招生對(duì)象：部分項(xiàng)目：資源整合項(xiàng)目介紹：圈定一塊直徑約為2米的圓形區(qū)域，將30張卡片散布其中，要求學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出相應(yīng)的卡片，并按順序排列交給培訓(xùn)師。只有一名學(xué)員，可以進(jìn)入圓形區(qū)域內(nèi)，其他學(xué)員不得進(jìn)入。每輪比賽的時(shí)間是60秒，時(shí)間結(jié)束時(shí)，按順序找到的數(shù)字，即為本輪的得分。幾輪比賽后，總分最高者獲勝。項(xiàng)目目的：團(tuán)隊(duì)的智慧是個(gè)體的差異，只有將個(gè)體的不同聚在一起，這些差異才能給團(tuán)隊(duì)帶來極大的收獲；體驗(yàn)高速度的配合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成功的極大喜悅；團(tuán)隊(duì)內(nèi)合理分工、有效計(jì)劃、強(qiáng)執(zhí)行力；珠行萬里項(xiàng)目介紹：   各小組利用手中道具形成渠道將球從起點(diǎn)運(yùn)輸?shù)侥繕?biāo)點(diǎn)教具準(zhǔn)備：個(gè)人道具每人一個(gè)、乒乓球每組一個(gè)。項(xiàng)目規(guī)則：1、球在運(yùn)行過程中不得落地、不得停滯、不得倒退。2、球在運(yùn)行過程中隊(duì)員身體任何部位不得觸及球，當(dāng)球運(yùn)行到本隊(duì)員手中的個(gè)人道具時(shí)，本隊(duì)員雙腳不得移動(dòng)。3、任何隊(duì)員及個(gè)人道具不得接觸目標(biāo)點(diǎn),如違反以上規(guī)則，該小組重新回到起點(diǎn)出發(fā)。   每輪每小組有10分鐘練習(xí)時(shí)間，6分鐘操作時(shí)間，以操作時(shí)間內(nèi)完成次數(shù)為成績。支援前線項(xiàng)目介紹：   隊(duì)伍分成幾個(gè)小組，每組派出一個(gè)人站在幾米外的地方作為打仗的人員，剩下的隊(duì)員排隊(duì)站在他們后面（對(duì)應(yīng)的）作為后方支援的人，然后教練說前方打仗，后方支援，大家問支援什么，教練隨便說一樣?xùn)|西如手表，后面的隊(duì)員要搜集到一個(gè)手表快步跑到前方給那名隊(duì)員，跑得快的為勝。項(xiàng)目目的：   考驗(yàn)隊(duì)員之間默契、執(zhí)行力和執(zhí)行效率，提升溝通和執(zhí)行力。真人CS野戰(zhàn)項(xiàng)目介紹：   野戰(zhàn)對(duì)抗給團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)逼真的、身臨其境的、槍林彈雨的場景。讓每個(gè)成員在野戰(zhàn)游戲中認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭、體驗(yàn)戰(zhàn)爭的殘酷，使大家更加熱愛和平、珍惜生命！項(xiàng)目目的：   企業(yè)通過野戰(zhàn)拓展活動(dòng)可以激發(fā)員工的自身潛力、釋放自我、提高自信、增強(qiáng)凝聚力，懂得在工作中的決策、執(zhí)行、配合的重要性---如果在戰(zhàn)場上敵人是不會(huì)給你機(jī)會(huì)，讓你重來一次！交替掩護(hù)、競爭合作、靈活機(jī)動(dòng)、鐵紀(jì)如山，兵家之道向來是商家必修之課，一場戰(zhàn)爭拓展活動(dòng)所暴露的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)問題和得到的鍛煉是其它所有拓展運(yùn)動(dòng)所無法比擬的…責(zé)任者項(xiàng)目目的1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任;2、從游戲中深刻感受“責(zé)任、認(rèn)真、細(xì)心”的精髓，回答以下兩個(gè)問題：一、為什么員工總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的幫助和支持不夠?難道是真的嗎?二、領(lǐng)導(dǎo)總是委屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解?3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作 全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。4、培養(yǎng)員工的責(zé)任感，讓所有人為自己負(fù)起一個(gè)完全責(zé)任。樹立主人翁意識(shí)，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功 就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。驛站傳書項(xiàng)目介紹：   學(xué)員按每組一列縱隊(duì)坐好，給每一列的第1位學(xué)員發(fā)一張白紙和一支筆。比賽共分三輪，由每一列的最后一位學(xué)員傳遞數(shù)字信息至第1位學(xué)員。嚴(yán)禁從嘴里發(fā)出任何聲音，嚴(yán)禁扭轉(zhuǎn)頭至后面，后面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過其前面學(xué)員的背部的橫截面，前面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過自己的背部的橫截面，不準(zhǔn)傳遞任何物品，不得使用手機(jī)等通訊工具，任何人不得移動(dòng)（即不能離開自己的位置）培訓(xùn)目標(biāo)：（溝通與創(chuàng)造性思維）   了解溝通的過程和要素，體會(huì)溝通中的組織障礙及控制，認(rèn)識(shí)到突破性思維的益處，善于利用規(guī)則，增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。信任背摔項(xiàng)目介紹：  這是一項(xiàng)心理素質(zhì)拓展的活動(dòng)，目的是通過這個(gè)活動(dòng)建立起彼此間的信任關(guān)系。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)還可以鍛煉心理素質(zhì)，克服恐懼，對(duì)業(yè)務(wù)人員的心理素質(zhì)提升有很大幫助。項(xiàng)目規(guī)則：每位隊(duì)員輪流站在1.7米左右高的背摔臺(tái)上，背對(duì)著大家。 小組其他成員在其身后用雙手做保護(hù)，接住倒下的學(xué)員。全隊(duì)每個(gè)人輪流上到背摔臺(tái)上背向隊(duì)友，雙腳后跟1/3面，(培訓(xùn)師做出示范動(dòng)作)身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的隊(duì)員安全把他接住即為完成。無軌電車項(xiàng)目介紹：   隊(duì)員之間的腳捆綁在一起，統(tǒng)一口令，步調(diào)一致，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走完一段同樣長的指定方向的路程。項(xiàng)目目的：1、訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)在短時(shí)間里建立統(tǒng)一指令，達(dá)成一致行為。2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和控制技巧；3、人力資源的合理分配和運(yùn)用：行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對(duì)于事情的成敗起重要作用， 培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性；4、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體意識(shí)、協(xié)作精神和凝聚力，擺正個(gè)人主義與團(tuán)隊(duì)合作 的關(guān)系；5、企業(yè)文化：培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。團(tuán)隊(duì)定向每隊(duì)隊(duì)長在教練處領(lǐng)取地圖出發(fā)，根據(jù)下面四張圖片尋找地點(diǎn)并按照片角度擺出不同造型團(tuán)隊(duì)合影，每個(gè)地點(diǎn)一張照片交教練審核。按造型創(chuàng)意度來評(píng)分。