招生對象：課程概況國家教育部“十二·五”課題成果，生態(tài)語文體驗課程，專為K1-K6學員短期訓練提升而研發(fā)。以興趣為先導，以故事切入，以思維訓練為根本，提升能力，培養(yǎng)素養(yǎng)。7次課程，14小時，6類教學服務(wù)保障，輕松破解各年級的寫作難題。課程特色1、有快樂：爆笑課堂，創(chuàng)意解讀寓言和故事，激發(fā)寫作興趣，暢享寫作樂趣。2、享自豪：激活創(chuàng)意潛能，激發(fā)創(chuàng)作熱情，找到寫作興趣和自豪。課程說明

招生對象：課程概況課程是國家教育部“十二·五”課題研究成果，專為K1-K6學員短期訓練提升而研發(fā)，7次課程，14小時，6類教學服務(wù)保障，感受生態(tài)語文以人為本的語文教學服務(wù)效果，破解各年級的寫作難題，以興趣為先導，以故事切入，以思維訓練為根本，提升能力，培養(yǎng)素養(yǎng)。課程特色效果可見：通過短期訓練，達成解決破題、篇幅提升、內(nèi)容豐富等顯著效果；快樂課堂：寓教于樂，創(chuàng)意解讀寓言和故事，激發(fā)寫作興趣，暢享寫作樂趣；激活潛能：激活創(chuàng)意潛能，激發(fā)創(chuàng)作熱情，解決寫作頑疾，找到寫作興趣和自豪。適用對象1-8年級學員課程時長1-8年級，7講/冊，2小時/次，共4冊，14小時學習效果對學習無興趣：寓教于樂，創(chuàng)意解讀寓言和故事，激發(fā)孩子學習興趣，調(diào)動孩子自主學習。 寫作困難：通過系統(tǒng)訓練，提高孩子寫作水平，激發(fā)孩子寫作潛能，讓孩子擁抱自信，找到寫作樂趣。教學環(huán)節(jié)教學課（第1-10講）—作品課（第11講）—表演課（第12-13講）—展示課（第14講） 實現(xiàn)教育價值、文化價值和成長價值，編撰學員作品冊，展示和匯報學習成果。教學目標

招生對象：課程概況課程由西南大學教育研究所與陽光喔教育聯(lián)袂研發(fā)。接軌《新課標》和部編語文新教材，以語文核心知識為骨，貫穿素養(yǎng)提升，用部編教材檢驗實戰(zhàn)，為迎戰(zhàn)考改后的中高考語文奠定良好基礎(chǔ)。課程適應(yīng)校內(nèi)外教育需要。集趣味性、科學性、語用性為一體，注重應(yīng)用與教學跟蹤實踐，是學校語文的有力補充。課程特色貫徹生態(tài)語文教育理念：注重知識、素養(yǎng)與能力提升，為孩子構(gòu)建語文生態(tài)；遵循系統(tǒng)、創(chuàng)新、高效的原則：注重應(yīng)用與實踐，適應(yīng)校內(nèi)外需要；體系嚴密，系統(tǒng)完備：依照9級生態(tài)語文學習梯度，進行知識邏輯、語言技能和社會實踐遞升構(gòu)建；“情景任務(wù)+知識能力+應(yīng)用策略”三維內(nèi)容框架，解決學校語文知識無序問題；目標有據(jù) 學習有序，：有明確階段學習目標，系統(tǒng)的內(nèi)容標準，量化的成長數(shù)據(jù)，教學安排有理有據(jù)；融合創(chuàng)新的生態(tài)語文教育：整合多種資源，運用多種信息、視頻、AI等技術(shù)踐行創(chuàng)新的生態(tài)語文教育。橋梁性課程：可通過能力數(shù)據(jù)跟蹤個體，架設(shè)通往專項課程和能力訓練的橋梁。適用對象1-8年級需強化提升學校語文學習的學生課程時長1-8年級， 2冊/年級，共56次課，112小時。其中,秋季（上冊）：28次課，每次2小時，共56小時, 春季（下冊）：28次課，每次2小時，共56小時學習效果持續(xù)注意力不強：通過有趣有效的學習，提升關(guān)注力3-6個級別害怕寫、不會寫：系統(tǒng)訓練，讓學生文采飛揚、材料新穎、主題深刻，提高獨立寫作能力，讓孩子愛上寫作，寫作能力提升3-5個級別。閱讀能力欠缺：讓孩子愛閱讀、會閱讀、理解閱讀的意義和作用，讓閱讀變得輕松?？陬^表達能力差：輕松突破孩子朗誦、演講技巧欠缺問題，讓孩子完整表達，理清邏輯。教學環(huán)節(jié)課前熱身操——新知一點通——表演小劇場——練習步步高——實戰(zhàn)訓練營讓孩子通過積累、知識、技能與素養(yǎng)的了解應(yīng)用到呈現(xiàn)，獲得整體顯著的提升效果。教學目標

