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招生對(duì)象： 學(xué)習(xí)西方文化的目的意義是什么 1、 學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)思想，正好可以彌補(bǔ)我國(guó)傳統(tǒng)文化的不足之處--開放、民主、尊重女性等，正因?yàn)橐慌懈镄滤枷氲娜祟I(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)的新文化運(yùn)動(dòng)、改革開放等革新運(yùn)動(dòng)，使中國(guó)的文化發(fā)展和社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)了新局面，使中國(guó)適應(yīng)了世界的發(fā)展，促進(jìn)了自己的進(jìn)步； 2、 正所謂“取其精華，去其糟粕”，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)本國(guó)傳統(tǒng)文化和外國(guó)先進(jìn)文化，不要一味自信，也不要一味崇外，使自己的文化水平越來(lái)越高，使自己的民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林，也使自己的社會(huì)發(fā)展越來(lái)越好； 3、 全球化正在以不同的形式滲透到我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、人文社會(huì)科學(xué)的教育和研究以及人們的日常生活當(dāng)中。 4、 有助于學(xué)會(huì)做人。處理人與人，人與社會(huì)之間的關(guān)系。 5、 有助于開闊視野。普遍性的知識(shí)；建設(shè)新文化。 6、 有助于增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。
招生對(duì)象： 推出的廣為人知的考試有：GRE（美國(guó)研究生入學(xué)考試）；TOEFL（托福）；TOEIC（托業(yè)）。市場(chǎng)研究表明，一個(gè)精心設(shè)計(jì)的、能幫助學(xué)生尤其是中學(xué)生衡量英語(yǔ)能力的客觀的方法已成為全球需要。ETS為此開發(fā)了TOEFL Junior初中托?？荚噥?lái)滿足初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，該考試已經(jīng)在美國(guó)、日本、韓國(guó)等30多個(gè)國(guó)家展開。2012年6月30日，SLEP考試將正式被TOEFL Junior考試取代。 中國(guó)大陸地區(qū)的TOEFL Junior考試由TOEFL Junior中國(guó)管理中心負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理。 根據(jù)TOEFL junior官網(wǎng)消息，為了適應(yīng)中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，進(jìn)一步放寬小托?？荚噷?duì)年齡的限制，TOEFL Junior 考試在中國(guó)大陸地區(qū)的報(bào)考年齡上限為17周歲(含)，下不設(shè)限。
招生對(duì)象： TOEFLJunior：專為11-15歲的小學(xué)生和初中生設(shè)計(jì)，不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)年齡段的孩子還未接觸過(guò)的認(rèn)知內(nèi)容，只專注考察運(yùn)用語(yǔ)言本身的能力。TOEFLJunior的考試形式是PBT考試(paperbasedtest，即紙筆考試)。TOEFLJunior考試的要求為A2、B1、B2三個(gè)級(jí)別，其所要求的能力比TOEFL要低，但跨度要比TOEFL更廣。TOEFLJunior偏重于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的進(jìn)階性指導(dǎo)同時(shí)兼具留學(xué)申請(qǐng)功能。
招生對(duì)象： ssat高分法寶1：語(yǔ)法 閱讀對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難拿高分的，而提高閱讀能力根本的就是提高詞匯量和語(yǔ)法。 如何打好語(yǔ)法基礎(chǔ)？首先掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法，其次語(yǔ)法必須做到非常熟悉，這樣在面對(duì)長(zhǎng)難句的時(shí)候才能快速找到句子的核心，提高閱讀速度。很多學(xué)生抱怨SSAT閱讀時(shí)間緊張，做不完，其實(shí)都是受單詞量不夠和語(yǔ)法不熟悉的影響。也有很多學(xué)生抱怨閱讀時(shí)總是隔層紗，這些都是比較實(shí)際的問(wèn)題。 ssat高分法寶2：反復(fù)實(shí)戰(zhàn)做題 目前市面上的ssat考試備考資料稀缺，學(xué)生能夠掌握考試規(guī)律的較好材料是一些模擬題，所以要從題目練習(xí)角度出發(fā)，不斷找到自己的弱點(diǎn)所在，從而高效備考ssat考試。 ssat高分法寶3：多閱讀英文原版讀物 如果學(xué)生可以有一定的閱讀量，那么對(duì)于SSAT閱讀的幫助無(wú)疑是非常大的。閱讀文章的背景知識(shí)也是必須完全了解的，例如有關(guān)女巫，封建制度和著名小說(shuō)的截取內(nèi)容和作者的介紹，都是熱門的題材，了解了背景知識(shí)，無(wú)論題目如何變化也都能迎刃而解了。