同心桿項(xiàng)目介紹：   這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡單但卻容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。項(xiàng)目目的：1、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害；2、這個(gè)項(xiàng)目告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)”；3、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力；4、統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。挑戰(zhàn)150秒   各組內(nèi)部商量策略按照教練的要求，以極快的速度完成教練給出的三項(xiàng)任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)溝通，選擇策略，最高效地完成任務(wù)；提高團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的默契和專注力；鍛煉堅(jiān)韌不拔、不埋怨、不放棄的團(tuán)隊(duì)精神；貪吃蛇（龍聚財(cái)富）項(xiàng)目介紹：   所有人帶上眼罩（除了最后一位），排成一隊(duì)縱列，在隊(duì)伍不斷開的情況下根據(jù)任務(wù)書的指示尋找到相應(yīng)的物品，獲得更多的財(cái)富。項(xiàng)目目的：實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；在富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)良性溝通；密切配合，群策群力，共同解決面臨的問題蘇武牧羊項(xiàng)目目標(biāo)： 1、團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴，快速有效決策，團(tuán)隊(duì)決策機(jī)制。 跨部門以及不同角色成員之間的有效溝通， 如何制定溝通規(guī)則，如何結(jié)合各自溝通優(yōu)勢，進(jìn)行有效溝通，如何解決溝通障礙，如何打破常規(guī)溝通定勢。 ，如何運(yùn)用綜合的方式解決溝通問題。 團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)過程中，意外情況的處理。 面對(duì)意外情況，如何及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，隨機(jī)應(yīng)變。 如何協(xié)調(diào)計(jì)劃與變化的關(guān)系， 領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行，行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法。項(xiàng)目開發(fā)背景： 為團(tuán)隊(duì)溝通，決策，執(zhí)行類項(xiàng)目。以“牧羊犬”趕“牧羊”進(jìn)入“羊圈”為項(xiàng)目開發(fā)形式背景。通過制造溝通障礙，促使團(tuán)隊(duì)進(jìn)行快速有效決策，并考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行中貫徹決策內(nèi)容，且解決執(zhí)行中的突發(fā)問題。項(xiàng)目簡介： 團(tuán)隊(duì)成員分為牧羊（啞人）和牧羊（盲人），在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，牧羊運(yùn)用溝通代碼指揮牧羊進(jìn)入羊圈，并按照規(guī)定的位置分布?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)間：50分鐘水果連連看項(xiàng)目規(guī)則1、 每小隊(duì)兩人一組接力出發(fā)，接力出發(fā)時(shí)必須擊掌。（未擊掌則返回起點(diǎn) 重新出發(fā)）；2、 任務(wù)區(qū)內(nèi)掀開覆蓋物如果同一種水果則帶走并復(fù)原覆蓋物，如果不同則 直接復(fù)原覆蓋物后返回起點(diǎn)（未復(fù)原一次覆蓋物罰5秒）；3、 規(guī)定時(shí)間找到全部水果且用時(shí)最短隊(duì)獲勝。項(xiàng)目目標(biāo)1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的溝通意識(shí)；2、提高隊(duì)員的組織、協(xié)作能力和技巧；3、 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力拉近團(tuán)隊(duì)成員間彼此距離生命云梯目的： 建立小組成員間的相互信任感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持到底的精神。神筆馬良   在地上放一張一平米大的紙。所有隊(duì)員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務(wù)。先完成的為獲勝。教練也可以根據(jù)字的美觀度來打分。

招生對(duì)象：部分項(xiàng)目：資源整合項(xiàng)目介紹：圈定一塊直徑約為2米的圓形區(qū)域，將30張卡片散布其中，要求學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出相應(yīng)的卡片，并按順序排列交給培訓(xùn)師。只有一名學(xué)員，可以進(jìn)入圓形區(qū)域內(nèi)，其他學(xué)員不得進(jìn)入。每輪比賽的時(shí)間是60秒，時(shí)間結(jié)束時(shí)，按順序找到的數(shù)字，即為本輪的得分。幾輪比賽后，總分最高者獲勝。項(xiàng)目目的：團(tuán)隊(duì)的智慧是個(gè)體的差異，只有將個(gè)體的不同聚在一起，這些差異才能給團(tuán)隊(duì)帶來極大的收獲；體驗(yàn)高速度的配合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成功的極大喜悅；團(tuán)隊(duì)內(nèi)合理分工、有效計(jì)劃、強(qiáng)執(zhí)行力；珠行萬里項(xiàng)目介紹：   各小組利用手中道具形成渠道將球從起點(diǎn)運(yùn)輸?shù)侥繕?biāo)點(diǎn)教具準(zhǔn)備：個(gè)人道具每人一個(gè)、乒乓球每組一個(gè)。項(xiàng)目規(guī)則：1、球在運(yùn)行過程中不得落地、不得停滯、不得倒退。2、球在運(yùn)行過程中隊(duì)員身體任何部位不得觸及球，當(dāng)球運(yùn)行到本隊(duì)員手中的個(gè)人道具時(shí)，本隊(duì)員雙腳不得移動(dòng)。3、任何隊(duì)員及個(gè)人道具不得接觸目標(biāo)點(diǎn),如違反以上規(guī)則，該小組重新回到起點(diǎn)出發(fā)。   每輪每小組有10分鐘練習(xí)時(shí)間，6分鐘操作時(shí)間，以操作時(shí)間內(nèi)完成次數(shù)為成績。支援前線項(xiàng)目介紹：隊(duì)伍分成幾個(gè)小組，每組派出一個(gè)人站在幾米外的地方作為打仗的人員，剩下的隊(duì)員排隊(duì)站在他們后面（對(duì)應(yīng)的）作為后方支援的人，然后教練說前方打仗，后方支援，大家問支援什么，教練隨便說一樣?xùn)|西如手表，后面的隊(duì)員要搜集到一個(gè)手表快步跑到前方給那名隊(duì)員，跑得快的為勝。項(xiàng)目目的：考驗(yàn)隊(duì)員之間默契、執(zhí)行力和執(zhí)行效率，提升溝通和執(zhí)行力。真人CS野戰(zhàn)項(xiàng)目介紹：野戰(zhàn)對(duì)抗給團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)逼真的、身臨其境的、槍林彈雨的場景。讓每個(gè)成員在野戰(zhàn)游戲中認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭、體驗(yàn)戰(zhàn)爭的殘酷，使大家更加熱愛和平、珍惜生命！項(xiàng)目目的：企業(yè)通過野戰(zhàn)拓展活動(dòng)可以激發(fā)員工的自身潛力、釋放自我、提高自信、增強(qiáng)凝聚力，懂得在工作中的決策、執(zhí)行、配合的重要性---如果在戰(zhàn)場上敵人是不會(huì)給你機(jī)會(huì)，讓你重來一次！