招生對(duì)象：GMAT（Graduate Management Admission Test）——研究生管理科學(xué)入學(xué)考試）美國、英國、澳大利亞等國家的高校都采用GMAT考試成績(jī)來評(píng)估申請(qǐng)入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，以決定是否錄取。適合學(xué)員：托福成績(jī)80+/詞匯量在6000左右/通過CET6的大學(xué)生課程目標(biāo)：全面了解GMAT考試內(nèi)容，明確考試難度和方向，針對(duì)性規(guī)劃備考方案；熟練運(yùn)用各板塊（Writing & Verbal/Quantitative Reasoning）解題方法及技巧；培養(yǎng)、提升學(xué)員閱讀框架結(jié)構(gòu)分析能力，形成科學(xué)完整的語法體系，標(biāo)準(zhǔn)書面英語規(guī)范的語言輸出能力；培養(yǎng)、提升考生批判性分析、評(píng)價(jià)論證前提及推理過程的思辯能力；培養(yǎng)、提升考生解讀圖表、分析歸納信息、梳理重點(diǎn)及整合數(shù)據(jù)的能力；培養(yǎng)、提升考生分析、歸納、整合數(shù)據(jù)及對(duì)信息有效評(píng)估的能力； 訓(xùn)練、轉(zhuǎn)換學(xué)員英語語言的數(shù)學(xué)基本概念、數(shù)理推理能力及圖形數(shù)據(jù)處理能力。課程時(shí)長(zhǎng):129.5小時(shí)/207課時(shí)

招生對(duì)象：GRE（Graduate Record Examination）——美國研究生入學(xué)考試GRE適用于除法律與商業(yè)外的各專業(yè)，是世界各地的大學(xué)各類研究生院（除管理類學(xué)院，法學(xué)院）要求申請(qǐng)者所必須具備的一個(gè)考試成績(jī)，也是教授對(duì)申請(qǐng)者是否授予獎(jiǎng)學(xué)金所依據(jù)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。適合學(xué)員：托福成績(jī)80+，詞匯量在6000左右； 通過CET6的大學(xué)生；課程目標(biāo)：全面了解GRE General考試內(nèi)容，明確考試難度和方向，針對(duì)性規(guī)劃備考方案；熟練運(yùn)用各板塊（Writing & Verbal/Quantitative Reasoning）解題方法及技巧；提升學(xué)員閱讀框架結(jié)構(gòu)分析能力，形成科學(xué)完整的語法體系，主動(dòng)訓(xùn)練英語語言的邏輯推理能力。課程時(shí)長(zhǎng)：103.5小時(shí)/167課時(shí)

招生對(duì)象：適合學(xué)員：托福成績(jī)80+的學(xué)員；詞匯量在6000左右； 通過CET6的大學(xué)生或英語成績(jī)優(yōu)秀的中學(xué)生；versant 66以上課程目標(biāo)：輔助學(xué)員詞匯量達(dá)到8000+，掌握較難專業(yè)詞匯，拓展專業(yè)背景知識(shí)；優(yōu)化語音語調(diào)，進(jìn)一步提升口語表達(dá)的邏輯及用詞準(zhǔn)確性；強(qiáng)化聽力速記能力、熟悉托?？荚囅嚓P(guān)校園場(chǎng)景和學(xué)術(shù)背景， 強(qiáng)化口語、寫作的答題模板和素材，熟練運(yùn)用拓展話題的方法；強(qiáng)化邏輯思維和用詞準(zhǔn)確性，有能力輸出語言準(zhǔn)確優(yōu)雅的作文；單科要求達(dá)到24-27分。課程時(shí)長(zhǎng)：106小時(shí)/160課時(shí)

