招生對象：阿兒法營基于“魔抓”Scratch開發(fā)的原創(chuàng)教案，曾入選中國國家科技館，與中國科協(xié)合作，舉辦多次全國性少兒創(chuàng)意編程大賽與教師培訓活動，代表國內(nèi)傳意編程領先水平。在多年的教學實踐中獨創(chuàng)的卡丁車教學和魔法師升級體系，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力，訓練邏輯思維能力。少兒創(chuàng)意編程推薦課程1對1網(wǎng)絡教學推薦年齡:8-18歲小朋友專業(yè)老師一對一實時教學，溝通無障礙，如面對面一般。網(wǎng)絡小班課程推薦年齡:8-18歲小朋友三人 b成班每班最多十名小朋友。有專業(yè)老師統(tǒng)一講述課程內(nèi)容，同學們進度一致，相互學習，相互探討營造完美學習環(huán)境！Scratch開發(fā)授課老師杜明亮魔抓創(chuàng)意編程資深講師阿兒法營老師教學經(jīng)歷具有三年的魔抓創(chuàng)意編程教學經(jīng)驗受邀參加克拉瑪依絲路科學節(jié)活動受邀前往青島市博文小學教學培訓多次受邀前往全國各省市魔抓創(chuàng)意編程教師培訓大會多次輔導學生獲得全國魔抓創(chuàng)意編程大賽各類獎項?；A要求：認識漢字，具有基本的數(shù)學知識和邏輯判斷能力。 有意入營的學員無需等候、不用湊班、隨來隨上。目前兩個教室每周分別安排五到六個授課時段，每次兩小時，上課頻率建議每周一次，如果學員興趣十分強烈也有時間的話，一周兩到三次也可，在開放授課時段內(nèi)，只要確認，學員自愿靈活選課，進度可快可慢。 小班授課 小班即是每位老師帶的學員不超過六名，每個開放授課時段內(nèi)有一到兩名主講老師，也有助教老師。學員之間的進度各有差異，不同級別的學員可能在一起上課，教學內(nèi)容和學習作品各不相同，大家一起討論、互相測試作品并提出修改建議。小班可針對不同年齡和基礎的學生從零起步、由淺入深，老師針對學員的進度和特點一對一指導，培養(yǎng)學員“自主學習”的良好習慣。期待你的加入或

招生對象：阿兒法營作為中國少兒創(chuàng)意編程教育培訓先行者！基于美國麻省理工學院魔抓(scratch)圖形化編程工具為6-15歲少兒研發(fā)出一套完整的創(chuàng)意編程課程體系，全面開發(fā)大腦邏輯思維，引導孩子正確使用電腦，玩游戲不如編游戲！隨著時代發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已滲透到我們生活的每一個角落，世界各國開始越來越重視計算機編程人才培養(yǎng)，掌握一門程序語言似乎越來越重要，值得一提的是，學習編程語言并不是為了成為程序員做準備，更重要的是培養(yǎng)孩子們的一編程思維。 為什么要學習編程 編程教育是國際教育趨勢 英國：2013年，首相卡梅倫宣布對英國中小學教學大綱進行全改革，將“計算科學”列為基礎必修課程?，F(xiàn)在，英國孩子從5歲起就要學Scratch，到11歲時，必須具備電腦的“雙語”能力——至少掌握兩種程序語言。 美國：奧巴馬表示：“在新經(jīng)濟時代，電腦科學不再是選修科目，而是基礎能力，就像讀、寫、算數(shù)一樣重要?！碧岢雒總€人都應該學習編程，更是推出“編程一小時”活動。 新加坡：在新加坡，為配合智慧果愿景，新加坡通信發(fā)展管理局（IDA）計劃到明年4月，讓7.2萬小學至大專的學生通過各項學習項目及比賽活動，提高對編碼和電腦程序編寫的知識和興趣。 