招生對象： 法語介紹：     法語：使用《走遍法國》系列教材介紹，這套教材系外語教學與研究出版社從法國阿歇特圖書出版集團（Hachette Livre）引進的一套法語教材。該套教材以視聽內容為基礎，內容生動，結構安排合理，融語言和文化于一體，以積極互動的教學法有效培養(yǎng)學生的聽說能力。學生通過情景對話練習使用不同的表達方式，通過聽錄音訓練獲得關鍵信息的技巧，通過角色扮演訓練各方面的語言交際能力。在 冊上的學生用書里面還附有一張法國地圖，讓學習者更好地認識法國。 適合學習對象：零基礎學習者。 學習目標：     A1     能理解并運用每天熟悉、與自己喜好有關的表達方式和非?；A的語句?？梢越榻B、詢問個人訊息或詢問他人基本訊息，例如居住地、人際關系、所有物。對于他人緩慢而清晰的對談，只能以簡單的方式產生反應。     A2     能理解在 貼近自己的環(huán)境中經常被使用的表達方式或語句，例如非?；镜膫€人和家庭資料、購物、區(qū)域地理和就業(yè)信息。能與人溝通簡單而例行性的工作，這類工作通常只需要簡單而直接的日常訊息。另外此等級學習者，能夠用粗淺的詞語描述自身背景、以及 貼近自己的環(huán)境之中的事物。

招生對象： 法語介紹：     法語：使用《走遍法國》系列教材介紹，這套教材系外語教學與研究出版社從法國阿歇特圖書出版集團（Hachette Livre）引進的一套法語教材。該套教材以視聽內容為基礎，內容生動，結構安排合理，融語言和文化于一體，以積極互動的教學法有效培養(yǎng)學生的聽說能力。學生通過情景對話練習使用不同的表達方式，通過聽錄音訓練獲得關鍵信息的技巧，通過角色扮演訓練各方面的語言交際能力。在 冊上的學生用書里面還附有一張法國地圖，讓學習者更好地認識法國。 適合學習對象：零基礎學習者。 學習目標：     A1     能理解并運用每天熟悉、與自己喜好有關的表達方式和非?；A的語句?？梢越榻B、詢問個人訊息或詢問他人基本訊息，例如居住地、人際關系、所有物。對于他人緩慢而清晰的對談，只能以簡單的方式產生反應。     A2     能理解在 貼近自己的環(huán)境中經常被使用的表達方式或語句，例如非?；镜膫€人和家庭資料、購物、區(qū)域地理和就業(yè)信息。能與人溝通簡單而例行性的工作，這類工作通常只需要簡單而直接的日常訊息。另外此等級學習者，能夠用粗淺的詞語描述自身背景、以及 貼近自己的環(huán)境之中的事物。

招生對象： 西班牙語介紹     使用教材《走遍西班牙》：該系列共分四冊，有配套的教師用書和練習冊。作為一套由西班牙專家編寫的供外國人學習西班牙語的教材，該書的特點在于依托于目前國際外語教學方面流行的交際教學法，通過色彩繽紛的圖片、豐富多樣靈活生動的練習以及與老師、同學的互動交流，全面訓練學生聽、說、讀、寫各方面的能力。同時由于該書內容貼近現(xiàn)實生活，而且每課課后還有專門的文化點滴，使學生能夠現(xiàn)學現(xiàn)用，并且在學習語言技能的同時增加對西語世界的了解。 適合學員：零基礎學習者。 學習目標：     A1     能理解并運用每天熟悉、與自己喜好有關的表達方式和非?；A的語句?？梢越榻B、詢問個人訊息或詢問他人基本訊息，例如居住地、人際關系、所有物。對于他人緩慢而清晰的對談，只能以簡單的方式產生反應。     A2     能理解在 貼近自己的環(huán)境中經常被使用的表達方式或語句，例如非?；镜膫€人和家庭資料、購物、區(qū)域地理和就業(yè)信息。能與人溝通簡單而例行性的工作，這類工作通常只需要簡單而直接的日常訊息。另外此等級學習者，能夠用粗淺的詞語描述自身背景、以及 貼近自己的環(huán)境之中的事物。

招生對象： 西班牙語介紹     使用教材《走遍西班牙》：該系列共分四冊，有配套的教師用書和練習冊。作為一套由西班牙專家編寫的供外國人學習西班牙語的教材，該書的特點在于依托于目前國際外語教學方面流行的交際教學法，通過色彩繽紛的圖片、豐富多樣靈活生動的練習以及與老師、同學的互動交流，全面訓練學生聽、說、讀、寫各方面的能力。同時由于該書內容貼近現(xiàn)實生活，而且每課課后還有專門的文化點滴，使學生能夠現(xiàn)學現(xiàn)用，并且在學習語言技能的同時增加對西語世界的了解。 適合學員：零基礎學習者。 學習目標：     A1     能理解并運用每天熟悉、與自己喜好有關的表達方式和非?；A的語句?？梢越榻B、詢問個人訊息或詢問他人基本訊息，例如居住地、人際關系、所有物。對于他人緩慢而清晰的對談，只能以簡單的方式產生反應。     A2     能理解在 貼近自己的環(huán)境中經常被使用的表達方式或語句，例如非常基本的個人和家庭資料、購物、區(qū)域地理和就業(yè)信息。能與人溝通簡單而例行性的工作，這類工作通常只需要簡單而直接的日常訊息。另外此等級學習者，能夠用粗淺的詞語描述自身背景、以及 貼近自己的環(huán)境之中的事物。

招生對象：

招生對象：

招生對象： 適合對象     所有對日語感興趣的同學、日本留學、就業(yè)     在校大學生、在職人員、高中生、在校中學生、出國留學人員等 教學目標     讓學生在興趣中了解日語，掌握日語，幫助他們實現(xiàn)到日語“聽、說、讀”等的能力  費用：請詢價 開設班級     長年滾動式開設一對一，一對二，小班（3-6人）半日制，業(yè)余班（平時晚上班、周末班），寒假班和暑假班 課程課時：100課時 開課日期：隨時 日語初級上冊學習效果：     1.完全掌握標日初級新詞2900個左右     2.句型和語法點151個左右     3.學習地道，自然的日語口語表達方式     4.達到新日語能力考J.TEST(E-F)考試水平     5.達到簡單的日常生活會話水平

招生對象： 適合對象     所有對日語感興趣的同學、日本留學、就業(yè)     在校大學生、在職人員、高中生、在校中學生、出國留學人員等 教學目標     讓學生在興趣中了解日語，掌握日語，幫助他們實現(xiàn)到日語“聽、說、讀”等的能力  費用：請詢價 開設班級     長年滾動式開設一對一，一對二，小班（3-6人）半日制，業(yè)余班（平時晚上班、周末班），寒假班和暑假班 課程課時：100課時 開課日期：隨時 日語初級上冊學習效果：     1.完全掌握標日初級新詞2900個左右     2.句型和語法點151個左右     3.學習地道，自然的日語口語表達方式     4.達到新日語能力考J.TEST(E-F)考試水平     5.達到簡單的日常生活會話水平