招生對(duì)象：適合學(xué)員：托福成績(jī)80+的學(xué)員；詞匯量在6000左右； 通過CET6的大學(xué)生或英語成績(jī)優(yōu)秀的中學(xué)生；versant 66以上課程目標(biāo)：輔助學(xué)員詞匯量達(dá)到8000+，掌握較難專業(yè)詞匯，拓展專業(yè)背景知識(shí)；優(yōu)化語音語調(diào)，進(jìn)一步提升口語表達(dá)的邏輯及用詞準(zhǔn)確性；強(qiáng)化聽力速記能力、熟悉托?？荚囅嚓P(guān)校園場(chǎng)景和學(xué)術(shù)背景， 強(qiáng)化口語、寫作的答題模板和素材，熟練運(yùn)用拓展話題的方法；強(qiáng)化邏輯思維和用詞準(zhǔn)確性，有能力輸出語言準(zhǔn)確優(yōu)雅的作文；單科要求達(dá)到24-27分。課程時(shí)長(zhǎng)：106小時(shí)/160課時(shí)

招生對(duì)象：適合學(xué)員：托福成績(jī)80+的學(xué)員；詞匯量在6000左右； 通過CET6的大學(xué)生或英語成績(jī)優(yōu)秀的中學(xué)生；versant 66以上課程目標(biāo)：輔助學(xué)員詞匯量達(dá)到8000+，掌握較難專業(yè)詞匯，拓展專業(yè)背景知識(shí)；優(yōu)化語音語調(diào)，進(jìn)一步提升口語表達(dá)的邏輯及用詞準(zhǔn)確性；強(qiáng)化聽力速記能力、熟悉托?？荚囅嚓P(guān)校園場(chǎng)景和學(xué)術(shù)背景， 強(qiáng)化口語、寫作的答題模板和素材，熟練運(yùn)用拓展話題的方法；強(qiáng)化邏輯思維和用詞準(zhǔn)確性，有能力輸出語言準(zhǔn)確優(yōu)雅的作文；單科要求達(dá)到24-27分。課程時(shí)長(zhǎng)：106小時(shí)/160課時(shí)

招生對(duì)象：適合學(xué)員：有一定語言基礎(chǔ)，尚未參加過托福測(cè)試或托福測(cè)試成績(jī)?cè)?0分左右；詞匯量在3500左右的初高中生或英語基礎(chǔ)略差的大學(xué)生；versant 52-56。課程目標(biāo)：輔助學(xué)員詞匯量達(dá)到5000+，有能力讀懂、聽懂簡(jiǎn)單的托福篇章，掌握基本聽力速記能力；針對(duì)閱讀十大題型進(jìn)行題型突破訓(xùn)練；熟悉托?？荚囅嚓P(guān)校園場(chǎng)景和學(xué)術(shù)背景；積累口語及寫作答案的素材和模板，掌握拓展話題的方法，輸出語法正確語言準(zhǔn)確的作文；課程時(shí)長(zhǎng)：106小時(shí)/160課時(shí)

招生對(duì)象：適合學(xué)員：英語基礎(chǔ)較薄弱，尚未參加托福測(cè)試或托福測(cè)試成績(jī)?cè)?0分以下；詞匯量在2500或以下；語法已有基本概念；有能力進(jìn)行簡(jiǎn)單的日?？谡Z溝通和寫作表達(dá)versant測(cè)試低于51分 課程目標(biāo)：構(gòu)建語法系統(tǒng)及有效應(yīng)試詞匯系統(tǒng)；幫助學(xué)生在熟悉的領(lǐng)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)基本流利的溝通，嘗試運(yùn)用不同的詞形和句式，對(duì)復(fù)雜詞義和 句式有一定的理解能力；有能力基本讀懂和聽懂高中水平篇章中較難部分；有能力基本運(yùn)用符合英語拼寫規(guī)范的詞匯進(jìn)行書面表達(dá)。課程時(shí)長(zhǎng)：175小時(shí)/280課時(shí)

招生對(duì)象：招生對(duì)象：基礎(chǔ)知識(shí)薄弱且無雅思經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員上課時(shí)間：周一到周日9：00-21:00（根據(jù)學(xué)員和老師的空余時(shí)間靈活安排）。教學(xué)模式：一對(duì)一針對(duì)式學(xué)習(xí)方法。教學(xué)團(tuán)隊(duì)：環(huán)球雅思資深講師。教學(xué)特色：把握學(xué)生基礎(chǔ)各科學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)瓶頸，循序漸進(jìn)完善知識(shí)體，整體提高學(xué)生各科成績(jī)，360度教學(xué)讓學(xué)生正確克服學(xué)習(xí)障礙。