交替掩護(hù)、競爭合作、靈活機(jī)動(dòng)、鐵紀(jì)如山，兵家之道向來是商家必修之課，一場戰(zhàn)爭拓展活動(dòng)所暴露的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)問題和得到的鍛煉是其它所有拓展運(yùn)動(dòng)所無法比擬的…責(zé)任者項(xiàng)目目的1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任;2、從游戲中深刻感受“責(zé)任、認(rèn)真、細(xì)心”的精髓，回答以下兩個(gè)問題：一、為什么員工總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的幫助和支持不夠?難道是真的嗎?二、領(lǐng)導(dǎo)總是委屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解?3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作 全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。4、培養(yǎng)員工的責(zé)任感，讓所有人為自己負(fù)起一個(gè)完全責(zé)任。樹立主人翁意識(shí)，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功 就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。驛站傳書項(xiàng)目介紹：學(xué)員按每組一列縱隊(duì)坐好，給每一列的第1位學(xué)員發(fā)一張白紙和一支筆。比賽共分三輪，由每一列的最后一位學(xué)員傳遞數(shù)字信息至第1位學(xué)員。嚴(yán)禁從嘴里發(fā)出任何聲音，嚴(yán)禁扭轉(zhuǎn)頭至后面，后面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過其前面學(xué)員的背部的橫截面，前面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過自己的背部的橫截面，不準(zhǔn)傳遞任何物品，不得使用手機(jī)等通訊工具，任何人不得移動(dòng)（即不能離開自己的位置）培訓(xùn)目標(biāo)：（溝通與創(chuàng)造性思維）了解溝通的過程和要素，體會(huì)溝通中的組織障礙及控制，認(rèn)識(shí)到突破性思維的益處，善于利用規(guī)則，增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。信任背摔項(xiàng)目介紹：這是一項(xiàng)心理素質(zhì)拓展的活動(dòng)，目的是通過這個(gè)活動(dòng)建立起彼此間的信任關(guān)系。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)還可以鍛煉心理素質(zhì)，克服恐懼，對(duì)業(yè)務(wù)人員的心理素質(zhì)提升有很大幫助。項(xiàng)目規(guī)則：每位隊(duì)員輪流站在1.7米左右高的背摔臺(tái)上，背對(duì)著大家。 小組其他成員在其身后用雙手做保護(hù)，接住倒下的學(xué)員。全隊(duì)每個(gè)人輪流上到背摔臺(tái)上背向隊(duì)友，雙腳后跟1/3面，(培訓(xùn)師做出示范動(dòng)作)身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的隊(duì)員安全把他接住即為完成。無軌電車項(xiàng)目介紹：隊(duì)員之間的腳捆綁在一起，統(tǒng)一口令，步調(diào)一致，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走完一段同樣長的指定方向的路程。項(xiàng)目目的：1、訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)在短時(shí)間里建立統(tǒng)一指令，達(dá)成一致行為。2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和控制技巧；3、人力資源的合理分配和運(yùn)用：行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對(duì)于事情的成敗起重要作用， 培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性；4、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體意識(shí)、協(xié)作精神和凝聚力，擺正個(gè)人主義與團(tuán)隊(duì)合作 的關(guān)系；5、企業(yè)文化：培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。團(tuán)隊(duì)定向每隊(duì)隊(duì)長在教練處領(lǐng)取地圖出發(fā)，根據(jù)下面四張圖片尋找地點(diǎn)并按照片角度擺出不同造型團(tuán)隊(duì)合影，每個(gè)地點(diǎn)一張照片交教練審核。按造型創(chuàng)意度來評(píng)分。同心桿項(xiàng)目介紹：這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡單但卻容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。項(xiàng)目目的：1、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害；2、這個(gè)項(xiàng)目告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)”；3、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力；4、統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。挑戰(zhàn)150秒各組內(nèi)部商量策略按照教練的要求，以極快的速度完成教練給出的三項(xiàng)任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)溝通，選擇策略，最高效地完成任務(wù)；提高團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的默契和專注力；鍛煉堅(jiān)韌不拔、不埋怨、不放棄的團(tuán)隊(duì)精神；貪吃蛇（龍聚財(cái)富）項(xiàng)目介紹：所有人帶上眼罩（除了最后一位），排成一隊(duì)縱列，在隊(duì)伍不斷開的情況下根據(jù)任務(wù)書的指示尋找到相應(yīng)的物品，獲得更多的財(cái)富。項(xiàng)目目的：實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；在富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)良性溝通；密切配合，群策群力，共同解決面臨的問題蘇武牧羊項(xiàng)目目標(biāo)： 1、團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴，快速有效決策，團(tuán)隊(duì)決策機(jī)制。 跨部門以及不同角色成員之間的有效溝通， 如何制定溝通規(guī)則，如何結(jié)合各自溝通優(yōu)勢，進(jìn)行有效溝通，如何解決溝通障礙，如何打破常規(guī)溝通定勢。 ，如何運(yùn)用綜合的方式解決溝通問題。 團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)過程中，意外情況的處理。 面對(duì)意外情況，如何及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，隨機(jī)應(yīng)變。 如何協(xié)調(diào)計(jì)劃與變化的關(guān)系， 領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行，行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法。項(xiàng)目開發(fā)背景： 為團(tuán)隊(duì)溝通，決策，執(zhí)行類項(xiàng)目。以“牧羊犬”趕“牧羊”進(jìn)入“羊圈”為項(xiàng)目開發(fā)形式背景。通過制造溝通障礙，促使團(tuán)隊(duì)進(jìn)行快速有效決策，并考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行中貫徹決策內(nèi)容，且解決執(zhí)行中的突發(fā)問題。