招生對(duì)象： ssat考試的誤區(qū) 誤區(qū)1：ssat考試是考英語(yǔ)的，英語(yǔ)好就可以考高分 ssat考試是以英語(yǔ)為載體的能力測(cè)試，是用來(lái)衡量考生未來(lái)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的考試。 由于出國(guó)往往需要SSAT成績(jī)和TOEFL成績(jī)，因此不少考生將這兩個(gè)考試等同。但TOEFL測(cè)試的是考生的語(yǔ)言能力，專為母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家的同學(xué)準(zhǔn)備。而ssat考察的重點(diǎn)不在于語(yǔ)言，在于邏輯思維。所有想要進(jìn)入北美高中就讀的同學(xué)(包括北美的學(xué)生)都需要參加這一考試。 因此ssat考試對(duì)英語(yǔ)的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于TOEFL。參加TOEFL考試的考生在語(yǔ)言方面被定義為“英語(yǔ)非母語(yǔ)，而是第二外語(yǔ)”;參加SSAT考試的考生則被定義為“英語(yǔ)是母語(yǔ)，或者已經(jīng)達(dá)到母語(yǔ)水平”，兩者差距一目了然。 所以英語(yǔ)好的同學(xué)在TOEFL考試中可能會(huì)考高分，但征服SSAT依然是需要一番艱苦卓絕的準(zhǔn)備的，如果缺乏正確的指導(dǎo)，可能會(huì)走不少?gòu)澛贰?誤區(qū)2：ssat考試不重要 ssat考試是美國(guó)高中為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行篩選而采用的一種考試。美國(guó)高中在審核申請(qǐng)者材料時(shí)首先檢查申請(qǐng)者的材料是否達(dá)到了學(xué)校“基本要求”(包括ssat)。若達(dá)不到基本要求，申請(qǐng)者的申請(qǐng)材料就根本不會(huì)進(jìn)入錄取的討論流程。因此ssat考試不可謂不重要。 對(duì)于中國(guó)考生，滿分2400分的ssat考試如果能獲得2200-2100分即是高分，可以申請(qǐng)任何高中(此僅是就各校平均要求而言，學(xué)校的具體需要考生自行去官方網(wǎng)站查詢);如果獲得2000-1900分也夠用。 當(dāng)然ssat考試也僅僅是出國(guó)條件之一，其他方面的準(zhǔn)備也不能松懈，包括申請(qǐng)人在初中時(shí)的學(xué)分、推薦信、個(gè)人陳述。如果條件允許，能與所申請(qǐng)學(xué)校進(jìn)行一次interview(面試)，一次成功的interview對(duì)申請(qǐng)是非常有幫助的。 誤區(qū)3：準(zhǔn)備ssat考試只需要1-2個(gè)月 中國(guó)初中生的詞匯量較低，由于應(yīng)對(duì)ssat考試完全是杯水車薪，因此建議考生盡量提前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備周期一般為6個(gè)月。而事實(shí)上很多高分考生的準(zhǔn)備時(shí)間往往達(dá)到1年。準(zhǔn)備周期中應(yīng)前期2個(gè)月背單詞，中期上培訓(xùn)班，后期真題訓(xùn)練。這樣的安排既能保證在準(zhǔn)備上時(shí)間充分，也能兼顧平時(shí)的課業(yè)。 從近年的考試情況看，中國(guó)大多數(shù)考生的軟肋就在于準(zhǔn)備時(shí)間嚴(yán)重不足。多數(shù)考生以及家長(zhǎng)由于對(duì)SSAT難度估計(jì)不足，往往缺乏重視，只在距離考試還有1-2個(gè)月時(shí)才開始準(zhǔn)備，同時(shí)此期間又由于有繁重的學(xué)業(yè)需要完成，因此考生疲憊不堪，并且結(jié)果往往不盡如人意。
招生對(duì)象： SSAT，全稱Secondary School Admission Test，中文名稱為美國(guó)中學(xué)入學(xué)考試，適用于美國(guó)、加拿大私立中學(xué)的入學(xué)，是申請(qǐng)者所必須具備的一個(gè)考試成績(jī)。主要測(cè)量學(xué)生的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文以及閱讀理解能力，考察考生的邏輯思維和發(fā)展?jié)摿?。由Admission Test Board命題。針對(duì)不同年齡的學(xué)生，SSAT考試分為高級(jí)（upper level）和低級(jí)（lower level），前者針對(duì)目前就讀8-11年級(jí)的學(xué)生，后者針對(duì)目前就讀5-7年級(jí)的學(xué)生。
