招生對象：立體裁剪是服裝設(shè)計師進行創(chuàng)意探索和尋求靈感直觀、有趣的一種表達形式，非常便于進行創(chuàng)意思維拓展。因為設(shè)計圖紙的扁平化和服裝實物的立體感是一對不可調(diào)和的矛盾，很多時候，我們常常難以解釋：如此漂亮的設(shè)計圖紙居然會做出如此難看的成衣。這個主要是由于設(shè)計師沒有能夠給“平面化的設(shè)計方案”一個“立體化的整體造型”，只是單純的設(shè)計了某一個角度的服裝“感覺”，而忽視了其他角度的構(gòu)想。因此，有經(jīng)驗的設(shè)計師常常會借助立體裁剪的方式，將初步的設(shè)計方案以直觀的形式呈現(xiàn)出來，全方位的去考慮服裝的每一個角度、細節(jié)的設(shè)計，這樣才能更加高效地做出完整、完美的設(shè)計方案。   如今時代，企業(yè)對設(shè)計師的綜合素質(zhì)要求越來越高，從來不會拒絕高素質(zhì)的人才而對高級服裝設(shè)計人才的需要從來沒有缺失過，曾經(jīng)只會畫效果圖的服裝設(shè)計師已經(jīng)逐漸喪失了市場競爭力。  如果你真心喜歡服裝設(shè)計，心存設(shè)計師夢想，一定要利用空閑時間給自己充電，全方位提高自己的專業(yè)實力。不管是準備就業(yè)、參賽、留學(xué)考研還是創(chuàng)辦獨立設(shè)計師品牌，這將都會奠定一個扎實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)理念幫助大家快速深入的掌握服裝三維立體結(jié)構(gòu)的造型能力。理論與實踐相互結(jié)合，融會貫通多種結(jié)構(gòu)思維，打破常規(guī)，突破單一的結(jié)構(gòu)思維，“一對一、手把手”以多維的角度與多元的理念幫助年輕的服裝設(shè)計師們在服裝結(jié)構(gòu)的意識領(lǐng)域找到適合自己的定位。培養(yǎng)對象【1】想通過學(xué)習(xí)服裝立體結(jié)構(gòu)以啟發(fā)設(shè)計思維的年輕服裝設(shè)計師；【2】熱衷于服裝大賽或者計劃留學(xué)準備作品集的藝術(shù)類大學(xué)生；【3】零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計與制版愛好者、計劃轉(zhuǎn)行服裝設(shè)計的人。培養(yǎng)目標【1】幫助設(shè)計師與版師掌握科學(xué)的造型方法，培養(yǎng)服裝三維立體造型意識；【2】幫助大家提高動手實操能力，駕馭服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、造型的本質(zhì)技能；

招生對象：在服裝產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)過程中，設(shè)計師們常常苦惱于版師難以把握好自己心中理想的那個"型兒"，自己又不會調(diào)版，就反復(fù)讓版師改來改去，常常無意之間增加了版師的工作量，也降低了工作效率。我們對版型要求精益求精是正確的，因為版型的品質(zhì)優(yōu)劣直接關(guān)系到產(chǎn)品的附加價值。同款設(shè)計的服裝可以陳列在高檔品牌店中加上一長串?dāng)?shù)字出售，也可以散落在地攤上任人隨意丟來丟去。產(chǎn)生這個差別的原因是多重的，包含品牌知名度，面料、做工等，而服裝的版型卻是其中重要的一個原因。解決這一問題的方法有兩個辦法：第 一，有一個特別牛的版師配合大設(shè)計師的你，能夠完全實現(xiàn)設(shè)計方案；第二，就是我們自己懂版，版師提供的樣衣沒有達到自己理想的型兒，自己就動手調(diào)整一下，促進工作進度。否則，脾氣再好的版師也不會長時間任你折騰，結(jié)果就是矛盾重重，最終以被老板炒掉你或者炒掉他而收場。平面制版是服裝制版系統(tǒng)中重要的方式。