項(xiàng)目簡介： 團(tuán)隊(duì)成員分為牧羊（啞人）和牧羊（盲人），在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，牧羊運(yùn)用溝通代碼指揮牧羊進(jìn)入羊圈，并按照規(guī)定的位置分布?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)間：50分鐘水果連連看項(xiàng)目規(guī)則1、 每小隊(duì)兩人一組接力出發(fā)，接力出發(fā)時(shí)必須擊掌。（未擊掌則返回起點(diǎn) 重新出發(fā)）；2、 任務(wù)區(qū)內(nèi)掀開覆蓋物如果同一種水果則帶走并復(fù)原覆蓋物，如果不同則 直接復(fù)原覆蓋物后返回起點(diǎn)（未復(fù)原一次覆蓋物罰5秒）；3、 規(guī)定時(shí)間找到全部水果且用時(shí)最短隊(duì)獲勝。項(xiàng)目目標(biāo)1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的溝通意識(shí)；2、提高隊(duì)員的組織、協(xié)作能力和技巧；3、 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力拉近團(tuán)隊(duì)成員間彼此距離生命云梯目的： 建立小組成員間的相互信任感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持到底的精神。神筆馬良在地上放一張一平米大的紙。所有隊(duì)員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務(wù)。先完成的為獲勝。教練也可以根據(jù)字的美觀度來打分。

招生對(duì)象：部分項(xiàng)目：資源整合項(xiàng)目介紹：圈定一塊直徑約為2米的圓形區(qū)域，將30張卡片散布其中，要求學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出相應(yīng)的卡片，并按順序排列交給培訓(xùn)師。只有一名學(xué)員，可以進(jìn)入圓形區(qū)域內(nèi)，其他學(xué)員不得進(jìn)入。每輪比賽的時(shí)間是60秒，時(shí)間結(jié)束時(shí)，按順序找到的數(shù)字，即為本輪的得分。幾輪比賽后，總分最高者獲勝。項(xiàng)目目的：團(tuán)隊(duì)的智慧是個(gè)體的差異，只有將個(gè)體的不同聚在一起，這些差異才能給團(tuán)隊(duì)帶來極大的收獲；體驗(yàn)高速度的配合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成功的極大喜悅；團(tuán)隊(duì)內(nèi)合理分工、有效計(jì)劃、強(qiáng)執(zhí)行力；珠行萬里項(xiàng)目介紹：   各小組利用手中道具形成渠道將球從起點(diǎn)運(yùn)輸?shù)侥繕?biāo)點(diǎn)教具準(zhǔn)備：個(gè)人道具每人一個(gè)、乒乓球每組一個(gè)。項(xiàng)目規(guī)則：1、球在運(yùn)行過程中不得落地、不得停滯、不得倒退。2、球在運(yùn)行過程中隊(duì)員身體任何部位不得觸及球，當(dāng)球運(yùn)行到本隊(duì)員手中的個(gè)人道具時(shí)，本隊(duì)員雙腳不得移動(dòng)。3、任何隊(duì)員及個(gè)人道具不得接觸目標(biāo)點(diǎn),如違反以上規(guī)則，該小組重新回到起點(diǎn)出發(fā)。   每輪每小組有10分鐘練習(xí)時(shí)間，6分鐘操作時(shí)間，以操作時(shí)間內(nèi)完成次數(shù)為成績。支援前線項(xiàng)目介紹：隊(duì)伍分成幾個(gè)小組，每組派出一個(gè)人站在幾米外的地方作為打仗的人員，剩下的隊(duì)員排隊(duì)站在他們后面（對(duì)應(yīng)的）作為后方支援的人，然后教練說前方打仗，后方支援，大家問支援什么，教練隨便說一樣?xùn)|西如手表，后面的隊(duì)員要搜集到一個(gè)手表快步跑到前方給那名隊(duì)員，跑得快的為勝。項(xiàng)目目的：考驗(yàn)隊(duì)員之間默契、執(zhí)行力和執(zhí)行效率，提升溝通和執(zhí)行力。真人CS野戰(zhàn)項(xiàng)目介紹：野戰(zhàn)對(duì)抗給團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)逼真的、身臨其境的、槍林彈雨的場景。讓每個(gè)成員在野戰(zhàn)游戲中認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭、體驗(yàn)戰(zhàn)爭的殘酷，使大家更加熱愛和平、珍惜生命！項(xiàng)目目的：企業(yè)通過野戰(zhàn)拓展活動(dòng)可以激發(fā)員工的自身潛力、釋放自我、提高自信、增強(qiáng)凝聚力，懂得在工作中的決策、執(zhí)行、配合的重要性---如果在戰(zhàn)場上敵人是不會(huì)給你機(jī)會(huì)，讓你重來一次！交替掩護(hù)、競爭合作、靈活機(jī)動(dòng)、鐵紀(jì)如山，兵家之道向來是商家必修之課，一場戰(zhàn)爭拓展活動(dòng)所暴露的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)問題和得到的鍛煉是其它所有拓展運(yùn)動(dòng)所無法比擬的…責(zé)任者項(xiàng)目目的1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任;2、從游戲中深刻感受“責(zé)任、認(rèn)真、細(xì)心”的精髓，回答以下兩個(gè)問題：一、為什么員工總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的幫助和支持不夠?難道是真的嗎?二、領(lǐng)導(dǎo)總是委屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解?3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作 全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。4、培養(yǎng)員工的責(zé)任感，讓所有人為自己負(fù)起一個(gè)完全責(zé)任。樹立主人翁意識(shí)，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功 就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。驛站傳書項(xiàng)目介紹：學(xué)員按每組一列縱隊(duì)坐好，給每一列的第1位學(xué)員發(fā)一張白紙和一支筆。比賽共分三輪，由每一列的最后一位學(xué)員傳遞數(shù)字信息至第1位學(xué)員。嚴(yán)禁從嘴里發(fā)出任何聲音，嚴(yán)禁扭轉(zhuǎn)頭至后面，后面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過其前面學(xué)員的背部的橫截面，前面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過自己的背部的橫截面，不準(zhǔn)傳遞任何物品，不得使用手機(jī)等通訊工具，任何人不得移動(dòng)（即不能離開自己的位置）培訓(xùn)目標(biāo)：（溝通與創(chuàng)造性思維）了解溝通的過程和要素，體會(huì)溝通中的組織障礙及控制，認(rèn)識(shí)到突破性思維的益處，善于利用規(guī)則，增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。信任背摔項(xiàng)目介紹：這是一項(xiàng)心理素質(zhì)拓展的活動(dòng)，目的是通過這個(gè)活動(dòng)建立起彼此間的信任關(guān)系。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)還可以鍛煉心理素質(zhì)，克服恐懼，對(duì)業(yè)務(wù)人員的心理素質(zhì)提升有很大幫助。項(xiàng)目規(guī)則：每位隊(duì)員輪流站在1.7米左右高的背摔臺(tái)上，背對(duì)著大家。 小組其他成員在其身后用雙手做保護(hù)，接住倒下的學(xué)員。全隊(duì)每個(gè)人輪流上到背摔臺(tái)上背向隊(duì)友，雙腳后跟1/3面，(培訓(xùn)師做出示范動(dòng)作)身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的隊(duì)員安全把他接住即為完成。