北京星河系教育
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招生對象：產(chǎn)品經(jīng)理，產(chǎn)品專員：編寫需求文檔、產(chǎn)品原型設(shè)計、基礎(chǔ)材料收集、基本用戶調(diào)研、基本溝通表達、產(chǎn)品市場調(diào)研。產(chǎn)品經(jīng)理：需求文檔審核、市場調(diào)研分析、溝通表達協(xié)調(diào)、產(chǎn)品定位分析、數(shù)據(jù)分析能力、產(chǎn)品后臺設(shè)計。產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)介紹
招生對象：目前全國已有283所高校開設(shè)“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”本科新專業(yè)，其中985及211高校共36所，占比13%。還有不下幾百所的高校為申報專業(yè)努力著，除了響應(yīng)國家政策，教育部和各大高校也意識到目前國內(nèi)數(shù)據(jù)人才缺口高達百萬級的現(xiàn)況。大數(shù)據(jù)學習已然成為時代所趨，相較于目前市面上的書籍及學習視頻，大數(shù)據(jù)培訓更適用于對大數(shù)據(jù)感興趣的人群，通過培訓老師豐富的大數(shù)據(jù)實戰(zhàn)經(jīng)驗分享， 能在大數(shù)據(jù)初期學習中，少走很多彎路，后期的項目實戰(zhàn)，結(jié)合企業(yè)及時下大數(shù)據(jù)熱門應(yīng)用，可快速接軌大數(shù)據(jù)發(fā)展方向。選擇大數(shù)據(jù)，不止是因為TA的薪資1 國家政策發(fā)展方向2 社會關(guān)注度居高不下3 大數(shù)據(jù)使人工智能更智能4 大數(shù)據(jù)前景蒸蒸日上5 大數(shù)據(jù)學習時代所趨
北京星河系教育 北京星河系教育簡介 教學理念 培訓形式上打破傳統(tǒng)老師與學生間“教與學”的方式，采用“交流互動、輔助提升”的風格在輕松、愉樂的氣氛中讓學員快速理解并掌握相關(guān)知識并能激發(fā)學員發(fā)散思維能力。在教學上采用“理論與實踐結(jié)合、學以自用”的方法，把相關(guān)知識及方法運用到產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計、運營、管理等實踐中去，增強學員實戰(zhàn)能力。本著以“學習、提升、就業(yè)”為宗旨，培訓內(nèi)容上涉及職位生涯規(guī)劃、互聯(lián)網(wǎng)知識、就業(yè)指導等多個方面的內(nèi)容，提升為每一位學員綜[詳情]
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李老師 教師團隊
項目經(jīng)驗10年，精通語言java,php,c,python,javascript等，曾任珠海網(wǎng)絡(luò)公司項目經(jīng)理及高級軟件工程師、東鴿E購技術(shù)總監(jiān)、北京維拓互動項目經(jīng)理及技術(shù)總監(jiān)、內(nèi)蒙古啟訊軟件開發(fā)技術(shù)總監(jiān)及高級講師教學經(jīng)理等。博雅環(huán)球特聘的高級講師,授課經(jīng)驗豐富，項目經(jīng)常應(yīng)用大數(shù)據(jù)框架（Hadoop，spark），對數(shù)據(jù)庫 oracle,mysql等深入研究！對Linux（centos系列）操作系統(tǒng)情有獨鐘！授課細致、條理清晰，重點突出，深入淺出, 富有激情、責任心強，以實踐為導向，啟發(fā)學生思考。
安老師 教師團隊
大數(shù)據(jù)講師5年開發(fā)實戰(zhàn)經(jīng)驗，大數(shù)據(jù)高級開發(fā)工程師 ,博雅環(huán)球特聘高級講師，曾就職于北京優(yōu)易惠技術(shù)有限公司，熟練運用Hibernate、Spring、SpringMVC、Mybatis 框架進行JavaWeb 項目的開發(fā)；熟悉JavaScript，Ajax，jQuery、Ecahrts、HTML/CSS等前臺開發(fā)技術(shù)。熟悉 Maven 模塊化管理項目，參與過分布式項目搭建及開發(fā)。會使用 Dubbo，Redis，F(xiàn)reemarker,Solr，ActiveMQ。熟悉運用 Spark RDD，Spark Streaming 的算子操作。能夠運用 Spark SQL、Spark on Hive進行數(shù)據(jù)的離線分析，能夠運用 Spark Streaming 進行近實時數(shù)據(jù)分析；熟練Hadoop Mapreduce 計算框架編程，對Yarn 的資源調(diào)度，作業(yè)監(jiān)控有一定認識；熟悉Flume，Kafka 日志收集、分發(fā)框架的使用，與Spark 進行整合；能夠熟練運用Hive 數(shù)據(jù)倉庫工具，對日志數(shù)據(jù)進行查詢，統(tǒng)計等數(shù)據(jù)；,授課經(jīng)驗豐富,講課細膩全面，善于把握學生心理，思維活躍，辦事果敢，上課風格麻辣鮮活，輕松愉悅，深受學生及家長的喜愛。
