招生對(duì)象：課程內(nèi)容13-16歲青少年英語3-16歲少兒性格特點(diǎn)   聽（Listening）：精聽，選擇篇章短、有代表性的素材反復(fù)聽；泛聽，能夠準(zhǔn)確理解即可，沒有必要逐字逐句聽懂聽清。   模仿（Imitation）：用來模仿的英語一定要經(jīng)過精挑細(xì)選，下一步是將它們模仿一千遍能聽能說，直至爛熟于"嘴"。   背誦（Memorizing）：通過大量的閱讀英文資料提高英語詞匯量，提高英文欣賞水平。   讀（Reading）：當(dāng)背誦英文文章足夠多的時(shí)候，可以掙脫漢語思維方式的干擾，直接用英語進(jìn)行思維。   運(yùn)用（Use）：想要熟練記憶英文語法和詞匯，需要反反復(fù)復(fù)的在實(shí)際生活中運(yùn)用它們。 百特教學(xué)方法   英語融入百科知識(shí)   百特少兒英語總結(jié)多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與少兒語言學(xué)習(xí)特質(zhì)的變化挖掘孩子在語言學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，將英語融入到淺顯易懂的百科知識(shí)中，讓孩子學(xué)習(xí)在吸收語言知識(shí)的同時(shí)，提升孩子的探索精神與開拓精神。   百特-周邊記憶法   強(qiáng)調(diào)暗示心理學(xué)的作用，使英語在無意識(shí)處理狀態(tài)下融入到孩子的大腦深處。 "百特-周邊記憶法"把英語內(nèi)容溶解在百科知識(shí)中，使孩子在吸收百科知識(shí)的主觀意識(shí)存在下，潛移默化的吸收原本枯燥的英語知識(shí)，將英語轉(zhuǎn)變成一種載體，讓其更易被吸收和牢記。 課程學(xué)習(xí)目標(biāo)   可達(dá)到1800的詞匯量：可達(dá)到約1800個(gè)詞匯的運(yùn)用和應(yīng)試能力，從此開始英語聽說讀寫全面學(xué)習(xí)、提高和沖刺。   正確使用英語時(shí)態(tài)：熟練掌握并運(yùn)用三種時(shí)態(tài)：現(xiàn)在、過去和未來。使用英語和家人朋友交流經(jīng)驗(yàn)，另外通過參加演講等，用英語表達(dá)自己的意見。   聽懂實(shí)用的英文：跟從外教老師學(xué)習(xí)，耳朵會(huì)熟悉英語的發(fā)音，即使復(fù)雜的句子和文章也能聽懂，輕松通過英語考試的聽力。   熟練閱讀長篇文章：養(yǎng)成英文閱讀習(xí)慣，熟練閱讀英文長篇文章并能掌握閱讀要領(lǐng)。   基本實(shí)用的英語文章寫作：用英語寫作日記、郵件以及近況報(bào)告，或是把自己的夢(mèng)想寫成英文文章。 使用教材   百特百科英語：百特少兒英語與美國蒙特克萊爾州立大學(xué)共同研發(fā)的"百科英語"，將英語融入孩子喜愛的百科知識(shí)中，擁有國家專利。   New Interchange：符綜合培養(yǎng)聽說讀寫技能，兼顧準(zhǔn)備和流利度，在交際語境中學(xué)習(xí)語法，在任務(wù)型活動(dòng)中訓(xùn)練聽力，富有時(shí)代氣息的話題，生動(dòng)自然的對(duì)話語言，全新的語音學(xué)習(xí)大綱，活潑有趣的口語活動(dòng)，完善的復(fù)習(xí)和測(cè)試系統(tǒng)，獨(dú)特的單元自學(xué)聽力練習(xí)。   Side By Side：《side by side朗文國際英語教程》培養(yǎng)青少兒良好發(fā)音習(xí)慣，提高學(xué)生的交際能力。學(xué)完整套書，學(xué)生能夠：掌握豐富新單詞與短語；掌握英語所有語法要點(diǎn)及常用交際策略；達(dá)到自然、準(zhǔn)確、流利地表達(dá)思想的要求。完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系   · 由中/外教老師根據(jù)孩子的英語程度和學(xué)習(xí)預(yù)期制定個(gè)性化的少兒英語學(xué)習(xí)方案，并且根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整授課 進(jìn)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)。   · 由百特少兒英語的專家級(jí)外教授課，保證教學(xué)效果；   · 專業(yè)的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向家長溝通反饋；   · 權(quán)威測(cè)評(píng)，定期對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)反饋給家長；   · 規(guī)范的學(xué)員檔案管理，全程記錄孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)和課堂表現(xiàn)，讓孩子學(xué)的開心，家長放心；跟外教學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢(shì)   ·語言能力優(yōu)勢(shì)和文化背景優(yōu)勢(shì)，外教老師給孩子提供一個(gè)真實(shí)的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，外教老師會(huì)將他們國家的習(xí)俗、文化等滲透到 孩子的英語學(xué)習(xí)過程中。   ·外教老師更善于調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子在與外教老師的交流中不斷練習(xí)自己的英語反應(yīng)能力，形成英語思維。   ·外教老師均來自以英語為母語的國家，教授孩子的內(nèi)容是自己的母語，保證了發(fā)音的純正和原汁原味。

招生對(duì)象：課程內(nèi)容9-12歲少兒性格特點(diǎn)   Point 1：思維正處于由形象思維過渡的時(shí)期，能進(jìn)行一定的抽象思維，但仍以形象思維為主。   Point 2：正處于由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過程，獨(dú)立意識(shí)開始增強(qiáng)，不滿足于接受課堂教學(xué)。   Point 3：身心的發(fā)展處于由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。 百特教學(xué)方法   英語融入百科知識(shí)   百特少兒英語總結(jié)多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與少兒語言學(xué)習(xí)特質(zhì)的變化挖掘孩子在語言學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，將英語融入到淺顯易懂的百科知識(shí)中，讓孩子學(xué)習(xí)在吸收語言知識(shí)的同時(shí)，提升孩子的探索精神與開拓精神。   百特-周邊記憶法   強(qiáng)調(diào)暗示心理學(xué)的作用，使英語在無意識(shí)處理狀態(tài)下融入到孩子的大腦深處。 "百特-周邊記憶法"把英語內(nèi)容溶解在百科知識(shí)中，使孩子在吸收百科知識(shí)的主觀意識(shí)存在下，潛移默化的吸收原本枯燥的英語知識(shí)，將英語轉(zhuǎn)變成一種載體，讓其更易被吸收和牢記。 課程學(xué)習(xí)目標(biāo)   約1500單詞的使用：musician、computer、pillow、cell phone、snorkeling、hot spring等約1500的詞匯量，為英語的升級(jí)和資格考試做好準(zhǔn)備。   對(duì)話涉及社會(huì)性題材和廣泛的題目：英語對(duì)話不僅局限于切身的話題，而是涉及更廣泛的題目，比如家人和朋友的狀況，和朋友用英語交流較喜歡做的事情，針對(duì)社會(huì)性的話題發(fā)表自己的意見。   正確拼寫聽到的單詞：聽到并正確拼寫hair、knee、auto shop等長元音在內(nèi)的復(fù)雜的單詞，也包括outlet，cloud，shout等的雙元音復(fù)雜單詞。   聽懂長的句子和文章：聽懂和理解課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，類似"When does he do his homework?"的長句子，以及諸如"How are you today?"開始的寒暄對(duì)話等。 使用教材   百特百科英語：百特少兒英語與美國蒙特克萊爾州立大學(xué)共同研發(fā)的"百科英語"，將英語融入孩子喜愛的百科知識(shí)中，擁有國家專利。   Side By Side：《side by side朗文國際英語教程》培養(yǎng)青少兒良好發(fā)音習(xí)慣，提高學(xué)生的交際能力。學(xué)完整套書，學(xué)生能夠：掌握豐富新單詞與短語；掌握英語所有語法要點(diǎn)及常用交際策略；達(dá)到自然、準(zhǔn)確、流利地表達(dá)思想的要求。   牛津少兒英語LET'S GO：《牛津少兒英語Let's Go系列》是一套專為初學(xué)英語的兒童所設(shè)計(jì)的英語教材。 這套精心設(shè)計(jì)的課程以兒童熟悉的主題或情境為線索，配合英語常用詞匯和基本句型，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童進(jìn)入各種精心設(shè)計(jì)的語言交際活動(dòng)，讓兒童有足夠的語言能力體驗(yàn)到英語交流與溝通的樂趣。