招生對象：課程概況陽光喔核心經(jīng)典課程，曾獲2012年民辦培訓行業(yè)協(xié)會金獎，由創(chuàng)始人羅珠彪教授親自主持研發(fā)。歷經(jīng)30年實踐優(yōu)化，從200萬學員實踐中，提煉出生態(tài)語文教育理論，并已申報全國教育科學十三·五課題?！渡鷳B(tài)語文專項課程》完全踐行生態(tài)語文教育理論，側(cè)重專項解決學生聽、讀、研、思、說、寫、演七大語文能力。在《新課標》基礎(chǔ)上，依據(jù)生態(tài)語文7項能力的9級評價標準，通過課程與知識結(jié)構(gòu)設(shè)計，引導逐級訓練，采用故事、情景、演繹教學等手段，充分調(diào)動學生的探索欲，達到系統(tǒng)訓練學生專項能力，綜合培養(yǎng)語文素養(yǎng)的目的。課程特色系統(tǒng)：訓練項目涵蓋語文7項能力：聽、讀、研、思、說、寫、演，每一項能力都有對應(yīng)的等級評價標準。專業(yè)：2：1教師團隊和導師團隊對學生能力訓練進行全程跟蹤反饋。學前初測、學中跟蹤、學后檢驗，結(jié)合家庭模擬場景訓練，實現(xiàn)家校互聯(lián)，系統(tǒng)提升。高效：采用國際先進的“金字塔“教育理論，分組探究，情景演繹，故事切入，3d動態(tài)影視課件知識解讀，創(chuàng)新學習錦囊演繹，為孩子編寫原創(chuàng)作品集，并通過親子展示，讓孩子學開心、享快樂。適用對象1-8年級有專項能力和素養(yǎng)綜合提升需求的學生課程時長14次/課程，2小時/次；共32個課程，448次，896小時。學習效果專注力不夠：傾聽3個以上方面，關(guān)注傾聽環(huán)境，探討創(chuàng)新觀點，能敏銳發(fā)現(xiàn)并歸納差異。閱讀能力欠缺：掌握閱讀方法，提煉閱讀內(nèi)容，讓閱讀更輕松。思維打不開：輕松幫助孩子打開27個思維維度。口頭表達差：攻克邏輯不清晰、表達不完整。怕寫作、不會寫：讓學生書面表達語言靈動、材料新穎、主題深刻，愛上寫作。教學環(huán)節(jié)課前熱身操—國學誦讀—尋寶特工隊—學練點評臺—我型我來秀通過課程設(shè)置，提升孩子7大語文能力傾聽力、閱讀力、研學力、思維力、口語表達力、書面表達力和表演力，全面培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)。教學目標

招生對象：課程概況聯(lián)合作家、教育家、著名導演、著名編輯、網(wǎng)紅及心理學家、著名演員等相關(guān)領(lǐng)域大師、名人，與陽光喔優(yōu)秀的教師，用擅長的絕活，獨特的個人魅力，打造的特色課程。非夢想者不可加入，非執(zhí)著者不可領(lǐng)悟，開發(fā)潛能，成就創(chuàng)意，讓每個孩子都有屬于自己的個性符號。課程特色名師引領(lǐng)，效果可見：專家、作家傾情授課，個性指導，零距離接觸，與榜樣為伴；形式多樣，快樂無限：講座、采風、研學、作家簽售、作家見面會……快樂成長，快樂表達。平臺廣闊，發(fā)表不難：往期學員已在各報刊、比賽發(fā)表習作、獲獎近萬人次。平臺虛位，待你留痕。名額限制，特權(quán)屬于你：小作家證、作家簽名文集，稿費、研學機會、課本影視集、校園劇小演員演講報告會……好中選優(yōu)，特權(quán)屬于你。適用對象本課程適合有一定基礎(chǔ)、有文學夢想的孩子(3 -8年級)（有作家夢想、與名家相伴、行讀萬卷書、萬里路、擁有好口才、，成為明星的孩子）課程時長中華小作家：每周一次，每冊15次，每次2小時，共計90小時演講與表演：4期，1次/周大師直播課：依據(jù)線上課表實時調(diào)整，在線直播，每次5-60分鐘成長體驗營：每年1月-2月、7月-8月，每次4—7天學習效果與學霸為友：你會在30個小時內(nèi)，養(yǎng)成良好的寫作習慣；發(fā)表與獲獎：往屆學員學習成果，每個孩子每年可在省市/全國報刊上公開發(fā)表2篇以上作品，收獲稿費，集結(jié)出書。作家簽名書：兌換心愛的兒童文學作家簽名書籍，楊紅櫻、沈石溪、曹文軒等總有一個你喜歡。國學研學講座：每年不少于10次線上或線下國學研學講座活動。成為小童星：演講、編劇，表演。穿越中國歷史場景，出演心中英雄，走民俗之路，演繹民族文化等。教學目標

招生對象：疫情來勢洶洶，抵御之路格外艱難。春節(jié)假期因此延長，春季開學日期也因此推遲。延期開學并不等同于孩子們學業(yè)的停滯不前。在教育部、教育廳下達的文件中就明確規(guī)定，即便是在寒假期間，各類學校也需加強對學生學習、生活的指導，鼓勵廣大師生從線上進行網(wǎng)上教學。春季愛心助學班作為一家三十年的負責任的教育企業(yè)，陽光喔迅速開展線上教學，為延期開學的孩子們獻上一份力量！更全新啟動春季愛心助學班，采用25人小班教學制；名師在線輔導，家長全程可陪讀。對2月1日至2月14日期間報名的前1萬名學生完全免收學費！