鄭州于歡英語
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招生對象：學習時長：216課時/一年（每課時30分鐘）培養(yǎng)方向：對英語的興趣、聽說實用技能教學目的：對英語形成濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣養(yǎng)成聽說不翻譯的習慣，習慣將英語的聲音信號和情景進行直接對應，而不是與漢語進行對應初步具備英語溝通表達能力教學內容：英文故事：200個故事左右英文兒歌、游戲：40個左右英文動畫片：短片：40個左右，長篇電影：1部教學效果：喜歡英語、喜歡英語學習能夠不經(jīng)過翻譯聽懂英文聲音信號，聽力能力運用變得越來越熟練表達可以脫口而出，能夠對課上的故事和電影進行自由的復述，流暢表達可以在10分鐘以上
招生對象：學習時長：216課時/一年培養(yǎng)方向：對英語的興趣、聽說實用技能三一口語考試（GESE）3級教學目的：對英語形成濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣養(yǎng)成聽說不翻譯的習慣，習慣將英語的聲音信號和情景進行直接對應，而不是與漢語進行對應初步具備英語溝通表達能力教學內容：英文小知識：20個項目英文故事：400個故事左右英文兒歌：40個左右英文動畫片：短片：40個左右，長篇電影：2部教學效果：喜歡英語、喜歡英語學習能夠不經(jīng)過翻譯聽懂英文聲音信號，聽力能力運用變得越來越熟練表達可以脫口而出，能夠對課上的故事和電影進行自由的復述，流暢表達可以在20分鐘以上通過三一口語考試（GESE）3級
招生對象：學習時長：144課時/半年培養(yǎng)方向：具備英文的聽、說表達能力三一口語考試（GESE）5～6級教學目的：對英語保持濃厚的學習興趣，好的習慣固定下來具備英語語感，聽說技能運用開始變的更加熟練可長時間用英語將自己的學習內容復述給其他人教學內容：英文小知識：15個項目英文長故事：200個以上原版動畫片：4個教學效果：較熟練的運用英語溝通和表達能力表達可以脫口而出，能夠對課上的故事和電影進行自由的復述，流暢表達可以在40分鐘以上通過三一口語考試（GESE）5～6級
招生對象：學習時長：468課時/一年半培養(yǎng)方向：聽、說、讀、寫PET過關、沖刺優(yōu)秀三一口語考試（GESE）7級教學目的：將被動英語學習過度到自然學習狀態(tài)英語語感（聽說）爆發(fā)式進步熟練的進行英語溝通和表達；自如的用英語進行交流自如進行全英文小說的閱讀（中篇小說）初步進行讀寫技能的訓練教學內容：聽說：原版英文小說：8～9部；原版英文電影：12～14部讀：40個故事以上；中篇小說4～6部寫：對小說閱讀過程中，能對預習問答題進行書寫回答；對小說的內容進行總結寫作教學效果：具備良好的英語溝通和表達能力，能將學的內容進行流暢表達至一小時以上開始能夠聽懂沒有學過的小說能獨立閱讀任意英文原版中篇小說（少年讀物）能獨立觀看懂任意英文原版電影獨立完成不低于20句的英文作文，自如進行讀書筆記的編寫通過三一口語7級考試通過PET考試，并沖刺優(yōu)秀中考高分段水平雅托基礎班學習時長：360課時/一年培養(yǎng)方向：聽、說、讀、寫使用技能三一口語考試8級教學目的：具備自學能力積累詞匯量開始專業(yè)性英語訓練自如運用英語聽說讀寫的技能教學內容：聽說：原版英文小說：6部；原版英文電影：16部精讀：中篇小說2部；長篇小說：4部寫：對小說閱讀過程中，能對預習問答題進行書寫回答；對小說的內容進行總結寫作；命題作文訓練教學效果：高效的運用英語進行溝通和表達能連續(xù)聽1小時以上的聲音信號自主獨立熟練表達，沒有時間限制獨立完成不低于50句的英文作文建立了良好的閱讀習慣，喜歡閱讀能自主進行中長篇小說的閱讀。閱讀速度有明顯提升通過三一口語考試8級高考高分段水平