完善的教學(xué)保障完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系   · 由中/外教老師根據(jù)孩子的英語程度和學(xué)習(xí)預(yù)期制定個(gè)性化的少兒英語學(xué)習(xí)方案，并且根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整授課 進(jìn)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)。   · 由百特少兒英語的專家級(jí)外教授課，保證教學(xué)效果；   · 專業(yè)的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向家長溝通反饋；   · 權(quán)威測(cè)評(píng)，定期對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)反饋給家長；   · 規(guī)范的學(xué)員檔案管理，全程記錄孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)和課堂表現(xiàn)，讓孩子學(xué)的開心，家長放心； 跟外教學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢(shì)   ·語言能力優(yōu)勢(shì)和文化背景優(yōu)勢(shì)，外教老師給孩子提供一個(gè)真實(shí)的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，外教老師會(huì)將他們國家的習(xí)俗、文化等滲透到 孩子的英語學(xué)習(xí)過程中。   ·外教老師更善于調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子在與外教老師的交流中不斷練習(xí)自己的英語反應(yīng)能力，形成英語思維。   ·外教老師均來自以英語為母語的國家，教授孩子的內(nèi)容是自己的母語，保證了發(fā)音的純正和原汁原味。

招生對(duì)象：課程內(nèi)容6-8歲英語課程6-8歲少兒性格特點(diǎn)   Point 1：有了一定英語詞匯積累的孩子會(huì)對(duì)英語閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。   Point 2：開始具有抽象概括能力，但是仍以具體的形象思維為主。有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)一切新鮮事物感興趣，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。   Point 3：對(duì)安排不喜歡的東西會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)主動(dòng)選擇自己認(rèn)為感光趣的東西去學(xué)習(xí)。   Point 4：漸漸產(chǎn)生競爭意識(shí)，能夠判斷自己的能力大小，當(dāng)看到自己的英語比別人學(xué)的好時(shí)，內(nèi)心會(huì)暗自得意。 百特教學(xué)方法   英語融入百科知識(shí)   百特少兒英語總結(jié)多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與少兒語言學(xué)習(xí)特質(zhì)的變化挖掘孩子在語言學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，將英語融入到淺顯易懂的百科知識(shí)中，讓孩子學(xué)習(xí)在吸收語言知識(shí)的同時(shí)，提升孩子的探索精神與開拓精神。   百特-周邊記憶法   強(qiáng)調(diào)暗示心理學(xué)的作用，使英語在無意識(shí)處理狀態(tài)下融入到孩子的大腦深處。 "百特-周邊記憶法"把英語內(nèi)容溶解在百科知識(shí)中，使孩子在吸收百科知識(shí)的主觀意識(shí)存在下，潛移默化的吸收原本枯燥的英語知識(shí)，將英語轉(zhuǎn)變成一種載體，讓其更易被吸收和牢記。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)   正確的英語發(fā)音數(shù)到15：學(xué)正確的英語發(fā)音從1數(shù)到15，并把英語數(shù)字發(fā)音運(yùn)用到日常生活中。   區(qū)分英語大寫和小寫：順暢的區(qū)分字母的大寫和小寫，用文字表達(dá)聽、說和理解的英語單詞。   閱讀大寫和小寫英文字母：記住并正確閱讀每一個(gè)字母的基本發(fā)音，理解字母和發(fā)音之間的關(guān)系。   用英語和同學(xué)溝通并描述家庭：用英語回答或玩具放在哪里，描述想吃的東西等。可以用英語描述自己和家人的事情，生病和受傷等的癥狀也能說。   明白理解外教的英文表達(dá)："What's your favorite food?""What color do you like？"明白并理解外教老師的英文表述。   