無軌電車項(xiàng)目介紹：隊(duì)員之間的腳捆綁在一起，統(tǒng)一口令，步調(diào)一致，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走完一段同樣長的指定方向的路程。項(xiàng)目目的：1、訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)在短時(shí)間里建立統(tǒng)一指令，達(dá)成一致行為。2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和控制技巧；3、人力資源的合理分配和運(yùn)用：行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對(duì)于事情的成敗起重要作用， 培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性；4、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體意識(shí)、協(xié)作精神和凝聚力，擺正個(gè)人主義與團(tuán)隊(duì)合作 的關(guān)系；5、企業(yè)文化：培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。團(tuán)隊(duì)定向每隊(duì)隊(duì)長在教練處領(lǐng)取地圖出發(fā)，根據(jù)下面四張圖片尋找地點(diǎn)并按照片角度擺出不同造型團(tuán)隊(duì)合影，每個(gè)地點(diǎn)一張照片交教練審核。按造型創(chuàng)意度來評(píng)分。同心桿項(xiàng)目介紹：這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡單但卻容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。項(xiàng)目目的：1、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害；2、這個(gè)項(xiàng)目告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)”；3、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力；4、統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。挑戰(zhàn)150秒各組內(nèi)部商量策略按照教練的要求，以極快的速度完成教練給出的三項(xiàng)任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)溝通，選擇策略，最高效地完成任務(wù)；提高團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的默契和專注力；鍛煉堅(jiān)韌不拔、不埋怨、不放棄的團(tuán)隊(duì)精神；貪吃蛇（龍聚財(cái)富）項(xiàng)目介紹：所有人帶上眼罩（除了最后一位），排成一隊(duì)縱列，在隊(duì)伍不斷開的情況下根據(jù)任務(wù)書的指示尋找到相應(yīng)的物品，獲得更多的財(cái)富。項(xiàng)目目的：實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；在富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)良性溝通；密切配合，群策群力，共同解決面臨的問題蘇武牧羊項(xiàng)目目標(biāo)： 1、團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴，快速有效決策，團(tuán)隊(duì)決策機(jī)制。 跨部門以及不同角色成員之間的有效溝通， 如何制定溝通規(guī)則，如何結(jié)合各自溝通優(yōu)勢，進(jìn)行有效溝通，如何解決溝通障礙，如何打破常規(guī)溝通定勢。 ，如何運(yùn)用綜合的方式解決溝通問題。 團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)過程中，意外情況的處理。 面對(duì)意外情況，如何及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，隨機(jī)應(yīng)變。 如何協(xié)調(diào)計(jì)劃與變化的關(guān)系， 領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行，行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法。項(xiàng)目開發(fā)背景： 為團(tuán)隊(duì)溝通，決策，執(zhí)行類項(xiàng)目。以“牧羊犬”趕“牧羊”進(jìn)入“羊圈”為項(xiàng)目開發(fā)形式背景。通過制造溝通障礙，促使團(tuán)隊(duì)進(jìn)行快速有效決策，并考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行中貫徹決策內(nèi)容，且解決執(zhí)行中的突發(fā)問題。項(xiàng)目簡介： 團(tuán)隊(duì)成員分為牧羊（啞人）和牧羊（盲人），在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，牧羊運(yùn)用溝通代碼指揮牧羊進(jìn)入羊圈，并按照規(guī)定的位置分布?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)間：50分鐘水果連連看項(xiàng)目規(guī)則1、 每小隊(duì)兩人一組接力出發(fā)，接力出發(fā)時(shí)必須擊掌。（未擊掌則返回起點(diǎn) 重新出發(fā)）；2、 任務(wù)區(qū)內(nèi)掀開覆蓋物如果同一種水果則帶走并復(fù)原覆蓋物，如果不同則 直接復(fù)原覆蓋物后返回起點(diǎn)（未復(fù)原一次覆蓋物罰5秒）；3、 規(guī)定時(shí)間找到全部水果且用時(shí)最短隊(duì)獲勝。項(xiàng)目目標(biāo)1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的溝通意識(shí)；2、提高隊(duì)員的組織、協(xié)作能力和技巧；3、 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力拉近團(tuán)隊(duì)成員間彼此距離生命云梯目的： 建立小組成員間的相互信任感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持到底的精神。神筆馬良在地上放一張一平米大的紙。所有隊(duì)員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務(wù)。先完成的為獲勝。教練也可以根據(jù)字的美觀度來打分。

招生對(duì)象：部分項(xiàng)目：資源整合項(xiàng)目介紹：圈定一塊直徑約為2米的圓形區(qū)域，將30張卡片散布其中，要求學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出相應(yīng)的卡片，并按順序排列交給培訓(xùn)師。只有一名學(xué)員，可以進(jìn)入圓形區(qū)域內(nèi)，其他學(xué)員不得進(jìn)入。每輪比賽的時(shí)間是60秒，時(shí)間結(jié)束時(shí)，按順序找到的數(shù)字，即為本輪的得分。幾輪比賽后，總分最高者獲勝。項(xiàng)目目的：團(tuán)隊(duì)的智慧是個(gè)體的差異，只有將個(gè)體的不同聚在一起，這些差異才能給團(tuán)隊(duì)帶來極大的收獲；體驗(yàn)高速度的配合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成功的極大喜悅；團(tuán)隊(duì)內(nèi)合理分工、有效計(jì)劃、強(qiáng)執(zhí)行力；珠行萬里項(xiàng)目介紹：各小組利用手中道具形成渠道將球從起點(diǎn)運(yùn)輸?shù)侥繕?biāo)點(diǎn)教具準(zhǔn)備：個(gè)人道具每人一個(gè)、乒乓球每組一個(gè)。項(xiàng)目規(guī)則：1、球在運(yùn)行過程中不得落地、不得停滯、不得倒退。2、球在運(yùn)行過程中隊(duì)員身體任何部位不得觸及球，當(dāng)球運(yùn)行到本隊(duì)員手中的個(gè)人道具時(shí)，本隊(duì)員雙腳不得移動(dòng)。3、任何隊(duì)員及個(gè)人道具不得接觸目標(biāo)點(diǎn),如違反以上規(guī)則，該小組重新回到起點(diǎn)出發(fā)。