招生對象：學習時長：360課時/一年培養(yǎng)方向：聽、說、讀、寫使用技能三一口語考試8級教學目的：具備自學能力積累詞匯量開始專業(yè)性英語訓練自如運用英語聽說讀寫的技能教學內容：聽說：原版英文小說：6部；原版英文電影：16部精讀：中篇小說2部；長篇小說：4部寫：對小說閱讀過程中，能對預習問答題進行書寫回答；對小說的內容進行總結寫作；命題作文訓練教學效果：高效的運用英語進行溝通和表達能連續(xù)聽1小時以上的聲音信號自主獨立熟練表達，沒有時間限制獨立完成不低于50句的英文作文建立了良好的閱讀習慣，喜歡閱讀能自主進行中長篇小說的閱讀。閱讀速度有明顯提升通過三一口語考試8級高考高分段水平
招生對象：雅托沖刺班學習時長：360課時/一年培養(yǎng)方向：掌握聽、說、讀、寫技能，終身不忘通過FCE考試三一口語考試9～10級通過托福/雅思考試（需參加于歡考前集訓，360課時之外）教學目的：具備自學能力積累專詞匯，對接原版國外課程（外教完成授課）專業(yè)性英語訓練提高自如運用英語聽說讀寫的技能教學內容：聽說：原版英文小說：14部擴讀：長篇小說：12部寫：對小說擴聽過程中，能對預習問答題進行聽寫回答；對小說的內容進行總結寫作；日記訓練；命題作文訓練教學效果：自如運用英語進行無障礙的溝通和表達獨立完成不低于100句的英文作文能夠自主閱讀長篇小說，閱讀速度飛快通過三一口語9級以上考試通過FCE考試能夠通過托福/雅思考試
鄭州于歡英語 于歡英語簡介 河南于歡教育科技有限公司，立足中高端少兒英語培訓市場，專業(yè)、專注3-18歲少兒英語培訓教育。河南于歡教育科技有限公司通過建立全英語環(huán)境，對孩子進行感官刺激，培養(yǎng)孩子對英語的語感，并通過大量的積累，最終讓孩子掌握英語技能，是與傳統(tǒng)知識性英語教學截然不同的教學方法。于歡英語，歡心英語創(chuàng)始人從歡心英語，到升級后的于歡英語，作為教學開發(fā)團隊里較為重要的首席，尤其是 “三軌融合教學法”的創(chuàng)始人，于歡女士具有一個教育開發(fā)者的優(yōu)秀品質：嚴謹負責、[詳情]
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于歡Grace-教學總監(jiān) 教師團隊
英語教育碩士，從事少兒英語培訓教學研究12年，曾任北京Lily英語教學總監(jiān)。12年一線教學經(jīng)驗造就了于歡極具天賦的行業(yè)敏銳度。
孫曉坤Kevin教學總監(jiān)研發(fā)助理 教師團隊
于歡英語資深教師，于歡英語“三軌融合教學法”踐行推動者，三一口語、KET、 PET、 FCE課程研發(fā)員,于歡社團策劃員。
李曉玉Shiny教研部主任 教師團隊
于歡英語講師，從事英語教學行業(yè)6年，對教學方法研究有自己獨到的見解，善于利用豐富的知識儲備、寬闊的教研視野對課程教學方案進行全面系統(tǒng)地把握和與時俱進地創(chuàng)新。
趙洋洋EIsa新教培訓部主任 教師團隊
于歡英語講師，于歡英語“三規(guī)融合教學法”踐行推動者。從事英語教學行業(yè)6年，于歡英語教師體系的把控者,優(yōu)秀教師的輸出者和再造者。
張斌Jerry教學部主任 教師團隊
于歡英語講師，于歡英語“三軌融合教學法”踐行推動者。從事英語教學行業(yè)8年，擅長情景式教學。
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