超仔老師 教師團隊
BAT高級產(chǎn)品經(jīng)理，資深產(chǎn)品經(jīng)理授課老師，開創(chuàng)相聲式解讀產(chǎn)品風格。曾供職于百度、新浪、優(yōu)酷等知名互聯(lián)網(wǎng)公司。對產(chǎn)品、交互有深入的研究和獨到的見解。多次給企業(yè)內(nèi)部員工及外部學友培訓產(chǎn)品相關(guān)課程。
丹丹老師 教師團隊
六年金融產(chǎn)品經(jīng)驗，曾任職在中國民生銀行、金色世紀、宇信易誠、負責過的項目：中國民生銀行柜面X-BANK2.0系統(tǒng) 威海市商業(yè)銀行信貸系統(tǒng)兩只老虎（p2p產(chǎn)品）擅長領(lǐng)域：產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計、用戶體驗、需求分析、競品分析、市場調(diào)查、金融數(shù)據(jù)分析、金融風控、金融產(chǎn)品管理后臺。
高老師 教師團隊
高級產(chǎn)品經(jīng)理，十年一線產(chǎn)品經(jīng)驗，曾負責過一汽大眾PC站，Mob端 并組織多個大型電商、移動平臺項目、參與過教育 020 醫(yī)療交通、汽車交易、房產(chǎn)交易平臺等電商項目產(chǎn)品研發(fā)、現(xiàn)在三家互聯(lián)網(wǎng)公司擔任股東合伙人、具備豐富的產(chǎn)品實戰(zhàn)經(jīng)驗。擅長：產(chǎn)品思維、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品運營、項目管理、就業(yè)指導。
降老師 教師團隊
中國首批互聯(lián)網(wǎng)個人網(wǎng)站站長,對互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用有著深刻的理解。熟悉社交娛樂類、機票商旅預訂類、移動支付及金融類等相關(guān)領(lǐng)域。關(guān)注基于移動互聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計和新商業(yè)模式整合。負責過千萬級別用戶產(chǎn)品，有著豐富的一線產(chǎn)品項目經(jīng)驗。豐富的教學經(jīng)驗，曾擔任火龍果軟件高級講師，美國亞杰匯商會創(chuàng)業(yè)孵化輔導員，打造過多款精品產(chǎn)品經(jīng)理進階公益孵化課程。工作履歷百度錢包產(chǎn)品經(jīng)理；粉絲網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理；海南航空集團PC端產(chǎn)品經(jīng)理；中國首批互聯(lián)網(wǎng)個人網(wǎng)站站長。
金陽老師 教師團隊
高級金融產(chǎn)品經(jīng)理，10年以上產(chǎn)品經(jīng)理工作經(jīng)驗。2014年至今，從事互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理工作。獨立完成的項目包括：融資租賃O2O項目、B2B債權(quán)轉(zhuǎn)讓項目，線上風控項目、不良資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓平臺項目以及催收業(yè)務(wù)平臺項目。2014年之前，從事移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理工作。曾獨立完成過中國移動139手機郵箱項目、《中國企業(yè)家》雜志社線上電子刊物平臺項目、海航集團內(nèi)部員工IM及OA項目、以及基于多種移動平臺的客戶端項目。2010年之前曾任新東方教育在線產(chǎn)品經(jīng)理，對國內(nèi)考試的在線教育產(chǎn)品規(guī)劃有著豐富的經(jīng)驗。金陽老師獲得語言學碩士，曾任新東方英語教師和多所大學的英語老師、班主任和輔導員工作。對教學工作有著十分豐富的經(jīng)驗。
李老師 教師團隊
曾任職卡巴斯基產(chǎn)品經(jīng)理 正循環(huán)消費利商城高級產(chǎn)品經(jīng)理 百會產(chǎn)品經(jīng)理 第1代從事云計算產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理 是中國第1代從事云計算產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理，對云計算的發(fā)展和應(yīng)用有著極為深刻的理解。擅長領(lǐng)域有：企業(yè)級辦公、電商、營銷類產(chǎn)品規(guī)劃。通過多年的工作、學習和總結(jié)，對當前互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品市場有著深刻的見解，對產(chǎn)品經(jīng)理面試技巧和學習技巧有著較為深刻的研究。
潘老師 教師團隊