在成衣類的服裝公司中，80%的產(chǎn)品是依賴于平面制版完成的。平面制版易于掌握且"高效、準確、穩(wěn)定"，能快速實現(xiàn)不同號型的紙樣設(shè)計，適用于快節(jié)奏的服裝流行文化，占據(jù)著主體的制版地位。作為初級設(shè)計師的你，了解并掌握平面制版技術(shù)也是提升設(shè)計師專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)高度的重要部分。培養(yǎng)理念實力派師資+小班授課。根據(jù)學(xué)員的具體需求與專業(yè)基礎(chǔ)情況，采取小班授課，一對一、手把手的授課模式，將理論知識與動手實操相結(jié)合，把知識用到看得見的實處，同時講授服裝設(shè)計創(chuàng)意理念，不斷提高學(xué)員的整體服裝知識素養(yǎng)。培養(yǎng)對象（1）零基礎(chǔ)，想為自己和家人做衣服的個人愛好者（2）想通過學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)以啟發(fā)設(shè)計思維的年輕服裝設(shè)計師；（3）想增強版型與設(shè)計開發(fā)能力的獨立設(shè)計師、版師；（4）計劃創(chuàng)辦定制店、原創(chuàng)品牌的設(shè)計師、版師；（5）熱衷于服裝大賽或者計劃留學(xué)準備作品集的藝術(shù)類大學(xué)生；（6）零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計與制版愛好者、計劃轉(zhuǎn)行服裝設(shè)計的人。培養(yǎng)目標【1】幫助設(shè)計師與版師掌握科學(xué)的制版方法，培養(yǎng)服裝結(jié)構(gòu)意識；【2】幫助大家提高動手實操能力，駕馭服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、造型的本質(zhì)技能；由低到高設(shè)置的課程一: 縫紉制作(初級)學(xué)習(xí)穿線、壓平行線、開袋、裝拉鏈、做領(lǐng)等車縫技術(shù)。二：服裝設(shè)計(初級)學(xué)習(xí)男女西褲、西裙、襯衫、西裝、旗袍等公式裁剪。三：服裝設(shè)計(中級)本班采用日本文化服裝學(xué)院時裝教材，學(xué)習(xí)日本圍式制圖、日本原型的繪制、服裝結(jié)構(gòu)原理與應(yīng)用，畢業(yè)能設(shè)計各種時裝。四：縫紉制作(中級)學(xué)習(xí)西褲、牛仔褲、西裙、襯衣、連衣裙的整件縫制。五：工業(yè)紙樣培訓(xùn) 本班需有第二、三班基礎(chǔ)方可報讀，學(xué)習(xí)西褲、T恤、襯衣、西裝、時裝等看樣出樣，大量工廠制單看單出樣實戰(zhàn)練習(xí)，各種牛仔洗水前縮水處理等工廠板房技術(shù)。六：服裝CAD學(xué)習(xí)用富怡服裝軟件電腦打版、放碼、排料。七：裁剪師班運用學(xué)過的服裝結(jié)構(gòu)知識直接在布料上快速裁剪服裝，成為出色裁剪師。八：縫紉制作(高級)學(xué)習(xí)西裝、中山裝、馬甲、旗袍、唐裝的整件高級縫制。九：服裝廠指導(dǎo)工培訓(xùn)本班需有四班基礎(chǔ)方可報讀，學(xué)習(xí)各種服裝排工序、各工序打價、車間生產(chǎn)流程安排、生產(chǎn)線管理等指導(dǎo)工必備能力。工廠車位的你想成為指導(dǎo)工趕快來報讀！有工廠實習(xí)2個月 培訓(xùn)費1200元綜合優(yōu)惠班 A：三個月紙樣師傅班學(xué)習(xí)二班+三班+五班。成為工業(yè)紙樣打版師、放碼師，B：高級洋服開店班學(xué)習(xí)八至十班課程。成為一名高級洋服裁剪師、車版師。C：一年制服裝設(shè)計打版全科班學(xué)習(xí)一班至十班課程。成為一名手工及電腦打版放碼師、裁剪師、車版師（是服裝工藝設(shè)計全面、專業(yè)課程）。