學(xué)習(xí)更多顏色單詞：red、blue、pink、yellow、green、black、white、orange、brown、purple等，學(xué)習(xí)和理解更復(fù)雜的顏色單詞。   可以使用約500個(gè)名詞、動(dòng)詞、形容詞：wash，bakery，play，catch，hike，river，excited等，名詞和動(dòng)詞，形容詞在內(nèi)的約500單詞能自如運(yùn)用。 使用教材   百特百科英語：百特少兒英語與美國蒙特克萊爾州立大學(xué)共同研發(fā)的"百科英語"，將英語融入孩子喜愛的百科知識(shí)中，擁有國家專利。   劍橋少兒英語：符合少兒心理特點(diǎn)，注重激發(fā)少兒學(xué)習(xí)英語興趣,本著"玩中學(xué)，學(xué)中玩"的理念，插圖更精致、內(nèi)容更全面。   牛津少兒英語LET'S GO：《牛津少兒英語Let's Go系列》是一套專為初學(xué)英語的兒童所設(shè)計(jì)的英語教材。 這套精心設(shè)計(jì)的課程以兒童熟悉的主題或情境為線索，配合英語常用詞匯和基本句型，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童進(jìn)入各種精心設(shè)計(jì)的語言交際活動(dòng)，讓兒童有足夠的語言能力體驗(yàn)到英語交流與溝通的樂趣。完善的教學(xué)保障完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系   · 由中/外教老師根據(jù)孩子的英語程度和學(xué)習(xí)預(yù)期制定個(gè)性化的少兒英語學(xué)習(xí)方案，并且根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整授課 進(jìn)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)。   · 由百特少兒英語的專家級(jí)外教授課，保證教學(xué)效果；   · 專業(yè)的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向家長溝通反饋；   · 權(quán)威測(cè)評(píng)，定期對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)反饋給家長；   · 規(guī)范的學(xué)員檔案管理，全程記錄孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)和課堂表現(xiàn)，讓孩子學(xué)的開心，家長放心； 跟外教學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢(shì)   ·語言能力優(yōu)勢(shì)和文化背景優(yōu)勢(shì)，外教老師給孩子提供一個(gè)真實(shí)的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，外教老師會(huì)將他們國家的習(xí)俗、文化等滲透到 孩子的英語學(xué)習(xí)過程中。   ·外教老師更善于調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子在與外教老師的交流中不斷練習(xí)自己的英語反應(yīng)能力，形成英語思維。   ·外教老師均來自以英語為母語的國家，教授孩子的內(nèi)容是自己的母語，保證了發(fā)音的純正和原汁原味。

招生對(duì)象：課程內(nèi)容百特少兒英語為3-5歲孩子提供了舒適和歡樂的氣氛來學(xué)習(xí)英語。孩子會(huì)在外教老師的引導(dǎo)下一步步提升英語口語、聽力、閱讀和寫作能力。3-5歲少兒性格特點(diǎn)   3歲孩子：3歲左右的寶寶貪婪的拓展自己的世界，會(huì)爬到高的地方，試圖考驗(yàn)自己的力量，會(huì)試著和年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子玩，尋求新的經(jīng)驗(yàn)。有明確的自我意識(shí)，開始懂得遵守規(guī)則，會(huì)漸漸理解父母的立場和想法，和小伙伴相處時(shí)也開始懂得讓步。   4歲孩子：性格方面已經(jīng)有自己的輪廓，自我興趣已經(jīng)養(yǎng)成。大方、自夸且有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡吹牛。如果談到他們感興趣的話題，往往令達(dá)人自嘆不如。   5歲孩子：精力充沛、十分喜歡與人接觸，多才多藝，任何事都想嘗試，獨(dú)立性特別強(qiáng)。成長非?？?，希望接觸新鮮事物，求知欲和好奇心比較強(qiáng)。百特教學(xué)方法 英語融入百科知識(shí)   百特少兒英語總結(jié)多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與少兒語言學(xué)習(xí)特質(zhì)的變化挖掘孩子在語言學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，將英語融入到淺顯易懂的百科知識(shí)中，讓孩子學(xué)習(xí)在吸收語言知識(shí)的同時(shí)，提升孩子的探索精神與開拓精神。   