法國、芬蘭：已將電腦設定為基礎教育的必修內(nèi)容，讓學生盡早接觸程序設計。 愛沙尼亞：全世界最早把編程納入小學教育的愛沙尼亞全民從7歲開始學編程。憑借著專注新科技和科技人才培養(yǎng)，愛沙尼亞完成了從經(jīng)濟匱乏的效果成長到全球創(chuàng)新強國的完美逆襲！ 日本：為配合“第4次工業(yè)革命”，日本政府將中小學必修編程科目加入到了新的成長戰(zhàn)略。4年內(nèi)，日本中小學必須學習編程。 中國：在全世界鼓勵編程學習的熱潮中，我國也開始越來越重視編程教育。2015年1月28日，在國務院總理李克強主持召開的國務院常務會議上，提出“健全創(chuàng)業(yè)輔導指導 制度，支持舉辦創(chuàng)業(yè)訓練營、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等活動，培育創(chuàng)客文化，讓創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新蔚然成風”。 浙江省等多個省市已擬2017年將電腦技術納入高考項目，響應時代號召，全方位地重視起國內(nèi)對于青少年編程技術的教育，培養(yǎng)出掌握信息技術編程技術能適應未來社會的人才。 編程學習對孩子的影響 不僅僅是學習技能， 更能獲得受益一生的思維能力。 1，更好的就業(yè)前景 當今社會，計算機人才需求量不斷增長，此外，其他領域，如金融、醫(yī)療、新聞、娛樂產(chǎn)業(yè)等，也需要大量能寫程序的人。而且據(jù)美國布魯金斯智庫公司研究顯示，同樣是大學畢業(yè)生，電腦科學領域的畢業(yè)生薪水要高40％。 2，科學特長升學加碼 學習編程后，編程獨特的魅力和樂趣會吸引孩子們不斷鉆研下去，增加孩子們對科學科技的興趣，會開始熱衷鉆研現(xiàn)實生活中各種科技現(xiàn)象，并逐漸養(yǎng)成探索的素養(yǎng)和能力。 培養(yǎng)學生特長進名校，為升學加碼；與世界同步學編程，為升學、出國、進名校增強競爭力。 3，激發(fā)數(shù)學等學科的學習 學習編程后，電腦將不再只是孩子們玩游戲的工具，在創(chuàng)作作品中會不斷利用到角色繪制、背景選擇以及數(shù)學坐標、邏輯運算等方面的知識，從而達到帶動孩子對其他學科興趣的目的。 4，邏輯思維受益終身 編程學習中，每一個程序指令如何安排才能保證運行流暢，這個循環(huán)應在何時停止，這個廣播需滿足什么條件才能發(fā)出等等，這些都對孩子的邏輯思維能力有很大的啟發(fā)作用。編程的邏輯思維也會讓他們在現(xiàn)實生活中也能條不紊地解決問題和表達出自己的想法。 5，更具耐心、獨立思考 學編程還能培養(yǎng)孩子的解決問題的能力、創(chuàng)造力及自學能力。 因為，編程就像寫作文，解法千千萬，沒有標準答案，需要孩子自己摸索、糾錯、創(chuàng)造性地解決問題，這個過程也能培養(yǎng)孩子的抗壓性、耐受力、獨立思考和動手操做的能力。 6，玩游戲更有節(jié)制 破解游戲中的奧秘，把玩游戲的癡迷引導轉化為學習編程的激情，經(jīng)過一段時間編程學習后，將會比同齡人會更能正確使用電腦。 阿兒法營課程體系 作為國內(nèi)少兒編程教育的先行者，阿兒法營基于美國麻省理工學院魔抓(scratch)圖形化編程工具為6-15歲少兒研發(fā)出一套完整的創(chuàng)意編程課程體系，并在實踐教育中不斷完善更新，力求讓孩子得到更好的編程教育。 