招生對象：中學(xué)生拿托福高分面臨的四大難題教學(xué)特色培頓托福自主研發(fā)托福培訓(xùn)全套系列教材“課前預(yù)習(xí)+課上一對一教育+課后一對一輔導(dǎo)+統(tǒng)籌測試”四位一體精講精練，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)高分高能，圓夢國際名校課前聽說讀寫分科詞匯及素材積累，夯實(shí)基礎(chǔ)；課前預(yù)習(xí)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，針對性強(qiáng)；課上資深教師專業(yè)托福一對一授課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及正確的學(xué)習(xí)思維和方法，教授學(xué)生答題技巧課后課后任務(wù)與課上內(nèi)容緊密結(jié)合，授課教師及學(xué)管時刻耐心為學(xué)生答疑解惑測試根據(jù)學(xué)員情況安排階段測試，考查學(xué)習(xí)效果，據(jù)此調(diào)整教學(xué)計劃，及時糾偏才能直達(dá)目標(biāo)課下服務(wù)提供托福培訓(xùn)前免費(fèi)測試服務(wù)，確保更精準(zhǔn)的定制學(xué)習(xí)規(guī)劃。按國際名校錄取標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)員基礎(chǔ)量身定制海外名校入讀及學(xué)習(xí)規(guī)劃，有目標(biāo)不迷惘。學(xué)管嚴(yán)格跟蹤學(xué)生任務(wù)完成情況，嚴(yán)抓學(xué)員校內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍好。顧問定期向家長反饋學(xué)生狀況，家長學(xué)校相互配合，學(xué)生提升更快。重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)心系家庭、胸懷社會、中西文化兼收并蓄的綜合人才。定期舉行學(xué)員分享、規(guī)劃講座及各類高價值公益活動，助力海外名校申請。

招生對象：中國學(xué)生雅思拿高分面臨的五大難題英語基礎(chǔ)薄弱國內(nèi)英語課程注重輸入能力教學(xué)，學(xué)生普遍輸出能力較弱；部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，不具備直接學(xué)雅思的能力基礎(chǔ)思維方式差異沒有接觸過西方思維方式的中國學(xué)生，在思維習(xí)慣、思維方式、邏輯思維能力等方面，難以適應(yīng)雅思的西式表達(dá)思維英語學(xué)習(xí)不得法中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方式普遍適于中考、高考、四六級英語等，缺乏針對雅思有效的學(xué)習(xí)方法日常閱歷太少很多學(xué)生閱歷不夠豐富，談?wù)摰脑掝}比較局限，在進(jìn)入難度較高的話題深入交流的時候可能會無話可說雅思考點(diǎn)不清晰雅思的考點(diǎn)與國內(nèi)各類英語考試有很大不同，很多學(xué)生由于對雅思考點(diǎn)和技巧把握不系統(tǒng)導(dǎo)致失分教學(xué)特色培頓教育采用劍橋雅思官方教材“課前預(yù)習(xí)+課上一對一教育+課后一對一輔導(dǎo)+統(tǒng)籌測試”四位一體精講精練，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)高分高能，圓夢國際名校課前雅思聽說讀寫分科詞匯及背景知識積累，夯實(shí)基礎(chǔ)；課前預(yù)習(xí)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，針對性強(qiáng);課上資深教師雅思一對一或一對二授課，培養(yǎng)學(xué)生正確的英語學(xué)習(xí)方法和思維，教授學(xué)生高效的各題型答題技巧課后課后任務(wù)與課上內(nèi)容緊密結(jié)合，強(qiáng)化訓(xùn)練結(jié)合錯題梳理，讓解題又快又準(zhǔn)；授課教師及學(xué)管時刻耐心為學(xué)生答疑解惑測試根據(jù)學(xué)員情況安排階段測試，考查學(xué)習(xí)效果，據(jù)此調(diào)整教學(xué)計劃，及時糾偏才能直達(dá)目標(biāo)課下服務(wù)提供雅思培訓(xùn)免費(fèi)測試服務(wù)，確保更精準(zhǔn)的定制學(xué)習(xí)規(guī)劃。按國際名校錄取標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)員基礎(chǔ)量身定制留學(xué)及學(xué)習(xí)規(guī)劃，有目標(biāo)不迷惘。學(xué)管嚴(yán)格跟蹤學(xué)生任務(wù)完成情況，嚴(yán)抓學(xué)員校內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍好。顧問定期向家長反饋學(xué)生狀況，家長學(xué)校相互配合，學(xué)生提升更快。顧問及老師根據(jù)學(xué)員情況，不定期做心理輔導(dǎo)，保證學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)高效。定期舉行學(xué)員分享、留學(xué)講座及各類公益活動，助力留學(xué)申請。