百特-周邊記憶法   強(qiáng)調(diào)暗示心理學(xué)的作用，使英語在無意識(shí)處理狀態(tài)下融入到孩子的大腦深處。 "百特-周邊記憶法"把英語內(nèi)容溶解在百科知識(shí)中，使孩子在吸收百科知識(shí)的主觀意識(shí)存在下，潛移默化的吸收原本枯燥的英語知識(shí)，將英語轉(zhuǎn)變成一種載體，讓其更易被吸收和牢記。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)  數(shù)字到15：學(xué)習(xí)用英語從1數(shù)到15。問寶寶"想吃多少點(diǎn)心？"寶寶會(huì)愉快的回答"Five"。   26個(gè)英文字母的正確發(fā)音："What is this？""B！""What is this？""W！"掌握26個(gè)英文字母的正確發(fā)音并大聲朗讀。   了解約200個(gè)英文名詞的含義：讓孩子明白英文名詞的含義，例如：hamburger、ice cream、triangle，讓孩子對(duì)單詞感興趣。   用英語正確回答老師問題：學(xué)基本的問候和打招呼，用英語回答外教問題，關(guān)于喜歡的東西會(huì)用英語表述，或者用英語邀請(qǐng)朋友。   正確的拼寫：拼寫26個(gè)字母和一些單詞，并能正確分辨大寫和小寫的區(qū)別。   認(rèn)識(shí)顏色并分辨它們：red、blue、pink、yellow、green、black、white、orange等顏色，讓孩子對(duì)色彩更感興趣。   正確的發(fā)音和語感：能夠理解每個(gè)基本發(fā)音之間的區(qū)別，并形成良好的語感。   明白理解英文指示：提升聽力，明白并理解疑問句、比較句等，例如"Open the door！""Who's this?""Do you want to～？""Which one is bigger？"使用教材（家長可指定教材）百特百科英語：百特少兒英語與美國蒙特克萊爾州立大學(xué)共同研發(fā)的"百科英語"，將英語融入孩子喜愛的百科知識(shí)中，擁有國家專利。   劍橋少兒英語：符合少兒心理特點(diǎn)，注重激發(fā)少兒學(xué)習(xí)英語興趣,本著"玩中學(xué)，學(xué)中玩"的理念，插圖更精致、內(nèi)容更全面。   新概念少兒英語：英語學(xué)習(xí)體系完整，幫助學(xué)生掌握英語的4項(xiàng)基本技能——聽、說、讀、寫，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中較大限度地發(fā)揮自己的潛能。完善的教學(xué)保障完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系   · 由中/外教老師根據(jù)孩子的英語程度和學(xué)習(xí)預(yù)期制定個(gè)性化的少兒英語學(xué)習(xí)方案，并且根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整授課 進(jìn)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)。   · 由百特少兒英語的專家級(jí)外教授課，保證教學(xué)效果；   · 專業(yè)的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向家長溝通反饋；   · 權(quán)威測(cè)評(píng)，定期對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)反饋給家長；   · 規(guī)范的學(xué)員檔案管理，全程記錄孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)和課堂表現(xiàn)，讓孩子學(xué)的開心，家長放心；少兒跟外教學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢(shì) ·語言能力優(yōu)勢(shì)和文化背景優(yōu)勢(shì)，外教老師給孩子提供一個(gè)真實(shí)的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，外教老師會(huì)將他們國家的習(xí)俗、文化等滲透到 孩子的英語學(xué)習(xí)過程中。   ·外教老師更善于調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子在與外教老師的交流中不斷練習(xí)自己的英語反應(yīng)能力，形成英語思維。   ·外教老師均來自以英語為母語的國家，教授孩子的內(nèi)容是自己的母語，保證了發(fā)音的純正和原汁原味。

招生對(duì)象：