等級體系設計 為了激發(fā)孩子的學習熱情，阿兒法營獨創(chuàng)并設計“創(chuàng)意編程魔法師升級體系”：白衣→綠衣→藍衣→紫衣→橙衣→黑衣魔法師，總共6級。 魔法師體系首先要求孩子對計算機學科有一個完整的認識，從簡單，再慢慢的認識，類似于從字詞到語句到文章，孩子要首先了解模塊化思想，再一層層進入有難度的算法。 阿兒法營課程體系-MTS M：Meaningful 即富有意義的電腦編程創(chuàng)作，創(chuàng)作內(nèi)容和孩子的生活興趣緊密相關； T：Thoughtful 即以自我探索的方式深入游戲的因果關系、邏輯順序、模擬現(xiàn)實； S：Social 即編程伙伴間開展協(xié)作、評論和相互激勵 阿兒法營教育優(yōu)勢 課程設置 課時安排 阿兒法營采用視頻教學、動手體驗、教師輔導的教學方式，全方位鍛煉孩子的獨立思考能力和動手操作能力。  

招生對象：今夏，我們的故事就從這里開始1、夏令營能給孩子帶來什么？No.1 Meet new friends, social skills training.結識新朋友 , 鍛煉社交能力走出城市，放下作業(yè)的包袱，通過生活、一起游戲，一起參加團隊活動，來自國際學校的、知名中小學學校的營員親身體驗如何與身邊的人相處，如何成為朋友。No.2 Learning while playing, creative computing.邊玩邊學的創(chuàng)意編程這里不是培訓班， 孩子們不會聽講座，而是通過自然主題和動手編寫游戲的方式來體驗學習，在創(chuàng)作游戲的過程中，激發(fā)邏輯思維、對數(shù)學、物理、英語、藝術、人文多學科的學習興趣No.3 To help building up self-confidence in practice.在實踐中建立自信是一個沒有評價的環(huán)境，孩子們可以選擇自己學習喜愛的項目，發(fā)揮特長；也可以在大型分組活動中參加自己擅長的項目；即使你在這次比賽中最后一名，也將收獲隊友大大的擁抱和鼓勵的微笑！哪怕你五音不全，阿兒法營營歌合唱團也會熱情地邀請你加入！No.4 Close to nature and live in harmony.親近自然和睦相處編程只能在室內(nèi)？我們主張每天戶外采風，采集靈感，在優(yōu)美的大自然環(huán)境中，湖泊、草坪和樹林都是必不可少的元素。這一切，都將激發(fā)孩子們保護環(huán)境、探索自然的動力，由衷而發(fā)的創(chuàng)作一款心儀的游戲，屬于自己的游戲。No.5 Learn new skills技能學習在這里，孩子們不僅僅學會如何編程，如何算法，如何懂得用程序演示圓周率的結果，我們動靜皆宜，培養(yǎng)孩子動手實踐手工課，戶外項目、藝術活動、音樂課程、創(chuàng)意木工…不僅可以選擇自己所愛，也鼓勵孩子們嘗試更多他感興趣的動手技能！No.6 Live a healthier life.健康生活安全食宿統(tǒng)一安排，每10名孩子就有一位生活老師全程陪同；膳食中心為我們搭配的私立學校標準！除了監(jiān)督睡眠充足，心理與身體一樣重要，配有親子心理學老師作為兒童心理顧問，引導和解決孩子們所面臨的困難和問題，及時疏導負面情緒。No.7 Learn to love and be loved in return.學會愛與被愛晨讀國學弟子規(guī)，規(guī)范行為，孝順父母。傳統(tǒng)文化將給予、鼓勵、承擔、責任作為重要的教育理念。它體現(xiàn)在要求營員學會如何照顧和關注同伴；分工整理內(nèi)務；引導如何看待競爭；為什么我們要付出……2、夏令營的亮點？