招生對(duì)象：藝術(shù)教育課程作品集部門儲(chǔ)備了大量意大利知名院校畢業(yè)的優(yōu)秀藝術(shù)家，設(shè)計(jì)師， 并不定期邀請(qǐng)意大利知名藝術(shù)院校的教授來(lái)華授課，旨在為學(xué)生打開 一扇接觸外國(guó)藝術(shù)理念的窗口。讓學(xué)生在接受專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)的同時(shí)， 也能得到專業(yè)的藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃，藝術(shù)作品集指導(dǎo)，意大利藝術(shù)院校申 請(qǐng)。讓學(xué)生們享受到意大利藝術(shù)留學(xué)一站式服務(wù)。

招生對(duì)象：史論課程 藝術(shù)史（一對(duì)一/小班授課） 意大利及整個(gè)歐洲以文藝復(fù)興為基礎(chǔ)，逐步發(fā)展直至今，各大美術(shù)學(xué)院基 本以當(dāng)代藝術(shù)為主流，傳統(tǒng)技法為輔。很多同學(xué)對(duì)意大利的了解還停留于 文藝復(fù)興之時(shí)，導(dǎo)致很多學(xué)生在作品集的準(zhǔn)備和藝術(shù)知識(shí)的準(zhǔn)備上有所偏 差。我們的當(dāng)代藝術(shù)史時(shí)間線從一戰(zhàn)，1915年左右講起，直至今日。會(huì)講到大 地藝術(shù)，身體藝術(shù)，行為藝術(shù)，當(dāng)代攝影，女權(quán)主義藝術(shù)，等等，各種不 同類型的新藝術(shù)形式。我們也開設(shè)了從意大利文藝復(fù)興起，到當(dāng)代的藝術(shù)史。我們的小班授課可 以更精準(zhǔn)的因材施教，根據(jù)學(xué)生所報(bào)考的美院考試方向的不同，在教學(xué)內(nèi) 容上作出相應(yīng)的調(diào)整。建筑史課（一對(duì)一/小班授課）講解建筑基本知識(shí)，擴(kuò)展歷史知識(shí)。 反復(fù)模擬歷年真題，梳理難點(diǎn)疑點(diǎn)。解釋重點(diǎn)詞匯，突破語(yǔ)言障礙。 講解建筑基本知識(shí)，擴(kuò)展歷史知識(shí)。

招生對(duì)象：一對(duì)一私人訂制課程體系 作品前期評(píng)估 由藝術(shù)老師評(píng)估學(xué)生已有作品，了解學(xué)生對(duì)作品集的初步的想法，為學(xué)生 選定一對(duì)一藝術(shù)課老師，定制一套符合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。與專業(yè)老師對(duì)接 提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知度，為學(xué)生細(xì)化教學(xué)大綱，商討并確定作品集方 向。作品集項(xiàng)目制定學(xué)生開始具體的項(xiàng)目制作。包括的想法創(chuàng)意——選定主題——實(shí)踐操 作——完成目標(biāo)。這個(gè)過(guò)程會(huì)貫穿每一個(gè)項(xiàng)目，每次結(jié)束，都要學(xué)校美術(shù) 部門的通過(guò)，才可以進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目，不斷往復(fù)循環(huán)，直到學(xué)生所有項(xiàng)目 結(jié)束為止。完成作品集 學(xué)生完成所有的專業(yè)項(xiàng)目后，我們配備專業(yè)的后期排版老師，幫助學(xué)生完 成排版工作。模擬面試課程 由留學(xué)期間在意大利美院考場(chǎng)工作過(guò)的資深海歸負(fù)責(zé)，外教配合，為學(xué)生 準(zhǔn)備專業(yè)的考場(chǎng)問(wèn)題，感受真實(shí)面試。

招生對(duì)象：

招生對(duì)象：

招生對(duì)象：A1-A2初級(jí)班課程描述課程采用中外教混合的模式 適用于意大利語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員 中教語(yǔ)法講解讓學(xué)員更明確并且熟練掌握 口語(yǔ)課程更貼近意大利人的生活 注重外教部分情景對(duì)話 定期開展課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 要求可以用簡(jiǎn)單的意大利語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話 培養(yǎng)獨(dú)立完成簡(jiǎn)短作文的能力中教—語(yǔ)法 名詞，形容詞，介詞，冠詞 直陳式現(xiàn)在時(shí) 直陳式近過(guò)去時(shí) 直陳式未完成過(guò)去時(shí)直陳式近過(guò)去時(shí)和未完成過(guò)去時(shí)的區(qū)別 直陳式近愈過(guò)去時(shí)簡(jiǎn)單將來(lái)時(shí), 先將來(lái)時(shí)外教—口語(yǔ) 描述外貌或性格 如何問(wèn)路、指路 進(jìn)行邀約 如何描述居室如何表達(dá)室內(nèi)物體的位置 如何表達(dá)不確定和疑問(wèn) 講述過(guò)去的事情 如何在酒吧、餐館點(diǎn)餐 如何制定計(jì)劃談?wù)撎鞖?如何表示同意和不同意

招生對(duì)象：B1-B2初級(jí)班課程描述中教—語(yǔ)法 自反 動(dòng)詞 直接賓語(yǔ)代詞 間接賓語(yǔ)代詞 組合代詞 命令式條件式 從句，關(guān)系代詞 比較級(jí)虛擬式（現(xiàn)在時(shí)，近過(guò)去時(shí)，未完成，近愈） 條件主從句被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 小品詞副動(dòng)詞，不定式，分詞 直接引語(yǔ)，間接引語(yǔ) 遠(yuǎn)過(guò)去時(shí)外教—口語(yǔ) 如何表示快樂(lè)、遺憾或失望 如何提供和拒絕合作或幫助 如何在超市或食品店購(gòu)物談?wù)撓M(fèi)、征求和表達(dá)意見(jiàn)以及服裝款式 如何尋求幫助，借東西，表達(dá)看法、遺憾、愿望 如何以客氣的方式提出要求和建議 如何致歉和回應(yīng)他人的道歉 如何人面對(duì)招聘啟事以及如何寫簡(jiǎn)歷 如何在酒店預(yù)訂房間如何轉(zhuǎn)述別人的話 如何談?wù)撜疾?，書籍以及文學(xué)作品

招生對(duì)象：