招生對象：中學(xué)生SAT拿高分面臨的四大難題閱讀能力太弱SAT考試閱讀量大，答題時間緊張，需要掌握大量英語閱讀技巧，中國學(xué)生在SAT閱讀分?jǐn)?shù)上普遍較低詞匯量不達(dá)標(biāo)SAT高分要求考生詞匯量在12000左右，遠(yuǎn)高于國內(nèi)高考英語以及托福考試的詞匯量要求，很多中國學(xué)生都望而卻步語法點(diǎn)不會用SAT考試對語法應(yīng)用的考查，不同于國內(nèi)高考英語及托福，很多學(xué)生拿高考英語或托福語法套用SAT導(dǎo)致大量失分背景積累太少SAT考試需要掌握一定量諸如美國歷史、文化等方面的背景知識，中國中學(xué)生的這方面積累大都比較匱乏教學(xué)特色培頓托福自主研發(fā)SAT全套系列教材“課前預(yù)習(xí)+課上教學(xué)+課后輔導(dǎo)+統(tǒng)籌測試”四位一體精講精練，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)高分高能，圓夢國際名校課前SAT分科詞匯及背景知識積累，夯實(shí)基礎(chǔ)；課前預(yù)習(xí)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，針對性強(qiáng);課上資深教師進(jìn)行SAT一對一或一對二授課，講解基礎(chǔ)語法點(diǎn)，教授學(xué)生高效的SAT閱讀、寫作方法及各題型答題技巧課后課后任務(wù)與課上內(nèi)容緊密結(jié)合，授課教師及學(xué)管時刻耐心為學(xué)生答疑解惑測試根據(jù)學(xué)員情況安排階段測試，考查學(xué)習(xí)效果，據(jù)此調(diào)整教學(xué)計劃，及時糾偏才能直達(dá)目標(biāo)課下服務(wù)提供SAT學(xué)前免費(fèi)測試服務(wù)，確保更精準(zhǔn)的定制學(xué)習(xí)規(guī)劃。按國際名校錄取標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)員基礎(chǔ)量身定制海外名校入讀及學(xué)習(xí)規(guī)劃，有目標(biāo)不迷惘。學(xué)管嚴(yán)格跟蹤學(xué)生任務(wù)完成情況，嚴(yán)抓學(xué)員校內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍好。顧問定期向家長反饋學(xué)生狀況，家長學(xué)校相互配合，學(xué)生提升更快。重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)心系家庭、胸懷社會、中西文化兼收并蓄的綜合人才。定期舉行學(xué)員分享、規(guī)劃講座及各類高價值公益活動，助力海外名校申請。

招生對象：澳大利亞本科教育體制及優(yōu)勢澳大利亞本科教育優(yōu)勢美國是世界公認(rèn)教育質(zhì)量最高的國家之一，世界前100名大學(xué)中有一半左右都是美國大學(xué)。與國內(nèi)大學(xué)不同，美國大學(xué)本科教育注重使學(xué)生獲得新知識，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和獨(dú)創(chuàng)精神。鼓勵學(xué)生對已被普遍接受的觀念提出異議，對所學(xué)的東西進(jìn)行綜合分析，解決新的不熟悉的問題，這成為美國在發(fā)明創(chuàng)造、研究成就、科技創(chuàng)新等諸多領(lǐng)域引領(lǐng)世界的重要因素之一。 按照學(xué)制劃分美國本科大學(xué)，主要分為四類：兩年制學(xué)院、四年制學(xué)院、四年制大學(xué)和四年制專業(yè)學(xué)院。

招生對象：美國本科教育體制及優(yōu)勢美國本科美國是世界公認(rèn)教育質(zhì)量最高的國家之一，世界前100名大學(xué)中有一半左右都是美國大學(xué)。與國內(nèi)大學(xué)不同，美國大學(xué)本科教育注重使學(xué)生獲得新知識，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和獨(dú)創(chuàng)精神。鼓勵學(xué)生對已被普遍接受的觀念提出異議，對所學(xué)的東西進(jìn)行綜合分析，解決新的不熟悉的問題，這成為美國在發(fā)明創(chuàng)造、研究成就、科技創(chuàng)新等諸多領(lǐng)域引領(lǐng)世界的重要因素之一。 按照學(xué)制劃分美國本科大學(xué)，主要分為四類：兩年制學(xué)院、四年制學(xué)院、四年制大學(xué)和四年制專業(yè)學(xué)院。

招生對象：澳大利亞高中教育體制及優(yōu)勢澳大利亞高中移民澳洲是很多中國人選擇去澳洲讀高中的重要原因之一。在澳洲，有優(yōu)秀的雅思成績和當(dāng)?shù)卮髮W(xué)文憑的學(xué)生，比較容易能獲得移民的資格。達(dá)到這個條件的前提是盡量長時間地接受澳洲教育，從基礎(chǔ)教育開始。 澳洲的中小學(xué)是12年制，1到6年級為小學(xué)，7到9年級相當(dāng)于中國的初中，10到12年級則相當(dāng)于高中。12年級這一年非常重要。在這一年，學(xué)生要做好中學(xué)畢業(yè)的準(zhǔn)備，結(jié)業(yè)時還要參加中學(xué)的畢業(yè)會考。中學(xué)畢業(yè)會考成績是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的重要參考數(shù)據(jù)。另外，在澳洲，一學(xué)年被分為四個學(xué)期，這四個學(xué)期的開學(xué)時間分別是1月，4月，7月，10月。

招生對象：美國高中教育體制及優(yōu)勢很多中國父母讓孩子出國讀高中都會把美國作為優(yōu)選。首先，相比于中國，美國高中對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)更加重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，可以使學(xué)生得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮；另外，去美國讀高中不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接修讀AP這一進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)修課程，學(xué)生在美國高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外活動以及社區(qū)活動的經(jīng)歷也更加受到美國名校的認(rèn)可。 美國中學(xué)整體就學(xué)年限和中國是一致的，都是12年制教育，但在劃分階段上與中國有所不同。幾乎美國一半以上的州都采用三四制或四四制。