觸摸自然、風景怡人夏令營課程選址在景優(yōu)美的北戴河。融合戶外體育運動，在北戴河得天獨厚的景致下，讓孩子與大自然深度接觸，欣賞最美麗的景，呼吸最新鮮的氧。注重培養(yǎng)孩子獨立自主，配合獨特勛章獎勵制度阿兒法營獨有魔法勛章體系約束，每天孩子課堂及內(nèi)務獎懲。一點一滴學習疊被子、洗衣服、整理房間；以勛章體系約束游戲時間。學會勞動所得獲取榮譽與自由時間購買服務。如勛章購買10分鐘游戲時間。申請?zhí)妓犸嬃霞袄称房鄢縿渍碌取？萍颊n程、藝術審美、戶外活動相結合夏令營課程融合戶外體育運動、創(chuàng)意編程、藝術審美，提高身體素質(zhì)、訓練邏輯思維和表達能力，讓孩子全面發(fā)展。4、夏令營內(nèi)容安排創(chuàng)意編程：美式教育、趣味編程、探索創(chuàng)作、邊學邊玩修身養(yǎng)性：晨練運動、強身健體、獨立生活、榮譽責任團隊規(guī)則：信任協(xié)作、感恩父母、契約精神、社交能力藝術培養(yǎng)：動手實踐、藝術審美、藝術熏陶、創(chuàng)作靈感天：8:00 阿兒法營海淀人大校區(qū)集合上午：乘大巴車趕往營地12:00：入營儀式，升營旗破冰活動；中午：團隊游戲、安全宣導下午：創(chuàng)意編程課Lesson1、Lesson2晚上：趣味足球、勛章總結21:30 洗漱就寢第二天：早晨：整理內(nèi)務、晨練上午：創(chuàng)意編程課Lesson 3下午：創(chuàng)意編程課Lesson 4游覽淺水灣晚上：辯論賽、勛章總結21:30 洗漱就寢第三天：早晨：整理內(nèi)務、晨練上午：創(chuàng)意編程課Lesson 5下午：創(chuàng)意編程課Lesson 6、尋寶游戲晚上：創(chuàng)意美術手工、 勛章總結21:30 洗漱就寢第四天：早晨：整理內(nèi)務、晨練上午：創(chuàng)意編程課Lesson 7下午：創(chuàng)意編程課Lesson 8、撕名牌游戲晚上：室內(nèi)游戲環(huán)節(jié)、勛章總結21:30 洗漱就寢第五天：早晨：整理內(nèi)務、晨練上午：創(chuàng)意編程創(chuàng)作Lesson 9下午：創(chuàng)意編程創(chuàng)作Lesson 10、創(chuàng)意編程創(chuàng)作Lesson 11創(chuàng)作期間，教師輔導，創(chuàng)作素材可以引入環(huán)保、科技、數(shù)學、自然、人文等創(chuàng)意思路；晚上：看電影、勛章總結21:00 洗漱就寢；第六天：早晨：整理內(nèi)務、晨練上午：家長探營、尋寶游戲中午：與探營父母共進午餐，交流心得；下午：結營儀式，作品賞析，家長們點評，頒發(fā)獎品和榮譽護照；14：00回京；3、夏令營基本信息適合對象：8-15歲的小學或初中學生活動時間：2017年7月17日—7月22日（最后一天歡迎家長們來探營哦）活動地點：北戴河淺水灣價格：6800/人優(yōu)惠方式：小伙伴計劃：優(yōu)惠方式一、兩人同時報名，各自優(yōu)惠300元(6月15日之前各自500元），可累計；優(yōu)惠方式二、早鳥計劃： 4月份內(nèi)報名交費，優(yōu)惠800元；5月份內(nèi)報名交費，優(yōu)惠500元；6月份內(nèi)報名交費，優(yōu)惠300元。（以上優(yōu)惠計劃均可疊加）

