招生對象：?1對1教學(xué)個性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。   ? 適合對象：基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。    

招生對象：課程介紹?1對1教學(xué)個性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。           ? 適合對象：基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。                                                  ?提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。

招生對象：新思維作文新思維作文是以生動、活潑的互動方式為主，觀察生活、體驗(yàn)生活、熱愛生活來表達(dá)真情實(shí)感的一一種教學(xué)模式。通過字、詞、句、篇、俗語、修辭、課外知識等知識點(diǎn)的動員提高寫作能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭語言表達(dá)能力、文字爆發(fā)力、邏輯思維和創(chuàng)造力等提高。使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成從思想到文字的轉(zhuǎn)換。新思維作文不僅幫助學(xué)生寫作全方面能力的迅速提高，而且為日常生活學(xué)習(xí)中的語言組織、表達(dá)能力打好基礎(chǔ)。從而培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和增強(qiáng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)自信心。

招生對象：中小學(xué)作業(yè)托管小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)得好，學(xué)習(xí)肯定差不了拖拉---造成對學(xué)習(xí)沒興趣 ，沒有時間觀念馬虎---會做的題目丟分坐姿不好一一造成近視、 駝背，影響身體發(fā)育注意力不集中---聽講不專注 ，知識疑問多12年專業(yè)托管:詳細(xì)登記學(xué)生當(dāng)天各科作業(yè)及到校時間安排單獨(dú)座位合理安排各科作業(yè)先后順序及完成時間老師監(jiān)督糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、字跡、拖拉、馬虎、注意力)各科老師認(rèn)真檢查作業(yè)學(xué)生獨(dú)立改正錯誤發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題，老師一對一耐心講解針對當(dāng)天作業(yè)問題合理布置課外作業(yè)老師核對當(dāng)天作業(yè)確保完成(無遺漏)通知家長接學(xué)生并詳細(xì)交代當(dāng)天學(xué)習(xí)情況(托管10步驟解決學(xué)生作業(yè)及學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，解除您的后顧之憂)