)可 著名教育機(jī)構(gòu)QS(Quacquarelli Symonds) 2018全球留學(xué)報(bào)告顯示,包括中國在內(nèi)的亞洲地區(qū),受歡迎的留學(xué)目的國為美國(42%) ?!?018美國門戶開放報(bào)告》一項(xiàng)數(shù)據(jù)表明,2018年在美國高校留學(xué)的國際生創(chuàng)下近109萬人的歷史新高,中國仍然是排名第1的國家。 留學(xué)生喜歡前往美國加州就讀 盡管美國限制國際留學(xué)生的傳言不斷,但全球各地學(xué)生的留美熱情不減。據(jù)《美國門戶開放報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示,2018年在美國高校留學(xué)的國際生創(chuàng)下了近109萬人的歷史新高,中國仍然是排名第1的國家。2017-18學(xué)年中國在美留學(xué)生數(shù)量達(dá)到363,341人,較上一年增長了3.6%,占美國國際學(xué)生總量的33.2% 。 吸引國際留學(xué)生多的美國州依次是加州、紐約州、德克薩斯州、馬薩諸塞州、伊利諾伊州、賓夕法尼亞州、佛羅里達(dá)州、俄亥俄州、密歇根州和印第安納州。 氣候溫暖的加州是國際生的*愛,除了優(yōu)越的生活環(huán)境,硅谷也是國際生選擇加州的很重要的原因之一。中國學(xué)生占到加州國際生總?cè)藬?shù)的41.1%。留學(xué)選加州,走到哪都能遇到老鄉(xiāng)。 1+1 國際本升碩2019年3月,安博教育集團(tuán)與國際科技大學(xué) (International Technological University 簡稱: ITU)簽訂合作協(xié)議,雙方在學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)科教育、科研項(xiàng)目等領(lǐng)域開展實(shí)質(zhì)性合作,通過將學(xué)生培養(yǎng)與高科技產(chǎn)業(yè)新的技術(shù)發(fā)展趨勢和企業(yè)需求緊密結(jié)合,將卓越的教師團(tuán)隊(duì)與硅谷先進(jìn)的科技緊密,為中國優(yōu)秀學(xué)子引進(jìn)完整的國際先進(jìn)教育體系,并在1+1本升碩、ITU DBA工商管理博士戰(zhàn)略創(chuàng)新方向項(xiàng)目等方面展開合作,中國學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間在“ITU中國教學(xué)中心”進(jìn)行學(xué)習(xí)。 合作院校國際科技大學(xué)國際科技大學(xué)又稱加州科技大學(xué),簡稱ITU,位于美國加州舊金山灣區(qū)南部圣何塞市,是一所非營利、研究生層次的大學(xué)。 ITU是中國教育*認(rèn)證學(xué)歷的美國高校,擁有人工智能、生物電子、數(shù)字藝術(shù)等多領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)室和研究中心,擁有Kryterion測試、Pearson VUE認(rèn)證考試中心,與斯坦福大學(xué)等院校設(shè)有聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。 國際科技大學(xué)(International Technological University)國際科技大學(xué)(簡稱ITU)創(chuàng)立于1994年,是一所經(jīng)美國權(quán)威高等教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)——西部學(xué)校和學(xué)院協(xié)會(huì)(WASC)高等學(xué)院和大學(xué)委員會(huì)認(rèn)證的培養(yǎng)研究生層次的非營利研究型大學(xué)。2017年,ITU的工商管理碩士(MBA)和博士學(xué)位(DBA)獲得美國權(quán)威商學(xué)院認(rèn)證機(jī)構(gòu)ACBSP的認(rèn)證,該認(rèn)證是美國教育部和高等教育認(rèn)證委員會(huì)(CHEA)認(rèn)可的三家對美國大學(xué)商學(xué)院認(rèn)證的權(quán)威機(jī)構(gòu)之一,ACBSP迄今僅對全球500余個(gè)MBA項(xiàng)目進(jìn)行了權(quán)威認(rèn)證。 ITU中國教學(xué)中心(ITU Learning Center) ITU中國教學(xué)中心面向中國學(xué)生提供ITU碩士研究生課程,英語培訓(xùn)及一系列支持服務(wù),以美國課程研習(xí)等獨(dú)特的教學(xué)形式,為學(xué)習(xí)者提供專業(yè)的研究生課程教育。此外,ITU中國教學(xué)中心還承擔(dān)ITU教員訪問中國的協(xié)調(diào)工作,協(xié)助中國學(xué)生前往ITU開展校內(nèi)研討會(huì),并安排中國學(xué)生在美國的旅行活動(dòng)。 國際科技大學(xué)為ITU中國教學(xué)中心提供卓越的美國大學(xué)教師團(tuán)隊(duì)與硅谷先進(jìn)的科技支持,通過分享ITU教育科研成果,為中國優(yōu)秀學(xué)子引進(jìn)完整的國際先進(jìn)教育體系。 英語能力提升課程為了保證學(xué)生順利無憂地學(xué)習(xí)美國課程,ITU中國教學(xué)中心提供完善的英語能力提升課程。由具有TESOL或TEFL證書的優(yōu)秀中外籍教師進(jìn)行語言方面的強(qiáng)化教學(xué),并遵循 “以學(xué)習(xí)者為中心”的理念,針對每一位學(xué)生的不同需求,為學(xué)生個(gè)性化定制語言學(xué)習(xí)課程。 個(gè)性化訓(xùn)練,英語快速進(jìn)階至學(xué)術(shù)水平 口語:演講、面試、角色扮演、情景語境交流 寫作:語句、段落、論文、研究報(bào)告 閱讀:報(bào)紙、雜志、期刊、教材、文學(xué)作品 聽力:日常交流、正式討論、講座、電視和電影 文化研究:美國社會(huì)、美國價(jià)值觀、信仰和跨文化交流 學(xué)術(shù)預(yù)備:論文材料閱讀及寫作