招生對象：面料創(chuàng)新是原創(chuàng)服裝設(shè)計中重要的一種方式，也是容易獲得特殊效果的創(chuàng)作元素。服裝設(shè)計三要素：款式、色彩、面料，不同于款式變化與色彩搭配的相對局限性，面料設(shè)計更為靈活多變。一是取材上的突破不要局限于面料市場上的常規(guī)面料，要發(fā)散思維，開拓視角，例如路邊大樹的樹皮樹枝、建材市場中的建筑材料顯微鏡下看到的微觀世界等等都可以加以藝術(shù)處理成為我們服裝面料的來源。二是傳統(tǒng)面料二次創(chuàng)作利用加法、減法、變形法等方式，改變材料原有的外觀形態(tài)，使其在肌理、形式或質(zhì)感上發(fā)生質(zhì)的改變，實現(xiàn)將原來平坦、單一的外觀形式改變成多種全新形態(tài)，賦予材料以新面貌、新特征、新風(fēng)格，使它成為一種具有律動感、立體感、浮雕感的新型材料。培養(yǎng)理念好的面料作品對于留學(xué)作品集、大賽入圍都能起到畫龍點睛的作用。實力派師資+小班授課。根據(jù)學(xué)員的具體需求與專業(yè)基礎(chǔ)情況，采取小班授課，一對一輔導(dǎo)、手把手的授課模式，將理論知識與動手實操相結(jié)合，幫助學(xué)生提高面料知識素養(yǎng)。培養(yǎng)對象【1】想通過學(xué)習(xí)面料改造以啟發(fā)設(shè)計思維的年輕服裝設(shè)計師；【2】計劃留學(xué)，準備時裝作品集的學(xué)生；【3】計劃創(chuàng)辦定制店、原創(chuàng)品牌的設(shè)計師、版師；【4】對面料再次創(chuàng)造方法感興趣的服裝愛好者【5】零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計與制版愛好者、計劃轉(zhuǎn)行服裝設(shè)計的人。注：只要您對服裝設(shè)計充滿熱情，我們將同樣以做大的熱情、耐心，結(jié)合專業(yè)化的課程設(shè)置，為您提供好的專業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。課程是從基礎(chǔ)的知識學(xué)起，零基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)較弱的人不用擔(dān)心，完全能夠跟得上課程。培養(yǎng)目標【1】幫助設(shè)計師掌握系統(tǒng)的面料改造方法，形成專業(yè)而又不拘一格的面料改造意識；【2】幫助大學(xué)生提高動手實操能力，駕馭服裝肌理設(shè)計、搭配面料的能力；【3】為有志向出國留學(xué)的學(xué)生做好作品集的基礎(chǔ)準備；【4】幫助參加服裝大賽的學(xué)生呈現(xiàn)出與眾不同的面料設(shè)計，從而入圍得獎；【5】幫助更多的獨立設(shè)計師構(gòu)建自己的品牌

招生對象：手繪基礎(chǔ)不好的朋友們！想將手繪的弱點避開，借助電腦工具畫出超牛的服裝效果圖？其實很簡單，只是需要一些靈活的技巧就能快速實現(xiàn)。在實際的運用中，無論是準備參加服裝大賽、留學(xué)作品集，還是服裝企業(yè)的設(shè)計產(chǎn)品開發(fā)，一般都會將手繪與電腦軟件處理結(jié)合，手繪基礎(chǔ)線稿，之后借助電腦上色、制作面料與圖案等視覺效果。因此我們將手繪效果圖技法與電腦效果圖技法結(jié)合在一起，組合成一個綜合課程，系統(tǒng)講解服裝效果圖的人體基本比例結(jié)構(gòu)、動態(tài)；局部細節(jié)的刻畫；服裝的基本廓型和光影訓(xùn)練；不同質(zhì)感的服裝表現(xiàn)手法，以及不同工具的使用方法。此外，課程穿插服裝平面款式的制作方法，以輔助效果圖的服裝結(jié)構(gòu)能更清晰的表達。