每輪每小組有10分鐘練習(xí)時(shí)間，6分鐘操作時(shí)間，以操作時(shí)間內(nèi)完成次數(shù)為成績。支援前線項(xiàng)目介紹：隊(duì)伍分成幾個(gè)小組，每組派出一個(gè)人站在幾米外的地方作為打仗的人員，剩下的隊(duì)員排隊(duì)站在他們后面（對(duì)應(yīng)的）作為后方支援的人，然后教練說前方打仗，后方支援，大家問支援什么，教練隨便說一樣?xùn)|西如手表，后面的隊(duì)員要搜集到一個(gè)手表快步跑到前方給那名隊(duì)員，跑得快的為勝。項(xiàng)目目的：考驗(yàn)隊(duì)員之間默契、執(zhí)行力和執(zhí)行效率，提升溝通和執(zhí)行力。真人CS野戰(zhàn)項(xiàng)目介紹：野戰(zhàn)對(duì)抗給團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)逼真的、身臨其境的、槍林彈雨的場景。讓每個(gè)成員在野戰(zhàn)游戲中認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭、體驗(yàn)戰(zhàn)爭的殘酷，使大家更加熱愛和平、珍惜生命！項(xiàng)目目的：企業(yè)通過野戰(zhàn)拓展活動(dòng)可以激發(fā)員工的自身潛力、釋放自我、提高自信、增強(qiáng)凝聚力，懂得在工作中的決策、執(zhí)行、配合的重要性---如果在戰(zhàn)場上敵人是不會(huì)給你機(jī)會(huì)，讓你重來一次！交替掩護(hù)、競爭合作、靈活機(jī)動(dòng)、鐵紀(jì)如山，兵家之道向來是商家必修之課，一場戰(zhàn)爭拓展活動(dòng)所暴露的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)問題和得到的鍛煉是其它所有拓展運(yùn)動(dòng)所無法比擬的…責(zé)任者項(xiàng)目目的1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任;2、從游戲中深刻感受“責(zé)任、認(rèn)真、細(xì)心”的精髓，回答以下兩個(gè)問題：一、為什么員工總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的幫助和支持不夠?難道是真的嗎?二、領(lǐng)導(dǎo)總是委屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解?3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作 全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。4、培養(yǎng)員工的責(zé)任感，讓所有人為自己負(fù)起一個(gè)完全責(zé)任。樹立主人翁意識(shí)，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功 就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。驛站傳書項(xiàng)目介紹：學(xué)員按每組一列縱隊(duì)坐好，給每一列的第1位學(xué)員發(fā)一張白紙和一支筆。比賽共分三輪，由每一列的最后一位學(xué)員傳遞數(shù)字信息至第1位學(xué)員。嚴(yán)禁從嘴里發(fā)出任何聲音，嚴(yán)禁扭轉(zhuǎn)頭至后面，后面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過其前面學(xué)員的背部的橫截面，前面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過自己的背部的橫截面，不準(zhǔn)傳遞任何物品，不得使用手機(jī)等通訊工具，任何人不得移動(dòng)（即不能離開自己的位置）培訓(xùn)目標(biāo)：（溝通與創(chuàng)造性思維）了解溝通的過程和要素，體會(huì)溝通中的組織障礙及控制，認(rèn)識(shí)到突破性思維的益處，善于利用規(guī)則，增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。信任背摔項(xiàng)目介紹：這是一項(xiàng)心理素質(zhì)拓展的活動(dòng)，目的是通過這個(gè)活動(dòng)建立起彼此間的信任關(guān)系。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)還可以鍛煉心理素質(zhì)，克服恐懼，對(duì)業(yè)務(wù)人員的心理素質(zhì)提升有很大幫助。項(xiàng)目規(guī)則：每位隊(duì)員輪流站在1.7米左右高的背摔臺(tái)上，背對(duì)著大家。 小組其他成員在其身后用雙手做保護(hù)，接住倒下的學(xué)員。全隊(duì)每個(gè)人輪流上到背摔臺(tái)上背向隊(duì)友，雙腳后跟1/3面，(培訓(xùn)師做出示范動(dòng)作)身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的隊(duì)員安全把他接住即為完成。無軌電車項(xiàng)目介紹：隊(duì)員之間的腳捆綁在一起，統(tǒng)一口令，步調(diào)一致，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走完一段同樣長的指定方向的路程。項(xiàng)目目的：1、訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)在短時(shí)間里建立統(tǒng)一指令，達(dá)成一致行為。2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和控制技巧；3、人力資源的合理分配和運(yùn)用：行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對(duì)于事情的成敗起重要作用， 培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性；4、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體意識(shí)、協(xié)作精神和凝聚力，擺正個(gè)人主義與團(tuán)隊(duì)合作 的關(guān)系；5、企業(yè)文化：培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。團(tuán)隊(duì)定向每隊(duì)隊(duì)長在教練處領(lǐng)取地圖出發(fā)，根據(jù)下面四張圖片尋找地點(diǎn)并按照片角度擺出不同造型團(tuán)隊(duì)合影，每個(gè)地點(diǎn)一張照片交教練審核。按造型創(chuàng)意度來評(píng)分。同心桿項(xiàng)目介紹：這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡單但卻容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。項(xiàng)目目的：1、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害；2、這個(gè)項(xiàng)目告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)”；3、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力；4、統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。挑戰(zhàn)150秒各組內(nèi)部商量策略按照教練的要求，以極快的速度完成教練給出的三項(xiàng)任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)溝通，選擇策略，最高效地完成任務(wù)；提高團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的默契和專注力；鍛煉堅(jiān)韌不拔、不埋怨、不放棄的團(tuán)隊(duì)精神；貪吃蛇（龍聚財(cái)富）項(xiàng)目介紹：所有人帶上眼罩（除了最后一位），排成一隊(duì)縱列，在隊(duì)伍不斷開的情況下根據(jù)任務(wù)書的指示尋找到相應(yīng)的物品，獲得更多的財(cái)富。