招生對象:安博教育輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”“6對1”專業(yè)團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù) 免費(fèi)溝通 面對面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)科學(xué)完善測評對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃1對1/小班面對面授課1對1/小班面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹6對1個(gè)性化服務(wù)專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育師、班主任、學(xué)科教師、心理師、個(gè)性化研究專家、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)效果監(jiān)測評估全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

招生對象:安博教育輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”“6對1”專業(yè)團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù) 免費(fèi)溝通 面對面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)科學(xué)完善測評對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃1對1/小班面對面授課1對1/小班面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹6對1個(gè)性化服務(wù)專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育師、班主任、學(xué)科教師、心理師、個(gè)性化研究專家、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)效果監(jiān)測評估全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

招生對象:安博教育輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”“6對1”專業(yè)團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù) 免費(fèi)溝通 面對面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)科學(xué)完善測評對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃1對1/小班面對面授課1對1/小班面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹6對1個(gè)性化服務(wù)專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育師、班主任、學(xué)科教師、心理師、個(gè)性化研究專家、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)效果監(jiān)測評估全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

招生對象:安博教育輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”“6對1”專業(yè)團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù) 免費(fèi)溝通 面對面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)科學(xué)完善測評對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃1對1/小班面對面授課1對1/小班面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹6對1個(gè)性化服務(wù)專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育師、班主任、學(xué)科教師、心理師、個(gè)性化研究專家、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)效果監(jiān)測評估全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

安博新干線教育 安博新干線教育簡介 安博教育集團(tuán)簡介安博教育集團(tuán)(NYSE:AMBO,以下簡稱安博)是提供高品質(zhì)教育服務(wù)與學(xué)習(xí)服務(wù)的專業(yè)化機(jī)構(gòu),致力于為學(xué)生和機(jī)構(gòu)的未來發(fā)展賦能。安博是“中國具價(jià)值品牌500強(qiáng)” 企業(yè),是較早一批在美國上市的中國教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。安博由黃勁博士創(chuàng)始于美國硅谷,旗下機(jī)構(gòu)遍及全國二十個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)),其中K12教育是安博主要教育方向之一,北京新干線培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)立于1999年,是北京早期大的高考復(fù)讀學(xué)校。安博還是國家教育領(lǐng)域前瞻性課題的研究[詳情]
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查永強(qiáng) 教師團(tuán)隊(duì)
專屬教師
王春燕 教師團(tuán)隊(duì)
專屬教師
張晴晴 教師團(tuán)隊(duì)
專屬教師
張航 教師團(tuán)隊(duì)
專屬教師
黃朋 教師團(tuán)隊(duì)
專屬教師
賈志欣 教師團(tuán)隊(duì)
專屬教師
David Schram 教師團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)為格里斯伯勒大學(xué)Jefferson Pilot 表演系教授,藝術(shù)學(xué)院院長。本科就讀于比斯坎學(xué)院并獲得佛羅里達(dá)州立大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位。
Jessica Sharpe 教師團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)為格里斯伯勒大學(xué)生物系教授,科學(xué)和數(shù)學(xué)院院長。本科就讀于北卡羅來納大學(xué)教堂山分校并獲得卡羅萊大學(xué)布洛迪醫(yī)學(xué)院博士學(xué)位。
Willam K.MacReynolds 教師團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)為格里斯伯勒大學(xué)經(jīng)濟(jì)系副教授,商學(xué)院院長。本科就讀于加州大學(xué)伯克利分校并獲得大州大學(xué)博士學(xué)位。
Dean Rebecca Blomgren 教師團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)為格林斯伯樂大學(xué)Jefferson Pilot教育系教授,教育教師專業(yè)主任,社會(huì)科學(xué)與教育學(xué)學(xué)院院長。獲得印第安納大學(xué)教育學(xué)碩士,以及北卡羅萊納大學(xué)格林斯伯樂大學(xué)分校教育學(xué)博士。
Lawrence D.Czarde 教師團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)為格林斯伯勒大學(xué)公共管理系教授,格林斯伯樂大學(xué)校長。本科就讀于美國布里奇沃特州立大學(xué),獲得美國大學(xué)公共管理碩士學(xué)位以及喬治梅森大學(xué)博士學(xué)位。
William Koehler 教師團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)為波士頓海灣州大學(xué)管理學(xué)院院長。本科就讀于富蘭克林與馬歇爾學(xué)院并獲得布蘭迪斯大學(xué)博士學(xué)位。
Scott Fieds 教師團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)為波士頓海灣州大學(xué)首席財(cái)務(wù)官,曾經(jīng)是美國總統(tǒng)內(nèi)閣成員之一。本科就讀于波士頓大學(xué)并獲得教育學(xué)碩士學(xué)位。
Edith Moricz 教師團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)為波士頓海灣州立大學(xué)商學(xué)院教員。本科就讀于波士頓大學(xué)并獲得工商管理學(xué)碩士學(xué)位,女企業(yè)家、慈善家。
Dr.Scott Overmyer Bio 教師團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)為波士頓海灣州立大學(xué)信息技術(shù)專業(yè)主任,擁有信息技術(shù)專業(yè)博士學(xué)位以及近十年的信息技術(shù)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和二十余年的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
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