招生對(duì)象： Primary課程體系 P系列課程引進(jìn)牛津大學(xué)出版社的國(guó)際化小學(xué)美語(yǔ)教材，以校園和家庭生活為整體基調(diào)，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，讓學(xué)生用母語(yǔ)學(xué)習(xí)法習(xí)得外語(yǔ)，通過(guò)有效的課堂學(xué)習(xí)，能夠并敢于進(jìn)行有效的英語(yǔ)溝通。教材中還配備了功能多樣的綜合評(píng)測(cè)系統(tǒng)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，同時(shí)也為進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jī)帶來(lái)切實(shí) 幫助。 P系列課程基本涵蓋了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求掌握的絕多數(shù)詞匯，詞組和所有語(yǔ)法。卓越的學(xué)習(xí)方法和豐富多樣的內(nèi)容，可以讓學(xué)生在小學(xué)階段就達(dá)到課標(biāo)五級(jí)，即至少初中四年級(jí)水平，為學(xué)生邁向國(guó)際教育打好基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)成果 1、語(yǔ)言能力 以自然拼讀法通過(guò)直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單 詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，從而達(dá)到“看字讀音、聽音辨字”的學(xué)習(xí)效果。 2、詞匯 學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞共計(jì)2014個(gè)，“二會(huì)”單詞詞匯共計(jì)2895個(gè)，僅“四會(huì)”單詞詞匯量遠(yuǎn)大于課標(biāo)二級(jí)所 要求的 “600-700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)” 3、語(yǔ)法 所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)全部覆蓋課標(biāo)二級(jí)目標(biāo)所列語(yǔ)法現(xiàn)象， 遵循先有語(yǔ)言現(xiàn)象，再有語(yǔ)法規(guī)則的原理，讓學(xué)生從 聽、讀文章發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律，并通過(guò)練習(xí)來(lái) 加強(qiáng)理解并恰當(dāng)運(yùn)用。 4、功能意念 課標(biāo)九級(jí)對(duì)社會(huì)交往共22個(gè)功能項(xiàng)目，其中小學(xué)階段 二級(jí)的功能頊目明確規(guī)定的是6個(gè)(問(wèn)候、功能告別、 感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求)，在P系列課程中覆蓋了 16 個(gè)九級(jí)目標(biāo)中的功能項(xiàng)目(問(wèn)候、告別、感謝、致歉、 介紹、請(qǐng)求、安慰、祝愿和柷賀、提供幫助、就餐、 勸告、建議、就醫(yī)、邀請(qǐng)、請(qǐng)求允許、溝通)。 5、主題溝通力 課標(biāo)二級(jí)規(guī)定能理解和表達(dá)15個(gè)話題的簡(jiǎn)單信息，在 P系列課程中共涉及30個(gè)話題，同時(shí)還有大量的價(jià)值觀教育。

招生對(duì)象： Beginner課程 結(jié)合學(xué)齡前和學(xué)齡后的教材重點(diǎn)，針對(duì)馬上升入小學(xué)或者剛上小學(xué)的學(xué)生，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 課程優(yōu)勢(shì) 1、優(yōu)質(zhì)的歐美外教團(tuán)隊(duì) 2、個(gè)性化定制課程 3、創(chuàng)意互動(dòng)特色主題課 4、國(guó)際小學(xué)教材 5、先進(jìn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 6、專業(yè)的中教服務(wù) 科學(xué)服務(wù)體系，品質(zhì)學(xué)習(xí)保障 1、科學(xué)測(cè)評(píng)分級(jí) 學(xué)員簽約后參加能力測(cè)評(píng)考試，精準(zhǔn)快速判斷初始能力，匹配學(xué)習(xí)方案 2、分析存在問(wèn)題 了解孩子過(guò)往學(xué)習(xí)經(jīng)歷及家庭因素，分析孩子存在問(wèn)題并給出解決方案 3、制定學(xué)習(xí)目標(biāo) 依據(jù)前面兩項(xiàng)結(jié)果，同時(shí)結(jié)合家長(zhǎng)及孩子要求，制定合理可行的學(xué)習(xí)目標(biāo) 4、個(gè)性化課程制定 在孩子成長(zhǎng)檔案分析的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)顧問(wèn)及外教老師針對(duì)課程與教學(xué)制定個(gè)性化與差異化設(shè)計(jì) 5、外教能力保障 向家長(zhǎng)出具外教報(bào)告，包括能力證書、工作經(jīng)驗(yàn)、健康證明、教學(xué)風(fēng)格、學(xué)員家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。 6、教學(xué)進(jìn)程監(jiān)管 教學(xué)過(guò)程全程監(jiān)管-老師備課、課堂設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)、學(xué)員表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果等 7、階段成果考核反饋 按單元、章節(jié)進(jìn)行階段成果考核，并及時(shí)將結(jié)果反饋孩子及家長(zhǎng) 8、課程及教學(xué)調(diào)整 依據(jù)階段考核結(jié)果及家長(zhǎng)和孩子要求，適時(shí)進(jìn)行課程與教學(xué)調(diào)整 9、學(xué)習(xí)成果評(píng)估 參照第三項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)從知識(shí)水平與個(gè)性變化兩方面評(píng)估學(xué)習(xí)成果 10、家長(zhǎng)確認(rèn) 家長(zhǎng)確認(rèn)達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，簽字確認(rèn)，課程圓滿結(jié)束

招生對(duì)象： kindergarten課程｜3-5歲 K系列課程是專為亞洲學(xué)齡前兒童開發(fā)的英語(yǔ)課程，通過(guò)音樂、游戲、美術(shù)手工、角色扮演、繪本等多種形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，適合兒童興趣特點(diǎn)， 讓孩子能唱出來(lái)、讀出來(lái)、說(shuō)出來(lái)、培養(yǎng)孩子語(yǔ)言與藝術(shù)相結(jié)合的多項(xiàng)技能。 K系列課程旨在幫助6歲以下的孩子打下良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，從幼兒園開始培養(yǎng)孩子一生的語(yǔ)言興趣。 學(xué)習(xí)成果： 1、聽 1.學(xué)生可有意識(shí)的聽懂和遵從較簡(jiǎn)單指令 2.學(xué)生可以積極活躍的欣賞和參與到歌曲、 童謠和故事等表演中。 2、說(shuō) 1.學(xué)生可以介紹自己、問(wèn)候他人、提要求表達(dá)喜好和詢問(wèn)信息等。 2.學(xué)生可以流利使用不斷增長(zhǎng)的詞匯和句型傳遞信息和表達(dá)想法。 3、讀 1.學(xué)生可通過(guò)圖片猜測(cè)單詞意義，可以流利進(jìn)行繪本閱讀。 2. 學(xué)生具備建立字母與發(fā)音之間的的能力，可通過(guò)字母發(fā)音解碼單詞，以及認(rèn)知高頻詞。 4、寫 1.學(xué)生可以通過(guò)圖畫或表格符號(hào)等傳遞信息表達(dá)想法，并最終建立字母和單詞書寫能力。 2.學(xué)生可以通過(guò)解讀字母聲音達(dá)到拼寫目標(biāo)。