項(xiàng)目目的：實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；在富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)良性溝通；密切配合，群策群力，共同解決面臨的問題蘇武牧羊項(xiàng)目目標(biāo)： 1、團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴，快速有效決策，團(tuán)隊(duì)決策機(jī)制。 跨部門以及不同角色成員之間的有效溝通， 如何制定溝通規(guī)則，如何結(jié)合各自溝通優(yōu)勢，進(jìn)行有效溝通，如何解決溝通障礙，如何打破常規(guī)溝通定勢。 ，如何運(yùn)用綜合的方式解決溝通問題。 團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)過程中，意外情況的處理。 面對(duì)意外情況，如何及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，隨機(jī)應(yīng)變。 如何協(xié)調(diào)計(jì)劃與變化的關(guān)系， 領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行，行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法。項(xiàng)目開發(fā)背景： 為團(tuán)隊(duì)溝通，決策，執(zhí)行類項(xiàng)目。以“牧羊犬”趕“牧羊”進(jìn)入“羊圈”為項(xiàng)目開發(fā)形式背景。通過制造溝通障礙，促使團(tuán)隊(duì)進(jìn)行快速有效決策，并考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行中貫徹決策內(nèi)容，且解決執(zhí)行中的突發(fā)問題。項(xiàng)目簡介： 團(tuán)隊(duì)成員分為牧羊（啞人）和牧羊（盲人），在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，牧羊運(yùn)用溝通代碼指揮牧羊進(jìn)入羊圈，并按照規(guī)定的位置分布?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)間：50分鐘水果連連看項(xiàng)目規(guī)則1、 每小隊(duì)兩人一組接力出發(fā)，接力出發(fā)時(shí)必須擊掌。（未擊掌則返回起點(diǎn) 重新出發(fā)）；2、 任務(wù)區(qū)內(nèi)掀開覆蓋物如果同一種水果則帶走并復(fù)原覆蓋物，如果不同則 直接復(fù)原覆蓋物后返回起點(diǎn)（未復(fù)原一次覆蓋物罰5秒）；3、 規(guī)定時(shí)間找到全部水果且用時(shí)最短隊(duì)獲勝。項(xiàng)目目標(biāo)1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的溝通意識(shí)；2、提高隊(duì)員的組織、協(xié)作能力和技巧；3、 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力拉近團(tuán)隊(duì)成員間彼此距離生命云梯目的： 建立小組成員間的相互信任感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持到底的精神。神筆馬良在地上放一張一平米大的紙。所有隊(duì)員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務(wù)。先完成的為獲勝。教練也可以根據(jù)字的美觀度來打分。

招生對(duì)象：部分項(xiàng)目：資源整合項(xiàng)目介紹：圈定一塊直徑約為2米的圓形區(qū)域，將30張卡片散布其中，要求學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出相應(yīng)的卡片，并按順序排列交給培訓(xùn)師。只有一名學(xué)員，可以進(jìn)入圓形區(qū)域內(nèi)，其他學(xué)員不得進(jìn)入。每輪比賽的時(shí)間是60秒，時(shí)間結(jié)束時(shí)，按順序找到的數(shù)字，即為本輪的得分。幾輪比賽后，總分最高者獲勝。項(xiàng)目目的：團(tuán)隊(duì)的智慧是個(gè)體的差異，只有將個(gè)體的不同聚在一起，這些差異才能給團(tuán)隊(duì)帶來極大的收獲；體驗(yàn)高速度的配合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成功的極大喜悅；團(tuán)隊(duì)內(nèi)合理分工、有效計(jì)劃、強(qiáng)執(zhí)行力；珠行萬里項(xiàng)目介紹：各小組利用手中道具形成渠道將球從起點(diǎn)運(yùn)輸?shù)侥繕?biāo)點(diǎn)教具準(zhǔn)備：個(gè)人道具每人一個(gè)、乒乓球每組一個(gè)。項(xiàng)目規(guī)則：1、球在運(yùn)行過程中不得落地、不得停滯、不得倒退。2、球在運(yùn)行過程中隊(duì)員身體任何部位不得觸及球，當(dāng)球運(yùn)行到本隊(duì)員手中的個(gè)人道具時(shí)，本隊(duì)員雙腳不得移動(dòng)。3、任何隊(duì)員及個(gè)人道具不得接觸目標(biāo)點(diǎn),如違反以上規(guī)則，該小組重新回到起點(diǎn)出發(fā)。每輪每小組有10分鐘練習(xí)時(shí)間，6分鐘操作時(shí)間，以操作時(shí)間內(nèi)完成次數(shù)為成績。支援前線項(xiàng)目介紹：隊(duì)伍分成幾個(gè)小組，每組派出一個(gè)人站在幾米外的地方作為打仗的人員，剩下的隊(duì)員排隊(duì)站在他們后面（對(duì)應(yīng)的）作為后方支援的人，然后教練說前方打仗，后方支援，大家問支援什么，教練隨便說一樣?xùn)|西如手表，后面的隊(duì)員要搜集到一個(gè)手表快步跑到前方給那名隊(duì)員，跑得快的為勝。項(xiàng)目目的：考驗(yàn)隊(duì)員之間默契、執(zhí)行力和執(zhí)行效率，提升溝通和執(zhí)行力。真人CS野戰(zhàn)項(xiàng)目介紹：野戰(zhàn)對(duì)抗給團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)逼真的、身臨其境的、槍林彈雨的場景。讓每個(gè)成員在野戰(zhàn)游戲中認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭、體驗(yàn)戰(zhàn)爭的殘酷，使大家更加熱愛和平、珍惜生命！項(xiàng)目目的：企業(yè)通過野戰(zhàn)拓展活動(dòng)可以激發(fā)員工的自身潛力、釋放自我、提高自信、增強(qiáng)凝聚力，懂得在工作中的決策、執(zhí)行、配合的重要性---如果在戰(zhàn)場上敵人是不會(huì)給你機(jī)會(huì)，讓你重來一次！交替掩護(hù)、競爭合作、靈活機(jī)動(dòng)、鐵紀(jì)如山，兵家之道向來是商家必修之課，一場戰(zhàn)爭拓展活動(dòng)所暴露的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)問題和得到的鍛煉是其它所有拓展運(yùn)動(dòng)所無法比擬的…責(zé)任者項(xiàng)目目的1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任;2、從游戲中深刻感受“責(zé)任、認(rèn)真、細(xì)心”的精髓，回答以下兩個(gè)問題：一、為什么員工總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的幫助和支持不夠?難道是真的嗎?二、領(lǐng)導(dǎo)總是委屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解?3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作 全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。4、培養(yǎng)員工的責(zé)任感，讓所有人為自己負(fù)起一個(gè)完全責(zé)任。樹立主人翁意識(shí)，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功 就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。驛站傳書項(xiàng)目介紹：學(xué)員按每組一列縱隊(duì)坐好，給每一列的第1位學(xué)員發(fā)一張白紙和一支筆。比賽共分三輪，由每一列的最后一位學(xué)員傳遞數(shù)字信息至第1位學(xué)員。