教師資歷具有十多年的互聯(lián)網(wǎng)、軟件行業(yè)項目管理、產(chǎn)品管理經(jīng)驗；十多年的產(chǎn)品專業(yè)培訓經(jīng)驗，帶領(lǐng)與培訓產(chǎn)品經(jīng)理超過500名。 資深用戶設(shè)計體驗專家、互動營銷管理專家，互聯(lián)網(wǎng)體驗專家，資深互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品線工程管理專家。對項目管理、產(chǎn)品管理、產(chǎn)品用戶體驗研究與設(shè)計基于國際通用可用性方法標準、產(chǎn)品哲學抽象和概念提取、產(chǎn)品業(yè)務(wù)模型分析、需求挖掘與管理、產(chǎn)品開發(fā)機制流程管理、產(chǎn)品生命周期研究、變革性產(chǎn)品創(chuàng)新企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新模式研究、基于UCD流程的產(chǎn)品開發(fā)機制流程設(shè)計等都有較深入的研究；對當今IT創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)+的產(chǎn)品設(shè)計趨勢有著深刻的理解與研究。工作履歷中訊軟件集團股份有限公司（香港主板上市，股票代碼：0299）第1事業(yè)部總經(jīng)理； 中國數(shù)碼信息有限公司（中國數(shù)碼集團公司，香港聯(lián)合交易所上市公司，股份代號:250）電子商務(wù)部總監(jiān)； 中安永恒(北京)工程技術(shù)有限公司副總經(jīng)理、產(chǎn)品總經(jīng)理、產(chǎn)品部部長、生產(chǎn)部部長、質(zhì)量管理部部長； 國家統(tǒng)計*CPI、人口普查、經(jīng)濟普查系列產(chǎn)品總架構(gòu)師、總設(shè)計師； 庫巴科技國美在線產(chǎn)品總監(jiān)； 風景網(wǎng)產(chǎn)品總監(jiān)、運營總監(jiān)； 北京馬到恒成信息技術(shù)有限公司首席產(chǎn)品官、聯(lián)合創(chuàng)始人； 震宇互聯(lián)網(wǎng)中心首席產(chǎn)品官、聯(lián)合創(chuàng)始人。
吳光華老師 教師團隊
IT行業(yè)從業(yè)15年，先后就職于清華同方、方正國際、易車網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)公司，歷任項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)等職，現(xiàn)任金馬甲公司研發(fā)部總經(jīng)理；同時為人人都是產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品壹佰等產(chǎn)品平臺的專欄作家。曾出版產(chǎn)品經(jīng)理類圖本《30天成為卓越產(chǎn)品經(jīng)理》，各大書店及京東、天貓有售。授課風格：吳老師講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，論證嚴密，結(jié)構(gòu)嚴謹，用思維的邏輯力量吸引學生的注意力，用理智控制課堂教學進程。學生通過聽教師的講授，不僅學到知識，也受到思維的訓練，還受到教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度的熏陶和感染。吳老師講課親切自然，樸實無華，沒有矯揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而談，細細道來，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進行默默的情感交流，將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學情景之中，學生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。主講課程：如何快速入門產(chǎn)品經(jīng)理告別野路子，做正經(jīng)產(chǎn)品經(jīng)理讓你寫出高規(guī)格的PRD產(chǎn)品需求文檔如何寫好BRD商業(yè)需求文檔用戶畫像及數(shù)據(jù)埋點產(chǎn)品體驗設(shè)計產(chǎn)品設(shè)計原則用SWOT態(tài)勢分析法來分析產(chǎn)品用戶與需求產(chǎn)品經(jīng)理常用的工具及使用AXURE原型工具的使用用思維導圖來梳理產(chǎn)品思想
張樂飛 教師團隊
產(chǎn)品會創(chuàng)始人，資深產(chǎn)品經(jīng)理，國家二級心理師，洛陽市大眾創(chuàng)業(yè)導師，雷鋒資本事業(yè)合伙人。2015年創(chuàng)辦產(chǎn)品會&MVP影響力中心社群為廣大產(chǎn)品經(jīng)理及專業(yè)人士提供學習、交流、成長、社交的平臺，幫助產(chǎn)品人士提升知識技能，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)及擴大自我影響力。目前，社群在全國已吸引1200余專業(yè)人士加入，歡迎有志之士加入，共同成長進步！
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