招生對象：課程介紹魔抓Scratch創(chuàng)意編程課程介紹教學對象：8-15歲的小學或初中學生基礎要求：認識漢字，具有基本的數(shù)學知識和邏輯判斷能力。隨來隨上有意入營的學員無需等候、不用湊班、隨來隨上。目前兩個教室每周分別安排五到六個授課時段，每次兩小時，上課頻率建議每周一次，如果學員興趣十分強烈也有時間的話，一周兩到三次也可，在開放授課時段內(nèi)，只要確認，學員自愿靈活選課，進度可快可慢。小班授課小班即是每位老師帶的學員不超過六名，每個開放授課時段內(nèi)有一到兩名主講老師，也有助教老師。學員之間的進度各有差異，不同級別的學員可能在一起上課，教學內(nèi)容和學習作品各不相同，大家一起討論、互相測試作品并提出修改建議。小班可針對不同年齡和基礎的學生從零起步、由淺入深，老師針對學員的進度和特點一對一指導，培養(yǎng)學員“自主學習”的良好習慣。學費一貫制一個學期21次課，按學期繳納學費。學員連續(xù)在學期間，續(xù)費時遇價格調(diào)整也保持不變，按入學時的學費標準收取。授課大綱我們自主研發(fā)的原創(chuàng)教案，囊括了豐富的學科知識，最顯著的教學特點是：學生幾乎每堂課上都能獨立完成一個作品。老師給予學生充分信任和自由，讓他們體驗自主探索式學習，以快樂創(chuàng)造為驕傲，學生們充滿自豪感和成就感。這一系列充滿創(chuàng)意、豐富多彩、由淺入深的教案因此于2011年入選中國科技館，2015年成為中國科協(xié)“探索計劃”創(chuàng)意編程普及項目教案輸出及培訓主講單位。以下展示入門級教學的部分內(nèi)容，可以初步了解創(chuàng)意編程的學習內(nèi)容：魔法師升級體系為了激發(fā)孩子的學習熱情，阿兒法營獨創(chuàng)并設計“創(chuàng)意編程魔法師升級體系”：白衣 →綠衣 →藍衣 →紫衣 →橙衣 →黑衣魔法師 不按學生年齡，而是根據(jù)其編程的綜合能力，按照積分制進行評定，授予相應的魔法師等級。對照原有學習路徑 入門級→初級→中級→高級→研究級→助教級，入門級水平大約相當于“白魔法師”；初級水平相當于“綠魔法師”……視頻課件統(tǒng)一教學2014年下半年，營內(nèi)已經(jīng)實現(xiàn)入門級和初級課程全部視頻授課，視頻課件由余宙華老師親自錄制，經(jīng)過他多年教學經(jīng)驗的沉淀和積累，將教學重點全面融入課件。經(jīng)過實踐檢驗，視頻教學效果良好，教學質(zhì)量得以保證，老師在課上更多是在引導和答疑，學員根據(jù)自己的基礎和進度，反復或跳躍式觀看課件。通過課堂小測試，老師對某些進度較快的學員適當調(diào)整和安排教學進度，保護學員在創(chuàng)意編程學習中的興趣和動力。外部教學的教案設計越來越多的校內(nèi)外機構邀請阿兒法營外出教學，外部教學每次課都不滿兩小時，學生人數(shù)在15-30人左右，只能根據(jù)中等進度學生的水平設計教案，和小班一對一教學方式完全不同。我們只能放慢進度，降低難度，在正式引入營內(nèi)系列教案作品之前先以一些擴展性強、有針對性的作品做好鋪墊。舉例來說，一般營外教學大約在第10-20次基礎課之后，確定大部分學生都已打好基礎，才能銜接營內(nèi)入門級教案，對于一些天賦較好且興趣強烈的學生，不太適合大班的授課進度。阿兒法營創(chuàng)意編程教學中心CBD教室：北京市朝陽區(qū)東三環(huán)30號紫荊豪庭2座（地鐵呼家樓B口）人大教室：北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路48號48號科技會展中心2號樓（人民大學地鐵C口）