在課程的最后，通過對創(chuàng)意效果圖作品的剖析、解讀，提升學(xué)生的眼界，為學(xué)生形成個人的風(fēng)格打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)理念根據(jù)學(xué)員的具體需求與專業(yè)基礎(chǔ)情況，采取"一對一、手把手"的輔導(dǎo)模式。通過解析、重點學(xué)習(xí)和演練實用性強、有針對性、高難度的服裝畫技法，注重個人培養(yǎng)，我們的導(dǎo)師會根據(jù)每個學(xué)員自身的繪畫習(xí)慣，開發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員的個人創(chuàng)作風(fēng)格，挖掘?qū)W員更多內(nèi)在的表現(xiàn)力和巨大創(chuàng)造力，培養(yǎng)新一代服裝繪畫藝術(shù)領(lǐng)域具有代表性的服裝插畫家和服裝設(shè)計師。培養(yǎng)對象1｜熱愛服裝設(shè)計專業(yè)，心懷服裝夢想的人；2｜喜歡時裝繪畫，或有意向從事插畫師職業(yè)的人；3｜探索、探究、定位個人時裝繪畫風(fēng)格的職業(yè)插畫師；4｜希望提高手繪理論與技法、完善服裝設(shè)計師基礎(chǔ)技能的人；5｜熱衷服裝設(shè)計大賽或者計劃考研留學(xué)，準備作品集的大學(xué)生；

招生對象：你是否想過借助電腦軟件技巧，快速畫出高水平的時裝設(shè)計圖？我們可以幫助你做到，尤其是對于手繪基礎(chǔ)較弱、苦惱于設(shè)計繪圖表達的同學(xué)，我們可以讓你完成一個華麗的蛻變。培養(yǎng)理念根據(jù)學(xué)員的具體需求與專業(yè)基礎(chǔ)情況，采取"一對一、手把手"的輔導(dǎo)模式。通過解析、重點學(xué)習(xí)和演練實用性強、有針對性、高難度的電腦服裝畫技法，注重個人培養(yǎng)，我們的導(dǎo)師會根據(jù)每個學(xué)員自身的繪畫習(xí)慣，開發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員的個人創(chuàng)作風(fēng)格，挖掘?qū)W員更多內(nèi)在的表現(xiàn)力和巨大創(chuàng)造力，培養(yǎng)新一代服裝繪畫藝術(shù)領(lǐng)域具有代表性的服裝插畫家和服裝設(shè)計師培養(yǎng)對象1｜熱愛服裝設(shè)計專業(yè)，心懷服裝夢想的人；2｜喜歡時裝繪畫，或有意向從事插畫師職業(yè)的人；3｜探索、探究、定位個人時裝繪畫風(fēng)格的職業(yè)插畫師；4｜希望提高手繪理論與技法、完善服裝設(shè)計師基礎(chǔ)技能的人；5｜熱衷服裝設(shè)計大賽或者計劃考研留學(xué)，準備作品集的大學(xué)生；

招生對象：服裝設(shè)計手稿（效果圖）是服裝設(shè)計師必須要掌握的基本專業(yè)技能,它可以幫助設(shè)計師快速的表達創(chuàng)意與設(shè)計意圖。具備強烈設(shè)計圖紙表達能力的設(shè)計師往往會獲得比其他人更多的工作機會和客戶認可，因為他的設(shè)計圖有感染力、吸引人，把服裝本身的美與人體的美，非常恰當(dāng)?shù)倪M行藝術(shù)化處理，形成一個有機的整體，給其他人帶來愉悅的視覺效果。一手漂亮的線條、服裝設(shè)計手稿是一位設(shè)計師令人欽佩的地方之一，例如國際知名服裝大師加里亞諾、范思哲、麥克奎恩等等，除了令人驚艷的時裝作品，其設(shè)計圖紙更是令人震撼；國內(nèi)服裝大師張肇達、武氏兄弟等，同樣也是具備超強的繪畫藝術(shù)水平。所以，別猶豫了，畫起來吧！朋友們！ 培養(yǎng)理念根據(jù)學(xué)員的具體需求與專業(yè)基礎(chǔ)情況，采取"一對一、手把手"的輔導(dǎo)模式。