招生對(duì)象： SAT2，亦稱SATII，或SAT Subject，是美國(guó)大學(xué)錄取應(yīng)屆高中生時(shí)采用的學(xué)業(yè)水平考試。SAT2考試采用全球統(tǒng)一試卷，因此其成績(jī)具有全球可比性，是衡量不同地區(qū)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的重要參考，在錄取實(shí)際操作過(guò)程中往往替代高中成績(jī)單。不同于SAT的綜合能力測(cè)試，SAT2是一種專項(xiàng)水平測(cè)試，考察學(xué)生某一科目的水平。目前SAT2的科目分為數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言、英語(yǔ)、歷史與社會(huì)科學(xué)五大類。其中數(shù)學(xué)類有數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二兩門，科學(xué)類有物理、化學(xué)、生物三門，語(yǔ)言類有法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、中文、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、希伯萊語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等十二門，英語(yǔ)類只有英語(yǔ)文學(xué)一門；歷史與社會(huì)科學(xué)類有美國(guó)歷史和世界歷史兩門。以上加起來(lái)共計(jì)二十門考試。目前北美地區(qū)每年有7次考試，分別在1月，3月，5月，6月，10月，11月，12月的第1個(gè)周六；世界其他地區(qū)3月沒(méi)有考試，其他6次考試時(shí)間與北美相同。
招生對(duì)象： AP，全稱Advanced Placement，中文名稱為美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，適用于全球計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生。由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）主持，AP成績(jī)不但可以抵扣成功申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的同學(xué)入學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分，而且AP成績(jī)也成為美國(guó)各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。 AP考試中的生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一年級(jí)的課程，但是外語(yǔ)課程就不是。根據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)公布的AP課程與考試手冊(cè)說(shuō)明，法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、西班牙文學(xué)、德語(yǔ)、法國(guó)文學(xué)等課程，都要求學(xué)生完成“相當(dāng)于大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程”。由此可以想象這些課程考試的難度。
北京來(lái)好思教育 來(lái)好思教育簡(jiǎn)介 北京來(lái)好思教育有限公司(Lighthouse)，源于學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可而成立的一家以留學(xué)備考課程教學(xué)為主的專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。主要輔導(dǎo)方向?yàn)門OEFL,ACT,SAT,SAT II,AP以及美國(guó)高中課程。我們始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神，堅(jiān)持以學(xué)生為主，因材施教進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)；我們始終堅(jiān)持學(xué)業(yè)規(guī)劃，教研，教學(xué)以及教管四位一體的管理模式。來(lái)好思教育機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)1、優(yōu)秀的教師資源教育背景雄厚，多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師團(tuán)隊(duì)；2、精英式教育模式一對(duì)一[詳情]
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