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招生對(duì)象:適用學(xué)員:適合零起點(diǎn)初學(xué)者,從發(fā)音開始,系統(tǒng)地講解了語(yǔ)音的發(fā)音方法、基本語(yǔ)法規(guī)則,使學(xué)員在完成初級(jí)課程后,能掌握標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音,詞匯量達(dá)到1000個(gè)左右,能進(jìn)行日常生活所需的口語(yǔ)交流,有初步的聽說讀寫能力。學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)生應(yīng)掌握所有的語(yǔ)音規(guī)則; 應(yīng)掌握的語(yǔ)法點(diǎn)主要有名詞和形容詞的性與數(shù);形容詞的級(jí);定冠詞與不定冠詞;指示量詞;部分前置詞;過去分詞陳述式現(xiàn)在時(shí),陳述式將來(lái)未完成時(shí),簡(jiǎn)單過去式,命令式;陳述句,疑問句,感嘆句的表示方法等等。課程特色:教師課堂注重大量練習(xí),讓學(xué)員跟讀,糾正發(fā)音,練習(xí)聽力等,使學(xué)生能夠?qū)W到地道西班牙語(yǔ)。 注重學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生更快更好的理解及掌握西班牙語(yǔ)的短語(yǔ),語(yǔ)法等。課堂中還會(huì)涉及西班牙的風(fēng)土人情,趣聞?shì)W事等,在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解西班牙傳統(tǒng)與習(xí)俗,領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)趣。

招生對(duì)象:適用學(xué)員:在學(xué)完初級(jí)的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步學(xué)習(xí),通過聽、說、讀、寫方面的學(xué)習(xí),使學(xué)員掌握西班牙語(yǔ)基本語(yǔ)法、常用詞匯。學(xué)期結(jié)束后,學(xué)員可具備相當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力。學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握2000左右的詞匯量,可進(jìn)行比較復(fù)雜的對(duì)話,進(jìn)行比較復(fù)雜的閱讀。課程特色:教師課堂注重大量練習(xí),讓學(xué)員跟讀,糾正發(fā)音,練習(xí)聽力等,使學(xué)生能夠?qū)W到地道西班牙語(yǔ)。 注重學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生更快更好的理解及掌握西班牙語(yǔ)的短語(yǔ),語(yǔ)法等。課堂中還會(huì)涉及西班牙的風(fēng)土人情,趣聞?shì)W事等,在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解西班牙傳統(tǒng)與習(xí)俗,領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)趣。所用教材:《西班牙語(yǔ)速成》《走遍西班牙》《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》及樂洋自編教材,聽力磁帶等。師資介紹: 樂洋外語(yǔ)優(yōu)秀教師,高校西語(yǔ)系名師,海外歸國(guó)者。

招生對(duì)象:·共100課時(shí)·能理解比較復(fù)雜的書面語(yǔ)言中實(shí)際和抽象題材的主要意思,并且能夠在自己的專業(yè)范圍內(nèi),積極參加技術(shù)討論·可以在對(duì)話中毫不費(fèi)力地與西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)的對(duì)話者交流,在交談中能夠自然、流利地表達(dá)自己的意見·對(duì)廣泛的題材能寫出清楚、詳盡的文件·有能力討論時(shí)事新聞并分析出特定情況的利弊。

招生對(duì)象:·共100課時(shí)·能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言闡述有關(guān)工作、學(xué)?;驉酆玫仁煜ぴ掝}的基本要點(diǎn)·在國(guó)外旅行時(shí)能作法日地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的一般情況·在談到感興趣和熟悉的話題時(shí),能簡(jiǎn)明、連貫地表達(dá)自己的意思·能講述經(jīng)歷的事件或描述夢(mèng)想、希望和目標(biāo),并簡(jiǎn)要地闡述和論證計(jì)劃或意見。

招生對(duì)象:·共80課時(shí)·能理解日常生活中常用的句子和語(yǔ)句,如有關(guān)家庭、朋友、工作、購(gòu)物和周圍事物等·在簡(jiǎn)單而常見的情景中通過直接交流表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的意見。例如:教育情況、周圍環(huán)境以及其他話題。