通過解析、重點學(xué)習(xí)和演練實用性強、有針對性、高難度的服裝畫技法，注重個人培養(yǎng)，我們的導(dǎo)師會根據(jù)每個學(xué)員自身的繪畫習(xí)慣，開發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員的個人創(chuàng)作風(fēng)格，挖掘?qū)W員更多內(nèi)在的表現(xiàn)力和巨大創(chuàng)造力，培養(yǎng)新一代服裝繪畫藝術(shù)領(lǐng)域具有代表性的服裝插畫家和服裝設(shè)計師。培養(yǎng)對象1｜熱愛服裝設(shè)計專業(yè)，心懷服裝夢想的人；2｜喜歡時裝繪畫，或有意向從事插畫師職業(yè)的人；3｜探索、探究、定位個人時裝繪畫風(fēng)格的職業(yè)插畫師；4｜希望提高手繪理論與技法、完善服裝設(shè)計師基礎(chǔ)技能的人；5｜熱衷服裝設(shè)計大賽或者計劃考研留學(xué)，準備作品集的大學(xué)生；

招生對象：我們致力于把一些有才能的人聚集在一起，營造出一種有創(chuàng)造性和啟發(fā)性氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。目的是充分發(fā)掘每一個人的潛力，使其成為所從事專業(yè)領(lǐng)域里的精英。我們主要設(shè)置精英小班，甚至一對一輔導(dǎo)，根據(jù)每個人的具體情況設(shè)置課程，避免在學(xué)校上大課浪費時間，使你在較短的時間學(xué)到較多的知識，尤其適合工作忙碌沒時間充電的學(xué)員 。 針對高中生,非服裝專業(yè)渴望轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，企業(yè)在職工作人員,有志向申請國外藝術(shù)類高校的學(xué)生,不管你基礎(chǔ)如何，哪怕你想要轉(zhuǎn)專業(yè)申請，我們都將以較大的熱情，較專業(yè)的輔導(dǎo)助你實現(xiàn)理想教學(xué)優(yōu)勢 一.全科服裝設(shè)計班4--6個月（按一個月上22天課計算）1、短期速成可以在三個月內(nèi)完成"零起點到服裝設(shè)計師的轉(zhuǎn)變"。 2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式"真正做到一對一備課"針對學(xué)生的特點，進行了個性化的教學(xué)。 3、差異化教學(xué)，培養(yǎng)個人風(fēng)格。4、沒有傳統(tǒng)教育的就業(yè)風(fēng)險，投資的金錢與時間是傳統(tǒng)教育的1/2，收獲的卻是 傳統(tǒng)教育的2倍，教學(xué)轉(zhuǎn)型，畢業(yè)即就業(yè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容： 一。.基礎(chǔ)繪畫：.幾何、結(jié)構(gòu)素描, 人體素描，色彩，二。三大構(gòu)成：平面構(gòu)成，立體構(gòu)成，色彩構(gòu)成 三。.服裝畫技法：人體基本結(jié)構(gòu)、人體重點動態(tài)、人體著裝、服裝平面圖、服裝效果圖四。圖案設(shè)計及在服裝中的應(yīng)用 五。紡織.材料學(xué)六。中外服裝史七。面料的再創(chuàng)造，服裝印花、繡花...及工藝處理八。服裝的款式設(shè)計九。服裝的創(chuàng)意設(shè)計十。服裝電腦畫技法十一。平面制版與紙樣設(shè)計十二。立體裁剪與創(chuàng)意女裝設(shè)計培養(yǎng)對象:高中生,非服裝專業(yè)渴望轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，企業(yè)在職工作人員,有志向申請國外藝術(shù)類高校的學(xué)生,不管你基礎(chǔ)如何，哪怕你想要轉(zhuǎn)專業(yè)申請，我們都將以較大的熱情，輔導(dǎo)助你實現(xiàn)理想.