嚴(yán)禁從嘴里發(fā)出任何聲音，嚴(yán)禁扭轉(zhuǎn)頭至后面，后面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過其前面學(xué)員的背部的橫截面，前面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過自己的背部的橫截面，不準(zhǔn)傳遞任何物品，不得使用手機(jī)等通訊工具，任何人不得移動(dòng)（即不能離開自己的位置）培訓(xùn)目標(biāo)：（溝通與創(chuàng)造性思維）了解溝通的過程和要素，體會(huì)溝通中的組織障礙及控制，認(rèn)識(shí)到突破性思維的益處，善于利用規(guī)則，增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。信任背摔項(xiàng)目介紹：這是一項(xiàng)心理素質(zhì)拓展的活動(dòng)，目的是通過這個(gè)活動(dòng)建立起彼此間的信任關(guān)系。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)還可以鍛煉心理素質(zhì)，克服恐懼，對(duì)業(yè)務(wù)人員的心理素質(zhì)提升有很大幫助。項(xiàng)目規(guī)則：每位隊(duì)員輪流站在1.7米左右高的背摔臺(tái)上，背對(duì)著大家。 小組其他成員在其身后用雙手做保護(hù)，接住倒下的學(xué)員。全隊(duì)每個(gè)人輪流上到背摔臺(tái)上背向隊(duì)友，雙腳后跟1/3面，(培訓(xùn)師做出示范動(dòng)作)身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的隊(duì)員安全把他接住即為完成。無軌電車項(xiàng)目介紹：隊(duì)員之間的腳捆綁在一起，統(tǒng)一口令，步調(diào)一致，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走完一段同樣長的指定方向的路程。項(xiàng)目目的：1、訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)在短時(shí)間里建立統(tǒng)一指令，達(dá)成一致行為。2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和控制技巧；3、人力資源的合理分配和運(yùn)用：行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對(duì)于事情的成敗起重要作用， 培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性；4、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體意識(shí)、協(xié)作精神和凝聚力，擺正個(gè)人主義與團(tuán)隊(duì)合作 的關(guān)系；5、企業(yè)文化：培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。團(tuán)隊(duì)定向每隊(duì)隊(duì)長在教練處領(lǐng)取地圖出發(fā)，根據(jù)下面四張圖片尋找地點(diǎn)并按照片角度擺出不同造型團(tuán)隊(duì)合影，每個(gè)地點(diǎn)一張照片交教練審核。按造型創(chuàng)意度來評(píng)分。同心桿項(xiàng)目介紹：這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個(gè)看似簡單但卻容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。項(xiàng)目目的：1、在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害；2、這個(gè)項(xiàng)目告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)”；3、提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力；4、統(tǒng)一的指揮+所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。挑戰(zhàn)150秒各組內(nèi)部商量策略按照教練的要求，以極快的速度完成教練給出的三項(xiàng)任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)溝通，選擇策略，最高效地完成任務(wù)；提高團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的默契和專注力；鍛煉堅(jiān)韌不拔、不埋怨、不放棄的團(tuán)隊(duì)精神；貪吃蛇（龍聚財(cái)富）項(xiàng)目介紹：所有人帶上眼罩（除了最后一位），排成一隊(duì)縱列，在隊(duì)伍不斷開的情況下根據(jù)任務(wù)書的指示尋找到相應(yīng)的物品，獲得更多的財(cái)富。項(xiàng)目目的：實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；在富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)良性溝通；密切配合，群策群力，共同解決面臨的問題蘇武牧羊項(xiàng)目目標(biāo)： 1、團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴，快速有效決策，團(tuán)隊(duì)決策機(jī)制。 跨部門以及不同角色成員之間的有效溝通， 如何制定溝通規(guī)則，如何結(jié)合各自溝通優(yōu)勢，進(jìn)行有效溝通，如何解決溝通障礙，如何打破常規(guī)溝通定勢。 ，如何運(yùn)用綜合的方式解決溝通問題。 團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)過程中，意外情況的處理。 面對(duì)意外情況，如何及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，隨機(jī)應(yīng)變。 如何協(xié)調(diào)計(jì)劃與變化的關(guān)系， 領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行，行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法。項(xiàng)目開發(fā)背景： 為團(tuán)隊(duì)溝通，決策，執(zhí)行類項(xiàng)目。以“牧羊犬”趕“牧羊”進(jìn)入“羊圈”為項(xiàng)目開發(fā)形式背景。通過制造溝通障礙，促使團(tuán)隊(duì)進(jìn)行快速有效決策，并考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行中貫徹決策內(nèi)容，且解決執(zhí)行中的突發(fā)問題。項(xiàng)目簡介： 團(tuán)隊(duì)成員分為牧羊（啞人）和牧羊（盲人），在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，牧羊運(yùn)用溝通代碼指揮牧羊進(jìn)入羊圈，并按照規(guī)定的位置分布?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)間：50分鐘水果連連看項(xiàng)目規(guī)則1、 每小隊(duì)兩人一組接力出發(fā)，接力出發(fā)時(shí)必須擊掌。（未擊掌則返回起點(diǎn) 重新出發(fā)）；2、 任務(wù)區(qū)內(nèi)掀開覆蓋物如果同一種水果則帶走并復(fù)原覆蓋物，如果不同則 直接復(fù)原覆蓋物后返回起點(diǎn)（未復(fù)原一次覆蓋物罰5秒）；3、 規(guī)定時(shí)間找到全部水果且用時(shí)最短隊(duì)獲勝。項(xiàng)目目標(biāo)1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的溝通意識(shí)；2、提高隊(duì)員的組織、協(xié)作能力和技巧；3、 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力拉近團(tuán)隊(duì)成員間彼此距離生命云梯目的： 建立小組成員間的相互信任感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持到底的精神。神筆馬良在地上放一張一平米大的紙。所有隊(duì)員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務(wù)。先完成的為獲勝。教練也可以根據(jù)字的美觀度來打分。