招生對(duì)象:·共140課時(shí)·能理解并使用日常用語(yǔ)和非?;镜木渥觼?lái)表達(dá)具體的需要·可以介紹自己及別人·可以提出并回答有關(guān)個(gè)人的詳細(xì)情況,比如住在哪里,認(rèn)識(shí)的人及擁有的東西等方面的習(xí)題·在他人緩慢并且清楚地談話并且隨時(shí)準(zhǔn)備提供幫助時(shí),可以用簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行交流?!つ芾斫馊粘I钪谐S玫木渥雍驼Z(yǔ)句,如有關(guān)家庭、朋友、工作、購(gòu)物和周圍事物等·在簡(jiǎn)單而常見的情景中通過直接交流表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的意見。例如:教育情況、周圍環(huán)境以及其他話題。

招生對(duì)象:·共60課時(shí)·能理解并使用日常用語(yǔ)和非?;镜木渥觼?lái)表達(dá)具體的需要·可以介紹自己及別人·可以提出并回答有關(guān)個(gè)人的詳細(xì)情況,比如住在哪里,認(rèn)識(shí)的人及擁有的東西等方面的習(xí)題·在他人緩慢并且清楚地談話并且隨時(shí)準(zhǔn)備提供幫助時(shí),可以用簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行交流。

中山易言西語(yǔ)培訓(xùn) 易言西語(yǔ)培訓(xùn)簡(jiǎn)介 中山市易言外語(yǔ)翻譯工作室是中山專業(yè)西班牙語(yǔ)翻譯及培訓(xùn)工作室,工作室團(tuán)隊(duì)多年來(lái)一直專注高品質(zhì)精英小班教育,致力于中山專業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)的研究和發(fā)展,秉承著對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育理念,不斷豐富教學(xué)體系,提高教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)學(xué)生都可以輕松快樂的學(xué)好西班牙語(yǔ)。中山市易言外語(yǔ)翻譯工作室在國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的教育體系及互聯(lián)網(wǎng)教育模式下,發(fā)展出更適合實(shí)體線下學(xué)生的教學(xué)模式,并通過教師與學(xué)生之間有效的線上互動(dòng)模式,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言高效學(xué)習(xí)的閉環(huán)模式,讓學(xué)生[詳情]
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Antonio 教師團(tuán)隊(duì)
瓦倫西亞大學(xué)西語(yǔ)翻譯專業(yè);多次協(xié)助舉辦西班牙語(yǔ)知識(shí)性競(jìng)賽;豐富的DELE考試指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn);旅居西班牙多年,熟悉了解西國(guó)各地風(fēng)土人情和人文歷史;擅長(zhǎng)閱讀模塊的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
Michelle 教師團(tuán)隊(duì)
中山大學(xué)西班牙語(yǔ)專業(yè);多年商務(wù)西語(yǔ)教授經(jīng)驗(yàn);擅長(zhǎng)西班牙語(yǔ)口語(yǔ)及語(yǔ)法教授;豐富外貿(mào)工作經(jīng)驗(yàn),西語(yǔ)口語(yǔ)地道;課堂緊湊,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可以學(xué)以致用
Sam 教師團(tuán)隊(duì)
哥倫比亞志愿者;三年西語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),兩年西語(yǔ)翻譯經(jīng)驗(yàn);熟練掌握西班牙語(yǔ)聽說讀寫四大塊內(nèi)容;擅長(zhǎng)西語(yǔ)語(yǔ)法教授;課堂輕松有趣,授課認(rèn)真仔細(xì)
Maria 教師團(tuán)隊(duì)
西班牙赫羅納大學(xué)高級(jí)西班牙語(yǔ)研究專業(yè)畢業(yè)8年均從事西班牙語(yǔ)教學(xué)工作,多次前往除西班牙之外的西語(yǔ)國(guó)家從事教育教學(xué)志愿活動(dòng),具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);同時(shí)多次擔(dān)任大型會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)翻譯,熟練掌握各種場(chǎng)合下的西語(yǔ)知識(shí);熟練掌握教授各等級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式;授課認(rèn)真,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格
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